0:05 燃えることを火と呼び、消えることを情熱と呼ぶ。
0:09 そして科学論文を簡単にする人
0:12 プラシャント・キラドはこう言っています。皆さんこんにちは
0:15 調子はどうですか、元気ですか、熱意はどうですか?
0:18 なぜなら、今日私たちは生物学に別れを告げるからです。
0:21 私たちは生物学に別れを告げようとしているのではないだろうか？
0:24 生物学を話します20
0:28 デートの後に来て、一度あなたの元気を教えてください。
0:33 私に熱意を与えて、それが何なのか教えてください。
0:38 ジョシュは「こんにちは、サー、チームジ」と言います
0:40 どうか彼らの広告を削除してください、友人よ。
0:42 私たちの広告が来ると子供たちは動揺します。
0:46 バイヤはいなくなりました、友よ、D D D バイヤには一銭も残っていません。 得る
0:47 得る
0:51 兄は私に数パイセも稼がせてくれず、Dはいなくなりました。
0:53 Dの兄弟を止めろ、Dの友人を止めろ
0:57 子供に勉強をさせてください、さあ、熱意が湧いてきました。
1:02 元気ですか、そうです、兄弟、みんなのお気に入りのあなたは元気ですか?
1:06 ほら、今日は生物学を勉強するんだよ。
1:08 生物学における問題は何ですか?
1:10 問題は、理論が多すぎることです。
1:14 さて、どうやってこんなにたくさんの理論を覚えればいいのでしょうか?
1:16 私が言うのは、Yは一つを恐れることです
1:19 プラシャント バイヤはここです、そうです、プラシャント バイヤ
1:22 友達じゃないか、私はすべてを処理します、プラシャント
1:25 兄さん、今日は覚えておくべきトリックを持ってきました。
1:30 記憶術、マインドマップ、その他は？
1:33 どこに行ったかもお見せします。
1:38 見て、兄弟、見て、こんなに大きな生物学、こんなに
1:42 大きな生物学は、もし
1:45 章は1ページ内で終わる
1:49 それはこのように起こります、1ページで完了します
1:52 人生のプロセスは終わり、これが完全なページです。
1:55 人生のプロセスは1ページで終わります
1:57 このようなページでの制御調整は
2:00 生殖とヘリR
2:02 環境は必要ありません。
2:04 とても短い章です。そうですね、この章もそうです。
2:10 私はこのようにしてページ全体を完成させたでしょう。
2:15 はい、これもクラスについて知っておくべきことです。
2:18 後で取ります、授業後に取ります、これです。
2:22 昨日も言ったことないよ。
2:27 このように折ります。1つはこのように折ります。
2:32 ポケットに入れておけば、一緒にやる必要はありません。
2:34 修正しても大丈夫です
2:38 チッチッチッチッチ、どうしたの
2:51 私が悪いの？あなたの目にキスしてるの
2:54 さあ、始めよう
2:58 何を言うんだ、何を言うんだ、ジョシュこんにちは
3:02 クリア
3:05 なぜ息子がいないのか
3:08 なぜはっきりしないのか、はっきり見ろ兄弟
3:12 えっと、はい、大丈夫ですよ、シャツは問題ないですか？
3:47 重要なトピックはすべてあなたのものです
3:49 紙の中に絶対に入ることができるし、私は
4:18 大丈夫ですよね？つまり、これはすべてあなたのものです。
5:45 そうすれば、あなたは死なないでしょう、私の人生。
5:48 人生を生きるために必要なプロセスとは何でしょうか?
5:50 しかし、生殖は
5:53 もしそうなったら、それを心に留めておかなければなりませんよね？
5:55 混乱しないでください。まったく混乱する必要はありません。
5:58 OK、あー、ダンダンダンダン、何か
6:05 栄養を始めましょう 栄養
6:06 子どもの栄養はどうでしょうか？
6:08 誰かが「何ですか？」と尋ねるたびに
6:11 栄養とは、子どもが得るものなのです。
6:17 食料の入手と利用
6:19 つまり、食べ物を食べてそれを完全に消化すること
6:21 吸収が起こり、そのプロセス全体が起こった
6:24 栄養について話しますので、覚えておいてください。
6:25 栄養とは何か？
6:39 さて、オルガン奏者には2つのタイプがあります。
6:47 今ではそれが非常に簡単であることをご存知でしょう。
7:00 から
7:29 栄養Vo
8:05 ホロゾア科
9:30 あなたは別の体である
9:34 話し中
11:02 パンの栄養素を分解する
11:04 バンデムとは、外で何をするかという意味です
11:06 消化されてから吸収されます。
11:08 回答Cを出した人がそれを採用します。
11:11 おめでとうございます、息子さん。あなたは大いに勝ちました。
11:14 あなたは大金を勝ち取りました、大金です。
11:16 私も冗談は言わないよ、息子よ。
11:19 いや、さあ兄弟、前に進もう、もうすぐ来る
11:22 独立栄養栄養
11:24 栄養とは何かを理解する
11:26 試してみて、見て、男、独立栄養生物だ。
11:28 自己完結的な栄養についてお話しました。
11:30 私たちが自分で料理を準備する方法の例
11:33 そのような植物はたくさんある
11:35 オルガン奏者は自分で食事を作る人間です。
11:38 適切な植物とは別に、もう 1 つ作られています。
11:42 緑藻類は餌を得るために何をするのでしょうか?
11:44 彼女は自分でそれを作ります、今兄弟を見てください、植物なら
11:46 私が話せば、植物が話します。
11:48 光合成とは何かが分かったので、
11:50 試験を受けるときは
11:53 この反応を軽視しすぎているでしょうか?
11:57 受け取って、もう十分だ、少し時間をくれ
12:06 Hello Liveが遅れている、音声が遅れている
12:10 あるいは、ビデオが遅れたり、音声が遅れたりします。
12:13 すぐに確認します
12:19 よし、待って、兄弟、音声ラグがある、音声ラグがある 何
12:37 わかりました
12:43 今、音声は「OK、確認してみましょう」と言っています。
12:45 一度も来なかったら私に言って、来てください。
12:55 独立栄養栄養について見てみましょう
12:58 ここまで独立栄養栄養について説明しました。
13:00 植物は光合成を行い、
13:04 何が起こるかというと、
13:08 よく読んで、ここからの質問を何度も確認してください。
13:10 受け取った場合の反応は
13:13 光合成を軽視しないでください。
13:15 何を取らないか、あまり軽く考えないでください
13:17 作り方を見る
13:21 少人数クラスでも工場は建設中です。
13:23 二酸化炭素はここから来ると読んだのですが
13:27 他に何があるでしょうか、水が来て、日光が来る
13:29 クロロフィルはこれら 4 つの勾配から生じます。
13:36 それに伴ってC6H12O6と水が形成される。
13:39 そして紙から酸素ガスが放出されます
13:41 内部の光合成はそれほど多くない
13:44 この反応は直接尋ねられていません。
13:57 息子よ、光合成がどのように起こるかが分かっただろう。
14:00 光合成ではどのような現象が起きますか？
14:01 息子よ、よく見て、それは重要だ
14:07 それはあなたの植物です、植物は何をしますか？
15:36 何を言っている
16:51 クロロフィルのせいで、クロロフィルはどこにあるのか
16:53 葉緑体内に存在する
16:55 それは存在します、今これを私に教えてください
16:57 光合成のプロセスは正常である
17:00 砂漠の植物について教えてください
17:02 このプロセスは植物内部でどのように起こるのでしょうか?
17:04 このプロセスは砂漠の工場内で完了します。
17:06 それがどうやって完成するのか考えたことがありますか、お話ししましょう。
17:08 息子にそれを渡します。質問される可能性があるからです
17:10 砂漠の砂漠植物
17:12 光合成がどのように起こるか
17:14 ステップが変わります。どのステップが変わりますか?
17:17 ねえ、兄弟、見てよ、砂漠はとても暑いんだよ。
17:19 日中に気孔を閉じれば
17:22 開けたら水が全部なくなるのに、どうしたの？
17:24 砂漠の植物を慎重に扱わないでください
17:27 夜の砂漠の植物を聴く
17:31 夜は何をしますか？二酸化炭素を摂取しますか？
17:33 気孔を開いて炭素を放出する
17:36 二酸化炭素を捕捉する
17:38 そして日が昇るとすぐに
17:41 日光が当たったら日中はどうなるのか
17:45 日中に光合成を行う
17:46 光合成は何をしますか
17:49 砂漠の植物の小さな違いは
17:55 はいはい、それは小さな違いです、はい。
17:58 よかった、言ったでしょ、さあ来なさい、今行くわ
18:00 自分の植物を持つことは非常に重要です
18:03 では気孔の部分を見てみましょう。
18:05 繰り返し聞かれる質問は何ですか?
18:07 のメカニズムを説明します
18:09 気孔の開閉 気孔
18:11 葉の上にある気孔とは何ですか？
18:13 小さな毛穴とは何ですか？
18:17 小さな毛穴の開きの機能は何ですか？
18:20 息子よ、覚えておきなさい。忘れたら大変なことになる。
18:26 気孔の第一の機能は、
18:28 二酸化炭素と酸素のガス
18:31 入って、出て、入って、出て、これ
18:38 蒸散による損失
18:40 蒸散って何ですか？
18:43 蒸散とは、
18:45 水へのアクセスがあります。水へのアクセスはありませんか?
18:49 彼がアクセスをオフにしたままにしてしまうことがあります。
18:56 さて、この気孔で何が起こるでしょうか。
19:09 息子よ、気孔を制御するのは誰かな？
19:11 あなたの父親があなたにするように
19:14 彼は私をよく殴りますよね？ママは私をよく殴ります。
19:15 つまり、あなたのお母さんとお父さんがあなたをコントロールするのです。
19:19 同じようにする
19:22 気孔は2つの細胞によって制御されます。
19:24 周りには警備員と呼べる人たちがいます。
19:29 彼らがあなたを守っているのがわかります
19:31 息子さん、この図はとても重要なのです。
19:50 水を手に入れて、あなたは幸せです。
21:24 食べ物を摂取する
22:04 最後は排泄です。つまり、
22:07 廃棄物は、消化されなかった物質を除去することです。
22:09 この質問全体が繰り返し尋ねられました。
22:11 アメーバは図を使って描かれる
22:14 まずアメーバについて説明しなければなりません。
22:17 食べ物を持ち込んだ後、彼は何をするのでしょうか？まずはそれを食べてください。
22:19 それを摂取し、消化します
22:24 消化し、吸収し、同化する
22:26 そして最後に廃棄物粒子がこの廃棄物の中に投入されます
22:29 粒子を放出する。
22:32 お祝いはお祝いですよね？息子よ、理解したよ。
22:36 早く教えて、早く教えて、みんな着いた？ クリア
22:46 教えてください、私は9年生の生徒です。
22:49 兄弟たち、ナスの生徒は何をしているのですか?
22:52 クリア、さあ、さあ、とても良い、とても
22:55 人間にとって素晴らしい栄養はここにあります
22:57 今、私はあなたがここで何を経験しているのかを知っています。
23:00 あなたはこれを覚えていないと思います。
23:03 バイヤ、どの酵素、その酵素酵素
23:05 私は「待って、息子よ」と言いました。
23:07 今、あなたはそれを物語から思い出すでしょう。
23:09 私は物語から何も読みません
23:11 覚えておきます、例を挙げてみましょう。
23:17 あなたの好きな食べ物は何ですか？ハンバーガー、ピザ
23:19 何を食べたいですか？ハンバーガーまたはピザ
23:25 何を食べますか チリポテト 何を食べますか
23:28 早く教えてくれ、早く教えてくれ、何を食べるのか、そうだよ兄弟。
23:32 Izza Burger Pa Bhaji ok ji ok na
23:36 麺はとても美味しいですとても美味しいです
23:38 これらはすべてあなたのお気に入りですが、これが好き
23:40 全部あげないなら、今すぐ食べようよ、息子よ。
23:43 ひょうたんは大丈夫なので想像してみてください
23:46 あなたは、ひょうたん野菜を食べているんですよ、この年寄りの甘やかされた人。
23:48 終わりました。ハンバーガーを食べるのはやめましょう。
23:50 ハンバーガーを食べる
23:54 口で食べる場合は、まずハンバーガーを食べましょう。
23:56 ラドゥ・プタ・バーガーを思い浮かべたのはどこですか?
23:59 バイヤ、あなたがハンバーガーを食べているなら、私は
24:02 空腹を感じたら、まず歯をむきます。
24:05 歯、あなたの歯がそれを噛む、正しい歯
24:07 噛むとき、まず最初にすることは
24:10 食べ物が体内に入ると
24:13 だから彼はあなたの歯でそれをするのです、だから歯は
24:26 唾液を食べ物に混ぜる
24:28 唾液を食べ物に混ぜると、
24:37 唾液には、
24:44 息子よ、唾液の驚きを覚えておいて
25:00 それは壊れる、つまり、何であれ
27:02 兄は
28:32 酸味を取り除くために何をしますか？
28:35 あなたはenoを服用しますenoは何をしますかeno a
28:38 中和する塩基の種類
28:41 さあ、先に進んでこの食べ物を食べましょう。
28:43 この食べ物は胃の中をスムーズに下がっていきました。
28:45 息子は降りようとしていたが、降りてくるとすぐに
28:47 彼が歩いていると、下で二人の悪党に出会った。
28:49 息子よ、誰を見つけたのか？二人のチンピラが階下で彼を見つけた。
28:52 よし、階下で2人のチンピラを見つけた。今度はあの2人のチンピラだ。
28:54 私が立っていると、彼は「食べ物はどこ？」と言いました。
28:57 私は食べるつもりで、私はこんなに小さいと言った
28:59 私はインタレスト・インに行く、それから2人の悪党
29:02 彼は俺達が悪党だって言った、兄弟、俺達も
29:04 この二人の悪党があなたの消化に貢献しますように。
29:07 肝臓と膵臓は誰の最初だったのか
29:10 ゴロツキがやって来て、リバーは言った。「見ろよ兄弟」
29:14 ねえ、兄弟、私はどうやって貢献すればいいの？
29:19 では胆汁はどこに貯蔵されるのでしょうか?
29:21 息子さん、肝臓には丸い膀胱があり、
29:23 胆嚢は本来あるべき位置にあり、何をするのでしょうか
29:25 胆汁を貯蔵しており、現在は
29:28 これは胆汁ですが、肝臓は胆汁をどうするのでしょうか？
29:34 それは何をするのですか? 2つの機能があります。まず第一に
29:37 そこにあった酸性の食べ物、酸性の食べ物
29:39 アルカリ性にする、アルカリ性というのは
29:41 塩基性は酸性のものを作る
29:43 食べ物をアルカリ性にする別の方法は何ですか?
29:46 脂肪の乳化 脂肪の乳化
29:48 兄弟、あの大きな太ったやつらはどうなるんだ？
29:51 あれは球状ですよね？小さいです
30:03 乳化剤、魚の脂肪、これらがその2つの機能であることを理解してください
30:06 さあ行こう、息子よ。これで悪党の物語は終わった。
30:07 そこにまた別の悪党が立っている、また別の
30:12 あなたはFOMO FOMOに対する恐怖を抱いています
30:15 逃したせいで、今では彼は他のバカたちの有名人になってしまった。
30:17 兄は２つのことをしたと私は思っています。
30:19 今何をすべきでしょうか?やるべきことが3つあります。
30:22 ３つのことをしなければなりません、友よ。
30:24 では、もう一つの凶悪犯、膵臓とは何でしょうか?
30:26 彼は思う、友よ、私は今3人いる
30:28 酵素を放出する必要がある
30:33 どの3つの酵素が放出されますか?
30:34 デクナの息子
30:37 トリプシンは酵素です。トリプシンとは何ですか？
30:39 トリプシンは何をするのか トリプシンは
30:42 タンパク質の消化を助ける
30:48 あなたの脂肪分子は何をしますか?
31:00 レイの消化管検査とは
31:02 炭水化物の消化
31:04 肝臓が先ほど起こったことに役立ちます
31:06 2つのことをした後、膵臓は言いました
31:26 今、完全な消化が行われます。
31:28 いいえ、人体の息子がどこにいるかは分かりません。
31:32 それは小腸のここです
31:55 脂肪は消えて、脂肪は
31:58 行く
33:33 それはあなたの肛門であり、それを通してあなたは行動するのです
33:36 はい、排泄します、分かりますか？
33:39 さあ、早く教えて、お誕生日おめでとう
33:42 今日は私の誕生日です。母は教えてくれませんでした
33:45 今日は私の誕生日だと教えてくれた
33:47 息子さん、詐欺があったんですか？私に詐欺があったのでしょうか?
