0:03 愿真主的平安、慈悲和祝福降临在你们身上，我们的英雄们。
0:05 愿上帝保佑我们亲爱的初中一年级小英雄们。
0:07 祝你一切安好，这被认为是第一课
0:10 课程包括复数课程，第一讲。
0:13 之前的要求只是预备课程。
0:16 朋友们，课程内容只涵盖考试中会出现的知识点。
0:18 但这才是课程的真正开始，即
0:21 第一课：复数，我的朋友们
0:23 对于那些不了解我们在线工作的人来说，
0:25 该视频的描述中包含该视频的链接。
0:27 这里有一个视频链接，详细介绍了我们的线上工作。
0:30 朋友，我这就告诉你，朋友。
0:33 说实话，我只需要占用您两分钟时间。
0:36 我们下载了一个完整全面的在线程序，这要感谢
0:38 如果上帝保佑，解释视频将在 YouTube 上免费发布。
0:41 感谢上帝，所有课程都已按计划完成。
0:44 款项将于月初存入银行，我们将在整个月内按此方式存入。
0:45 每个月，您的月度日程表都会公布。
0:48 我的朋友，每一节课都在YouTube上讲解并上传了。
0:51 她在平台上拥有[姓名]先生的部分解决方案。
0:54 洛特菲，之后，我的朋友，你来做作业吧。
0:57 之后，我的朋友，我们会发布一个解决方案视频供你观看。
0:59 朋友，现在这项责任就落在你肩上了。
1:03 欢迎随时在论坛上提问，24小时开放。
1:05 我的朋友，论坛那边情况如何？
1:08 论坛用户 Fi 先生有一个粉丝一直打电话来。
1:10 他应该每周都来问问你有没有学习。
1:14 我没学习，如果你不学习，即使你学习了，他也会把你捧上天。
1:18 他会帮你把事情处理好，并记住这意味着什么。
1:21 一年的心理随访意味着这名男子并非
1:24 他会跟进你的询问，问出问题，然后就跑开了。不，那不是他。
1:26 阿里·哈迪·哈莱斯会平静地向你提问。
1:29 一个接一个地记住，即使你不学习，它也会一直伴随着你。
1:32 他可能会让你一个人待上半天，然后再给你打电话，或者他可能会直接打电话给你。
1:34 第二天，重要的是他会把它放进你的口袋里。
1:38 亲爱的朋友，请给我打分（满分100分）。我回答正确。
1:41 这两个问题月底都将获得 100% 的评分。
1:43 四周内进行四次评估
1:46 亲爱的朋友，它们将送交你的监护人。
1:48 它们将与他们的月度考试成绩一起寄出。
1:51 如果上帝保佑，您将在我们的平台上收到它。
1:53 当然，别忘了还有小测验或
1:56 对上一节课的内容进行简短测验，以便……
1:59 我们想确保你已经复习过了，并且作业解答视频没有……
2:02 朋友，做完作业后你就可以打开它了。
2:05 这个账户只供那些让我开户的人使用。
2:07 我们把作业解答视频的内容放到视频里。
2:10 当然，这种行为是不可接受的。好的，小心点。
2:12 朋友，这部分详细介绍了我们的平台。
2:14 诚实的人，如果上帝保佑，在他的书中
2:16 中学一年级教科书讲解将随书寄送
2:19 所有省份的解决方案手册将是
2:22 可在PDF平台免费获取。
2:24 自由，我亲爱的朋友，那是一件多么美好的“自由”的事情啊。
2:26 免费固然好，我的朋友，但是这本书
2:28 如果上帝保佑，解释将会发出。
2:31 愿上帝保佑你，也感谢你提供的中学一年级教材的详细信息。
2:35 它可能会在本视频发布后一天发布。
2:39 因为对于高一学生来说，他们的课本已经准备好了。
2:43 整个学期的课程都已完成，而且价格也很划算。
2:47 很好，当然，内容部分就是我们解释的……
2:50 感谢上帝，我们正在努力；感谢上帝，我们正在努力
2:54 这是一份非常棒的工作，如果上帝保佑，你们都会喜欢的。
2:56 奉上帝之名，我们走吧。当然，我们还要上一堂课。
2:57 今天，在我们的平台上，为那些……
3:01 整节课有PDF版本吗？
3:04 通过他的训练和任务，他将获得 CDI-AF 证书。
3:07 答案手册已保存在您的设备上。
3:10 平台本身是开放的，但解释部分将以文件的形式提供给您。
3:14 如果上帝保佑，我会先把书以PDF格式发给你，直到你收到为止。
3:16 让我们开始吧，奉上帝之名，奉上帝之名，数字
3:20 什么是复数？它们之间有什么联系？
3:23 作为一名高一新生，你的生活是怎样的？
3:27 你生活中经历过或听说过的事情
