The content critically analyzes recent reports, particularly from the OECD, on educational attainment, questioning the methodology and interpretation of data that often portrays Spain negatively compared to other nations. It argues that these reports, while factually presenting data, are used to reinforce a narrative of decline and that the underlying issues are more complex than simple comparative statistics suggest.
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Vamos a referirnos a continuación a un tema de actualidad que pone
en entredicho muchos de los ideales de nuestro tiempo es curioso como
la actualidad cuando se refiere a muchos de los problemas que tenemos finge combatirlos
desde criterios ideales cuando después en la realidad lo único que hace es potenciarlos
degradador verlos intensificar todavía más su deterioro me refiero una vez más a estos controles
a estos tests que sobre educación europea global monetaria nacional internacional hacen
diferencia diferentes instituciones y diferentes academias diferentes centros de investigación
sociológica política ideológica etcétera etcétera recientemente se ha hecho público un informe con
mucha información con mucha dotación de contenido informativo valga la redundancia informe
información dotación de contenidos informativos relativos a la formación tanto de jóvenes como
de adultos en relación con conocimientos relativos a la matemática a la lengua a la literatura menos
ya la literatura ni siquiera forma parte de los estudios de conocimiento y de sociología pero sí
se centran sobre todo en la lectura claro cabe preguntarse en la lectura de qué en la lectura
de códigos de barras en la lectura de emoticonos en la lectura realmente de qué pero vamos a ver
algunos de estos detalles naturalmente la interpretación que a través de diferentes
informaciones de diferentes días de diferentes jornadas la prensa hace de este informe es muy
significativa porque claro a la lectura del informe Cabe hacer múltiples objeciones que la
prensa básicamente no hace la prensa simplemente refleja lo que hay expone lo que este informe dice
entonces leemos en algunos titulares de prensa afirmaciones que son teóricamente ciertas a
partir de lo que dice el informe por ejemplo en un determinado periódico se despliega en el titular
los españoles con estudios universitarios tienen peor nivel que los bachilleres de Finlandia bien
esto a partir de lo que el informe dice es cierto pero si entramos en determinados detalles del
informe observamos que sin faltar a la verdad teórica del informe hay muchas cuestiones que
deberíamos tener en cuenta que que deberíamos tener en cuenta no ustedes ya saben que cuando se
trata de comunicar algo Hay que insistir siempre en los aspectos que más llaman la atención sin
faltar a la verdad en algunos aspectos y de hecho aquí no se falta la verdad es cierto a la a partir
del informe emitido por esta institución que vamos a mencionar inmediatamente los españoles
con estudios universitarios tienen peor nivel que los bachilleres de Finlandia bien Esto es
así Esto es así pero yo no me lo creo yo no solo no me lo creo sino que además lo niego lo niego
rotundamente no porque los bachilleres españoles sean más listos que los de Finlandia sino porque
es lo mismo es exactamente lo mismo en qué me baso para no creer en en lo que este informe aduce y la
prensa recoge con objetividad la prensa no miente en este punto la prensa simplemente Reproduce lo
que dice el informe si algo está mal o no pues es discutible naturalmente A lo mejor s se hace otro
tipo de informe el resultado puede ser diferente claro quienes hayan hecho el informe dirán Con
razón mire usted Nosotros hemos hecho esto y el resultado ha sido el siguiente si a usted no le
gusta es su problema evidentemente para mí no es un problema el hecho de que no me guste y es que
simplemente no es que no me guste es que no me lo creo y no me lo creo porque en 30 años de docencia
en diferentes universidades españolas extranjeras en las que he dado clase a numerosos estudiantes
erasmus los estudiantes antes erasmus al margen del nivel lingüístico que tengan en español no
tienen unas competencias no diré habilidades por la razón que voy a Añadir a continuación tienen
unas competencias que simplemente no son mejores que las de los españoles claro depende A quiénes
comparemos pero un estudiante de bachillerato en España no sabe ni más ni menos en relación
con competencias de lectura que un estudiante de bachillerato de cualquier otro lugar de la Europa
eh actual de la Europa occidental o simplemente de las democracias occidentales podemos entrar
en variantes más o menos intensas o más o menos acusadas podemos entrar en la flagelación habitual
de tomar a España como unidad de medida universal de los peores valores que se publican a lo largo
del día hay gente que es especialista en esto no es decir incluso la localidad en la que vive se
dice Asturias es la peor región en relación con este dato Galicia es la peor región en
relación con este dato gijón es la peor ciudad en relación con este dato vigo es la peor ciudad en
relación con este dato es decir hay gente que es especialista en focalizar en su zona en su época
en su tierra en su tiempo todo lo peor de lo que ocurre en el mundo esto tiene que ver más con la
vocación de gafe frustrado que con la realidad comúnmente ni Galicia ni Asturias ni vigo ni
guijón son en relación a cualquier dato los peores lugares del mundo sino más bien a veces todo lo
