How to look for research gap using Scispace.com? Here is the video tutorial. | MG Salvador | YouTubeToText
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ということで、sizespace.com に来ました
Webサイト。ここで先ほど
論文を検索してみました
ソーシャルメディアの差別について
犯罪学を専攻する学生の間で。だから何も
私はすでにフィリピンに配属されている
コンテクスト。だからここから出て行け
国が違います。だからもしあなたが
君たち、彼は物事を要約しているんだ。
実際にはさまざまな研究が存在します。なぜなら
チャットGPTで彼は何者ですか
彼は真実ではない何かを提供することができる
こことは違って、それは本当にそこから来ている
本当に紙で信頼できる紙のみ
入手できる情報。それで
研究用カップをお探しならこちら
ご興味があればぜひご利用ください。
私たちの間のソーシャルメディア差別について
犯罪学を専攻する学生。えっと、このトピック
学生っぽいので購入しました。
私たちはBSC 4Aにいます。それで、何だと思いますか？
彼は誰ですか？ああ、わかりました。だから私は努力している
少なくともどのように検索するか
彼は見たトピックを探求するだろう
彼ならできるよ。
そうですよ。その情報に基づいて、
ただ読むだけでいいのです。いいえ
なぜそれを使いましたか？どうやら放っておいたようですね。
それが彼です。だから読む必要があるんですよね？見た
ここでは、あまり研究されていないとしましょう。
それが話題です。いいえ？ということで、以上です。
見れば、焦点が合うかもしれません。
あなたはまた、さまざまなタイプの
他国における差別
ここで言葉による嫌がらせが起こります
社会的排除。つまり、
ここで言及されている差別用語は、
具体的にする必要があります。具体的な内容は何ですか?
これは何の差別ですか？
何が言われているかということに入ります。だからそれは可能だ
この用語はまだ広い範囲にわたります。 差別。
差別。
さて、この用語についても調べてみましょう。
なぜなら、ここに自尊心が関係してくるからです。
その影響
学生に対する差別。これがそれです
彼はまた、
研究により、あなたにぴったりのスペースが見つかりました。
方法論の観点から見ると
あなたも彼にそれを提供したのです。それで
多くの定性的な方法が使用されるか、
彼らがここで作成した方法論
構造化インタビューを用いた研究
ガイドの質問。
わかった。だから、
混合手法。
そうですよ。犯罪学者の使用に関する研究
ソーシャルメディアの利用状況。 116件あります
アンケート調査と9件のインタビュー。がある
そのような研究。だからもし本当に
私はその研究が何についてであるかに興味があります。
これは彼がサイドにいるからでしょうか?
2番目は、ここで彼を見つけるでしょう
終わり。これが彼です。彼は
参照。例えば
それはどのような研究だったのでしょうか?
あなたは彼の著作を読むことに興味がある。だから数
それは2つです。それは研究です
ウッド・クリーンとマクデモス。とてもデジタル
オーストラリアとニュージーランドの公的犯罪学
混合手法によるジーランドの結果
犯罪学者による社会学的研究
メディア。そこで、
国際犯罪司法ジャーナル
そしてソーシャル。民主主義。ソインク、クリック
そのリンクをクリックするだけで読むことができます。
彼。これらが例です。牛
あなたはそれがどのように機能するかをよく知らない。それで
これらは番号付きの引用なので
下が見えるようにしてください。わかった？
うーん。だから、本当に読む必要がある
紙。わかった？ここでわかるのは
方法論。右。そしてすべての
データベースから方法論の数
検討中のトピックに関連する 私たちのもの。
わかった？彼に会えば、彼は
定量的だが大規模。しかし、
ミックスの観点は実際には量に関するものである
それは小さい
回答者はあまりいません。これが今だ
目に見える ギャップ。
ギャップ。
待ってください、その隙間が見えません。
現在の研究。
だから彼こそがその人かもしれない
限定的な直接的な研究
それは単なる研究だから
差別に焦点を当てて調べた
LGBTQ体験について。だから間違いなく
LGBTQに焦点が当てられていないようです。
研究の。だからこそ、指定する必要があるのです
私たちはどんな差別をしているのか？
ソーシャルメディアはあなたが直面している、または望んでいるものです
研究者は知っているでしょう。だから間違いなく
LGBTQでなければ、たった一つの研究で
集中しているようです。とても限られています。それで
それらはギャップです。他にここには何と書いてありますか?不足
交差分析。一部の
研究は複数のアイデンティティを扱う カテゴリー、
カテゴリー、
どのように
さまざまな形態の差別
犯罪学教育と交差する。
それはもう一つ
ギャップですよね？それでそれは何の種類ですか?