33:48 お母さんは私に何も言わなかったの？
33:52 今日はあなたの誕生日でしたね、どうやって私に教えてくれたんですか？
33:54 私の誕生日は当日になりましたか？
34:05 やったー、次の質問は終わりです。次の質問を見てください。
34:08 ハービー・イタチの腸が長いのはなぜか
34:12 それでは、Carni Vore Dekhna 息子のこの質問は非常に興味深いです
34:15 バーの紙面の内側でジョー・ハービーに尋ねた
34:17 なぜ腸が大きいのでしょうか？
34:19 そして、なぜカーニバルの小さな人たちは
34:20 その理由を説明します。
34:22 草食動物は植物に害を与える動物である
34:24 植物には共通点が一つある
34:26 9年生で勉強したなら
34:28 勉強してみたら、セルロースだったんですね、誰にとって？
34:30 息子よ、セルロース、このセルロースを思い出せ
34:33 消化するのに時間がかかりますよね？
34:36 これによってとても長く感じます
34:39 腸は消化を行うために存在します
34:41 いいぞ、息子よ、ジョー・カーニーは売春婦だ
34:43 彼らは植物を食べるのです。
34:44 それがない場合はセルロースが必要です
34:47 消化できないから、こっちへ来なさい。
34:50 次の質問: 指の2つの機能を列挙してください
34:56 投影のような2つの機能は何ですか?
34:59 最初のものは何ですか、より多くの表面
36:09 腸はどうですか、肝臓はどうですか
36:12 私が完了した機能を覚えておいてください。
36:15 私はあなたに物語を話しました、あなたはその物語を覚えているはずです。
36:18 人間の栄養すべて
36:20 全部理解できるでしょう、まず
36:23 人間のMCQを見てみましょう
36:29 1 2 3 1の場所で分泌されるジュースは
36:49 あなたの胆汁と第三にあなたに何が起こるか
36:58 兄さん、このバカな少年はどこでトリプシンを手に入れたんだ？
37:04 また行きました
37:12 プロセスアミゼ混乱マットラハネ
39:03 する
39:23 質問を受けるでしょう
39:32 おい、単語一つ動かしただけでは紙は切れないぞ。
39:34 私はこれについて話したくなかったでしょう。
39:38 しかし、私が今日話すのは、
39:40 女教師にこれくらい言うだろ？ 彼の
39:41 彼の
39:45 君は私のやる気を完全に台無しにしたよ、友よ。
39:48 やめろよ、友よ、やめろ
39:53 やれよ、さあ、来いよ、来いよ、来いよ
39:56 行って来て、それを読んだ人は知るようになった
40:00 それは私の友達でした、呼吸を始めましょう。
40:02 呼吸から始めましょう
40:04 呼吸は素早く行われる
40:07 それは何だ、息子？基本的に、呼吸は次のようなものです。
40:11 は
40:14 消化された食べ物は
40:17 私たちは食べ物の助けを借りてエネルギーを作り出します。
40:19 呼吸は呼吸ではない、呼吸は違う
40:21 呼吸は違います、呼吸は
40:24 それは、消化された食物から栄養素を得るプロセスです。
40:26 何を作ってるんですか？あなたはエネルギーを作っています。
40:27 ATP で何を作っていますか?
40:30 エネルギーはATPから生成されるというのは本当ですか？
40:32 体内で呼吸はどこで行われるのでしょうか？
40:34 それはどこで起こるのでしょうか?それは細胞内で起こります。
40:36 ミトコンドリアは細胞の中に存在します。
40:38 皆さんご存知の通り、ミトコンドリアは
40:42 Powerhouse of the cell, isn't it?はい、とても良いです。
40:43 さて、ミトコンドリアとは
40:45 細胞の原動力となるのが
40:48 エネルギーが生み出されます。呼吸に注目して
40:51 呼吸と呼吸の違いを理解する。
40:57 呼吸は消化された食物の変換である
41:00 エネルギーに変えましょう、2つ目は呼吸です
41:09 次に呼吸するものは何もない
41:11 肺などの呼吸をする臓器
41:14 彼は呼吸をしますが、これが起こります。
44:45 次のものへ進みます
44:53 詰め込み授業が来た、詰め込み授業が来た
44:55 詰め込み学習はどのようにして行われるのでしょうか?詰め込み学習とは何ですか？
44:57 このため、時にはあなたの
44:59 体内の酸素が少なくなるので
45:01 呼吸が起こり嫌気状態になります。
45:04 そして乳酸が体内に生成され
45:07 乳酸によってエネルギーが生成される
45:08 息子よ、乳酸によって何が起こるのか？
45:11 覚えておいてください、詰め込み学習は必ずやってきます。
45:13 何度も論理的な疑問が投げかけられてきた。
45:16 クラムが来た、なぜ来たのか、筋肉を思い出せ
45:18 乳酸によるクリームは大丈夫
45:20 筋肉のけいれんは乳酸の蓄積を引き起こす
45:22 さあ、今話しましょう、息子よ。
45:24 植物の呼吸
45:26 私は普通に呼吸をしています、それが私です
45:28 言ったでしょう、ご存知でしたか？
45:30 魚はどのように呼吸するのでしょうか？
45:33 魚がどのように呼吸するか教えてください。
45:49 2つ目は水生動物についてです
45:51 呼吸速度が速い
45:53 なぜなのかという疑問が投げかけられている
45:55 水から酸素を得る必要があるからです。
45:57 そして水中の酸素が減少します。
45:59 呼吸数は
46:16 子供がシャーマンギルを書いていますシャーマンギル
46:30 エネルギーは3つのATPになり、エネルギーはスガムギルになりました
46:38 それを見る前に、呼吸について見てみましょう。
46:42 体内で呼吸がどのように起こるかを示す図
46:46 この図の作り方がわかっていれば簡単です。
47:02 きっと間に合うよ。エルヴォはここにいるよね？
47:04 これらは肺胞と呼ばれる小さな構造です。
47:07 顔全体を3Dにするだけ
47:09 作る必要はなく、シンプルにすることもできます。
47:11 それでも数字はわかる、いいぞ息子よ、さあ来い。
47:13 これをすぐに理解してみましょう。
47:16 中を見て、まず呼吸しましょう
47:22 この鼻の助けを借りて、この通路は
47:24 それは鼻腔と呼ばれます
47:29 これは私たちがフェリングと呼んでいるエリアです。
47:34 子供たちはこれに何を描いているのでしょうか
47:56 来るよ pは上にある lは下にある さあ行こう 下にあるものは何？
47:59 トラキヤ、あなたはどう思いますか？
48:01 トラキア、今このトラキアはそこにいるよね？
48:03 そこにはリングがあり、それは
48:05 軟骨のリングは今質問されます
48:07 気管の上にある軟骨の輪
48:11 なぜそうなるのでしょうか?それを防ぐために
48:13 これを防ぐために、この気管
48:15 これは気管ではないでしょうか、気管にも独自の気管があります
48:23 コラパン風管はそのようなコラックスすることができます
48:37 あなたのこの部門が誰のものであるかは理解しています。
48:39 ブローカの内側に入り、ブローカの内側に入る
48:45 彼らは誰に分かれるのでしょうか？
48:47 細気管支の内部、その細気管支の内部
48:56 収入アルボ収入とは何ですか、アルボ収入は最も
48:58 大切なこと、エルボーライについて説明します。
49:31 とても薄いです、とても薄いです
49:45 今彼はあなたの血を吸いました
49:48 近くに二酸化炭素があったとしたら、あの血は何だったのでしょうか?
49:53 そして酸素を取り込み、次にガスを
49:55 Elvo 内でのやり取りはどこで行われましたか?
49:59 兄弟よ、こんな疑問が頭に浮かぶかもしれない。
50:01 ガスの交換はどのように起こるのでしょうか?
50:06 しかし、それは愛の物語であり、誰の愛の物語なのか
50:08 これはとても甘いラブストーリーだよ、息子よ。
50:16 ヘモグロビン: 血液の中に何が含まれているか見てみましょう。
50:39 血の中に残しておけば
50:45 二酸化炭素そこに行ったら何が起こるでしょうか
50:49 私が言いたいのは、ヘモグロビンは
52:26 起こることは起こらないだろう
52:53 いくつかの質問
54:21 二酸化炭素
55:13 息子よ、彼があなたにメッセージを送ったら、あなたは彼に返信するでしょう。
55:15 心臓の仕事はポンプ作用である
55:18 それで、かわいそうな男は幸せに血液を送り出している
55:20 あなたは彼を不必要に中傷し、
55:27 そうでなければ、あなたもその日に壊れてしまうでしょう。
55:29 心臓が止まれば、何か他のことが起こりますよ、兄弟。
55:31 いいえ、そこには何もありませんので、覚えていますか?
55:34 私をあなたの息子として守ってください。私の心は傷つきません。
55:36 心の役割はただ一つ、壊すことです。
55:39 ポンピングは彼を中傷しない私は心に向かって
55:41 私は心が傷つくような事件を戦いたい
55:43 それは中傷であり、心の働きです。
55:46 息子よ、血を流しながら勉強しよう
55:48 血とは何ですか、息子？それは一種の
55:50 結合組織は結合組織である
55:52 血液には3つの成分が含まれている
55:54 基本的に2つだけあります。1つは
55:56 あなたの血漿と1つはどうなるのか
55:59 あなたの血液細胞は大丈夫ですか？プラズマとは何ですか？
56:01 それは血液の液体部分であり
56:03 それはすべて液体の部分です、それをどう思うのですか?
56:05 それは流体媒体と呼ばれる
56:07 私たちは現在これを血液の産物である血漿と呼んでいます。
56:09 細胞には3つの種類がある
56:12 1 つ目は赤血球 (RBC) です。
56:18 RBCはRCBではありません。年カップ名です。
56:20 名前すら見つからないけど、大丈夫だよ、兄弟。
56:24 はい、わかりました。赤血球を見ても何の害があるでしょうか?
56:26 ヘモグロビンはヘモグロビンを含む物質です。
56:31 次の白血球は非常に重要です
56:32 これらの細胞は何をしますか?この免疫
56:34 私たちがあなたに提供するものは何ですか?
56:38 もう一つは血小板の血液です。
57:51 なぜ高いんだ、兄弟、私の心臓は鼓動している
60:36 毛細血管は動脈と静脈の真ん中にあります。 毛細血管があるので交換に便利です。
60:39 毛細血管があるので交換に便利です。 よし、兄弟、これを完全に理解しよう。
60:41 よし、兄弟、これを完全に理解しよう。 1ポイント完了しました。ここで保存します。
60:43 1ポイント完了しました。ここで保存します。 これはリンパ系に流れて
60:45 これはリンパ系に流れて これは何ですか、リンパ系ですか？
60:48 これは何ですか、リンパ系ですか？ 何も問題はありません。1行だけ覚えておいてください。
60:51 何も問題はありません。1行だけ覚えておいてください。 詳細は省きますが、非常に大きな熱帯
60:52 詳細は省きますが、非常に大きな熱帯 リンパ系を理解することはリンパを理解することと同じです。
60:57 リンパ系を理解することはリンパを理解することと同じです。 それは白い液体ですが、その機能は何ですか？
60:59 それは白い液体ですが、その機能は何ですか？ 時々起こるのは、多くの人が
61:03 時々起こるのは、多くの人が 粒子は血管を通過する
61:06 粒子は血管を通過する 漏れても漏れない
61:08 漏れても漏れない 細胞内など、組織内など
61:10 細胞内など、組織内など 一旦中に入ると、リンパ系は
61:13 一旦中に入ると、リンパ系は それは何をするのですか、あなたの漏洩したすべての
61:15 それは何をするのですか、あなたの漏洩したすべての 粒子はそれらの粒子すべてである
61:18 粒子はそれらの粒子すべてである そして血流に戻る
61:21 そして血流に戻る それは、すなわちその主な仕事に戻る
61:23 それは、すなわちその主な仕事に戻る Return to Bloodとは何ですか?あなたの
61:28 Return to Bloodとは何ですか?あなたの 消化された食物、タンパク質、脂肪など
61:31 消化された食物、タンパク質、脂肪など それらのリークはすべて復元されました。
61:33 それらのリークはすべて復元されました。 彼はそれを拾い上げてあなたの血に注ぎます、これだけは覚えておいてください
61:35 彼はそれを拾い上げてあなたの血に注ぎます、これだけは覚えておいてください これだけは覚えておいてください、脂肪の助けになります。
61:37 これだけは覚えておいてください、脂肪の助けになります。 切除し、アクセス組織液を
61:40 切除し、アクセス組織液を 血は一筋に残る、私はそれを覚えている、さあ
61:44 血は一筋に残る、私はそれを覚えている、さあ とても素敵です、完璧です、完璧です、あなたは
61:46 とても素敵です、完璧です、完璧です、あなたは すぐに完全に理解しましたよ、息子よ。
61:48 すぐに完全に理解しましたよ、息子よ。 人間の心が始まることを告げる
61:50 人間の心が始まることを告げる 人間よ、来い
62:06 チョ・オ・リム・オー・イエス・ソン、リンパの色 ブドウが少し黄色くなることがあります
62:10 ブドウが少し黄色くなることがあります 黄色ですが、白色なのは
62:12 黄色ですが、白色なのは 私はあなたに教えましょう、それでリンパはどれ
62:15 私はあなたに教えましょう、それでリンパはどれ
62:20 それは流体の一種であり、流体である 血液が液体であるのと同じように、リンパも液体です。
62:22 血液が液体であるのと同じように、リンパも液体です。
62:26 そういうこともあるさ、さあ行こう ほら、息子よ、今私たちは話しているんだ。
62:29 ほら、息子よ、今私たちは話しているんだ。
62:33 君が覚えていないのは分かってる 私は生きていない、息子よ、私も生きていない。
62:36 私は生きていない、息子よ、私も生きていない。 もう一度、図を見てください
62:38 もう一度、図を見てください
62:54 それは内部で分割されており、1つはあなたのものです 右側は1つ、左側は問題ありません。
62:56 右側は1つ、左側は問題ありません。
63:07 何が正しいのか 心室
64:07 誰に伝えればいいですか、誰に言ったのですか?
64:18 それが完全な人間の心であるのを見てください。
64:23 あなたがしなければならないのは、最初に流れる血があなたのものであることです。 それは肺の左側から来ています。
64:25 それは肺の左側から来ています。 酸素化された血液は横に流れ、
64:27 酸素化された血液は横に流れ、
64:48 シンドゥは「アヨアヨはアヨアヨという意味ですよね？」と言いました。
64:59 VC は CC を実行する必要がありました (例: Veena Cava CC)
65:50 心室
66:23 Blood Tak Bolo パーソナルアシスタント 肺動脈レッツ・ドゥ
66:26 肺動脈レッツ・ドゥ やった、息子よ、これが君の完全な人間だ
66:28 やった、息子よ、これが君の完全な人間だ これは心だ、これは人間の心だと言ってください。
66:31 これは心だ、これは人間の心だと言ってください。 何かあったんですか？はいはい、今見てください。
66:34 何かあったんですか？はいはい、今見てください。 息子よ、ここには人間が
66:35 息子よ、ここには人間が 心臓には二重循環はありません。
66:38 心臓には二重循環はありません。 二重循環とはどういう意味ですか?
66:40 二重循環とはどういう意味ですか? 基本的に人間の心臓は二重循環を持っている
66:42 基本的に人間の心臓は二重循環を持っている つまり、人間の心臓では血液が2回流れることになる。
66:46 つまり、人間の心臓では血液が2回流れることになる。 肺からまず最初に一度見てみる
66:49 肺からまず最初に一度見てみる それは心に来て、そして体から心へ来た
66:51 それは心に来て、そして体から心へ来た これは血液が人間の心臓に2度入ることを意味します。
66:54 これは血液が人間の心臓に2度入ることを意味します。 そして私たちはそのプロセスを同じものと呼んでいますが、それは同じでしょうか?
66:56 そして私たちはそのプロセスを同じものと呼んでいますが、それは同じでしょうか? このプロセスを二重循環と呼びます。
66:59 このプロセスを二重循環と呼びます。 ここで疑問が湧いてくる。なぜ人間は
67:03 ここで疑問が湧いてくる。なぜ人間は なぜ人間は二重循環を持っているのでしょうか?
67:06 なぜ人間は二重循環を持っているのでしょうか? 二重循環の理由をお話しますので、ご覧ください。
67:08 二重循環の理由をお話しますので、ご覧ください。 息子さん、二重循環についてまず最初に知っておくべきことは何ですか？
67:11 息子さん、二重循環についてまず最初に知っておくべきことは何ですか？ 効率的な酸素を保証するものは何ですか?
67:13 効率的な酸素を保証するものは何ですか?
67:18 酸素は体内に供給され続ける。 多くの哺乳類や鳥類はどうでしょうか?
67:21 多くの哺乳類や鳥類はどうでしょうか?
67:26 体温を一定に保つ 温度を維持するためにも
67:29 温度を維持するためにも 人間について話すなら、もう一つ
67:31 人間について話すなら、もう一つ その一定のエネルギーとは何ですか?
67:36 その一定のエネルギーとは何ですか? 人間に一定のエネルギーを供給する
67:38 人間に一定のエネルギーを供給する これを実現するために、二重の循環が行われます。
67:40 これを実現するために、二重の循環が行われます。
67:47 これが、これを利用可能にしておく主な理由ですよね?