contrario son los mejores lugares del mundo y no por idealismo sino por realidad pero claro decir
Somos los peores en relación a otro que es mejor a nosotros es algo muy frecuente incluso no ha
faltado gente que dijera que Cervantes escribe mal o que es necesario traducirlo al español
actual para entenderlo mejor o que es preferible leer El Quijote en inglés etcétera es decir no si
la colección de gilipolleces que pueden decirse Y publicarse impunemente a lo largo de la histor
son muy numerosas pero yo no me las creo Es decir yo no me creo que los españoles con
estudios universitarios tengan peor nivel que los bachilleres de Finlandia no me lo
creo directamente no me lo creo y no me lo creo porque tengo delante de mí a muchas personas que
son estudiantes erasmus que han sido bachilleres y tienen el mismo nivel tanto para bien como para
mal por tanto esto no me lo creo el que se lo quiera creer Pues que se la de y San Pedro se
la bendiga como se suele decir yo no me lo creo y punto No me lo creo tengas en cuenta que la
población de Finlandia es de 5600000 personas algo más que 5 millones y medio es decir sería como dos
veces la población de Galicia y tal vez Asturias por lo tanto Hablamos de una población realmente
insignificante esto aunque fuera cierto esto habría algún cambio en el curso de la historia
es decir decir Finlandia es un país que con todos los respetos resulta irrelevante en muchísimos
aspectos por lo tanto no podemos considerar que aunque algo así fuera cierto aquí estuviéramos
ante las puertas de un cambio trascendente en la historia del universo quiero decir Este es un dato
más para un informe más los informes en sí mismos son muy poco importantes lo que verdaderamente
importa es el uso que publicitariamente se hace de Tales o cuales informes Entonces se dice
un tercio de la población española en edad de trabajar tiene bajas capacidades en lectura en
matemática y en resolución de problemas Sí pero esto significa que dos tercios de la población
española no tiene esos problemas claro es que la botella está medio llena o medio vacía Bueno pues
depende de lo que usted quiera vender publicitar o exponer Y entonces en cuanto al nivel medio de
lectura entre 16 y 65 años es decir ya se refiere sobre todo a una población cuyo centro de gravedad
es la edad adulta no estamos hablando solo de adolescentes ni de niños sino que hablamos ya
de una población adulta Pues el informe que se ha hecho público distingue entre la formación
inferior al bachillerato es decir una formación básica inferior al bachillerato y al grado medio
de formación profesional aquellos que estudian o han estudiado bachillerato y grado medio de
formación profesional y aquellos que tienen una formación Universitaria o un grado superior de
formación profesional nótese que ya la universidad y la formación profesional están igualadas en esta
encuesta esto es un dato muy importante que hace dos décadas no era posible plantear en esa isoval
encia en esa relación de igualdad en el escalafón se consideró siempre que la universidad estaba por
encima de la formación profesional hoy no solo no es así sino que en muchos aspectos yo me atrevo a
decir que la formación profesional está por encima incluso de la universidad en muchos aspectos
no en muchos aspectos Entonces si analizamos el escalafón es decir la jerarquía la clasificación
que los ingleses llaman rankings y Nosotros llamamos clasificación del medio de lectura nos
encontramos con que los primeros países que están en esos altos índices del promedio de lectura
son Suecia Países Bajos valga filológico ximon Países Bajos que ocupan la altura del segundo
puesto Noruega Finlandia y Japón claro son países muy poco relevantes en la historia del mundo en
realidad no sé si lo van a ser a partir de ahora no lo sé eso está por demostrar y luego está
España en en en esa gráfica sintetizada por encima de Italia por encima de la media de la ocde y por
encima de Francia eso en un gráfico simple claro son países los que están en cabeza relativamente
de poca población si exceptuamos Japón pero son países insisto con con un impacto muy
poco relevante En todo caso si exceptuamos Japón cuya escritura difícilmente podría podría Digamos
considerarse como una lengua franca en todo el planeta el japonés bien Este es un dato insisto
enormemente importante pero ya digo advertir que un tercio de la población española en edad de
trabajar tiene bajas capacidades significa que dos tercios no las tiene que tienen capacidades medias
o capacidades altas y poner de nuevo a Finlandia como ejemplo de lo lo que hemos de hacer Bueno
pues puede ser un instrumento consolatorio para algunos pero en primer lugar yo no me lo creo Y
en segundo lugar yo no Admito a Finlandia como ejemplo de sistema educativo ni de absolutamente
nada ya para empezar pero cada uno eh puede tomar de modelo si quiere pues no sé La sonrisa de la
yoconda para ensayar en su casa eso es su problema pero vamos a los comentarios que algunos medios
de prensa insisto con toda razón porque no se entienda lo que digo Aquí como una descalificación
de lo que ha de la prensa la prensa en el caso que yo cito aquí se limita a exponer lo que ese
informe aduce la prensa no se inventa nada ni se saca nada de ninguna Caja de Pandora simplemente
dice lo que hay y lo dice con absoluta Claridad y con absoluta precisión por lo tanto aquí no
se acepta ninguna crítica al mensajero aunque sea portador de noticias que gusten más o que
gusten menos a unas u otras ideologías advierte un medio de comunicación a partir de este informe