3:30 最重要的是，实际数字都已统计完毕。
3:34 它的符号是什么？它的符号是H Tamam Kant
3:37 这包括有理数和无理数。
3:40 有理数，有理数到底是什么？
3:43 相对论指的是整数和非整数。
3:46 没错，如果有骨折，没问题；如果没有骨折，也没问题。
3:49 例如，无理数，一个数
3:52 在根目录下，但它没有根目录，例如，根 X 根目录
3:56 立方 D17D 无理数
3:59 H包含了所有这些内容，事情就此结束了。
4:02 你的行为以前就发生过，也就是说我没有采取任何行动。
4:04 不，我们今天把这件事看得更严重了。
4:08 我们接下来要学习一种叫做复数的东西，好吗？
4:11 在深入探讨复数的定义之前，我需要知道……
4:14 有一种东西叫做虚数。这些是什么？
4:16 这只是假设的情况。愿真主赐福先知穆罕默德（愿主福安之）。
4:20 愿平安与祝福与你同在。想当年，当我们跟你讲到根源的时候……
4:24 否定的，它有用，它没用，即使是你如果
4:26 我把它放在机器上，机器会告诉你“嘘！”
4:28 你这人怎么回事？她会侮辱你，还会告诉你根本没有这种事……
4:31 计算器上负数的平方根是正确的，所以平方根
4:36 亲爱的朋友，负数被称为虚数。
4:39 这就是我们这堂课的开始。
4:42 虚数 T 等于 的平方根 被忽视的
4:44 被忽视的
4:48 完美，就这样，两边都变成四。
4:51 “双方”是什么意思？四面，意思是放置
4:54 这是 S. Anin，把 S. Anin 放在这里。看看你在想什么。
4:57 接下来会发生这样的事：根会飞走。
5:01 S-Wah 依然存在，而 T × T B T T 上帝崛起 上帝
5:03 上帝
5:08 这意味着什么？你只是在养育他们——1. 哦，一切都从这里开始。
5:12 我将为你写出虚数的定义：
5:15 这个数字
5:19 它的平方等于负一
5:22 真的有什么东西的平方等于负数吗？
5:24 任何数的平方，负数仍然是负数，不，这里不是这样。
5:27 平方仍然是负一，这就是他所说的。
5:29 你有一个虚数单位
5:32 它是平方等于负一的数。
5:35 从这两个词中，我得到了一条非常琐碎的信息。
5:38 它就在你的手中和牙齿里，而这正是课程的开始。
5:41 如果 T 的平方等于 -1，那么最重要的是什么？
5:49 好的，在我深入探讨这节课的细节之前……
5:55 我们将了解两件事：如何解读这一场景以及如何
6:01 Bafk TS 7 TS 8 TS 100 TS 50 我们有
6:05 这些原则将永远伴随着你；我们想知道
6:08 我们如何拆解基础并弄清楚如何拆解部件？
6:10 先生，这些东西不好，是的，它们不好。
6:14 H 在 H 中已经没用了。你现在年纪太大了，而且也上过课了。
6:19 如果你把 7D 的平方根输入机器……
6:22 她会侮辱你，然后告诉你，伙计，因为上帝，出了问题。
6:24 实数计数器紧随实数之后。
6:26 在制备化合物时，你要像这样翻转它。
6:28 它通常也能处理复数，我的意思是，我告诉你。
6:32 现在根本不是做这件事的合适时机，我是说 x-7 的平方根。
6:35 我亲爱的朋友，你这么快能完成什么事呢？
6:38 然后我会告诉你负面情绪从何而来。
6:42 在平方根运算下，-7 的平方根就变成了 7 的平方根。我来告诉你。
6:47 为什么-5的平方根等于5的平方根？
6:54 这里，-5 的平方根 × -3 的平方根 = -5 的平方根 = 5 的平方根，再乘以 5 的平方根。
7:01 -3 乘以 3i 的平方根等于乘以 5 乘以 3i 的平方根的平方根。
7:03 3 的 15 次方根
7:07 沃尔特 × 平方
7:12 瓦拉巴，它不是平方的，那么平方了多少？就是-1，也就是平方根。
7:24 她来自哪里？我在这里告诉你。
7:27 她来自哪里？
7:33 -7 的平方根，我不能用 7 × -1 的平方根来计算，对吧？
7:37 除了位于其下方的平方根之外，任何数都不是负数。
7:40 我可以轻松地将乘法运算分开，这意味着我可以将其转换为平方根。
7:43 在平方根中，这里填入 7，这里填入 -1。
7:48 这很正常，但现在你知道规则了：√(x-1)
7:50 上述数值是多少？它等于T。这是第一个。