67:52 自転車には2つの種類があります。この2つを見てください。 これは自転車の一種です。これは非常に
67:54 これは自転車の一種です。これは非常に 二つのサイクルが重要です。聞く、聞く、聞く
67:56 二つのサイクルが重要です。聞く、聞く、聞く 聞いてください、この2台の自転車はとても重要なのです。
67:59 聞いてください、この2台の自転車はとても重要なのです。
70:21 大丈夫だよ
70:56 はい、1、2 ch
71:04 はい、7つです
71:20 正しい 大丈夫です
71:22 大丈夫です
72:04 それは同じ方向に起こることを意味する 根から上までですが、師管が栄養源です。
72:08 根から上までですが、師管が栄養源です。 輸送はあらゆる方向に行われます。
72:10 輸送はあらゆる方向に行われます。 これは双方向なので、次に
72:12 これは双方向なので、次に 主に死んだ要素で構成されています。
72:15 主に死んだ要素で構成されています。 木質部の細胞は9番目の細胞です
72:17 木質部の細胞は9番目の細胞です 授業で読んだのですが、木部の細胞は
72:18 授業で読んだのですが、木部の細胞は 今は覚えていないだろう
72:19 今は覚えていないだろう 死んだ細胞でできているんだよ。
72:21 死んだ細胞でできているんだよ。 そして師管の細胞は主に
72:24 そして師管の細胞は主に 生きた細胞は次の4つから構成されています
72:26 生きた細胞は次の4つから構成されています 細胞には種類があります。覚えておいてください
72:28 細胞には種類があります。覚えておいてください 必要に応じて実行できますが、次の 3 つのポイントも実行してください。
72:30 必要に応じて実行できますが、次の 3 つのポイントも実行してください。 この3つのポイントを覚えておくと便利です。
72:33 この3つのポイントを覚えておくと便利です。 覚えていれば、覚えていなくても実行されます。
72:34 覚えていれば、覚えていなくても実行されます。 そんなにたくさんのことを覚えてどうするんですか？
72:36 そんなにたくさんのことを覚えてどうするんですか？
72:42 わかったか、息子よ、ここを見て、大きな 大切なのは、何度も何度も質問することです
72:44 大切なのは、何度も何度も質問することです 何度も質問されていますので、説明してください。
72:46 何度も質問されていますので、説明してください。 植物における輸送はまず第一に
72:49 植物における輸送はまず第一に 木部はどのように輸送するのでしょうか?
72:51 木部はどのように輸送するのでしょうか? 理解してください、見てください、何が起こっても、それは木部が行います。
72:54 理解してください、見てください、何が起こっても、それは木部が行います。 ルートセクションとは何か、ルートセクションの助けを借りて
72:57 ルートセクションとは何か、ルートセクションの助けを借りて 根は何をしますか?
73:00 根は何をしますか? 水の量に関係なく、その水は
73:03 水の量に関係なく、その水は 浸透のプロセスを通じて
73:05 浸透のプロセスを通じて それをトップに引き上げると、何が得られるのでしょうか?
73:07 それをトップに引き上げると、何が得られるのでしょうか? これをルートセクションと呼びます。
73:09 これをルートセクションと呼びます。
73:14 次のことは、別のプロセスです
73:20 休暇中に何が起こったか 蒸散が起こった、蒸散とは
73:22 蒸散が起こった、蒸散とは
73:32 プレッシャー
73:39 上昇する理由 それを蒸散の瞬間と呼ぶんです。
73:42 それを蒸散の瞬間と呼ぶんです。 そうだね、息子よ、それでは質問はこうなるだろう
73:45 そうだね、息子よ、それでは質問はこうなるだろう 水輸送はなぜ起こるのか
73:48 水輸送はなぜ起こるのか
73:57 食品にはプロセスがある
74:03 何も起こらない 食料の輸送
74:07 食料の輸送は私たちの仕事です。
75:04 息子さん、植物では排泄はどのように起こるのですか？
75:16 まず、
75:29 人間の心臓の図を忘れてしまったが この図を忘れないでください。
75:32 この図を忘れないでください。
77:13 チューブが見えますか？私はそれらを自分のものと呼んでいます。 尿管の助けを借りて、
77:16 尿管の助けを借りて、 尿はあなたの老廃物です、それは来るでしょう、そしてこれは
77:19 尿はあなたの老廃物です、それは来るでしょう、そしてこれは 尿は腎臓に溜まります
77:21 尿は腎臓に溜まります 息子よ、腎臓ではなく、どこで接続が起こっているのですか?
77:23 息子よ、腎臓ではなく、どこで接続が起こっているのですか? 申し訳ありません、膀胱、膀胱
77:26 申し訳ありません、膀胱、膀胱 尿は体内に集められ、
77:29 尿は体内に集められ、 尿道の助けを借りて押し出す
77:32 尿道の助けを借りて押し出す 排泄して取り除くんだ、それでいいだろう
77:35 排泄して取り除くんだ、それでいいだろう このすべてはどうなるのでしょうか?
77:36 このすべてはどうなるのでしょうか? このプロセス図は何度も実行されます。
77:38 このプロセス図は何度も実行されます。 尋ねられたら、何が起こるかを思い出してください。
77:41 尋ねられたら、何が起こるかを思い出してください。 このプロセス全体は、誰が最初に血を流すかから始まります。
77:43 このプロセス全体は、誰が最初に血を流すかから始まります。 腎動脈をもたらす
77:46 腎動脈をもたらす 腎臓老廃物
77:48 腎臓老廃物 尿管、膀胱、尿道は大丈夫
77:55 尿管、膀胱、尿道は大丈夫 ダン、ダン、ダン、ダン、ダン、ダン、さあ質問だ
77:58 ダン、ダン、ダン、ダン、ダン、ダン、さあ質問だ あの兄弟、腎臓には何があるんですか？
78:01 あの兄弟、腎臓には何があるんですか？ それは何？腎臓には何があるの？腎臓
78:04 それは何？腎臓には何があるの？腎臓 どうしたんだ、腎臓に何かあるんだろう？
78:06 どうしたんだ、腎臓に何かあるんだろう？ 特に腎臓は最も危険であり、最も
78:11 特に腎臓は最も危険であり、最も 危険なネフロン ネフロンとは何ですか?
78:14 危険なネフロン ネフロンとは何ですか? ネフロンの構造とケア
78:16 ネフロンの構造とケア 腎臓の機能単位は
78:19 腎臓の機能単位は ネフロン ネフロンってそんなに危険なものなの？
78:21 ネフロン ネフロンってそんなに危険なものなの？
78:31 兄弟よ、これを言うならこれも覚えておいて そうしないといけないんだ、ねえ友よ、ノーとは言えないよ。
78:34 そうしないといけないんだ、ねえ友よ、ノーとは言えないよ。 シラバスに載っているからだけど、
78:36 シラバスに載っているからだけど、 まだ新聞には載っていないと断言できます。
78:38 まだ新聞には載っていないと断言できます。 尋ねた
78:40 尋ねた それはもうなくなってしまったが、今はシラバスに載っている。それはあなたの願いだ。
78:43 それはもうなくなってしまったが、今はシラバスに載っている。それはあなたの願いだ。 それはあなたのものですが、その機能を覚えておかなければなりません。
78:46 それはあなたのものですが、その機能を覚えておかなければなりません。 その機能を実行する必要がある場合は、すでに要求されています。
78:48 その機能を実行する必要がある場合は、すでに要求されています。 息子よ、とても簡単な方法を教えてあげよう。
78:50 息子よ、とても簡単な方法を教えてあげよう。 ネフロンが何をするのか説明しましょう。
78:52 ネフロンが何をするのか説明しましょう。 ネフロンナ、あなたはGSTを知っている
78:55 ネフロンナ、あなたはGSTを知っている GST 今ではポップコーンが流行っていた頃のミーム
78:59 GST 今ではポップコーンが流行っていた頃のミーム 最近はあらゆるものにGSTが課せられるようになりました。
79:01 最近はあらゆるものにGSTが課せられるようになりました。
79:08 ネフロンが血液を浄化しています。 したがって、これにも GST が課金されます。
79:10 したがって、これにも GST が課金されます。 GSTは請求されますよね？はい、兄弟、これも。
79:13 GSTは請求されますよね？はい、兄弟、これも。 GSTはあなたから請求されます。GSTです。
79:15 GSTはあなたから請求されます。GSTです。
79:23 すなわち、選択的再吸収およびT すなわち
79:31 私はあなたを思い出します、物語であなたを思い出しましょう。 この血が来た、血が来た、彼が最初にそれを手に入れるだろう
79:35 この血が来た、血が来た、彼が最初にそれを手に入れるだろう ボウマンカプセル ボウマンカプセルはイエスと言うだろう
79:37 ボウマンカプセル ボウマンカプセルはイエスと言うだろう どこへ行くかは、血があなたに中に入るように告げます。
79:40 どこへ行くかは、血があなたに中に入るように告げます。
79:47 ここでも濾過は そこには不純物や引っ張り合いなどがある
79:49 そこには不純物や引っ張り合いなどがある 採血され、血液が送られる
79:51 採血され、血液が送られる
79:57 血が道に流れ、血が 話すだろう
80:00 話すだろう 兄さん、私は騙されました。
80:03 兄さん、私は騙されました。 水のような良いものを持っていた
80:07 水のような良いものを持っていた
80:14 もしそれが間違っているなら、それは間違っている、それなら自分の血を取り戻せ。
80:20 さて、ここで2番目のステップに移ります。 選択的と呼ばれるもの
80:22 選択的と呼ばれるもの 再吸収された血液は、
80:25 再吸収された血液は、
81:32 フォーム
82:01 すぐに答えてください 急いでください、到着しましたか？
82:20 人間の排泄器官全体 私には腎臓がある、全部話してくれ。
82:22 私には腎臓がある、全部話してくれ。
82:45 グロマーろ過選択
82:50 このプロセスを通してあなたはどうなっていくのか
82:56 あなたのコンセプトが浮かぶかどうか見てみましょう。 人工腎臓を見てください。
82:58 人工腎臓を見てください。 一部の人々の腎臓では何が起きるのでしょうか?
83:00 一部の人々の腎臓では何が起きるのでしょうか? 腎臓などが損傷すると
83:02 腎臓などが損傷すると その後、彼らの血液はある過程を経ます。
83:04 その後、彼らの血液はある過程を経ます。 そのプロセスを通じて洗浄される
83:06 そのプロセスを通じて洗浄される 腎臓が損傷した場合の血液浄化方法
83:07 腎臓が損傷した場合の血液浄化方法 そのプロセスを私たちのものとしましょう
83:09 そのプロセスを私たちのものとしましょう 血液透析とは何ですか？血液透析
83:11 血液透析とは何ですか？血液透析 透析装置は何で構成されていますか?
83:14 透析装置は何で構成されていますか? あなたの血液がそこに注入されます
83:17 あなたの血液がそこに注入されます そして血をきれいにして血を戻す
83:19 そして血をきれいにして血を戻す それは体内に注入されます
83:21 それは体内に注入されます
83:25 これを人工腎臓と呼びます。 痔核切除は良いが、天然の腎臓は違う
83:29 痔核切除は良いが、天然の腎臓は違う これは人工腎臓です。
83:31 これは人工腎臓です。 小さな質問をしてください、このように質問しないでください。
83:33 小さな質問をしてください、このように質問しないでください。
83:47 それはとてもシンプルです 植物がどのように排泄するかを見てみましょう。
83:49 植物がどのように排泄するかを見てみましょう。 植物はまず光合成で酸素を生成します
83:52 植物はまず光合成で酸素を生成します
84:02 ガスが放出されます。
84:08 余分な水は排出され、それも
84:13 廃棄物粒子が 葉の中に貯蔵されているんですよね？
84:15 葉の中に貯蔵されているんですよね？
84:22 なぜその葉の中に植物が入っているのでしょうか？
84:29 細胞液胞をこの地点から出させる
84:34 次に説明するのはレギンと ゴムなどのガムはたくさんあるのですが
84:37 ゴムなどのガムはたくさんあるのですが この植物から何が作られるか見てみましょう。
84:40 この植物から何が作られるか見てみましょう。
84:45 歯茎の怒りは無駄だ、すべて大丈夫
84:48 植物は土の中にも存在する
84:55 質問は3桁以内になりました。 植物の排泄の仕組みから3つのことがわかる
84:57 植物の排泄の仕組みから3つのことがわかる これらの点から理解できる3つのポイントは
84:59 これらの点から理解できる3つのポイントは
85:06 ポールをどうするつもりですか？ポールを立てて、どうしますか?
85:11 現実になるだろう
85:23 再生ボタンを表示 再生ボタンを表示 行く
85:24 行く
85:41 ああ、兄弟、私は疲れました、再生ボタンはいくつありますか？
85:51 再生ボタン1と再生ボタン2ですね ベータ版 Do 再生ボタン 再生ボタン
85:54 ベータ版 Do 再生ボタン 再生ボタン
86:12 そうなんです、再生ボタンってそんなにたくさんあるんですか？ 教えてよ、再生ボタンはこれだけなの？
86:15 教えてよ、再生ボタンはこれだけなの？ 言ってください、言ってください、再生ボタンはそんなに多くありません
86:18 言ってください、言ってください、再生ボタンはそんなに多くありません
86:56 それはありました そして
86:58 そして なくなったのは正しい
87:01 なくなったのは正しい 完了
87:03 完了 [笑い]
87:05 [笑い]
87:12 増やす
88:29 今年の
88:34 7年間
88:44 知っているから
88:57 これは章ですが、どこから始まるのでしょうか? それは蒸気から始まるか蒸気から始まる
89:00 それは蒸気から始まるか蒸気から始まる スティムルかスティムソンかスティムルソンか
89:04 スティムルかスティムソンかスティムルソンか いいか兄弟、何が起こるか理解しなければならないだろう。
89:06 いいか兄弟、何が起こるか理解しなければならないだろう。
89:15 もしあなたの父親があなたの成績表を見たら、あなたは 息子よ、もし私を強く叩いたらどうする？
89:18 息子よ、もし私を強く叩いたらどうする？ 息子よ、平手打ちを食らうだろう、その平手打ちは
89:20 息子よ、平手打ちを食らうだろう、その平手打ちは あなたにとって大切なものは、あなたにとって大切なもの
89:22 あなたにとって大切なものは、あなたにとって大切なもの それはあなたにとって何ですか？
89:25 それはあなたにとって何ですか？ 息子よ、それは君のためだ、覚えておいてくれ。
89:28 息子よ、それは君のためだ、覚えておいてくれ。 蒸し器とは何ですか？蒸し器の変化
89:31 蒸し器とは何ですか？蒸し器の変化 あなたの父親が今環境
89:33 あなたの父親が今環境 平手打ちされたとき、何が起こりましたか？
89:35 平手打ちされたとき、何が起こりましたか？ 頬に痛みがあったに違いありません。
89:38 頬に痛みがあったに違いありません。 それは想像上の痛みだけではないでしょうか？
89:41 それは想像上の痛みだけではないでしょうか？ 頬が痛むのはどうしてですか？
89:43 頬が痛むのはどうしてですか？ 受容体とは何ですか?
89:46 受容体とは何ですか? 今ティマライを受け取る人々
89:49 今ティマライを受け取る人々 受容体にもさまざまな種類があります。
89:50 受容体にもさまざまな種類があります。 息子よ、受容体、細胞、器官とは何か？
89:53 息子よ、受容体、細胞、器官とは何か？ 細胞と細胞群の意味
89:56 細胞と細胞群の意味 刺激を感知する器官
89:59 刺激を感知する器官
90:06 受容体は光受容体であり、
90:11 光を検出する次はフォノ 電話の受容器、つまり電話する、話す
90:14 電話の受容器、つまり電話する、話す やるよね？電話がかかってくるんですよね？こんにちは、こんにちは。
90:17 やるよね？電話がかかってくるんですよね？こんにちは、こんにちは。 こんにちは、はい、わかりました。それで、フォノレセプター、つまり
90:20 こんにちは、はい、わかりました。それで、フォノレセプター、つまり
90:27 温度受容器を叩くとなぜ痛むのでしょうか？ それはこの息子のせいで起こった、さて、次はすべて
90:30 それはこの息子のせいで起こった、さて、次はすべて
90:46 もし私がダルを調理してあなたに食べさせても、あなたは ママ、教えて。ダルはとても汚れてるよ。
90:48 ママ、教えて。ダルはとても汚れてるよ。 お母さんに伝えなきゃ 私のゲスト
90:50 お母さんに伝えなきゃ 私のゲスト
91:00 おい息子よ、これを家でやらないでくれ、とても難しいんだ。
91:06 おいおい、これが私たちに起こったことなの？
91:20 CNSから中枢神経系へ
92:03 反応している筋肉の部分 それは私のエフェクターと呼ばれています
92:05 それは私のエフェクターと呼ばれています
92:10 パパが私の首を叩いたので私はこうしました
92:26 兄弟よ、あなたは私たちにこれをすべて話しました。
93:00 例を挙げてみましょう。
93:05 それはあなたの脳から来る
93:25 内臓につながっている
93:32 物事は一つです 一つはあなたの頭蓋骨です
94:06 体内で最も長い細胞はニューロンです。 ９年生の時に勉強したそうですが？
94:08 ９年生の時に勉強したそうですが？ 最も長いセルは何ですか?ニューロン
94:10 最も長いセルは何ですか?ニューロン
94:15 さて、このニューロンは これは図です、息子よ、作り方は誰でも知っています。
94:17 これは図です、息子よ、作り方は誰でも知っています。 必要なのはそれだけで、とても簡単です。
94:18 必要なのはそれだけで、とても簡単です。 このように作って、その後はどうしますか?