que los españoles con estudios universitarios o de fp superior nótese de nuevo como la igualdad entre
la fp y la universidad no se discute sino que se plantea en términos de pura isoval encia de pura
igualdad tienen peor nivel que los bachilleres de Finlandia de Suecia Países Bajos o Japón bien
Esto es lo que dice el informe lo que la prensa difunde ateniéndose a lo que dice el informe y
esto es lo que yo no me creo yo no me lo creo directamente no me lo creo porque creo que los
estudiantes españoles universitarios tienen el mismo nivel mayoritariamente El mismo nivel que
los demás países y que los bachilleres de de de esos lugares de esos países tienen la misma
formación que los nuestros y lo creo porque el sistema educativo que se implanta actualmente
en España procede de esos países por lo tanto no puede dar aquí ni mejores ni peores resultados lo
que en otros países da unos resultados que a mi juicio son totalmente nefastos eh Por lo tanto yo
ese mito de que la educación en el extranjero es mejor Simplemente no me la creo O sea no me lo no
me lo creo de ninguna manera es Es simplemente la educación en el extranjero es diferente a
la nuestra hasta hace unas décadas hoy ya es como la nuestra y es igual de Mala O igual de buena no
no no creo ese mito para nada eh cualquiera que haya estado en el extranjero cualquiera que dé
clase a estudiantes extranjeros verá que la única diferencia En todo caso es que en el extranjero
hay más respeto hacia la figura del profesor de la que hay en España en España hay más respeto
a casi todo menos a la figura del profesor los profesores somos personas que enseñamos lo que
sabemos a otras personas que tienen interés en aprender lo que enseñamos que quieren aprender
lo que enseñamos que están interesadas en aprender lo que enseñamos nuestra sociedad estimula sobre
todo formas de comportamiento en virtud de las cuales se desprecia se minusvalora se deprecia lo
que presuntamente sabe un profesor porque nadie lo quiere aprender y menos lo quiere enseñar
a esto han contribuido sobre todo determinados profesores que han frivolizar los contenidos de
sus materias que han faltado al respeto de exigir al alumnado lo que el alumnado debe dar de sí y
que en consecuencia Ya teniendo una mala formación ellos mismos como profesores perpetúan unos vicios
innatos en la población de los estudiantes en en los alumnos En definitiva Pero esto ya es un
problema que tiene que ver más con la sociología que con cualesquiera otros asuntos y Aquí vamos
a los datos de la entidad emisora del informe la organización para la cooperación y el desarrollo
económicos la ocde vuelve a sacar los colores a España Bueno ella no lo sabe ni que saca los
colores ni nada simplemente emite un informe y ya está por la mejorable situación de su sistema
educativo que lleva estancado desde al menos una década no el sistema educativo no lleva estancado
desde al menos una década el sistema educativo lleva en deterioro desde prácticamente una más
de cinco décadas prácticamente desde más de cinco décadas porque es un sistema educativo
cuyas exigencias están muy por debajo de las exigencias de la realidad a las que se tienen
que enfrentar los estudiantes las personas más jóvenes y es un sistema educativo que se orienta
básicamente a la deformación intelectual del ser humano a la degradación científica del ser
humano y se orienta sobre todo a inhabilitar al ser humano para hacerlo compatible con la
realidad Entonces al margen de de estas cuestiones da igual el sistema educativo que tengamos da lo
mismo que este sistema educativo se ejerza desde un gobierno a b o c da igual absolutamente desde
un gobierno que sea de una ideología o de otra ideología porque el problema de la educación
la exigencia de la educación no se puede reducir a una explicación ideológica con frecuencia una
ideología dice que va a resolver los problemas de educación y plantea unos criterios después
otra ideología hace lo mismo y plantea sus propios criterios y el resultado es que la
educación es un sistema de prejuicios elaborado por los adultos para configurar los conocimientos
o la ignorancia de los más jóvenes de los niños que optan digamos a a una formación Insisto que
la educación es el sistema de perjuicios que los adultos imponen a a los aprendices imponen a los
estudiantes y que los estudiantes antes debe deben deberán de superar a partir de recursos propios y
de medios propios para probablemente repetir la misma operación alcanzar de nuevo un sistema de
prejuicios que acabarán imponiendo cuando son adultos a los más jóvenes y así sucesivamente
quién puede desarrollar en sistemas educativos tan cerrados tan saturados de prejuicios un
pensamiento propio y original Pues apenas el 1 por 1000 de la población y ya serían demasiados eh
demasiadas personas las que si entre 1 una es capaz de desarrollar un pensamiento original y
propio eso ya sería francamente bastante difícil no a lo mejor hay uno por millón En definitiva
no todo el mundo compone música como Beethoven no todo el mundo escribe sinfonías como gustav
maller etcétera etcétera por lo tanto quién puede superar los prejuicios de un sistema
educativo impuesto por los adultos y desarrollar un pensamiento propio pues muy pocas personas
Y aunque lo consigan las personas que sean capaces de desarrollar un pensamiento propio y original
Se van a encontrar con la oposición de 999,999 individuos que Pensarán en su contra porque dirán