7:53 我们在课堂上提到过这些信息，所以我将删除这条。
7:58 写出 7i 的平方根是多少。你知道它来自哪里，对吧？
8:01 负数出现在平方根下面时，它看起来会是什么样子？
8:06 结果恰好是√(-2√2)和√(2)。
8:11 负面西瓜根西瓜等等，来找我
8:14 平方加 9 是一个可爱的小方程式
8:17 你以前服用过70次吗？ （集）
8:21 解决办法是保留整个系统，所以是正确的。
8:23 没有人会告诉你，真正的问题出在一个群体身上。
8:27 答案在H和F中，但今天我会用另一种方式告诉你……
8:29 如果我告诉你 K 中的一组解是什么样的，那会是什么样的？
8:33 YOYOYOK 表示合数 y²rbi + 9 的个数
8:36 哦，是的，先生，如果我要解决这个问题，我会筋疲力尽的。
8:39 九，符号相反，将是 x² =
8:44 负T，是的，我们正在求解，接下来该如何继续？
8:46 我们之前就没有继续下去，我们也没有继续下去。
8:49 我们停下来是因为我们打算取根，结果发现根本没有根。
8:51 实数中的负数
8:53 不，我们继续在这里进行，因为这里有这个数的平方根。
8:56 在复数中，负值仍然表示为 x。
9:01 负T的正平方根和负平方根分别是多少？ 是
9:03 是
9:07 根号下负数的结果是 x
9:12 T = 正数且 -√9T，那么它的平方根是什么？
9:16 结果是 x = sin W -3
9:21 故事到此结束。我会坐下来把所有问题都做一遍。
9:23 不，我可以告诉你，这些步骤很快就能解决这个问题。
9:27 快，快，快，快，x 的平方，但是 -25
9:33 例如，x² 等于 -36。例如，你
9:36 往好处想，往好处想，好吧，如果是这样的话。
9:41 x² b 25 1 x 的值是多少？
9:43 负 X 是正确的
9:47 如果这里出现负数，请帮我填上“T”。完毕。
9:50 故事结束了。我们现在明白这个故事的由来。
9:54 接下来呢？我会在上面盖个章，但你应该明白它的来历。
9:57 所以，x² - 36 等于 x¹。
10:01 是的，有正面的，也有负面的。如果是+B，那么36就是
10:07 答案是六。然后还有负数。填入T。故事结束了。明白了吗？
10:11 如果 x² 等于 -49，则 x¹ 剩余。
10:17 它等于正7和负7，就是这样。
10:19 好了，老板，我们已经从头到尾完成了所有事情。
10:22 这是一个非常重要的问题，我们在法律事务中经常会遇到。
10:28 现在我们来看 TAS、TAS 7、TAS 5、TAS
10:31 10. 在进入电路板之前，我该如何拆箱？
10:33 接下来，我想让你们知道 T T T 平方
10:37 负一等于多少？把这些记在脑子里，好吗？ 过来
10:39 过来
10:43 让我们来分析一下；我来解释一下简单的事情。
10:47 确实如此，然后我们就得出结论了，也就是说，你看，
10:51 例如，我的心，你有一个T
10:56 S8多少钱？ T S 8 D Htfkha T 平方
11:00 当然，是通过平方平方平方的方式。
11:03 篇幅很长，我只是想向你解释一下应该怎么做。 如何
11:05 如何
11:08 这个多少钱？我们来把垒数加起来。
11:12 剩下的 8 个都是这些数字，它们的值为负数 -1。
11:17 太棒了，萨尔博亚，萨尔博亚，萨尔博亚，萨尔博亚
11:19 最后一位
11:25 好的，但如果是 TSS 之类的，你会如何分解它呢？
11:28 它将是 T T T 平方 T T T T 平方
11:32 在 T T T T T 平方中，在 T 中，正确的事情对我来说最重要。
11:35 我需要实现的目标之一就是平方平方。
11:39 T 的平方是正确的；这些带有负一，这些
11:42 减去 -1，我想要减去 -1，那是多少个负数？
11:45 三个负数等于一个负数，负数乘以负数等于一个负数。
11:50 在你手中的负数中，负-1在谁手中？在 T 中是
11:52 最终结果将是-t和ta
11:55 它很容易清除，但如果它跟着你出来了，就别管它了。
11:57 它不会散架。
12:01 所以你明白TSS是和我们一起推出的。
12:06 通过什么？但是——呃，如果我告诉你，例如，TS 50呢？
12:08 你需要计算 t² * t² * t²