94:20 このように作って、その後はどうしますか? パーツに分ける、つまりこのように拡張する
94:22 パーツに分ける、つまりこのように拡張する これのバージョン、これの拡張バージョンを作成します
94:24 これのバージョン、これの拡張バージョンを作成します それを行い、最後に尻尾の1つを切り取ります
94:26 それを行い、最後に尻尾の1つを切り取ります 尻尾を一本切り落とすと、
94:28 尻尾を一本切り落とすと、
94:33 これは何？これは彼の体、これは彼の尻尾 最後にポイントを削除しても大丈夫です
94:35 最後にポイントを削除しても大丈夫です これについては何度も質問されたので、お伝えします。
94:37 これについては何度も質問されたので、お伝えします。 ほら、これは図表を作るときにも役立ちます。
94:40 ほら、これは図表を作るときにも役立ちます。 また、ラベルの付け方についても理解しておく必要があります。
94:42 また、ラベルの付け方についても理解しておく必要があります。 見えるものは見える
94:44 見えるものは見える そのポイントを
94:46 そのポイントを What does Dendroid say?デンドロイド
94:48 What does Dendroid say?デンドロイド
94:53 情報がありますが、その情報を使って何をしますか? ねえ、教えてくれ、信号をキャッチしようよ？
94:56 ねえ、教えてくれ、信号をキャッチしようよ？
95:01 信号 ねえパパ 信号を叩いた それが生成された場合、誰がその信号を受信するのでしょうか?
95:03 それが生成された場合、誰がその信号を受信するのでしょうか? 彼はデンドロイドを受け取るだろう
95:06 彼はデンドロイドを受け取るだろう 干ばつはそれらの化学信号にどのような影響を与えるのでしょうか?
95:09 干ばつはそれらの化学信号にどのような影響を与えるのでしょうか? 今受け取ってくださいこれはあなたの細胞体です
95:11 今受け取ってくださいこれはあなたの細胞体です あなたの核は正常です、完全です。
95:13 あなたの核は正常です、完全です。 細胞体全体は細胞体の別名です。
95:15 細胞体全体は細胞体の別名です。 何が起こるかというと、サイトンはサイトンです。今は大丈夫です
95:18 何が起こるかというと、サイトンはサイトンです。今は大丈夫です
95:25 信号を変換します これを電気信号に変換することで、
95:27 これを電気信号に変換することで、 これは私たちがエクソンと呼んでいるエリアです。
95:29 これは私たちがエクソンと呼んでいるエリアです。 エゴンって言うけど、エゴンって何？
95:32 エゴンって言うけど、エゴンって何？
95:42 君の終わりがどこまで見えるのか
95:51 化学物質の中に信号が戻ってきました。
97:33 MJ、これは何ですか
97:46 来なかった 早かった
97:49 早かった 教えて
97:51 教えて
99:38 息子よ、慎重に頭を使いなさい、そうだ、シムシム つまり、あなたのニューロンを見てください、息子よ、あなたの
99:42 つまり、あなたのニューロンを見てください、息子よ、あなたの 受容体から受容体へ信号を伝達するニューロン
99:46 受容体から受容体へ信号を伝達するニューロン 受容体があれば、パパがあなたを叩きます。
99:48 受容体があれば、パパがあなたを叩きます。 信号は受容体から中枢神経系までどこに伝わるのでしょうか?
99:51 信号は受容体から中枢神経系までどこに伝わるのでしょうか? 中枢神経系に到達した場合
99:53 中枢神経系に到達した場合 中枢神経系に信号を伝達する
99:56 中枢神経系に信号を伝達する それはAS、つまり感覚ニューロン感覚になります
100:00 それはAS、つまり感覚ニューロン感覚になります ニューロン OK 感覚ニューロン 次のもの
100:02 ニューロン OK 感覚ニューロン 次のもの 次に、CNS から信号を送信する CNS を見てみましょう。
100:07 次に、CNS から信号を送信する CNS を見てみましょう。 エフェクターにどれくらい近づけるか
100:10 エフェクターにどれくらい近づけるか エフェクターはエフェクター信号をエフェクターに記憶する
100:12 エフェクターはエフェクター信号をエフェクターに記憶する 誰が持ってきたとしても、その人はあなたの MM になります。
100:16 誰が持ってきたとしても、その人はあなたの MM になります。 運動ニューロン 運動ニューロン
100:18 運動ニューロン 運動ニューロン 感覚ニューロンと運動ニューロン
100:21 感覚ニューロンと運動ニューロン 両者の間にはつながりがあり、私たちはそれを私たちのものと呼んでいます。
100:24 両者の間にはつながりがあり、私たちはそれを私たちのものと呼んでいます。 介在ニューロンまたは中継ニューロン
100:27 介在ニューロンまたは中継ニューロン その名前は息子だ、そうだろう
100:29 その名前は息子だ、そうだろう ニューロンもその名前です
100:31 ニューロンもその名前です SIM S は感覚を意味することを覚えておいてください。
100:34 SIM S は感覚を意味することを覚えておいてください。 あなたの介在ニューロンMはMが何を意味するのか
100:38 あなたの介在ニューロンMはMが何を意味するのか 君の運動ニューロンに何が起こったんだい？
100:42 君の運動ニューロンに何が起こったんだい？ 友達、あなたは私を困らせるクラスの友達
100:45 友達、あなたは私を困らせるクラスの友達 その間に、友人の兄弟がクラスを次々と教える
100:48 その間に、友人の兄弟がクラスを次々と教える 彼らは私にそれをくれません、私は何をすべきか教えてください、子供たち？
100:50 彼らは私にそれをくれません、私は何をすべきか教えてください、子供たち？ はい、わかりました。それで、これは何を覚えているんですか？
100:54 はい、わかりました。それで、これは何を覚えているんですか？ 次は感覚ニューロンのSimSimです。
100:57 次は感覚ニューロンのSimSimです。 最後の運動ニューロンは真ん中の運動ニューロンですか？
100:59 最後の運動ニューロンは真ん中の運動ニューロンですか？ インターニューロンは今私があなたに与えた息子を見ます
101:01 インターニューロンは今私があなたに与えた息子を見ます 何だって言っただろ、最初の合図は誰が取るんだ？
101:04 何だって言っただろ、最初の合図は誰が取るんだ？ 感覚、運動、そして
101:07 感覚、運動、そして 真ん中の介在ニューロンが誰なのか分かりました。
101:09 真ん中の介在ニューロンが誰なのか分かりました。 さあ、さあ、来て、今すぐ見てください
101:12 さあ、さあ、来て、今すぐ見てください ベータ自発的行動進化行動と
101:16 ベータ自発的行動進化行動と 反射行動との間にはギャップがある
101:18 反射行動との間にはギャップがある このギャップは兄弟に尋ねることができますか、違い
101:19 このギャップは兄弟に尋ねることができますか、違い 聞かれるかもしれないので、これらをお伝えします
101:22 聞かれるかもしれないので、これらをお伝えします
101:26 自発性とはどういうことか説明させてください。
101:32 それは私たちがコントロールできるものですよね？ 歩いている途中、教えている途中ですよね？
101:34 歩いている途中、教えている途中ですよね？ バイヤさん、彼女とチャットするのも任意ですか？
101:37 バイヤさん、彼女とチャットするのも任意ですか？ コントロールできないから
101:39 コントロールできないから そうだ、息子よ、それは自発的だが、
101:42 そうだ、息子よ、それは自発的だが、 あなたの心があなたを支配しています、いいですか？
101:45 あなたの心があなたを支配しています、いいですか？ つまりそれは自発的な行為なのです。
101:47 つまりそれは自発的な行為なのです。 あなたがコントロールできる、このあなたの
101:49 あなたがコントロールできる、このあなたの 脳は進化します。これは考えることによって行われます。
101:51 脳は進化します。これは考えることによって行われます。 歩くことなど、すべては正しくやっている
101:54 歩くことなど、すべては正しくやっている 書くこと、話すこと、進化することは、
101:57 書くこと、話すこと、進化することは、 心臓の鼓動をコントロールできない
102:00 心臓の鼓動をコントロールできない それは続くでしょう、それは続くでしょう、あなたはそれを制御することができません。
102:02 それは続くでしょう、それは続くでしょう、あなたはそれを制御することができません。 できますが、これには頭脳も必要です
102:05 できますが、これには頭脳も必要です あなたの行動は進化します。
102:08 あなたの行動は進化します。 そこにはあなたの脳も入っています。
102:10 そこにはあなたの脳も入っています。 進化する、その心とは？
102:12 進化する、その心とは？ 消化と呼吸を終えて、さあ話しましょう
102:15 消化と呼吸を終えて、さあ話しましょう 目の反射とは何か
102:17 目の反射とは何か これは、ストールが来るたびに突然起こる行動です
102:21 これは、ストールが来るたびに突然起こる行動です それは消え去り、その間に突然何かが起こります。
102:22 それは消え去り、その間に突然何かが起こります。 それを反射とは何と呼ぶのでしょうか？
102:25 それを反射とは何と呼ぶのでしょうか？ それを行動と呼ぶのか、それとも反射と呼ぶのか？
102:27 それを行動と呼ぶのか、それとも反射と呼ぶのか？ 行動はいいけど、反射神経はどうですか？
102:30 行動はいいけど、反射神経はどうですか？ 行動: 突然、パパが首を叩きました。
102:33 行動: 突然、パパが首を叩きました。 熱湯による突然の反射行動
102:35 熱湯による突然の反射行動 手に触れると反射動作が背後で起こった
102:37 手に触れると反射動作が背後で起こった では、なぜこの反射動作は異なるのでしょうか?
102:40 では、なぜこの反射動作は異なるのでしょうか?
102:47 進化しない、脳は進化しないということを覚えておいて 直接進化した、これは非常に重要
102:50 直接進化した、これは非常に重要 これはとても重要です、正しく理解していますか?
102:52 これはとても重要です、正しく理解していますか? もしそれが存在するなら、脳は直接理解されない
102:56 もしそれが存在するなら、脳は直接理解されない 分かりました。これでいいですか？
102:59 分かりました。これでいいですか？
103:04 それは起こり、そしてここで進化します。 脊髄が反射作用によって活性化されます。
103:07 脊髄が反射作用によって活性化されます。 兄弟よ、非常に重要な疑問が生じます。
103:10 兄弟よ、非常に重要な疑問が生じます。 質問も書いてあります。これがそれです
103:12 質問も書いてあります。これがそれです 質問は紙の中に書いてありますか?
103:16 質問は紙の中に書いてありますか? 反射とは何かというセクションでは、
103:18 反射とは何かというセクションでは、 図の助けを借りた経路はここにあります
103:21 図の助けを借りた経路はここにあります ねえ息子、バーブ、反射って何ですか？
103:23 ねえ息子、バーブ、反射って何ですか？
103:30 Steamは大丈夫、今このプロセスはこれを実行する必要があります 覚えておかなければならない図は非常に単純です。
103:32 覚えておかなければならない図は非常に単純です。 これは先ほどお話しした図です。
103:34 これは先ほどお話しした図です。 何か熱いものに触れたとします。
103:37 何か熱いものに触れたとします。 信号は受容体を通過します
103:39 信号は受容体を通過します 誰が脊髄までそれを持っていくのか教えてくれ、シム
103:43 誰が脊髄までそれを持っていくのか教えてくれ、シム SIMは感覚ニューロンを意味し、その間に
103:46 SIMは感覚ニューロンを意味し、その間に インターニューロンが存在し、誰がそれを戻すのか
103:48 インターニューロンが存在し、誰がそれを戻すのか モーターがあなたを筋肉に戻します
103:50 モーターがあなたを筋肉に戻します
103:55 脳の進化はありませんが 脳の進化は実際にあるのでしょうか?
103:58 脳の進化は実際にあるのでしょうか? 間接的な脳は絶対に存在しない
104:00 間接的な脳は絶対に存在しない 進化が起こると、脳に何が起こるのでしょうか?
104:03 進化が起こると、脳に何が起こるのでしょうか? 息子よ、間接的な進化が起こっていただろう
104:06 息子よ、間接的な進化が起こっていただろう 物語を理解するとどんな気分になりますか?
104:08 物語を理解するとどんな気分になりますか?
104:25 あなたは二度とそのフライパンに触れなかった。 なぜ
104:26 なぜ 信号が反射されないため
104:29 信号が反射されないため それらはあなたの脳に届き、行動に移されます。
104:32 それらはあなたの脳に届き、行動に移されます。 そのメッセージはあなたの脳に送られ、友人は
104:35 そのメッセージはあなたの脳に送られ、友人は これは触っても熱く感じません。
104:38 これは触っても熱く感じません。
104:53 メッセージは脳に届き、脳に届く
105:17 運動ニューロンは、その経路全体をもたらします
105:23 すぐに教えてください。イエスかノーかお答えします。
105:28 内側に「はい」または「いいえ」と書いてください。「はい」または「いいえ」と書いてください。「はい」と書いてください。
105:39 回答: そんな質問が来る、そんな質問が来る 彼らはそれらの質問の中で何を尋ねているのでしょうか?