lo que lo que usted hace está fuera de lugar porque nosotros que somos 999,999 pensamos de
forma diferente como lo hace usted y por tanto en cantidad le ganamos y usted debe retractarse
de sus ideas debe pensar de de manera diferente debe unirse a nosotros y no disentir de nosotros
Ese es el fundamento básicamente de la educación HM y no hay más eh películas ahora claro se dice
que el sistema educativo lleva estancado no lleva estancado lleva en consonancia con los sistemas
educativos del extranjero H muy alegremente desde hace pues yo creo que más de cinco
décadas ya desde 1970 incluso antes el sistema educativo empieza a degradarse alrededor de un ter
de la población española tiene bajas capacidades en lectura antes resulta que se decía más o menos
lo mismo bajas capacidades en lectura matemáticas y resolución de problemas lo que significa que no
sabe ir más allá de comprender textos cortos y se atasca resolviendo una proporción o intentándolo
una proporción de problemas de solucionar problemas que exigen digamos varios pasos
o procesos complejos bien pero eso significa que dos tercios de la población pueden hacerlo bien
Todavía dentro dentro de de una o dos décadas el resultado será inverso es decir se habrá
conseguido el objetivo el objetivo es conseguir que menos de un tercio de la población sea capaz
de resolver problemas complejos es decir que si por un lado se nos dice bueno es que la
educación debe mejorar para que toda la población el 100% de la población tenga una gran capacidad
en la lectura en la interpretación En la en lo que llaman la resolución de problemas que yo no sé muy
bien en En qué consiste eso porque claro eh dar por supuesto que los problemas se pueden resolver
es una cuestión muy pedagógica no muy interesante pero los problemas no se resuelven se transforman
Pero bueno eh Seguramente se resuelve a problemas del tipo eh si Pepita tenía tres manzanas y Pepito
le come dos Cuántas manzanas le quedan a Pepita Pero eso no es resolución de problemas eso son
eh En fin fábulas educativas por decirlo muy suavemente no los Los problemas son otra cosa
bastante más seria y no suele sabe resolverlos casi nadie porque lo que es la solución de un
problema para uno es la incrementar ese problema para los demás los problemas no se resuelven se
transforman Pero bueno no saquemos las cosas de quicio porque Claro si resulta que no son
capaces de resolver problemas aquí empezamos a decir que los problemas no se resuelven sino que
se transforman entonces la gente necesita varios días para distinguir eh la diferencia entre los no
sé eh los días laborables de los no laborables no etcétera etcétera bien entonces la última entrega
del informe Team SS deja en evidencia la escuela Española y revela el alto porcentaje de alumnos
de 10 años con mediocres resultados en matemáticas y ciencias bien eh y en otros países que es mejor
esto Simplemente no me lo creo lo que ocurre es que hay un porcentaje de población que tal vez
hace variar los índices pero en realidad no los estudiantes de España no son ni más tontos ni más
listos que los de los demás países simplemente son objeto de una organización diferente en la
interpretación de las clasificaciones es que no me lo creo no me lo creo porque es que los tengo
delante es decir cuando doy clase a erasmus sé lo que tengo delante O sea no necesito que ningún
informe me lo diga Porque insisto sé lo que tengo delante estoy en la trinchera eh Por lo tanto no
necesito que ningún teórico de la sociología educativa me diga lo que hay en el campo de
batalla porque Yo estoy en el campo de batalla y llevo 30 años ejerciendo la docencia Universitaria
en diferentes lugares y sé lo que tengo delante y puedo contrastar lo que he vivido a lo largo
de tres décadas de de de docencia Universitaria en diferentes países por lo tanto m y además he
dado también cursos a mayores a personas mayores Porque la Universidad acepta eh cursos de mayores
y han resultado en muchísimos aspectos tengo que decir un absoluto fracaso porque la convivencia
entre jóvenes y personas mayores en un aula Es un gran problema es un gran problema entre otros
casos porque las personas mayores a veces suelen tomar la iniciativa y muy alegremente pretenden
reemplazar al profesor y ponerse ellos mismos a dar clase de un determinado tema a los alumnos
tomando la palabra como Si eso fuera la tertulia de un centro social entonces evidentemente
hay de todo pero resulta muy difícil mantener el orden ante un grupo de personas mayores y de
adultos que van a la universidad por ocio frente a un grupo de personas jóvenes que van a la a la
universidad ante la necesidad de abrirse camino en un mercado laboral la mezcla de esos públicos
es eh Muy inconveniente para el el desarrollo de la actividad docente desde el punto de vista del
provecho que los más necesitados que son los jóvenes porque los otros ya tienen su vida eh
hecha de alguna manera más hecha que la de los jóvenes eh resulta insisto un inconveniente para
los más jóvenes entonces he podido contrastarlo en el aula el comportamiento de las personas adultas
ante eh la la explicación de Hechos literarios y el comportamiento de personas más jóvenes y
la convivencia entre ellos no es positiva no es favorable decir lo contrario sería idealizar una
situación naturalmente estoy seguro de que habrá personas que tengan una experiencia completamente
diferente y que digan que esto es maravilloso y que es Excelente muy bien No seré yo el que tenga
ningún objetivo en contrarrestar o en discutir estas situaciones en mi caso la experiencia