差別？だからまだはっきりしないんです。これ
それはまたギャップですよね？どんな種類ですか？いいえ。
3番目は
研究は見つかりませんでした。調べる
効果的な介入
犯罪学の学生向けに設計
人口。それはまた別のことです。
そのような研究はこれまで行われたことがないと言われています。
わかった？地理的な場合もあります。 制限事項。
つまり、犯罪学に特化した単一の
勉強。だからギャップが生まれ、
もし本当にそうしたいなら
どのような
差別はできる
ここに入力してください。そうすれば彼はそれをあなたに再び与えるでしょう。
文学の。
したがって、方法論にも限界があります。
ここではサンプルサイズが小さいため
いいえ、1つの機関に限定されます
私たちが持っているもの。わかった？それで
時間的な空白もあると彼らは言う。いつ
時間的ギャップと言うのは
差別パターン。彼はどんな見た目ですか？
どのように開発されたのですか?それでおしまい。だから何もありません。
ここから1つ選んでください
これらがギャップだと思われます。わかった
2つのリングは、もちろん時々
おそらく2つの入り口がある
あなたのトピックになります。だからこれは可能だ
今すぐ探索できます。わかった？
そうですよ。それで、ここにすべてあります。 意味合い。
意味合い。
そこで彼はまた、
意味と例。
えっと、それも検討してみましょう。
社会問題に積極的に取り組む政策
メディアがあれば。確認してみましょう
それでおしまい。サポートサービス、
研修プログラムまたはカリキュラム
統合。それで、これらが
可能な必要な研究の例。
これは比較研究です
さまざまな犯罪学プログラム。なぜなら
それは差別なのかもしれない。
例えば特定の地域で起こる
他の地域ではそうではありません。
縦方向の追跡はありません。
差別経験がある
もちろん現場ではスケールアップも可能です。
長くは続けられないよ、いい？彼はそうではない
通常は縦方向なのでお勧めです
10年後に介入する 効果
効果
および交差分析。わかった。それで、
たくさんのことが可能です。ええと、選択権はあなたにあります。
そう思うのはあなただけ
実用的で具体的で、それが伝わるのです
私が教えたスマートな目標の中で
あなたのそれは具体的で測定可能な 達成可能な、
達成可能な、 えーと
えーと
関連性があり、期限が定められています。
つまり彼はそういう人なのです。だから、あなたはまだ
彼は次のような質問を加えた。
私たちの間の差別と利己主義
犯罪学を専攻する学生。なぜなら
もしそれがあなたの変数だけではない場合はどうなるでしょうか
それは単なる差別ではないでしょうか?含まれるもの
自撮りもありますよ。それでおしまい。それで、そこにあります。これ
それに関連する研究。
だから、内容をよく読んでください
これの。何ができないのか？
彼はすでに関連するものを与えています。
研究。ただそれを理解すればいい
これを私たちのローカルコンテキストに適用してみましょう。なぜなら
AIは方法論の助けとなる
彼を見つける方法。それは何ですか？
関連する研究はありますが、私たちはそれを持っています。
彼は今でも私たちが接しているように扱われています。 マスターする。
これが私があなたに提供できるもう一つのものです。
新しいチャットでね？そこで新しいものをクリックしました。
チャット。そして例えば
最近の検索に興味があります
道徳的推論と態度に関する研究
刑事司法政策に向けて
東南アジア。
これは私の研究の一つですよね？
道徳的価値観を見たいのです。
これに関連する研究があれば
南アジアの話題。彼はそういう人なんだ
結果を待つだけです。
彼は簡単ではないからです。だから、
数秒または数分前
久しぶりなので投稿してみました。
つまり、彼は何も持っていないかもしれないということです。
これに関連して非常に目立つ
トピック。つまり、それが起こると
この研究は目新しいものだ。
Google Scholarでも、
彼は勉強熱心ですよね？
Google Scholarも信頼できる
それは出版物があるときのプラットフォームです。
記事や研究を書いていますか?それが理由です
私は言った、もしあなたが
これは研究なので公表すべきです。
彼には貢献がないように見えるから
知識において彼は
彼を捜すことはできるが、できない。 出版されました。
出版されました。
それが一つです。あなたも
この研究を最初に終え、
もう公開しましたよね？
研究者にも通知されますか?