105:41 彼らはそれらの質問の中で何を尋ねているのでしょうか? 彼らは心の中でこう問いかけます
105:43 彼らは心の中でこう問いかけます 何が起こったのか尋ねる
105:46 何が起こったのか尋ねる
105:52 さあ、さあ、さあ、さあ、兄弟
106:02 勉強したよね？はい、今はどのクラスですか？ 11日。 去年11年生で勉強しましたよね？
106:06 去年11年生で勉強しましたよね？ 私は何をしていたかというと、私は来た
106:08 私は何をしていたかというと、私は来た 一度どうだったか聞いてみます。
106:10 一度どうだったか聞いてみます。
106:16 彼らの論文は何ですか、今は20日なので、これは あなたは朝の4時に目覚めました。
106:18 あなたは朝の4時に目覚めました。 私は10時に起きて書類を全部取りました。
106:20 私は10時に起きて書類を全部取りました。
106:36 マラソン、そこから多くの論文が出てきた
106:41 4時からの授業の復習が役に立ちました。 などなど、すべてはそこから始まりました。
106:43 などなど、すべてはそこから始まりました。
106:50 それで意味は正しいですよね？ええ、私が言いたいのは つまり、10日の旅全体が非常に長かったということです
106:54 つまり、10日の旅全体が非常に長かったということです すべてよかった
107:00 は
110:43 前脳と後脳を繋ぐ 何が接続するのか
110:45 何が接続するのか そして、いくつかの行動において
110:48 そして、いくつかの行動において 例えば子犬のような助け
110:51 例えば子犬のような助け 昨日子犬の大きさを教えました
110:55 昨日子犬の大きさを教えました
111:01 早く教えて 子犬を覚えていますか 子犬を覚えていますか
111:05 子犬のサイズを制御し、 次は後脳です。この後脳は
111:08 次は後脳です。この後脳は 息子よ、君には頭脳がある。これは非常に重要なことだ。
111:10 息子よ、君には頭脳がある。これは非常に重要なことだ。 さて、兄弟よ、後ろの脳には 3 つの部分があります。
111:12 さて、兄弟よ、後ろの脳には 3 つの部分があります。 あなたに何を言ったか覚えていない
111:14 あなたに何を言ったか覚えていない 後脳を思い出すために
111:16 後脳を思い出すために
111:21 来年はPCMを受講するそうですね。 子どもたち、PCMを受講していますか、私はここにいますよ？
111:25 子どもたち、PCMを受講していますか、私はここにいますよ？ PCMを受講する場合は、このように覚えておいてください
111:28 PCMを受講する場合は、このように覚えておいてください PCM は後脳の 3 つの部分です。
111:30 PCM は後脳の 3 つの部分です。
111:36 おい、ポンの息子よ、これをよく聞いてくれ。 聞き間違えると平手打ちされます。
111:38 聞き間違えると平手打ちされます。 panas ponas ok siとはどういう意味ですか
111:42 panas ponas ok siとはどういう意味ですか セリ・ベラム・バイラム・ノ・ベラム・アンド・ミー
111:47 セリ・ベラム・バイラム・ノ・ベラム・アンド・ミー 髄質 髄質、兄弟、どうやってそれを覚えるの？
111:50 髄質 髄質、兄弟、どうやってそれを覚えるの？ 作品をどのように覚えるか、私はこう言っている
111:52 作品をどのように覚えるか、私はこう言っている これも大丈夫です、このC、つまりセリは何ですか
111:54 これも大丈夫です、このC、つまりセリは何ですか Bellum Seri Bellumで何が起こるか見てみましょう
111:56 Bellum Seri Bellumで何が起こるか見てみましょう
112:01 バランス、つまりセリ
112:07 助けてくれませんか？ここへも行きましたし、あそこへも行きました。
112:13 維持する 君の大脳は澄んでいる、さあそれを見なさい、息子よ。
112:16 君の大脳は澄んでいる、さあそれを見なさい、息子よ。
112:23 髄質は何をしますか?延髄へ
112:38 秘訣を教えてあげるよ。Medulla は薬を意味するんだ。
113:04 そこにあるものはすべて底にあるので、これは
113:09 脊髄につながる脳の もしそれが起こったら、それは常にあなたのものになります。
113:11 もしそれが起こったら、それは常にあなたのものになります。 何がいいかなメデュラ、兄弟
113:14 何がいいかなメデュラ、兄弟 今は一つだけ残っているのは、
113:16 今は一つだけ残っているのは、
113:34 素晴らしい、とても素晴らしい、とても素晴らしい
115:23 例えば
116:09 それは思考の部分であるサリ・バイラム・ベラム 維持管理の責任を負わないバイラム
116:12 維持管理の責任を負わないバイラム 姿勢 姿勢 セキャハイ ベラムセリ
116:16 姿勢 姿勢 セキャハイ ベラムセリ Bellum Upar Wala Bairam Ye Bellum How Brain And
116:19 Bellum Upar Wala Bairam Ye Bellum How Brain And 脊髄は保護されているか？
116:21 脊髄は保護されているか？ もう一度見せて、質問をもう一度見せた
116:22 もう一度見せて、質問をもう一度見せた 渡しました。わかりました、兄弟、さあ、次に進みましょう。
116:25 渡しました。わかりました、兄弟、さあ、次に進みましょう。 植物の制御調整を行う
116:27 植物の制御調整を行う 向かって、そして私たちは何をするのでしょうか？
116:29 向かって、そして私たちは何をするのでしょうか？ 息子よ、何をするつもりか教えてくれ。
116:41 この後、ホルモンはどうなるのか さて、早速見てみましょう。
116:43 さて、早速見てみましょう。 植物の協調を制御する方法
116:45 植物の協調を制御する方法 見てください、植物の中でも同じことが起こります。
116:46 見てください、植物の中でも同じことが起こります。 動きには2種類あると子どもたちは書く
116:48 動きには2種類あると子どもたちは書く この後ダンスがあります
116:50 この後ダンスがあります 私はあなたにそんなことはしません
116:53 私はあなたにそんなことはしません 再生ボタンを押して投げて再生します
116:54 再生ボタンを押して投げて再生します Button Ye Play Ek To Itna Bhari Play Button O
116:57 Button Ye Play Ek To Itna Bhari Play Button O 兄弟、この再生ボタンは君をとても困惑させる
116:59 兄弟、この再生ボタンは君をとても困惑させる 殺してやるから、やめろ
117:02 殺してやるから、やめろ とても重いですね、軽く感じます
117:05 とても重いですね、軽く感じます すごく重いですよ、見てください。
117:08 すごく重いですよ、見てください。 発生する協調動作を制御する
117:10 発生する協調動作を制御する
117:13 無神論というものがありますが、兄弟よ、それをどうやって覚えておくのですか？ 熱帯地方で何が起こるか、自然界で何が起こるか
117:15 熱帯地方で何が起こるか、自然界で何が起こるか 厄介なNがA Nに来るのを見る
117:17 厄介なNがA Nに来るのを見る つまり、兄弟は違う、彼はまたこう言った
117:20 つまり、兄弟は違う、彼はまたこう言った 気にしないよ息子、いやいや、それはここという意味
117:23 気にしないよ息子、いやいや、それはここという意味
117:28 動きがない場所もあります。 ここでは成長に関連した動きはありません。
117:31 ここでは成長に関連した動きはありません。
117:35 熱帯運動とは 成長に関連する動きはどこにあるか
117:37 成長に関連する動きはどこにあるか もしそうなら、熱帯と自然の違いは
117:40 もしそうなら、熱帯と自然の違いは ネットイクとは何かを見てください、何が起こっても非
117:42 ネットイクとは何かを見てください、何が起こっても非 ここでは方向応答は利用できません。
117:44 ここでは方向応答は利用できません。 指示も例もない
117:46 指示も例もない タッチミノートプラントとは何ですか？
117:49 タッチミノートプラントとは何ですか？
117:59 マムサ・プディカではなくサモサとミントのチャツネ 紙の中に「Samosa Pudina」と書かないでください。
118:01 紙の中に「Samosa Pudina」と書かないでください。 マサ・バディは私に触れない、もし彼に触れたら
118:04 マサ・バディは私に触れない、もし彼に触れたら 止まる、それは何だ、その厄介なもの
118:06 止まる、それは何だ、その厄介なもの 動きはあるが成長はない。
118:08 動きはあるが成長はない。 熱帯移動では何が起こるのでしょうか?
118:10 熱帯移動では何が起こるのでしょうか? ネットの動きは非常に速い
118:12 ネットの動きは非常に速い そして、これが起こるのです。速度が遅くなるのです、いいですか?
118:15 そして、これが起こるのです。速度が遅くなるのです、いいですか? 葉や体などの平らな器官を進化させ、
118:18 葉や体などの平らな器官を進化させ、 花びらここで何が起こっているのか
118:20 花びらここで何が起こっているのか 成長する植物の部分
118:23 成長する植物の部分 さて、無神論の例は何でしょうか?
118:25 さて、無神論の例は何でしょうか? ミモザ・パディとその例とは何ですか?
118:27 ミモザ・パディとその例とは何ですか? 熱帯地方で植物を育てる
118:29 熱帯地方で植物を育てる 彼の身長を高くしているのは、その動きそのものである。
118:30 彼の身長を高くしているのは、その動きそのものである。 そうだ、そしてもう一つ覚えておいて、ナスティック
118:33 そうだ、そしてもう一つ覚えておいて、ナスティック 発生する動きは可逆的です。
118:35 発生する動きは可逆的です。 はい、しかし熱帯の動きは主に非
118:38 はい、しかし熱帯の動きは主に非 可逆的または非可逆的または可逆的
118:41 可逆的または非可逆的または可逆的
118:45 そうだ、息子よ、ここにはいくつか物がある。
118:52 光屈性
119:16 つまり、刺激とは何か、今この光
121:26 は
121:54 すぐに理解できました。すぐに理解できたと言ってください 教えてください、これはすぐに理解できましたか?
121:56 教えてください、これはすぐに理解できましたか? 教えてください。わかりました。素晴らしい。では話しましょう。
121:58 教えてください。わかりました。素晴らしい。では話しましょう。 植物のホルモンについてもう一度話しましょう
122:00 植物のホルモンについてもう一度話しましょう 今度は植物由来の動物ホルモンについてお話しします。
122:02 今度は植物由来の動物ホルモンについてお話しします。 体内に存在するホルモン
122:04 体内に存在するホルモン 息子よ、植物ホルモンとは何なのか？
122:06 息子よ、植物ホルモンとは何なのか？ 植物ホルモンは現在では植物ホルモンと呼ばれています。
122:08 植物ホルモンは現在では植物ホルモンと呼ばれています。 ホルモンは細胞分裂を促す
122:11 ホルモンは細胞分裂を促す セルを拡大してみましょうか？
122:15 セルを拡大してみましょうか？ これとは別に、種子の休眠状態も重要です。
122:18 これとは別に、種子の休眠状態も重要です。 種を割る、つまり種が成長できるようにする
122:20 種を割る、つまり種が成長できるようにする
122:26 植物によって生成されるホルモンもいくつかあります。 これを私たちは
122:28 これを私たちは 成長
122:44 2番目を阻害するのはジベレリンであり 3番目はサイトカイニンとオーキシン
122:47 3番目はサイトカイニンとオーキシン
122:52 植物の成長を促進しますか? 息子よ、植物の成長を促進しよう。
122:54 息子よ、植物の成長を促進しよう。 息子よ、どうすれば思い出せるだろうか？
122:57 息子よ、どうすれば思い出せるだろうか？ 起こらない
122:59 起こらない 教えて、教えて、そんなことは起こらない、私のことを覚えていて
123:05 教えて、教えて、そんなことは起こらない、私のことを覚えていて さあ兄弟、家に帰ろう、さあ兄弟、家に帰ろう、そうだろ？
123:11 さあ兄弟、家に帰ろう、さあ兄弟、家に帰ろう、そうだろ？ 兄弟よ、ホルモンを見たら、何を言うことができますか?
123:13 兄弟よ、ホルモンを見たら、何を言うことができますか?
123:20 それでは、それらの違いを見てみましょう。 一人ずつ説明しないといけないので、子どもたちはとても混乱しています。
123:22 一人ずつ説明しないといけないので、子どもたちはとても混乱しています。 先端に酸素が存在する
123:24 先端に酸素が存在する 根と芽、つまり成長が起こっている
123:27 根と芽、つまり成長が起こっている
123:30 酸素はどこから供給されていますか?
123:34 2番目は意味不明な言葉 ギブリン、ギブリンは何してるの？
123:37 ギブリン、ギブリンは何してるの？ 細胞を大きくするには、どのように
123:39 細胞を大きくするには、どのように
123:47 ジベレリンを栽培しているのは誰ですか?
123:59 細胞分裂とは何か 細胞分裂とは何か それで、それは何をするのでしょうか?細胞分裂をします。
124:01 それで、それは何をするのでしょうか?細胞分裂をします。
124:16 何がすごいのかは次から 膿瘍酸は成長にどのような影響を与えるのでしょうか?
124:19 膿瘍酸は成長にどのような影響を与えるのでしょうか? それは、やろうとしていることを止め、成長を止めるでしょう。
124:22 それは、やろうとしていることを止め、成長を止めるでしょう。 膿瘍酸はどのようにして息子の成長を止めるのでしょうか？
124:25 膿瘍酸はどのようにして息子の成長を止めるのでしょうか？ 彼はたまたま
124:43 ガスはガスエチンガスです。果物にガスを注入します。 果物を熟成させる、熟させる、例
124:47 果物を熟成させる、熟させる、例
124:51 私は青いマンゴーを買いました。 私は紙を巻き付けて2日間
124:53 私は紙を巻き付けて2日間
125:01 エチレンガスが入らないように包んで
127:45 腺 次は甲状腺 それは今私の脳から降りてきました。
127:48 それは今私の脳から降りてきました。 甲状腺はここにありますが、これは何でしょうか？
127:49 甲状腺はここにありますが、これは何でしょうか？ ロキサンと呼ばれるホルモンがあり、
127:52 ロキサンと呼ばれるホルモンがあり、
127:57 この腺は甲状腺ホルモンを分泌する 甲状腺は何をしていますか?
127:59 甲状腺は何をしていますか?
128:04 炭水化物と脂肪の代謝
128:17 甲状腺腫という病気があります 甲状腺腫の原因は何であるかが分かっています。
128:19 甲状腺腫の原因は何であるかが分かっています。 言っておきますが、この地域を見てください、今見てください。
128:21 言っておきますが、この地域を見てください、今見てください。
129:06 熱的に中性ですが、その中の血液はどうなるのでしょうか? 修正する 規制する 段落
129:09 修正する 規制する 段落
129:13 そうすれば大丈夫だけど甲状腺を忘れないで 次は胸腺です。胸腺はどこから来るのでしょうか？
129:16 次は胸腺です。胸腺はどこから来るのでしょうか？ まさにここ胸の中に まさにここ胸の中に 今
129:18 まさにここ胸の中に まさにここ胸の中に 今 胸腺とは何かご存知ですか？
129:20 胸腺とは何かご存知ですか？ それは何をするのか、これが主な仕事です
129:22 それは何をするのか、これが主な仕事です 質問：これは免責を与える
129:24 質問：これは免責を与える 子供の胸腺は
129:26 子供の胸腺は
129:33 子供がいれば免疫力はもっと高まります。
129:36 結局、免疫は必要ないことがわかりました。 これにより胸腺が縮小します。
129:39 これにより胸腺が縮小します。
131:11 これは何ですか？突然犬が倒れました。
132:16 ここに来なさい、さて、ここから始めました。
133:14 その筋肉には突然たくさんのエネルギーが宿る 彼女はどうやって来たのか、彼女は自分の目でそれを見た
133:17 彼女はどうやって来たのか、彼女は自分の目でそれを見た 彼は目で「ここには愛がある」と言いました。
133:19 彼は目で「ここには愛がある」と言いました。 彼は受容体の助けを借りてこの任務を遂行した。
133:21 彼は受容体の助けを借りてこの任務を遂行した。 彼は彼女を中に入れ、そして何をしたのか見てみろよ、息子よ。
133:24 彼は彼女を中に入れ、そして何をしたのか見てみろよ、息子よ。 この質問は重要であり、彼は完全な質問をしている。
133:25 この質問は重要であり、彼は完全な質問をしている。 彼がどうやって逃げ出したのか、全部話してください。
133:28 彼がどうやって逃げ出したのか、全部話してください。 最初に彼はそれを受容器を通して見た
133:30 最初に彼はそれを受容器を通して見た 情報が脳に送られ、脳が反応しました。
133:33 情報が脳に送られ、脳が反応しました。 逃げるように彼の手足を叩いてから
133:37 逃げるように彼の手足を叩いてから
133:44 それが何であれ、それは秘密になり、そして彼は逃げ始めました。 とても速いよ、よし、行くぞ、終わったよ、兄弟、終わったよ、行くぞ
133:48 とても速いよ、よし、行くぞ、終わったよ、兄弟、終わったよ、行くぞ 息子よ、これとともに、この章もあなたのものとなりますように。
133:52 息子よ、これとともに、この章もあなたのものとなりますように。 行く
133:54 行く 終わり、ドゥン・ナ・ドゥン・ナ・ドゥン・ドゥン・ナ・ドゥン・ヌン・ヌン
133:58 終わり、ドゥン・ナ・ドゥン・ナ・ドゥン・ドゥン・ナ・ドゥン・ヌン・ヌン 次の章を書いて、何を書くか教えてください
134:01 次の章を書いて、何を書くか教えてください もう2時間も経ったけど、どうしたの？
134:13 ブレーキ 良好なフィードバック機構 フィードバックあり
134:23 膵臓のホルモンなどの 例を思い出してください、息子よ、膵臓とは何ですか?
134:25 例を思い出してください、息子よ、膵臓とは何ですか? 血糖値が上がると、
134:28 血糖値が上がると、 インスリンを放出するが、その後
134:30 インスリンを放出するが、その後 血糖値が低いというフィードバックは来ますか？
134:33 血糖値が低いというフィードバックは来ますか？ それがなくなるとインスリンの分泌が止まります。
134:35 それがなくなるとインスリンの分泌が止まります。
134:40 フィードバックは今や
134:45 これが全体のプロセスです
134:49 これが全体のプロセスです。それは何ですか? あなたはフィードバック機構と呼ばれています
134:51 あなたはフィードバック機構と呼ばれています よし、兄弟、フリーファイアをプレイしたいんだ、勘弁してくれ
134:53 よし、兄弟、フリーファイアをプレイしたいんだ、勘弁してくれ たくさん殴ってやるよ、たくさん殴ってやるよ、兄弟。
134:59 たくさん殴ってやるよ、たくさん殴ってやるよ、兄弟。 11 年生のときに誰に数学を習いたいですか?
135:02 11 年生のときに誰に数学を習いたいですか? 物理学は私が担当しますので、あなたは勉強してください。
135:05 物理学は私が担当しますので、あなたは勉強してください。 物理学 いいえ
135:23 教えてあげるよ
135:29 百 兄さん、学校で生物学と数学を勉強すべきだよ。
135:32 兄さん、学校で生物学と数学を勉強すべきだよ。 読まなければならない
135:43 彼に電話して、ショット・バイヤが何なのか聞いてください
135:56 は
136:37 楽しんでいます
136:49 あなたたちはいつも子供たちに先に話します。
137:26 それを受け取って、兄弟3に来て、また
137:44 わかったよ、兄弟
138:52 生殖は非常に単純なものですが、問題は
139:46 バリエーションです さて、ここで疑問が湧きます。
139:49 さて、ここで疑問が湧きます。 バイヤさん、変異とは何ですか、そしてなぜ起こるのですか?
139:51 バイヤさん、変異とは何ですか、そしてなぜ起こるのですか? 変化は変化だ、今変化を見ろ息子よ
139:54 変化は変化だ、今変化を見ろ息子よ この変化はどのようにして起こるのでしょうか?それは間違いから生じます。
139:56 この変化はどのようにして起こるのでしょうか?それは間違いから生じます。 再生が行われるたびにどのような間違いが起こるのでしょうか?
139:59 再生が行われるたびにどのような間違いが起こるのでしょうか? それで、そのプロセスでは何が起こるのでしょうか?