no ha sido positiva para los más jóvenes a mí evidentemente me resulta indiferente porque en mi
trabajo no busco la felicidad en mi trabajo Busco cumplir el contrato se trabaja por dinero y por un
contrato al que uno se atiene como la prostitución En definitiva por suerte o por desgracia cualquier
forma de trabajo Tiene mucho que ver con la prostitución uno entrega su libertad a cambio
de dinero el día que el mundo pueda liberarnos del trabajo realmente nos habrá liberado de uno de los
mayores problemas que hay después de la enfermedad y la muerte en el caso de que la muerte sea un
problema y no una solución Según como se mire ahí ya no puedo entrar evidentemente el programa para
la evaluación internacional de las competencias de la población adulta que así es como se llama
esto en español elaborado por la ocde indica el estado en que se encuentra en 31 países y
territorios en lectura 31 países no son muchos 31 son muy pocos en lectura matemáticas y resolución
adaptativa de problemas Ah claro aquí ya hablamos de un término inglés muy curioso resolución
adaptativa de problemas que entiendo que hacen referencia a la capacidad para resolver problemas
que nos permitan hablo ya en mis propios términos HM adaptarnos a la realidad es decir hacernos
compatibles con la realidad pero hay que tener en cuenta que no es lo mismo adaptarse a la realidad
la adaptación es una forma de sumisión Es un término además darwinista que hacerse compatible
con la realidad hacerse compatible con la realidad no implica obedecer a la realidad implica negociar
con ella implica pactar con ella y este ya no es un término darwinistas Este es un término muy del
Barroco español hacerse compatible con la realidad implica enfrentarse a la realidad y pactar
con ella una supervivencia unas condiciones de supervivencia adaptarse a la realidad sin embargo
no es hacerse compatible con ella es someterse a ella es someterse a ella adaptarse a la realidad
es disponer la geografía para que cuando las crecidas del Nilo tengan lugar pues uno pueda
soportarlas hacerse compatible con la realidad implica construir una presa deuan y regular la
civilización las crecidas naturales del Nilo insisto no es lo mismo adaptarse a la realidad
que hacerse compatible con la realidad hacerse compatible con la realidad exige un esfuerzo
físico muy intenso muy poderoso no solo individual sino también colectivo y desde luego exige un
desarrollo científico y conoscitivo muy amplio que no puede limitarse simplemente a un conformismo
biológico que es el propio del mundo anglosajón tal como lo concibe Darwin y tal como después lo
van a seguir interpretando muchos otros seguidores y lectores de ese darwinismo claro se dice que en
España se ha examinado a 5871 ciudadanos una mu claro Yo no sé si entre esos ciudadanos Hay
algún aldeano o no Claro Podrían haber dicho 5871 personas y acababan antes no pero el informe habla
de ciudadanos claro y Los Aldeanos no los han evaluado pregunto pregunto si es que hablar de
aldeano no es una palabra prohibida porque claro cada vez que pronunciamos una palabra prohibida no
sabemos si defendemos a la democracia contra sus enemigos o si defendemos a nuestras libertades
frente a los amigos de la Democracia porque ya no sabemos dónde estamos a veces ni la libertad ni la
democracia ni los amigos ni los enemigos h en una muestra diseñada para ser representativa de 31,4
millones de personas entre 16 y 65 años claro hay hay varios tipos de mentiras se ha dicho siempre
no por un lado las mentiras piadosas y por otro lado las estadísticas yo no sé si esto es una
mentira piadosa o una mentira estadística o si es una realidad no lo sé pero es que no me la creo
o sea es que yo no me creo que los bachilleres finlandeses tengan un nivel superior al de los
universitarios españoles o a los italianos o a los franceses o a los portugueses o a los alemanes es
que estos son datos que no se pueden reducir simplemente a una conclusión puntual porque
la realidad es mucho más compleja de lo que una estadística o de lo que una ideología estadística
puede aducir en un momento dado Eh entonces la ocd explica que los cito eh que los niveles más
altos de desempeño educativo están asociados a los niveles más altos en el programa para los adultos
el cuyas iniciales son p i A a c por ejemplo se dice en España la población de 25 a 65 años con
estudios superiores saca 27 puntos más en lectura que aquellos que solo tienen el bachillerato Bueno
eso es para decir una persona que pesa 100 kg ocupa más espacio en en en en el aire o en una
habitación que una persona que pesa 25 kg bien hasta ahí estamos todos de acuerdo es decir es que
vamos a ver si los que tienen una carrera resulta que leen peor que los que no tienen ni siquiera el
bachill at pues entonces hay algo que está mal hecho en la estadística una ventaja en la que
la media global es de 33 puntos sin embargo esta Pauta no se cumple cuando se comparan distintos
países obviamente porque en distintos países los procedimientos son distintos porque los títulos
no acreditan el mismo nivel de competencias por ejemplo los bachilleres de Finlandia sacan 288
puntos y superan a los universitarios de 19 de los 31 teritorios principales bueno Esto
es lo que yo no me creo o sea sinceramente no me lo creo o sea es que no me lo creo no me lo
creo y me dirán ustedes Bueno pues venga usted a Finlandia y lo comprobará bueno y digo yo vengan
ustedes aquí lo comprobarán también pero no hace falta que vaya yo en Finlandia ya vienen aquí