12:11 平方的话，肯定不行，当然有办法。
12:17 快速解锁 TTS 文件的方法有很多种。
12:19 我来告诉你其中一种简单的方法
12:22 最简单的问题也最容易解决。为先知祈祷。
12:25 愿真主的平安与祝福降临在他身上。
12:29 TAS KH TAS 6 TAS 7 等等，我的朋友
12:32 说实话的人会做两件事之一：我会直接删除这些。
12:34 我们不需要它们，没必要，是我们自己写的。
12:36 为真主的使者祈祷，愿真主赐予他平安与祝福。 和平
12:38 和平 我发誓
12:40 我发誓 这
12:41 这
12:51 你有两种选择
13:03 结果要么是错误的数字。 [音乐]
13:04 [音乐]
13:07 如果结果是整数
13:10 T 的结果保持不变。 一
13:12 一
13:16 结果等于1。我不明白。解释。
13:21 DTS摄像头？ 8/8 over 4 包含两者
13:24 结果是一个整数，所以这个结果 一
13:30 20
13:34 超过 4，其中 5 是此结果 一
13:37 一
13:43 TS 60 B 1 因为 60 on 4 包含 15 TS
13:46 12 博阿
13:53 T.S. 4 B. 1 T.S. 16 BWA 我理解这句话的意思
13:56 如果结果大于 4，则将指数除以 4。
14:00 整数始终等于1。
14:04 故事结束了。但如果结果是另一个数字呢？
14:08 没错，结果会是一个分数。如果结果是分数，你就给它1。
14:10 SD知道光环上的SD
14:14 计算器需要一张 SD 卡，没问题，你有三张。
14:17 有多少种可能性？ （不，我会把它做得更小）
14:21 黑板是这样的，这样我们就可以在上面写字了。
14:24 亲爱的，第一种可能，请集中注意力，愿上帝保佑你。
14:28 愿上帝保佑你平安，守护你的母亲和孩子，并赐福于你。
14:33 你家小男孩的测试结果会是一个整数。
14:36 加上四分之一
14:40 或者结果将是一个整数。
14:45 添加文本后，结果将是一个整数。
14:48 加 0.75 0.5
14:50 很可能被淘汰的三个国家并非 其他的
14:51 其他的
14:54 他们提出了四种可能性，要么是一个正确的数字。
14:57 要么是数字不正确，在这种情况下，将显示以下其中一个。
14:59 当我按下 ASD 键时
15:03 整数加四分之一就是我们的结果。
15:06 我最好的朋友，蝙蝠
15:09 结果是一个整数加上一段文字。
15:14 我亲爱的朋友，负一等于一个整数加75%。
15:17 我们的结论依然有效，我亲爱的朋友——T
15:21 故事到此结束。你什么都不懂。现在让我们来了解一下。
15:28 T S CA M D T S KH 用 5 除以 RB 将得到 1 四分之一
15:30 四分之一
15:34 1又25个。 1又25分之一是一个整数，还剩下25分之一。 T
15:45 S6/4，6/4，包含1.5
15:48 一个半整数，一个半整数，结果是 被忽视的
15:51 被忽视的 7
15:53 7
15:59 4 除以 7 再除以 4 等于 1.75
16:04 1.75 1.75 结果保持不变 - T
16:06 就是这样。
16:14 9/4 9/4 2又1/4 9/4 2又1/4
16:18 还剩下一个四分之一的整数。 17
16:20 17
16:27 4、17、4，有 4 又四分之一，一个整数和四分之一。
16:30 Hoba Hoba，这就是结果。
16:36 18/4，18/4包含4.5
16:40 整数1.5的结果为负数
16:46 4人中有19人 4人中有19人 正在查看4和75
16:49 19/4 正在查看 475
16:53 结果依然存在——T
16:57 20 除以 4 等于 1，等于 5，所以结果是
17:01 1 是整数，结果仍然是 1。
17:04 4n 是什么？将 4n 除以
17:07 N先生，当我除以四时，结果是个整数吗？
17:11 确实，当4被主除以
17:14 结果会是一个正确的数字，一个正确的数字。
17:18 结果只有一个，那就是什么都没有。你看这个。
17:22 Jamdan D T S A N + 6 啊，是什么将它分开呢？
17:24 小子，你打人真不擅长。
17:27 我们打好基础，然后不断完善基础。是的，这里是加法。