140:02 それで、そのプロセスでは何が起こるのでしょうか? 細胞の中には物質がある
140:03 細胞の中には物質がある 私たちはこれをDNAと呼んでいます。DNAに近いものです
140:06 私たちはこれをDNAと呼んでいます。DNAに近いものです あなたの体の遺伝子全体に何が起こるのでしょうか?
140:08 あなたの体の遺伝子全体に何が起こるのでしょうか? 材料が放置されていたらどうなるのでしょうか?
140:10 材料が放置されていたらどうなるのでしょうか? DNAが何なのか理解できない
140:12 DNAが何なのか理解できない DNAが自ら複製を始める
140:15 DNAが自ら複製を始める コピーは起こるが、息子よ、コピーの中でも覚えておいて
140:19 コピーは起こるが、息子よ、コピーの中でも覚えておいて 知性は必要ですが、DNAには知性があります。
140:21 知性は必要ですが、DNAには知性があります。
140:25 もし彼が何か間違いを犯したら、その間違いは DNAの変化によって起こる
140:28 DNAの変化によって起こる DNAが変化すると、すべてが
140:30 DNAが変化すると、すべてが 特性が変化し、バリエーションが発生する
140:32 特性が変化し、バリエーションが発生する
140:38 さて、ここで質問です。この兄弟は
140:42 あなたが私に話しているこのバリエーション、このバリエーション 違いがあるなら、この変化は何でしょうか?
140:44 違いがあるなら、この変化は何でしょうか? これはバリエーションがあるたびに役立ちます
140:48 これはバリエーションがあるたびに役立ちます 役に立つたびに、はいまたはいいえ教えてください
140:52 役に立つたびに、はいまたはいいえ教えてください バリエーションが有用であるかどうかの答えは「はい」です。
140:53 バリエーションが有用であるかどうかの答えは「はい」です。
140:58 2つの役立つポイントを覚えておいてください、まず息子を見てください ポイント1：変化を覚えておく
141:02 ポイント1：変化を覚えておく より優れた種が創造されたら、あなたに何が起こるでしょうか?
141:06 より優れた種が創造されたら、あなたに何が起こるでしょうか? 兄弟、私が何を書いているのか、より良い種族
141:10 兄弟、私が何を書いているのか、より良い種族
141:18 進化が起こり、より優れた種が生まれます。 そう、進化は起こる、いいことだ、そしてより良い
141:20 そう、進化は起こる、いいことだ、そしてより良い
141:24 この地球上で生き残るのは誰でしょうか？ 地球の存続は止まり、
141:26 地球の存続は止まり、 チャンスはあり、それは増え続けている。ここで疑問が生じる。
141:28 チャンスはあり、それは増え続けている。ここで疑問が生じる。 バリエーションは毎回役立ちますか?はい、または
141:31 バリエーションは毎回役立ちますか?はい、または いいえ、早く教えてください。答えは「はい」か「いいえ」です。
141:35 いいえ、早く教えてください。答えは「はい」か「いいえ」です。 私の答えはノーです。ここにあなたのための物語があります。
141:38 私の答えはノーです。ここにあなたのための物語があります。 私は死の物語を思い出すだろう、死の物語を
141:41 私は死の物語を思い出すだろう、死の物語を
141:53 それは蛾ではなく昆虫だったが、だから何？
142:00 結局、彼はもう木の中に隠れることができなくなってしまいました。
142:13 死の死は昆虫の一種であり、
142:24 それは死だ、息子よ。大丈夫。死は死んだ。 兄弟よ、何ができる？さあ、見てみよう
142:27 兄弟よ、何ができる？さあ、見てみよう
142:38 バリエーションの重要性を教えていただけますか？ 第一のポイントは、変化の中で生き残ることです。
142:39 第一のポイントは、変化の中で生き残ることです。
145:10 1と4がDで来る、みんなのDが来る 無性生殖に移行した
145:12 無性生殖に移行した 息子の例はたくさんあります、ああ兄弟、どれだけ
145:14 息子の例はたくさんあります、ああ兄弟、どれだけ 無性生殖に関する質問
145:17 無性生殖に関する質問 Na padhao mainは1つの違いを書きます
145:19 Na padhao mainは1つの違いを書きます 無性生殖と有性生殖の
145:21 無性生殖と有性生殖の 種の繁殖は、
145:25 種の繁殖は、 生存の可能性が問題である
145:27 生存の可能性が問題である 私があなたに話していた種は
145:29 私があなたに話していた種は うまく生き残れるなら答えは
145:32 うまく生き残れるなら答えは なぜそこに有性生殖があるのでしょうか?
145:34 なぜそこに有性生殖があるのでしょうか? もっとバリエーションがあるんだ、覚えておけ息子よ、さあ
145:37 もっとバリエーションがあるんだ、覚えておけ息子よ、さあ さて、いよいよあなたの無性愛について
145:40 さて、いよいよあなたの無性愛について 生殖に関する例は数多くある
145:42 生殖に関する例は数多くある いいですか、今はあまり詳しく話さないでください。
145:46 いいですか、今はあまり詳しく話さないでください。 読むと心がゴミになる。
145:48 読むと心がゴミになる。 できるだけ多くの種類を作れば、それは不可能になる、と私は言っているのです。
145:50 できるだけ多くの種類を作れば、それは不可能になる、と私は言っているのです。 有性生殖がその例である
145:53 有性生殖がその例である 優れたバードウォッチングをする人を思い出す
145:55 優れたバードウォッチングをする人を思い出す さて、この断片化は誰が行うのでしょうか?
145:58 さて、この断片化は誰が行うのでしょうか? もし彼がそうするなら、次のような例を思い出してください
146:00 もし彼がそうするなら、次のような例を思い出してください 何が最初か、それはあなたのものです
146:01 何が最初か、それはあなたのものです フィゾン フィゾンとは親が
146:05 フィゾン フィゾンとは親が 2つ以上の娘細胞内での分解
146:08 2つ以上の娘細胞内での分解 分解は融合と呼ばれます。
146:10 分解は融合と呼ばれます。 息子よ、君も壊れていたとしても、それは問題ではない
146:12 息子よ、君も壊れていたとしても、それは問題ではない 同様に、核分裂破壊は核融合の次の段階です。
146:14 同様に、核分裂破壊は核融合の次の段階です。
146:19 核融合兄弟、二元核融合とは何か 親細胞が2つの娘細胞に分裂すると
146:22 親細胞が2つの娘細胞に分裂すると もしそうなら、それをバイナリ融合と呼びます。
146:24 もしそうなら、それをバイナリ融合と呼びます。 今はバイナリー融合も、息子、異なるタイプ
146:26 今はバイナリー融合も、息子、異なるタイプ 何が起こるか、一つ起こる、あなたはどうですか
146:28 何が起こるか、一つ起こる、あなたはどうですか 経度は横方向と
146:31 経度は横方向と 一つはあなたの不規則な不規則なようなものです
146:35 一つはあなたの不規則な不規則なようなものです これはアメーバですね？このアメーバは何ですか？
146:37 これはアメーバですね？このアメーバは何ですか？ このアメーバは不規則に何をするのでしょうか？
146:39 このアメーバは不規則に何をするのでしょうか？ 彼はそれを不規則にやります、いいですか、不規則って何ですか?
146:43 彼はそれを不規則にやります、いいですか、不規則って何ですか? この不規則なバイナリを覚えていますか
146:45 この不規則なバイナリを覚えていますか 融合とは、あらゆる形状に分裂することを意味します。
146:48 融合とは、あらゆる形状に分裂することを意味します。 これを見せれば
146:50 これを見せれば よく見てください、これはあなたの
146:51 よく見てください、これはあなたの 経度融合 経度融合
147:00 つまり横方向、つまり経度、つまり 横断とは経度横断を意味します
147:03 横断とは経度横断を意味します 知っているかどうかは別として、経度は長いことを意味します
147:06 知っているかどうかは別として、経度は長いことを意味します 肺はまっすぐ切ることを意味し、肺を切るTは
147:09 肺はまっすぐ切ることを意味し、肺を切るTは 曲がって切った 曲がって切った 曲がって切った
147:12 曲がって切った 曲がって切った 曲がって切った さて、経度バイナリ融合を思い出してください。
147:16 さて、経度バイナリ融合を思い出してください。 誰がそれをしますか、その名前は何ですか?
147:18 誰がそれをしますか、その名前は何ですか? チャットでその名前をすぐに教えてください。
147:20 チャットでその名前をすぐに教えてください。 横断とは何ですか?真ん中から斜めに切ります。
147:22 横断とは何ですか?真ん中から斜めに切ります。
147:34 名前を書き留めましたが、覚えていらっしゃいますか、それとも覚えていないのですか、何が間違いですか? ゴーン・リーシュ
147:41 マニア リーシュマニア オーケー 息子 リーシュマニア さて、このリーシュマニア、このリーシュ
147:43 さて、このリーシュマニア、このリーシュ
147:47 その病気の名前は何だかご存知ですか？
147:53 息子の黒い半開きはとても素敵ですとても素敵です とても良い 大丈夫 大丈夫 黒 半開き 大丈夫
147:56 とても良い 大丈夫 大丈夫 黒 半開き 大丈夫 狂気の鎖である暗黒時代ではないでしょうか？
147:58 狂気の鎖である暗黒時代ではないでしょうか？
148:03 無性生殖は記憶する 二分裂の次は多分裂
148:06 二分裂の次は多分裂 多重融合とはどういう意味ですか?複数
148:07 多重融合とはどういう意味ですか?複数 これが融合の意味であり、兄弟とは何か
148:10 これが融合の意味であり、兄弟とは何か
148:19 あなたはただその例を覚えていなければなりません、それはあなた自身です マラリア原虫とは何ですか?マラリア原虫とは何ですか?
148:22 マラリア原虫とは何ですか?マラリア原虫とは何ですか? マラリア原虫、何が起こるか見てみましょう。
148:23 マラリア原虫、何が起こるか見てみましょう。 多くの娘細胞を持つマラリア原虫
148:25 多くの娘細胞を持つマラリア原虫 細胞内で変換され、しばらく時間がかかる
148:27 細胞内で変換され、しばらく時間がかかる この後、そこにある層、この層
148:29 この後、そこにある層、この層
148:33 それは飛び散り、娘細胞も飛び散ります。
149:06 複雑にしすぎないように注意してください。
149:20 長方形になります
149:45 彼にとって
150:16 世代は
150:29 それはまた粉々に砕け散るでしょう、息子？ Hydraは何でもする Hydraはどこにでもいる
150:32 Hydraは何でもする Hydraはどこにでもいる 誰も答えられない、ヒドラも答えられない
150:34 誰も答えられない、ヒドラも答えられない 書き留めて、地域を見てください。Hydra がすべてを実行します。
150:38 書き留めて、地域を見てください。Hydra がすべてを実行します。 地域とは何かについて話しましょう。
150:40 地域とは何かについて話しましょう。 次のような機能があります
150:43 次のような機能があります オルガン奏者と新しい二人を解雇しました。
150:46 オルガン奏者と新しい二人を解雇しました。 私はオルガン奏者になった
150:48 私はオルガン奏者になった こんにちは、それはあなたに非常に危険なものを与えるので、覚えておいてください。
150:51 こんにちは、それはあなたに非常に危険なものを与えるので、覚えておいてください。 理性とは、
150:54 理性とは、 それを2つに切ると、2つの新しい
150:56 それを2つに切ると、2つの新しい 私はオルガン奏者になります。私がその一人だと想像してください。
150:57 私はオルガン奏者になります。私がその一人だと想像してください。 あなたも手を切ってそれを想像しました。
151:00 あなたも手を切ってそれを想像しました。 あなたと私の間には友情がありましたが、うまくいきませんでした。
151:04 あなたと私の間には友情がありましたが、うまくいきませんでした。 人々の友情まで人々の友情まで
151:07 人々の友情まで人々の友情まで 彼らの友情とあなたと私の友情が
151:10 彼らの友情とあなたと私の友情が 2月30日まで友情は続く
151:13 2月30日まで友情は続く うまくいかない
151:16 うまくいかない
151:21 プラナリアを噛んでも信じないでください。 プラナリアを3つに切る
151:23 プラナリアを3つに切る これはプラナリアなので、3つの異なる
151:25 これはプラナリアなので、3つの異なる オルガン奏者のムスが来て、これをもう一枚お渡しします
151:27 オルガン奏者のムスが来て、これをもう一枚お渡しします 例えばHydraですが、Hydraをカットしますか？
151:29 例えばHydraですが、Hydraをカットしますか？ 2つのヒドラがプラナリアになります
151:31 2つのヒドラがプラナリアになります
151:36 領域が再生されています。次は バードウォッチング バードウォッチングとは 鳥が来る
151:38 バードウォッチング バードウォッチングとは 鳥が来る 成長が起こり、新しいオルガン奏者に交代するでしょう。
151:41 成長が起こり、新しいオルガン奏者に交代するでしょう。 作られるのはヒドラとこの図です
151:43 作られるのはヒドラとこの図です それは重要なことだ、息子よ、鳥が来たのを見て。
151:45 それは重要なことだ、息子よ、鳥が来たのを見て。 鳥はここで成熟するだろう
151:47 鳥はここで成熟するだろう そしてそれは新たなヒドラとなるだろう
151:49 そしてそれは新たなヒドラとなるだろう ダイアグラム・ポテンツはヒドラ島でバードウォッチング
151:51 ダイアグラム・ポテンツはヒドラ島でバードウォッチング バードウォッチング つぼみが出てくる つぼみ、つぼみ 素晴らしい
151:55 バードウォッチング つぼみが出てくる つぼみ、つぼみ 素晴らしい わかったよ、それは素晴らしい、それ以外は
151:57 わかったよ、それは素晴らしい、それ以外は バードウォッチングのもう一つの例は
151:58 バードウォッチングのもう一つの例は NCERTでは酵母酵母も
152:01 NCERTでは酵母酵母も オルガン奏者とは何ですか？何をする人ですか？
152:02 オルガン奏者とは何ですか？何をする人ですか？ 芽が出て、このように層を形成し始めます
152:04 芽が出て、このように層を形成し始めます そして何が起こるかというと、それらは分裂するのです
152:06 そして何が起こるかというと、それらは分裂するのです 新しいオルガン奏者がマスターになる
152:09 新しいオルガン奏者がマスターになる 次はバードウォッチングです
152:11 次はバードウォッチングです 息子さん、胞子形成はどうですか？
152:13 息子さん、胞子形成はどうですか？ 胞子形成、これは非常に重要です。
152:16 胞子形成、これは非常に重要です。 ソン・ポル形成は非常に重要
152:18 ソン・ポル形成は非常に重要 なぜなら、この胞子形成のプロセスは
152:22 なぜなら、この胞子形成のプロセスは 図がありますので、よく見てください。
152:24 図がありますので、よく見てください。 誰がフォーメーションをするんですか？リゾープスは名前の通り
152:27 誰がフォーメーションをするんですか？リゾープスは名前の通り 息子よ、思い出せ、リゾープスって今何だ？
152:29 息子よ、思い出せ、リゾープスって今何だ？
152:33 パンにくっついてしまいます。 パンの上で見たことがあると言っています。
152:35 パンの上で見たことがあると言っています。 パンにカビが生えるのは、そういうことなのです。
152:37 パンにカビが生えるのは、そういうことなのです。 それは何だ、リゾープス？さて、この Rhizopus とは何でしょうか?