los finlandeses y y me lo dicen claro me pueden decir bueno es que usted tiene muy mala suerte
con los alumnos que recibe de Finlandia porque eh No son los más representativos de Finlandia
Bueno pues mándenme entonces los buenos A ver no pero también les puedo yo mandar a ustedes los
buenos que también los tengo eh Claro en lectura y matemáticas nuestros licenciados universitarios
o graduados en fp superior tienen peor nivel que los bachilleres de Suecia Países Bajos Finlandia
Japón y un nivel similar a los bachilleres de Dinamarca bueno eh yo eso quiero verlo no en
un informe sino en la realidad lo quiero ver en la trinchera Cuando lo vea en la trinchera lo
creeré lo creeré y lo aceptaré y no digo que sea inaceptable esto digo que no me lo cre
no puedo demostrar lo contrario porque no manejo todo todo ese territorio Pero simplemente no me
lo creo porque lo que tengo delante no revela eso y en resolución de problemas los universitarios
españoles quedan por debajo de los bachilleres de estos países además de los de Alemania y Suiza y a
la altura de los de Noruega y Dinamarca no estamos tan mal como chile cuyos universitarios lo hacen
peor que los bachilleres de 17 territorios etcétera etcétera etcétera bien y luego se
habla del nivel medio de lectura en una tabla ya mucho más amplia ya creo que es la tabla
el primer lugar lo ocupa Suecia y y el último lugar lo ocupa Chile España está en en una
posición bastante alta dentro del primer tercio y solo tiene por encima a países
relativamente pequeños Suecia Estonia Países Bajos Croacia Croacia que en otros puntos ocupa
lugares muy bajos aquí aparece muy arriba Noruega Finlandia Japón República eslovaca Reino Unido
en una posición muy relativamente parecida a la de España pero probablemente el Reino Unido
tiene unas élites muy puntiagudas eh No solo en el gráfico no solo en el gráfico tienen unas élites
muy punto auda muy muy muy puntiagudas muy en El Astillero eh Muy en El Astillero eh lo cual
significa básicamente que estos países tienen élites muy escogidas eso es lo que sobre todo
este tipo de informe revela que probablemente a la a la a la universidad y que probablemente del
bachillerato solo sale gente muy escogida y que probablemente han escogido para la elaboración de
esta encuesta a gente muy específica y muy Selecta eso es lo que probablemente sí ha hecho esta esta
población en España sin embargo la selección es algo que se proscribe mucho es algo que se evita
siempre el todo el mundo conoce la paremia de en comunidad nunca demuestres habilidad en comunidad
nunca demuestres habilidad y generalmente la gente cuando demuestra en comunidad alguna
habilidad suele ser el narcisismo del fracaso el narcisismo de la modestia el narcisismo de la
humildad porque cualquier otra forma de narcisismo suele estar mal vista y cualquier otra forma de
exhibicionismo que eso es el narcisismo también suele estar muy mal vista lo que sí está bien
visto es hacerse la víctima es hacerse el pobre es hacerse el vulgar común y corriente Eso está muy
bien visto es una manera de exhibir virtuosamente lo que en realidad podría ser un defecto en otros
contextos pero que queda muy bien no es decir yo aquí soy el último mono yo aquí no pinto nada yo
aquí soy eh una persona muy humilde muy Modesta pero la gente lo dice no Y eso gusta mucho se hace
la foto lo publica etcétera etcétera bien Eso es lo que se llama el narcisismo Pues de la modestia
el narcisismo de la humildad del narcisismo de digamos aspectos que en otros contextos pueden
pasar muy desapercibidos imagínense ustedes que van a hacer una oposición a cátedra y dicen Pues
mi currículum no vale nada yo en realidad he hecho muy poco a lo largo de todos estos años
no merezco este puesto y yo creo que cualquier otra persona ocuparía mejor mi lugar que yo muy
bien pues ustedes hacen una oposición a cátedra el tribunal lo tiene muy fácil cuando la gente recibe
algún premio suele decir bueno es que yo no lo merezco y tal cl si a mí alguien me dice usted
no merece el premio Entonces para qué lo acepta clo seamos Francos eso es como el profesor que
dice Pues es que yo aprendo mucho de mis alumnos es que en realidad yo aprendo mucho de mis alumnos
Ed aprende mucho de sus alumnos sientese entre los alumnos y nombre al alumno que más sabe profesor
y delegue en ese alumno la nómina que usted cobra porque entonces usted es un impostor que nos está
engañando a todos claro es que el narcisismo de la modestia transgrede a veces unos límites
que son incompatibles con la profesionalidad humana y sobre todo con la inteligencia del
prójimo que hoye semejantes sandeces entonces claro España tiene por delante al Reino Unido a
Finlandia Noruega etcétera En este punto insisto la distancia que hay entre el extremo superior
de la flecha y los otros es muy notable eso indica que hay una élite una población muy reducida y muy
limitada que es la que controla todo el cotarro aquí lo que se manifiesta es que en España no hay
élites solventes eso es lo que manifiesta este gráfico No que los bachilleres de Finlandia sean
más listos que los universitarios españoles No aquí lo que manifiesta es que las élites
españolas están muy por debajo de las élites de otros países eso es lo que este informe pone de
manifiesto porque aquí el problema no lo tiene el pueblo Llano no pueblo Llano está como siempre
bastantes problemas tiene con llegar a fin de mes y abrirse camino en su vida Aquí el problema lo
tienen las élites que son élites mal formadas En definitiva son élites que no saben ser originales