17:31 归根结底，还是要回到最初的问题，也就是问题的本质。
17:35 它的原始形式是 T x T，所以我们在这里填入 4 N，然后填入
17:38 以下是六个例子。如果我在你上幼儿园大班的时候把它们给你的话
17:40 我不是叫你打我吗？你会怎么做？你会告诉我，哦
17:44 先生，我们先确定底数，然后把指数相加：4n + 6，对吗？
17:49 你敢说10 N，我就把你炸飞！你敢！
17:52 好了，我已经把它恢复到原来的状态了。看看这个。
17:55 我们已经解决了这个问题，花费了多少钱？这是其中之一。
17:58 因为指数除以 4 会得到一个整数。
18:04 其中 1.5 1.5 1.p 还剩 6 个。
18:06 结果为阴性。
18:09 1 在负数上
18:13 TS 61，这可是个很大的数字，万一它能给你带来什么好处呢？
18:16 TS 1050，任何数除以四都适用。
18:21 我的天啊，计算器算出来 60/4 是 15，算出来 61/4 也是 15。
18:26 61 除以 4 等于 15 又四分之一。 15又25个单位，哦，原来是这样。
18:29 这一结果
18:34 62/4，其中包含 15.5，而 15.5 的一半是 15.5。
18:39 结果为负一。我明白这个故事。就是这样。
18:42 你现在问自己的这个问题就是答案。
18:45 在这个尺度上，负指数可以是负数吗？
18:48 如果结果是阴性也没关系，但如果结果是阴性，我该怎么办？
18:51 将其除以 4，但不要将其转换为正值。
18:56 我该如何告诉你呢？瞧，我的心，问问
19:02 20 - 25 - 50 - 41 ES 负数 我该如何转换？
19:06 对于积极的方面，你有两种方法：一种是温和的方式。
19:09 而且这是一种经过验证的方法，适用于任何情况。
19:12 T S 负 20 D
19:16 我希望这个指数为正数，所以我要加上它。
19:21 它的数字比它大，对吧？也就是说，这意味着20
19:24 我将集结起来对抗他
19:27 你为什么要进行乘法运算？我做乘法运算时，实际上是将指数相加。
19:31 是的，实际计算时，我会将指数相加，然后乘以 T。
19:34 这里的数字必须大于20。
19:40 数值大于 20，例如 21 及以上。
19:42 有个简单的办法，我现在就告诉你，但是我……
19:45 我理解你，这样你才能保持头脑清醒，或许我也能……
19:51 21岁？不，不是21岁。好的，22岁？不，也不是22。
19:56 医学23，不，不要再来了。医学24，抓住小偷，这就是医学。
19:59 如果上帝保佑，为什么是24岁？
20:02 我来告诉你为什么，因为24岁接受
20:06 第四部分的结果是什么？ 一
20:07 一
20:11 哦，所以就好像我撞到人了一样。
20:14 我什么都没做，只是把任意一个数字乘以一而已。
20:17 所以，要么我去找她，要么我去找她，要么什么也没做。
20:20 这意味着任何数乘以 1 都等于它本身的值。
20:23 你的脑子不错，所以我乘以这个数字。
20:26 超过或等于此数值，则可接受
20:29 除以四，我便能证明世界……
20:34 别担心，我的朋友，我们在这里打好基础。
20:38 我们将指数相加，在长度方向上留下四个，然后我们将底数相加。 蟒蛇
20:40 蟒蛇
20:45 你脑子开得很清醒，我向上帝发誓，过来，是的。
20:50 例如，T S Sal 11，我会在营地里打中你，现在看看
20:53 只是为了完成这件事，只是为了完成这件事，不要乘以多少？
20:56 沿着指数方向相加，也就是说，当我们
20:58 我们通过将指数相加来进行乘法运算，所以将指数加到
21:02 11 加上多少长度？ 1 加上什么？
21:05 数字先生，1 后面的数字是 4。
21:09 所以，如果数字是 12，我就把 1 加到 1 上，这样 12 就变成了 12。
21:16 t<sub>s</sub> -1 等于 t<sub>s</sub> -1 + 12。12 加起来等于……
21:20 这是 T S 1，也就是 T，故事结束了。
21:24 好的，听着，听着，DS-17
21:28 我会在 17 上加多少？那么我会在 18 上加多少？ 19号。
21:32 不，20，对，20，就是20，那是多少Ts？
21:36 S20 A-17