152:40 それは何だ、リゾープス？さて、この Rhizopus とは何でしょうか? これは
152:43 これは その部分は「ハイファ、ハイファ」と呼ばれていますね？
152:45 その部分は「ハイファ、ハイファ」と呼ばれていますね？ この部分は丸いので、
152:48 この部分は丸いので、
152:54 胞子があったらどうなるのでしょうか？ 破裂し、胞子が至る所に落ちる
152:55 破裂し、胞子が至る所に落ちる
153:02 もしそうなら、例が何だったかを思い出してください その例はリゾープスであり、すべての例である
153:04 その例はリゾープスであり、すべての例である 息子よ、物事がどう進んでいるかを思い出し続けなさい。
153:06 息子よ、物事がどう進んでいるかを思い出し続けなさい。
153:10 みんなの例を聞いてみましょう、彼はとても これからどんな質問が出てくるかが重要だ
153:12 これからどんな質問が出てくるかが重要だ 次のような疑問が湧いてくるかもしれません。Sporeの利点
153:14 次のような疑問が湧いてくるかもしれません。Sporeの利点
153:22 まず第一に息子よ、これはあまり
153:32 とても速いですね。速いですね。 あなたはとても速くなっています。そうです、とても速いのです。
153:34 あなたはとても速くなっています。そうです、とても速いのです。
155:40 これはブリオフィルムです、この名前を覚えておいてください ブリオフィルム ブリオフィルム ブリオフィルム カシア
155:44 ブリオフィルム ブリオフィルム ブリオフィルム カシア それは起こります、見せてあげます、見てください。
155:45 それは起こります、見せてあげます、見てください。 ブリオフィルムの葉、その葉
155:48 ブリオフィルムの葉、その葉 しかし、新しい工場は準備ができているんですよね？
155:50 しかし、新しい工場は準備ができているんですよね？ 面白いのは、葉っぱの植物が育つことです。
155:52 面白いのは、葉っぱの植物が育つことです。 だから私たちはそれを葉から来るものと呼ぶのです。
155:54 だから私たちはそれを葉から来るものと呼ぶのです。 新しい植物が育つことをよく理解してください。
155:57 新しい植物が育つことをよく理解してください。 さて、人工についてお話しましょう
155:59 さて、人工についてお話しましょう 栄養繁殖のやり方
156:01 栄養繁殖のやり方 栄養繁殖を理解する息子
156:03 栄養繁殖を理解する息子 やり方: まずカットします。
156:06 やり方: まずカットします。 切るということは息子のこと、とても単純な話です。
156:08 切るということは息子のこと、とても単純な話です。 女の子たち全員に物語があるんだよ、マーン
156:11 女の子たち全員に物語があるんだよ、マーン 誰かが来てバラをくれたら、あなたは
156:13 誰かが来てバラをくれたら、あなたは そのバラを捕まえるには何をしなければなりませんか？
156:15 そのバラを捕まえるには何をしなければなりませんか？ 私はその茎を手元に置いて、バラを彼女に渡さなければなりません。
156:18 私はその茎を手元に置いて、バラを彼女に渡さなければなりません。 そしてバラを家に持って帰るように言い
156:21 そしてバラを家に持って帰るように言い 棒を持って家に帰らなければなりません。
156:23 棒を持って家に帰らなければなりません。 その棒を庭に植えて新しいものを手に入れなければならない
156:25 その棒を庭に植えて新しいものを手に入れなければならない バラの苗全体があなたの元へ届きます。
156:28 バラの苗全体があなたの元へ届きます。 もうバラは要らない
156:30 もうバラは要らない バラがたくさんありますね。このプロセス
156:32 バラがたくさんありますね。このプロセス この切断プロセスはどのように実現されたのでしょうか?
156:34 この切断プロセスはどのように実現されたのでしょうか? つまり、いくつかの植物はこのようなものです
156:37 つまり、いくつかの植物はこのようなものです 切って戻したら
156:39 切って戻したら つまり、一部を切り取って元に戻すということです
156:41 つまり、一部を切り取って元に戻すということです 土に埋めれば新しくなる
156:43 土に埋めれば新しくなる 植物を栽培する例
156:45 植物を栽培する例 何が起こるかというとバラです。次はレイヤリングです。
156:49 何が起こるかというとバラです。次はレイヤリングです。 レイヤリングって何ですか、息子さん。
156:51 レイヤリングって何ですか、息子さん。 図を使って説明しましょう。
156:53 図を使って説明しましょう。 簡単に理解できると思いますが、植物を例に挙げましょう
156:55 簡単に理解できると思いますが、植物を例に挙げましょう
158:05 ここでもう一つ
158:51 栄養繁殖の利点は何ですか? それは起こります、どうやってそれを覚えますか、普通に見ますか
158:53 それは起こります、どうやってそれを覚えますか、普通に見ますか
159:12 コメント欄のどこかでも見ました。
159:17 私はこれが
161:01 どうか、どうか、どうか、これを覚えておいてください いくつか質問しましょう。あなたの質問を教えてください。
161:04 いくつか質問しましょう。あなたの質問を教えてください。 プラナリアは水平に切断され、
161:07 プラナリアは水平に切断され、 真ん中を2つのハウに分ける p と q プラナリア
161:10 真ん中を2つのハウに分ける p と q プラナリア 半分ずつ何をしたか
161:12 半分ずつ何をしたか pとqは正しく分割されます
161:15 pとqは正しく分割されます そのpには虫の頭全体が含まれています
161:18 そのpには虫の頭全体が含まれています 彼は、プラナリアがいると言っています。
161:20 彼は、プラナリアがいると言っています。 これを割るとp、これをqとすると2番目が得られます
161:23 これを割るとp、これをqとすると2番目が得られます
161:29 このように縦に切って、これがp、これがqです 切り取った部分のうちどれが
161:32 切り取った部分のうちどれが
161:40 完全なワームとは、 彼はオルガン奏者になれるでしょうか？彼は作るでしょうか？
161:42 彼はオルガン奏者になれるでしょうか？彼は作るでしょうか？ このp、これはどういう意味ですか、教えてください
161:44 このp、これはどういう意味ですか、教えてください そうですよね？これは r a、これは r hay s です、教えてください。
161:47 そうですよね？これは r a、これは r hay s です、教えてください。
161:52 こうやって切って、こうやって切って、こうやって切って、できるだけ切って
162:03 Dを書いているDは絶対に正しい、非常に いいですね？さあ、売る力
162:06 いいですね？さあ、売る力 期間中に複数の販売に分割
162:09 期間中に複数の販売に分割 生殖とは、
162:12 生殖とは、 分裂している細胞があります。
162:13 分裂している細胞があります。 これらのマラリア原虫は複数の細胞の中に存在します。
162:19 複数の
162:25 次の質問は「名前と説明」です。
162:32 入るべきだった、これはリゾープス・リゾープスだった
162:40 リゾープスが胞子に何をしたか
163:05 私のブリオフィルムの葉がどこかに落ちてしまいました。 湿った土壌では、その土壌で何が起こるか誰にもわかりません。
163:08 湿った土壌では、その土壌で何が起こるか誰にもわかりません。
163:23 お前が生きてきた胞子を見ろ、息子胞子よ
164:11 識別
167:50 ギャムドフォーメーションギャムトランスファー ガイガーガイガーの受精形成
167:53 ガイガーガイガーの受精形成 胚 胚の意味 ジャゴット
167:56 胚 胚の意味 ジャゴット 胚に変換されます、いいですか？
167:57 胚に変換されます、いいですか？ それでは、植物の各部分を一つずつ読んでみましょう。
168:00 それでは、植物の各部分を一つずつ読んでみましょう。 どこに行ったんだ兄弟、図を置いてないのか？
168:02 どこに行ったんだ兄弟、図を置いてないのか？ はい、これが図です。これを見てください。
168:05 はい、これが図です。これを見てください。 すぐに行って何があるか見てみましょう。
168:09 すぐに行って何があるか見てみましょう。 これはあなたの花です、それは花であり、あなたは
168:12 これはあなたの花です、それは花であり、あなたは エイプリルフール、ほら、今の花だよ
168:15 エイプリルフール、ほら、今の花だよ この図の各部分を確認することが重要です。
168:16 この図の各部分を確認することが重要です。 これは図であり、それぞれの部分が重要です。
168:18 これは図であり、それぞれの部分が重要です。 今すぐ全体の構成を理解し、説明してください。これです。
168:20 今すぐ全体の構成を理解し、説明してください。これです。 萼片 萼片は何を保護するのでしょうか?
168:23 萼片 萼片は何を保護するのでしょうか? あなたのこの花、この鳥が
168:26 あなたのこの花、この鳥が Stage Pe Hota Hai Bird Stage Pe Kaun
168:27 Stage Pe Hota Hai Bird Stage Pe Kaun He protects, he does it, right?来て。
168:29 He protects, he does it, right?来て。 2つ目は花びらです。ピンク色の花びらです
168:32 2つ目は花びらです。ピンク色の花びらです
168:37 なぜあなたは人々を惹きつけるのでしょうか？ それについては後でお話ししますが、今はここを見てください。
168:39 それについては後でお話ししますが、今はここを見てください。 棒で見えるもの、これ、これ、そして
168:42 棒で見えるもの、これ、これ、そして 最後にこれをご覧ください
168:44 最後にこれをご覧ください 全体的に、これがメールと呼ばれるものです。
168:48 全体的に、これがメールと呼ばれるものです。 生殖器官、この下の部分
168:51 生殖器官、この下の部分
168:58 これら2つを組み合わせると 茎は男性の生殖器官である
169:01 茎は男性の生殖器官である
169:07 兄弟、君ならできるよ、ただこの二人のことを覚えておいて スタミンの歌詞を組み合わせて何を言っているのですか？
169:09 スタミンの歌詞を組み合わせて何を言っているのですか？ 私が生きている限り、あなたは私のことを覚えているでしょう。それも、たくさん。
169:10 私が生きている限り、あなたは私のことを覚えているでしょう。それも、たくさん。
169:15 生殖器官は今、あなたが見ているものを見ている
169:19 ここからYouTubeでビデオ全体を視聴できます。 これを服用すると、これが女性の生殖器です
169:22 これを服用すると、これが女性の生殖器です オルガン、この上の領域はあなたのものだと考えてください
169:24 オルガン、この上の領域はあなたのものだと考えてください
169:29 スティグマとこのチューブをあなたのものとして
170:06 この場所には汚名がつきまとう。
170:30 このようなチューブを作る このようなチューブを作る 卵巣までの卵管がどこで形成されるか推測してください
170:33 卵巣までの卵管がどこで形成されるか推測してください
170:52 この雌性配偶子は総称して
171:13 最終的に何が決まるかはここで決まる
171:31 種の中にはこれと一緒に、息子よ、これ 図を見てください。花粉のようなものです
171:33 図を見てください。花粉のようなものです 穀物が来て花粉管を作った
171:35 穀物が来て花粉管を作った
171:55 萼片、花弁、葯、花糸、柱頭
172:06 ここに到達
173:09 そしてここには 彼らは生物であり、今では鳥です。
173:12 彼らは生物であり、今では鳥です。 鳥はどこから来るのでしょうか、そして昆虫はどこから来るのでしょうか？
173:13 鳥はどこから来るのでしょうか、そして昆虫はどこから来るのでしょうか？ 花が来るって言ったでしょ
173:16 花が来るって言ったでしょ その花は幻だった、幻だった、だから私はそう言うんだよ、息子よ。
173:19 その花は幻だった、幻だった、だから私はそう言うんだよ、息子よ。 美しすぎるものは避ける
173:23 美しすぎるものは避ける 最も美しいものは幻想である
173:25 最も美しいものは幻想である 人生にはそういうことが起こる、それは大丈夫、だからここで何が起こっても
173:28 人生にはそういうことが起こる、それは大丈夫、だからここで何が起こっても それは美しい花だったが、それは幻だった、なぜ？
173:30 それは美しい花だったが、それは幻だった、なぜ？ 彼の仕事は花粉媒介者を集めることだった
173:32 彼の仕事は花粉媒介者を集めることだった 植物が
173:35 植物が 君は自分自身を再現できる、いいぞ息子よ、来い
173:38 君は自分自身を再現できる、いいぞ息子よ、来い 受粉を理解する 2つの受粉媒介者
173:40 受粉を理解する 2つの受粉媒介者 2つありますね、では受粉にも2つの種類があるのですか？
173:43 2つありますね、では受粉にも2つの種類があるのですか？ 自家受粉と他家受粉
173:46 自家受粉と他家受粉 受粉とは何ですか？自家受粉とは、
173:50 受粉とは何ですか？自家受粉とは、 それは植物であり、花であり、それ自体である
173:52 それは植物であり、花であり、それ自体である 花粉粒はそれ自身の柱頭に支配されます。
173:55 花粉粒はそれ自身の柱頭に支配されます。 入れるとセルフクロスになります。
173:57 入れるとセルフクロスになります。 一つの花があり、それが別の花だったらどうなるでしょうか?
174:00 一つの花があり、それが別の花だったらどうなるでしょうか? 私は花粉を移しています
174:01 私は花粉を移しています 見てください、花には2種類あります。
174:04 見てください、花には2種類あります。 ユニセクシュアル、バイセクシュアル、現代では人間
174:06 ユニセクシュアル、バイセクシュアル、現代では人間 ではユニセックスとは何でしょうか?
174:08 ではユニセックスとは何でしょうか? ユニセクシャルとはそういうものだ、それが何なのか教えてくれ
174:11 ユニセクシャルとはそういうものだ、それが何なのか教えてくれ メールしか持っていない人は
174:15 メールしか持っていない人は 男性器か女性器かのいずれかであり、
174:18 男性器か女性器かのいずれかであり、
174:24 バイはバイセクシャルであり、
174:38 受精後に何が起こったか 受精中に何が起こるかを思い出す
174:40 受精中に何が起こるかを思い出す
174:53 受精との違いは何ですか？
174:59 このプロセスは受粉と呼ばれます
175:07 受精と言えるでしょうか
175:38 ガイガー形成につながる オーケーガイガー
176:10 カティ・ラダンとは何ですか？カティ・ラダンとは何ですか？
176:17 一部は起こる、息子 胚 胚 胚 胚 胚
176:19 胚 胚 胚 胚 胚 胚の未来シュートと未来とは
176:22 胚の未来シュートと未来とは
176:41 これが上にあるあなたのシードであることがわかります。
177:05 受粉を担う部分である
177:31 花粉 チューブ
177:33 チューブ
177:45 それはすでに起こっており、今後も起こっていくでしょう。どこまで進むのでしょうか?
178:12 とても
178:40 どれがCか どれがAか 見てAはそこにいる 花粉粒が見えますよ、見てください。
178:43 花粉粒が見えますよ、見てください。 あなたのスティグマは何ですか、これ
178:45 あなたのスティグマは何ですか、これ それは私たちの生活の一部であり、私たちはそれをスティグマと呼んでいます。
178:46 それは私たちの生活の一部であり、私たちはそれをスティグマと呼んでいます。 Cとは何ですか？花粉管です
178:49 Cとは何ですか？花粉管です このチューブは何と呼ばれますか？花粉管D
178:51 このチューブは何と呼ばれますか？花粉管D このDは何ですか、これはあなたのDですか、見えますか？
178:53 このDは何ですか、これはあなたのDですか、見えますか？ D、これはあなたの胚珠です、あなたの
178:56 D、これはあなたの胚珠です、あなたの 胚珠は大丈夫ですか
178:59 胚珠は大丈夫ですか 質問をして重要性を述べる
179:02 質問をして重要性を述べる パートCの最初の部分は、どのようにリーチパートが
179:04 パートCの最初の部分は、どのようにリーチパートが B: このAはどうやってBに届いたのでしょうか？
179:07 B: このAはどうやってBに届いたのでしょうか？ これはAです、息子よ、これがどうやってBに届いたのか教えてくれ、兄弟？
179:10 これはAです、息子よ、これがどうやってBに届いたのか教えてくれ、兄弟？ この a が b にどうやって到達したか考えてみましょう。
179:12 この a が b にどうやって到達したか考えてみましょう。 それは受粉の助けによって達成されるのですね？
179:15 それは受粉の助けによって達成されるのですね？ 私はここまで飛んだ、次の州
179:17 私はここまで飛んだ、次の州 重要性パートC、これはパートCです
179:19 重要性パートC、これはパートCです その重要性は何ですか?これが花粉管です。
179:22 その重要性は何ですか?これが花粉管です。 これにより、男性の配偶子が女性の配偶子に運ばれます。
179:24 これにより、男性の配偶子が女性の配偶子に運ばれます。 ジェイギは最後の部分で何が起こるのか
179:26 ジェイギは最後の部分で何が起こるのか 受精後のD、これがDの部分です
179:29 受精後のD、これがDの部分です つまり、胚珠はどうなるのでしょうか?胚珠は
179:32 つまり、胚珠はどうなるのでしょうか?胚珠は
179:37 卵巣と胚珠の受精後 果実の子房、種子の胚珠
179:41 果実の子房、種子の胚珠 頑張ってください、素晴らしい、素晴らしい、いいですよ
179:45 頑張ってください、素晴らしい、素晴らしい、いいですよ 終わったよ、終わったよ、早く教えてよ兄弟。
179:49 終わったよ、終わったよ、早く教えてよ兄弟。 受精の過程を説明する
179:51 受精の過程を説明する
180:03 どちらも配偶子を受精させる 施肥後、ジャゴットが形成されます。
180:05 施肥後、ジャゴットが形成されます。
180:09 果実は子房になりますか？
180:19 早く教えて 終わり
180:20 終わり
180:47 長い間、あなたの授業は このため、私は平和に食べ物を食べることができません。
180:49 このため、私は平和に食べ物を食べることができません。
181:01 私はそうではない 来て来てと言って
181:16 ちょっと時間を取って
181:29 ちょっと待って ちょっとした生物学
181:31 ちょっとした生物学 森
182:48 息子よ、受け取って 私の時代
183:06 あなた
184:34 それはよくあることだ
184:51 それは重要なことだ、よし、兄弟、これをやろう この図は非常に簡単に理解できます。
184:53 この図は非常に簡単に理解できます。 いいえ、男性の中に女性的な部分はあまりありません。
184:55 いいえ、男性の中に女性的な部分はあまりありません。 メールの処理は少し複雑です
184:57 メールの処理は少し複雑です 何も入っていません。図を見てください
184:59 何も入っていません。図を見てください 図は少し複雑です
185:00 図は少し複雑です 図は少し複雑です。
185:02 図は少し複雑です。 複雑ですが、作ることができます。
185:04 複雑ですが、作ることができます。 来れなかったら、まずは見に来てください。
185:08 来れなかったら、まずは見に来てください。 最初に目にするもの
185:09 最初に目にするもの あなたは筋肉質ですね、私たちは自分たちをそう呼んでいます。
185:11 あなたは筋肉質ですね、私たちは自分たちをそう呼んでいます。 陰嚢は筋肉で覆われている
185:14 陰嚢は筋肉で覆われている 精巣が位置する部分です
185:16 精巣が位置する部分です これは睾丸ですね
185:18 これは睾丸ですね 精巣の機能は何ですか？
185:20 精巣の機能は何ですか？ 2つの機能があり、1つはテストステロンです。
185:22 2つの機能があり、1つはテストステロンです。
185:27 それは性細胞、つまり精子にも影響を与えます。 今はこの陰嚢は大丈夫だ
185:30 今はこの陰嚢は大丈夫だ なぜそれが体の外で起こるのかを考えて思い出してください。
185:33 なぜそれが体の外で起こるのかを考えて思い出してください。
185:39 温度を維持するために、つまり それを生成するための精子細胞が存在します。
185:42 それを生成するための精子細胞が存在します。
185:46 体温より低い 陰嚢は人体の外にある
185:49 陰嚢は人体の外にある より低い温度では
185:51 より低い温度では 精子細胞を作る
186:04 この中で何を言えばいいでしょうか 何て言えばいいでしょうか、これで大丈夫ですか？
186:09 何て言えばいいでしょうか、これで大丈夫ですか？
186:14 息子よ、理解しろ、ここで終わったんだ、ここで終わったんだ
186:20 あなたの精子細胞は今や精子細胞です 彼女はチューブを取り、そのチューブを挿入します
186:21 彼女はチューブを取り、そのチューブを挿入します
186:29 彼女は先へ進み、2人に出会う
187:32 尿道 ここは尿道が通る場所です
187:55 精嚢と前立腺
189:47 あなたの最初の腺です 前立腺は第二の精嚢であり、
189:50 前立腺は第二の精嚢であり、 C このCの部分はあなたのものですか？
189:53 C このCの部分はあなたのものですか？ これはあなたの尿道です
189:56 これはあなたの尿道です
190:08 先生、息子さん、君は試験で点数を取れないでしょう。 もしそれがあなたに起こったら、実践的で大丈夫です
190:11 もしそれがあなたに起こったら、実践的で大丈夫です したがって、このような種類の質問は普通に寄せられます。
190:13 したがって、このような種類の質問は普通に寄せられます。 ドクター・ニートとラベルがどんな質問だったか見てください
190:15 ドクター・ニートとラベルがどんな質問だったか見てください ドクターニートレベルで何をすべきかを示す図
190:17 ドクターニートレベルで何をすべきかを示す図 人間の男性の生殖器官の図
190:19 人間の男性の生殖器官の図 システムのメイン関数を書く必要があります
190:23 システムのメイン関数を書く必要があります メイン関数を書く必要がありますか
190:38 ああ、大丈夫だよ いいえ、わかった、わかった、はい、ダーンダーン、だから何？
190:43 いいえ、わかった、わかった、はい、ダーンダーン、だから何？ 兄弟よ、きちんと描いてラベルを貼ることを覚えておいて
190:46 兄弟よ、きちんと描いてラベルを貼ることを覚えておいて 人間の男性生殖器系の図
190:48 人間の男性生殖器系の図 システムは、その主な機能を次のように記述します
190:51 システムは、その主な機能を次のように記述します 何をあげますか、全部見てください
190:53 何をあげますか、全部見てください 図とか作れって言ったでしょ。
190:55 図とか作れって言ったでしょ。 精子生成
190:56 精子生成 転送はどこで行われ、どのように記憶されますか?