y son élites que siguen los pasos de las élites de potencias extranjeras Y esa es la la gran
limitación a la hora de gestionar casi todo lo demás En definitiva las élites españolas se pasan
la vida Mirando a Europa constantemente y cuando hablo de élites no hablo de personas desconocidas
hablo de profesores de universidad que forman parte de una población elitista y se pasan la
vida poniendo en páginas españolas su currículum en inglés yo no sé cómo no traducen al inglés
también sus nombres y apellidos Porque todo lo ponen en inglés y dicen professor at vigo
University bueno Y eso Eso lo único que lo va a hacer es leer tu vecino de alado que
sabe que estás en la universidad de Vigo o Oviedo University bien vale pero o sea puedes traducir tu
nombre al inglés también no te van a leer más por ponerlo en inglés no te van a leer más por ponerlo
en inglés es una cosa que no se convencen y es curioso esto no pero es que después de
ustedes fíjense Quiénes están detrás de nosotros En cuanto a nivel medio de lectura Eh está Italia
y dirán ustedes Italia y tal Sí Italia tiene una Divina Comedia que a ver a ver dónde está la
Divina comedia de Finlandia a ver dónde está El Quijote de Finlandia en verdad A ver dónde está
el buscón en Noruega a ver dónde está el teatro de ló de Vega En Croacia etcétera etcétera o sea
Dónde está esto no Dinamarca la Bélgica flamenca o sea aquí a Bélgica ya la distinguen entre la
la Bélgica la woni la Bélgica de wonia y y If flandes Irlanda Irlanda que tan referentes en
muchos aspectos Aquí está por debajo Nueva Zelanda parece por aquí y luego ya por debajo de la media
por debajo de la media por debajo del nivel medio me refiero están Canadá letonia lituania
Polonia Portugal República Checa Austria la la patria de mozar está ya por debajo pero bastante
ya está llegando al final Hungría y Alemania nos encontramos aquí con el idealismo los padres del
idealismo están vamos entre los seis últimos seis siete últimos en la última media docena
está eh el la patria del del del amado idealismo de de del del primero de Alemania y el quinto de
España de de Ortega y gazette primero de Alemania y quinto de España quinto de Alemania primero de
España jueguen ustedes con esto donde quieran no primero de España y quinto de Alemania etcétera
etcétera bien Corea del Sur está Francia Israel Suiza Suiza el cuarto por el final Suiza Estados
Unidos primera potencia del mundo y tercera poten y tercera potencia del mundo por el final
en nivel medio de lectura o sea primera potencia ec del mundo Estados Unidos teóricamente al menos
aquí china no aparece para nada o sea china no aparece guarda silencio la el informe guarda
silencio respecto a China o china guarda silencio respecto al informe porque no se deja informar por
esta institución pero Estados Unidos es el tercero por el final y después está Singapur Y por último
chile que sinceramente para mí es un misterio esto es un misterio Pero bueno es un misterio
por mi ignorancia y aquí voy a hacer narcisismo de la humildad yo ignorante de mí no sé por qué está
chile aquí imagino que porque lo han puesto pero lo habrán puesto por algo ahora Estados Unidos el
tercero por el final eh tomen ejemplo de lo que Estados Unidos que es el país al que imita todo
el mundo democrático occidental el tercero por el final en nivel medio de lectura la pregunta clave
nivel medio de lectura de qué qué leen códigos de barras Harry Potter qué leen nivel medio de
lectura de qué Porque yo simplemente les pongo delante un soneto de Quevedo para que lo lean y a
ver si son capaces de enterarse de lo que dice el primer endecasílabo simplemente simplemente esto
yo les pondría traducido al finlandés por supuesto a los finlandeses tan inteligentes de cuya
inteligencia Yo no dudo eh que me interpreten un soneto de Quevedo y claro me dirán Póngase ustedes
a los españoles no es que los españoles les ponen un soneto de Quevedo y se ríen en tiktok de él
y Qué problema tienen acaso les falta el plato de comida cada día después de hacer sus chistes
cotidianos la tontería está muy bien pagada cuando la tontería deje de estar tan bien pagada como lo
está la gente se tomará más en serio acceder a los estudios entre tanto a quién le importa
lo que ellos hagan como diría la canción y preguntan cómo está España pues España está
acongojados por no decir otra cosa por no jugar con el anagrama de esta palabra en lectura España
saca 247 puntos y se sitúa en un nivel intermedio pero muy por debajo a 27 de distancia del promedio
de la ocde bueno depende porque en la lista del nivel medio de lectura está por encima entonces
claro Depende cómo se quiera leer la Gráfica evidentemente en resolución de problemas logra
todavía menos Sí pero es que también tiene por detrás a muchos más y en matemáticas
Pues que si hay muchos problemas bien todas son diferencias significativas estadísticamente Claro
porque se platean estadísticamente para que sean significativas según el informe que realiza sobre
pi aac el Ministerio de Educación que destaca como cosas positivas que los adultos en España resisten
mejor la pérdida de competencia Respecto a los jóvenes en comparación con otros países Claro
pero si los adultos resisten mejor que los jóvenes la pérdida de competencia respecto a otros países
me hace pensar en un sistema educativo anterior al que han recibido los más jóvenes que hace a
adultos más resistentes ante la ignorancia y claro estos nos retrotrae a épocas siniestras del pasado