21:41 + 20 你会外出几次？ S3，帮我解锁，快点 T
21:46 我把 3 改成了正数，所以 3 除以 4 等于 3。
21:48 4号上有0.75 75
21:55 [音乐]
21:58 是的先生，您说过还有更快的方法。
22:00 我不打算猜测；我会找到大于 20 的数字。
22:03 他接受四件事：来休息，向使者祈祷。
22:05 愿真主的祈祷与平安与他同在。我们会给他打电话 简单的
22:07 简单的
22:11 一个大的可以容纳四个，我们在所有事情上都确立了这一点。
22:13 负20是什么意思？如果我们把它们加在一起，你觉得会怎么样？
22:17 它有100，但又不是接近100，哦，我就像
22:19 我已经达到 TS 100 了，所以我就放松一下吧。
22:22 你的大脑、我的大脑，以及所有穆斯林的大脑，为什么？
22:25 它是负数，加上 100，故事就结束了。
22:29 如果这个数字已经大于 100，那么它就是负数。
22:33 200 加上 120。如果结果大于 200 呢？
22:39 加300，我明白游戏规则，但就这样吧，我们走吧 -2
22:44 +100 还剩，T S 80，我把它转换成了正数，仍然如此。
22:47 我会继续解决的，我明白。
22:54 -25 + 100 等于 75，也就是 75。
22:59 - 50 + 100 = 50 = 50
23:05 - 41 + 100 剩余 T S 59 [音乐]
23:06 [音乐]
23:10 好的，就在下面，对吧？你可以直接这样解决。
23:13 如果我打算把它放在那里，你可以把它放在负向通道之上。
23:17 在负底数之上，它将是 T<sub>−14</sub>
23:25 -14 + 100 还剩 86，所以 T S 86 并进行交易
23:29 这位于负号 -1 的上方。
23:35 -1 + 100 等于 82，结果仍然是 82。（然后我再处理它。）
23:40 我明白这个游戏规则。现在将指数除以 4。
23:43 80 的结果（其中 20 为结果）是一个整数。
23:47 它要多少钱？还剩一个。
23:53 75/4 包含某些内容，75
23:58 是的，请再次确认它是否等于 0.575 除以 4。
24:04 你会得到 1875，所以结果为负数。
24:08 50 除以 4 等于 12.5，所以结果是二分之一。 被忽视的
24:10 被忽视的
24:18 59 除以 4 等于 14.75，所以结果是 -t
24:24 86/4，86/4等于21.5，21.5
24:27 结果仍为阴性。
24:31 82 除以 4 等于 20.5，所以结果也是一半。
24:33 负一
24:36 好了，这个故事到此为止吧，我们已经讲得太久了。
24:39 等一下，不好意思，下一个，我们走吧。
24:42 白板，下一个，我们来准备一套
24:45 现在我们开始上课。这个问题的答案是……
24:49 我们通过展开 2x² + 18 来理解如何进行除法运算。
24:51 Hodi D，反转符号后，仍然是 2x²
24:55 方程是 x - 1，所以这里我要除以 2。
24:58 这里，星期一，x² 等于负 i。
25:02 好的，继续。仔细看，在集合中找到答案。
25:04 在数字集合中，复合诗句仍然存在
25:07 如果他说有个“fay”，那就有个“h”，我会继续说下去。
25:10 解 phi、x² 和负 i 的总和保持不变。
25:14 一等于多少正数和多少负数？ 3. 我们刚才已经说过了。
25:18 现在课程开始了，快点，快点，快点！ 好的
25:20 好的
25:23 朋友，这其实是一个很简单的问题——一个分析的问题。
25:26 但你不会发现它不能分解两个数乘以 2 的结果。
25:29 一个将他们联系在一起，一个我们曾经求助的人，我们当时求助的是什么？
25:33 对于一般法律而言，是的，准备好了吗？多少？
25:37 结合上一节课的一个教训，以及另一节课的内容。
25:40 其中一位还是绅士，那么接下来呢？法律
25:44 年，Yalla，S 等于，先生 - B，波浪 M+B，以及 -
25:50 B 的根是 4A C/2A，我们代入 Yalla - B
25:53 剩下的那个人 -1
25:58 正负 -√(b²) 保持不变 1 - 4x a