そして読者
結果はどうだったか、そして何が残っているか
ただ、あなたは彼がそんな風なのを嫌っているだけ。 出版された
出版された
ですので、ぜひ出版することをお勧めします。
そうですよ。そこで彼は
結果。だからこれを読んでください
だってもう5年経ってるでしょ？最近の研究
限定。ここで彼は制限されていると書かれています
法的枠組みに焦点を当てるなど
したがって、これについての研究は限られています。
研究には新しい何かがある
だから限定されているんです。 わかった。
わかった。
いくつかの重大な制限。だから何も
実証研究が多すぎる
道徳的推論。あまり公表されていない
刑事司法に関する意見サービス 態度。
態度。
わかった？何もないよ。特に小さいものではない
研究。だからそれは良いことだ
それではトピックです。彼はそういう人です。いつ
限られた研究しかないことが分かりました
わかった。それで、これを彼に読んであげてください。ギャップ。
そうですよ。主要な研究グループ。それでおしまい。
あなたの焦点になります。実証的研究。
そうですよ。量もそれほど多くなく、 品質。
品質。
異文化分析。何もないよ。
比較研究が多すぎる。検査する
道徳的推論の違い
東南アジア諸国。
ああ、どちらにも世論調査はない
例えば、測定を依頼するだけ
の認識や意見
このことについて国民に知らせます。何もない。ほかに何か？
認知に関する調査が不十分
正義に対する態度に影響を与える。だから何も
彼もまた長く何もない。これが
最初に進めることができる場合
経験的。それでそれは消えてしまったのです。
経験的に、あなたは研究を進めることができます
道徳的推論。ええと、定量的に
または定性的。だから、彼をあなたにあげます。
方法を組み合わせるか、集中するか
定量的。それはただ
それはローカルですか、それともデータですか、それとも何ですか?
データを取得できます。それで
私たちのように、データがあります
私たちは学生なのでそれを手に入れることができます。
それに答えます。非常に経験的で
私は定量的な 定性
定性
彼は実際に方法を混ぜました。それは会話です。
収束的研究はインタビューによる
私も学部出身で、面接を受けました。
教員と面接した時、
私は生徒たちを調査した。そうなんです
東南アジアにはあまりありません。それ
インドネシアはumを受け取りました
これに注目すべきだが、法律にもっと注目するべきだ
哲学的な議論はあるが道徳的な議論はない 推論。
推論。
それが
参照。これらは例です。
これはサイズの使用例です 空間。
空間。
それでは、聞いていただきありがとうございました。そうだといい。
彼を連れて行こう、ではどうやって連れて行くのか？
探索される。だから、
まだ質問がありますか?によって
実は私は定期購読をしています
ここ。もしかしたら無料かどうかは分からないけど
ああ無料版。彼を試してみるのもいいかもしれない。
まずは無料版を試してみましょう。一度くらいかな
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