claro hemos mejorado en una década se hace una pregunta en forma de erotema capcioso eh claro no
no solo no se ha mejorado en una década es que se lleva empeorando a lo largo de más de las últimas
cinco décadas por lo tanto qué esperanzas caben en esto bueno depende donde estemos y Depende lo que
queramos si lo que pretendemos es que la población sea cada vez más ignorante vamos muy bien Vamos
por muy buen camino si lo que pretendemos es que la población sea cada vez más inteligente entonces
eh No vamos bien no vamos bien claro si pretendemos obtener resultados inteligentes
no vamos bien si lo que pretendemos es que la gente quede lo más aborregada posible vamos
excelentemente yo creo que lo que se pretende Es que la gente quede lo más regada posible por lo
tanto se va excelentemente bien no hay ningún problema se dice que los resultados del año
2000 del curso 2022 Perdón los resultados de 2022 en relación con 2013 son similares a los
de hace una década sin referencias relevantes aunque creo que aquí se trata de una se puede
tratar de una errata de 2022 a 2023 imagino que quiere decir que son similares a los de la década
anterior y no hay diferencias relevantes no hay diferen relevantes porque en realidad
qué relevancia va a haber en un progresivo y sistemático deterioro en en realidad aunque se
advierte que el alto porcentaje de personas con bajas calificaciones que hay en España eh es eh
superior al de otras naciones esto en realidad no me lo creo Es que no me lo creo en otras naciones
están igual que nosotros y se hacen una pregunta importante Qué significa tener bajas capacidades
Bueno si esto lo hay que explicar entonces es que estamos ya muy mal realmente y se señala
casi sintéticamente de nuevo el 31 por es decir un tercio de los españoles entre 16 y 65 años
tiene bajas capacidades en lectura frente al 26 por de la ocde esto significa que están en en un
nivel uno en en el nivel uno o por debajo en en el nivel uno o por debajo y que pueden entender
textos cortos de una extensión máxima de una página Bueno una una un texto de una
tensión de una página ya no es un texto corto es un texto larguísimo un texto corto es un
texto que puede medir cinco sílabas métricas es un pentasílabo básicamente y estoy seguro
de que hay pentasílabos adón iOS que la gente ni siquiera sería capaz de interpretar ni de leer eh
inteligentemente aquellos por debajo del nivel uno pueden hacer poco más que comprender frases cortas
y simples hemos empeorado respecto a hace una década cuando había un 28 por de examinados que
estaban en el nivel uno por debajo ya pero esta esta cuestión no solo es realmente algo totalmente
asumido es decir No solo no es ni siquiera un problema para nadie sino que es un índice muy
revelador de que las cosas van por buen camino y las cosas van por buen camino cuando la mayor
parte de la población no es capaz de leer un texto complejo porque son alfabéticamente analfabetos
es decir Son funcionalmente analfabetos son alfabéticamente personas que aunque dispongan
de conocimientos alfabéticos no saben usarlos O viven en un tercer mundo semántico realmente
muy por debajo de todo lo que es esa estructura que exige enfrentarse a la realidad en En
definitiva claro se dice que la pac de la que hablaremos en próximos vídeos Recuerda
que tener altas competencias trae significativos beneficios económicos y sociales A quién porque
la pregunta es tener altas competencias trae significativos beneficios económicos y sociales
A quién a los amigos del comercio a las familias que no llegan a fin de mes o a todos a todos
por igual o a unos más que a otros porque claro resulta que aquí hay ciertas moralejas que la
prensa desliza discretamente y dice además de las buenas calificaciones académicas mejores salarios
y mayores oportunidades de empleo para quién Para las élites o para el pueblo Llano o para todos o
para unos más que para otros las personas en los niveles más altos dicen que tienen mejor salud
Bueno y qué hacemos con ese estrés al que queda sometida tanta gente que supuestamente lidera esto
lidera lo otro y lidera lo de más allá porque claro Ahora resulta que se tiene mejor salud
cuando cuando se disponen de más conocimientos para qué para dejarse la piel en el trabajo ahora
resulta que se tiene mejor Salud si se trabaja más entonces que trabajen los enfermos como he dicho y
se ha dicho en numerosas ocasiones si el trabajo sienta bien que pongan a trabajar a la gente
enferma qué ridiculeces podemos llegar a decir no en determinados contextos mayor satisfacción en
la vida o sea que ahora resulta que el trabajo da la felicidad bueno Por eso luego otros días
nos dicen que las generaciones más jóvenes y los milenaristas prefieren renunciar al trabajo A
cambio de tener una vida mejor no sé cómo se tiene una vida mejor sin dinero Pero bueno ya nos los ya
nos lo dirá eso no los milenaristas sino quienes usurpando la voz de los milenaristas anuncian
ese tipo de mensajes probablemente para inducir a los milenaristas a que soporten más llevadero las
condiciones de vida que les toca vivir y que ellos libremente no eligen y claro se dice que las altas
competencias generan más confianza en las personas y en la vida pública o más
inseguridad es que depende de muchos factores y además se termina con un corolario enormemente
sugestivo y además las altas competencias invitan a realizar tareas de voluntariado
claro esto ya es muy gordo porque el voluntariado es la forma posmoderna de ejercer la esclavitud
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