26:02 C 中的 1 是 1，也就是 1 除以 2 × A，所以是 2 × 1
26:07 好的，我们把它放到机器上。是的，你会发现
26:11 这里，负 3 等于负 1，既是正数又是负数。 √x-3/2
26:14 √x-3/2
26:16 如果我上一节课就给你布置了这个问题……
26:19 录取要求有哪些？你当时在做什么？
26:22 Solution Group先生，不，那是很久以前的事了，忘了它吧。
26:25 我的朋友，他什么时候才会告诉你，“我想要”
26:28 解集在 H 中，但我们正在努力
26:30 今天我们学习的是复数，我应该继续讲下去吗？
26:34 我不会继续下去吗？我会继续的，我的朋友，是的，是的，仍然
26:40 我告诉过你，-3 的平方根等于 3i 的平方根。是的。
26:46 -3 的平方根等于多少？根号3
26:50 好的，好的，多少钱？伴着阿宁和纳吉的呻吟，我们分道扬镳
26:53 关于罪的问题，这里就先不作讨论了。
26:56 鱼形取整保持不变，x 等于
27:04 负值 + √3T/2 - 1 - √3T/2
27:06 故事到此结束。
27:11 甜蜜美好，我们该如何继续？当然，我会继续。
27:15 下一个是复合编号，也就是标题。
27:17 那么，这个教训意味着什么？复数是可以……的数。
27:21 在图像 A + B T 上写上它是什么意思？
27:25 A先生和B T D先生，这是我的宝贝，一张照片。
27:27 它由两部分组成。
27:31 一部分是真实的，一部分是虚构的。真实情况是这样的。
27:35 例如，5 + 2t，其中 5 是实部，2t 是实部。
27:41 这是虚构部分。看，看，T = 3 - 7T。
27:45 它的名称是复数，即具有实部和虚部的复数。
27:51 假设 v = 2 - 7i。那不就跟+7i一样吗？我们走吧！
27:55 我的天哪，想象一下，看看，看看，看看接下来会发生什么！ 平等的
27:56 平等的
28:01 2 T Na 3 与医学相反，这里的“真正”是什么意思？
28:04 而在这里，虚构的事情是，这根本无关紧要。
28:08 重要的是，它一部分是真实的，一部分是虚构的。如果我说……
28:13 你有一个复数，它等于 5。你明白了吗？
28:17 它仅由一个实际部件组成。
28:21 他的虚数值为零，什么也没有。如果我说
28:27 你的观点是 t = 7t。你所理解的是，这是一个由以下部分组成的数字：
28:33 这只是一个假设的部分，它的实际部分为零。
28:36 我明白这个游戏的规则，我向上帝发誓，我明白数字的含义。
28:39 化合物由两部分组成：真实部分和虚构部分。
28:42 想象一下，无论是什么，第一本真正的书，想象一下
28:45 这无关紧要，这无关紧要，这就是数字诗句的定义。
28:49 复合数是一个很好的数，它等于两个复数。
28:55 x + y 等于多少？这是一个复数，等于
29:00 4 + 7 也是一个复数，因为它表示一个数
29:03 复数等于复数，所以它等于实数。
29:08 真实的和虚构的；想象的意思是
29:14 我应该告诉他 yt 等于 7t
29:17 就是这样，泥巴会粘在泥巴上，所以会很快扩散开来。
29:22 你自己抢夺，抢夺，抢夺，所以 y 等于 x
29:26 所以 x 等于 y 等于 7，就这些。
29:29 就是这样，真的就是这样，就像真正的想象力一样。
29:35 它等于，想象一下，再加一个，也就是 x + y t
29:41 例如，如果等于 7 - 2i，那么 x 是多少？我将以 x 的价格出售。
29:46 好的，一共多少钱？是负面的吗？别再犯同样的错误了。
29:52 其中一个方程是 x + y = 5y + 2。拜托，各位！
29:55 “西瓜”等于什么？ S
29:58 当然，它等于五，西瓜，西瓜，西瓜。
30:00 真正的阿宁·亚·巴特卡等于
30:05 但实际情况恰恰相反。好的，那么y等于什么？
30:07 它等于五
30:11 是的，早上好。下一篇是一些简单的例子。
30:15 纯净，纯净，纯净，纯净，纯净，纯净。走吧，S+S
30:22 当 T = 3 - 4T 时，x 是多少？ x b 3 x = 3 表
30:26 y 等于 ha - a
30:33 故事结束了，过来，S + Y，但只有 5 个人，天哪。
30:36 这里没有虚构的部分，是的，所以
30:39 多少钱？五？