190:58 転送はどこで行われ、どのように記憶されますか? 精嚢 前立腺
191:00 精嚢 前立腺 精子を精液に変換する
191:03 精子を精液に変換する これを覚えておかなければなりません、今話しましょう。
191:05 これを覚えておかなければなりません、今話しましょう。 女性の生殖器系について
191:08 女性の生殖器系について 女性の生殖器系について
191:10 女性の生殖器系について さて、これはちょっと
191:18 顔色が少し悪いので気をつけてください。 こちらから質問されることが多々あるので、理解しなければなりません。
191:20 こちらから質問されることが多々あるので、理解しなければなりません。 男の子に関しては、もし彼らに対して感情がないなら、男の子は
191:22 男の子に関しては、もし彼らに対して感情がないなら、男の子は この質問は私からではなく、女の子たちから来たものです
191:24 この質問は私からではなく、女の子たちから来たものです 質問が女性の生殖器官に関するものである場合
191:26 質問が女性の生殖器官に関するものである場合 このカバーを見ると疑問が湧きます。
191:29 このカバーを見ると疑問が湧きます。 これを膣と呼びます
191:32 これを膣と呼びます
191:36 それは子宮頸部と呼ばれ、V型です。
192:04 精子がここに入ったとしよう
194:47 彼はあなたのものです
195:40 胎盤を除去するのも誰ですか? 彼は両方の仕事をこなし、食べ物も与えています。
195:42 彼は両方の仕事をこなし、食べ物も与えています。 この税金は無駄をなくすためにも使われています
195:44 この税金は無駄をなくすためにも使われています 胎盤のことを思い出して、どうやって見つけたのか教えてください
195:47 胎盤のことを思い出して、どうやって見つけたのか教えてください と呼ばれる構造を持っています
195:48 と呼ばれる構造を持っています
195:58 上には食事ができる別荘があります。
196:02 そしてそこから廃棄物も取り除くことができる はい、分かりました。理解できましたか？
196:04 はい、分かりました。理解できましたか？ どうやって栄養を摂るんですか？
196:06 どうやって栄養を摂るんですか？ 私はあなたがそれを得ると言いました
196:08 私はあなたがそれを得ると言いました
196:13 覚えておいてください、胎盤なしでは不可能です。 さて、質問を見てみましょう。
196:17 さて、質問を見てみましょう。 Jagotとあなたのフィットの違い
196:20 Jagotとあなたのフィットの違い
196:24 肥料を与えると起こるジャゴット
196:40 周期について 月経周期 つまり、私たちが生理とも呼んでいるものです。
196:42 つまり、私たちが生理とも呼んでいるものです。 では、なぜこのようなことが起こるのか想像してみましょう。
196:44 では、なぜこのようなことが起こるのか想像してみましょう。
197:00 彼女は壁を厚くしないんですか？
197:08 受精は起こるでしょう、何が起こるかは私のものになります。
197:16 作ろう、何を作るか、壁を作ろう
201:14 人口も制御しなければならないのであれば、最も まず性病について話しましょう
201:16 まず性病について話しましょう 性感染症
201:19 性感染症 2つの種類があります。1つは
201:21 2つの種類があります。1つは 細菌性のものとウイルス性のものがある
201:23 細菌性のものとウイルス性のものがある さて、あなたは何を覚えていたいですか？
201:25 さて、あなたは何を覚えていたいですか？ それをするのに必要なだけのことをお伝えします。
201:27 それをするのに必要なだけのことをお伝えします。 ウイルスの助けを借りてどれを覚えているか
201:29 ウイルスの助けを借りてどれを覚えているか エイズはウイルスの助けを借りて広がります。
201:31 エイズはウイルスの助けを借りて広がります。 HIV の待機期間があり、あなたにも待機期間があります。
201:34 HIV の待機期間があり、あなたにも待機期間があります。 ワットとは何ですか ワットとは何ですか ワット
201:37 ワットとは何ですか ワットとは何ですか ワット いいか兄弟、HIVエイズを忘れずに
201:39 いいか兄弟、HIVエイズを忘れずに ワッツセカンド、あなたの細菌は何ですか
201:42 ワッツセカンド、あなたの細菌は何ですか 淋病は細菌性であり、
201:45 淋病は細菌性であり、 サイファーズ・グロリアとスフィス・グロリアと
201:50 サイファーズ・グロリアとスフィス・グロリアと ゲームをプレイしていることをどうやって覚えるのでしょうか？
201:52 ゲームをプレイしていることをどうやって覚えるのでしょうか？
202:15 人口を増やす方法はいくつかあります。
202:19 4つの避妊方法とは何ですか?
202:40 兄弟よ、もし精子が 受精がどのように起こるかは明らかです。
202:42 受精がどのように起こるかは明らかです。 これについてはさらに詳しく説明しますね。
202:43 これについてはさらに詳しく説明しますね。
202:48 まずは機械的な方法から始め、次は化学的な方法です。 方法 化学的方法 化学的方法とは
202:50 方法 化学的方法 化学的方法とは
203:44 挿入されているかどうかを確認するには
203:51 手術方法 手術方法には2種類あります。 男性にも女性にも使えます
203:54 男性にも女性にも使えます メールについて言うことを名前で表してみましょう。
203:56 メールについて言うことを名前で表してみましょう。
206:25 素晴らしいです。これですべてです。 これらはすべてあなたの質問です。
206:27 これらはすべてあなたの質問です。 質問です。さあ、あなたに質問しましょう
206:30 質問です。さあ、あなたに質問しましょう 宿題に関してもう一つ疑問が生じます。
206:32 宿題に関してもう一つ疑問が生じます。 これのスクリーンショットを撮ることもできます。
206:34 これのスクリーンショットを撮ることもできます。 答えは下にありますので、一度試してみてください。
206:37 答えは下にありますので、一度試してみてください。 スクリーンショットを撮る
206:39 スクリーンショットを撮る これを受け取ってください。これはあなたのものです。それについては疑問の余地はありません。
206:41 これを受け取ってください。これはあなたのものです。それについては疑問の余地はありません。 ケースベースタイプの質問はこれとあれです
206:44 ケースベースタイプの質問はこれとあれです
206:47 これは国民が声を上げる問題である 成長しています。何ができるか教えてください。
206:49 成長しています。何ができるか教えてください。 そういうタイプの人は何ができないのでしょうか?
206:51 そういうタイプの人は何ができないのでしょうか? 質問ですね、これを見て下さい
206:58 全員が1分以内にスクリーンショットを撮りました。 スクリーンショットを撮りました。完了です。
207:07 撮影
207:14 説明するために今は静かに読まないでください。 見て、息子よ、あなたが書いているのはそうではないのか？
207:17 見て、息子よ、あなたが書いているのはそうではないのか？ これでは、夜を外すだけで落ちてしまいます。
207:20 これでは、夜を外すだけで落ちてしまいます。 あなたに渡しますので、落ち着いてあと 2 分間読んでください。
207:22 あなたに渡しますので、落ち着いてあと 2 分間読んでください。
207:27 色々な話をしながら時間が過ぎていきました 私はすでに長い間これを理解してきました
207:30 私はすでに長い間これを理解してきました 通過したので、
207:34 通過したので、
208:29 遺伝学とは何ですか、すぐに教えてください。 遺伝学の父と呼ばれるのは誰ですか?
208:31 遺伝学の父と呼ばれるのは誰ですか?
209:46 なぜ彼の
210:16 進化
210:38 それが継承だ
210:57 DNAとは何ですか?デオキシ
211:16 彼には他にもいろいろありました。 もしそれが起こったのなら、それはこれらすべてが混ざり合ったものだよ、息子よ。
211:18 もしそれが起こったのなら、それはこれらすべてが混ざり合ったものだよ、息子よ。 それは何と呼ばれていますかそれはあなたのものと呼ばれています覚えておいてください
211:20 それは何と呼ばれていますかそれはあなたのものと呼ばれています覚えておいてください 何と呼ぶんだ、息子よ、早く私と一緒に来なさい
211:22 何と呼ぶんだ、息子よ、早く私と一緒に来なさい 言う
211:23 言う それは何と呼ばれますか？それはクロメートと呼ばれます。
211:26 それは何と呼ばれますか？それはクロメートと呼ばれます。 染色体とは何か
211:28 染色体とは何か 細胞が分裂すると、このDNAは
211:32 細胞が分裂すると、このDNAは こんな感じでランダムに横たわっているものがありました
211:34 こんな感じでランダムに横たわっているものがありました 形になり始める、形になり始める
211:36 形になり始める、形になり始める その形は何と呼ぶのでしょうか？
211:39 その形は何と呼ぶのでしょうか？
211:44 細胞が分裂すると、 染色体が正しく形成され始める
211:47 染色体が正しく形成され始める 息子よ、それは明らかだ、私はDNAを理解した
211:49 息子よ、それは明らかだ、私はDNAを理解した これでクロマチンを理解し、染色体を完全に理解したことになります。
211:51 これでクロマチンを理解し、染色体を完全に理解したことになります。 完全に理解できたので、次は遺伝子について話しましょう。
211:53 完全に理解できたので、次は遺伝子について話しましょう。 ジーンブラザーって何ですか、ジーンズですか？
211:56 ジーンブラザーって何ですか、ジーンズですか？
212:01 何を言っているんだ、彼はそこにいないよ、友よ それは何でしょう、見て、これはとても単純なことでしょうか？
212:04 それは何でしょう、見て、これはとても単純なことでしょうか？ そこにある遺伝子を見てみてください。
212:08 そこにある遺伝子を見てみてください。 遺伝子はDNAの一部である
212:12 遺伝子はDNAの一部である 遺伝子はDNAの小さな部分である
212:15 遺伝子はDNAの小さな部分である 遺伝子、つまりDNAの一部を見ることで
212:19 遺伝子、つまりDNAの一部を見ることで 基本的に遺伝の単位であり、受け継がれる
212:22 基本的に遺伝の単位であり、受け継がれる 親から子へ、このDNAが
212:25 親から子へ、このDNAが DNAには無呼吸と呼ばれる小さな部分がある
212:28 DNAには無呼吸と呼ばれる小さな部分がある それは伝達される遺伝子です。
212:31 それは伝達される遺伝子です。 親から子への遺伝子伝達
212:32 親から子への遺伝子伝達 私たちはその遺伝子は私のものだと言います。
212:34 私たちはその遺伝子は私のものだと言います。
212:40 ジーンは何をやって来たの？ それは非常に正しい、非常に正しい、そうではないか、一つ一つ、何
212:44 それは非常に正しい、非常に正しい、そうではないか、一つ一つ、何 はい、ダン、ダン、ダン、DNAの一部、OK
212:47 はい、ダン、ダン、ダン、DNAの一部、OK 次のものを見てみましょう、次のものが来ます
212:49 次のものを見てみましょう、次のものが来ます 2 種類の細胞が 1 つの細胞になることもあります。
212:52 2 種類の細胞が 1 つの細胞になることもあります。
212:58 二倍体細胞は今やこの一倍体細胞である
213:06 覚えておいてください、細胞とは 染色体は1つしかなく、
213:09 染色体は1つしかなく、
213:13 染色体が読み取られ、二倍体細胞は
213:52 とても 素晴らしい、とても素晴らしい、とても素晴らしい
213:56 素晴らしい、とても素晴らしい、とても素晴らしい いい子だ、ひどく殴られる人もいるだろう？
213:59 いい子だ、ひどく殴られる人もいるだろう？
214:05 OKから読んでください
215:08 今や優勢
217:16 植物があってこんな感じです これは大きなTと小さなTです。このように使います
217:19 これは大きなTと小さなTです。このように使います 私たちが書くとき、その書き方は
217:22 私たちが書くとき、その書き方は それは遺伝子型と呼ばれるものではありませんか?
217:25 それは遺伝子型と呼ばれるものではありませんか? 表現方法の 1 つは遺伝子型です。
217:27 表現方法の 1 つは遺伝子型です。 これは何？これは遺伝子型？これだ
217:30 これは何？これは遺伝子型？これだ 遺伝子型とは何ですか?表現型とは何ですか?
217:33 遺伝子型とは何ですか?表現型とは何ですか? フェノとは物理的なもの、つまりどのように見えるかを意味します。
217:36 フェノとは物理的なもの、つまりどのように見えるかを意味します。 それはどのように見えるでしょうか、植物がどのように見えるか教えてください。
217:39 それはどのように見えるでしょうか、植物がどのように見えるか教えてください。 あなたは常に自分の主な特徴を見るでしょう。
217:43 あなたは常に自分の主な特徴を見るでしょう。
217:48 背が高ければこの植物は背が高く見える その表現型は遺伝子型より小さくなります。
217:51 その表現型は遺伝子型より小さくなります。 tととと表現型は背が高いので
217:54 tととと表現型は背が高いので 遺伝子型について混乱している場合は
217:56 遺伝子型について混乱している場合は いいえ、息子よ、理解しましたか？早く教えてください。
217:58 いいえ、息子よ、理解しましたか？早く教えてください。 ホモガイガーとして前進しましょう
218:01 ホモガイガーとして前進しましょう ヘテロガイガー条件についてお話しします。
218:03 ヘテロガイガー条件についてお話しします。 うーん、見て、これはホモ接合です。
218:06 うーん、見て、これはホモ接合です。
218:17 友人たちよ、私はすでにあなたたちに言った
218:34 実験を読む さて、メンデル・バイヤの実験
218:37 さて、メンデル・バイヤの実験 読んでください
218:50 さあ、疲れてないよ。 時間に飽きていませんか？