30:43 先生，这里什么也没有。这里真的什么也没有。
30:49 声音为零，哦，美丽的女士，真甜美，真甜美，过来
30:54 真正的问题是：它值多少钱？这里什么也没有。
30:57 Real 先生，这里没有人，所以“S”是零，上帝。
31:02 他打开药盒，问血要多少钱，结果却发现这一切都是免费的。
31:06 亲爱的朋友，这部分我明白。
31:10 下一个问题太琐碎了。
31:14 这里，两个复数也是相等的。你看，这是一个数字。
31:17 它是一种化合物，但它的健康状况相当稳定，而且这是一个复杂的数字。
31:21 他的身体状况一般，但这真的很值得。
31:24 想象一下，它就等于我的想象力。想想看，事情到此结束了。
31:37 虚构的 3 p + 1 psa，故事结束了，就此结束。
31:41 反转符号后，结果仍然是正数 3，所以 2x 等于
31:45 10. 我在这里除以 2，在这里除以 2n。
31:48 剩余的 x = 5
31:54 与标志相对的山谷，3y 等于 i/
31:58 结果是 y 等于 3
32:00 故事结束了。
32:02 下一个
32:04 拉塔或
32:08 这是什么？不，你看，这简直一团糟！
32:11 别搞砸了，放松点，亲爱的。
32:14 首先，虚数零点在哪里？
32:17 亲爱的，这里哪里是真实的，哪里是虚构的？
32:19 真实的东西里没有“t”，虚构的东西里有。 随后的
32:21 随后的
32:26 3. 不存在负的 t 值。 4. 没有 t。所以
32:29 这是真正的部分，所以这是真正的第 3 部分。
32:37 Q - 2y 等价于实际值，即五。
32:42 别担心虚构的部分，没关系。
32:48 我们将携带什么？我们将取 x + y。那等于什么？没什么大不了的。
32:52 假设这里它始终等于零，所以它仍然是 x +
32:55 y 等于零
32:59 希望你完全理解了。我们把原有的东西都带走了
33:01 其余部分属于其余部分，其余部分是虚构的部分。
33:03 我把它设为零，因为这里什么都没有，你猜怎么着！
33:06 亲爱的朋友，这里有两个方程，你可以用消元法解它们。
33:09 通过补偿，我们提到了第三种准备方法。
33:11 从未听说过的奠基年，就是奠基年。
33:15 摔碎的西瓜要上两课啦！
33:18 我有两节课，但我上传了六节中学一年级的课。
33:20 那个来听两节课的人，什么都没听到。
33:23 视频描述里有一条旁注，去听听 Kous 的讲解吧。
33:26 戏弄开始了，快点，两节课，快点，快点
33:28 我向神寻求庇护
33:31 我已经到了这一步，我们需要通过删除来解决这个问题，我这就点击
33:33 这个等式有两个数，因为这里有一个负数。
33:36 他击中了哪里？故事到此结束，还剩下2个人。
33:42 x + 2y = y0 × 2 ≠ 0 用 3 划线标出此式
33:48 x - 2y = 5。好的，再见。将这些加起来：5倍
33:51 将五个国家/地区的总和相加，然后除以五，再除以
33:55 这里，在 5 的数列中，x 等于 1。我得到了 x。
33:58 有一个的话，我们可以在其中一个中进行补偿，所以这里我把它删掉。
34:02 字母“S”等于0，字母“S”等于1加1，字母“S”等于0。
34:04 将 1 的符号取反，y 等于负数。
34:08 第一，故事结束了，这意味着一切都好。
34:11 嘿，甜言蜜语先生，100，下一个，开始吧！
34:14 亲爱的，下一个是 x² - y
34:17 先生，平方加起来是多少？没什么。
34:20 一次只处理一件事，首先，这里没有工作的部分。
34:23 想象一下，如果实际情况仍然是零，那会怎样？
34:26 真正的重点在于这一部分。
34:28 没错，上帝保佑你，里面没有“t”，就是这样。
34:32 虚数单位，因为有 t 乘以 t，是……
34:36 实际的 x² - y² 等于多少？
34:39 赫萨维先生，鱼是零，想象力是零。
34:43 x + y 等于多少？等于四。上帝
34:46 这会告诉你如何与这些国家打交道，我会解决这个问题。
34:48 两个方程，一个来自第一个方程，另一个来自第二个方程。
34:50 第二个问题不是快速解决的办法，而是需要你进行分析。
34:55 这？是的，基础课程正在接受分析。分析一下。
34:58 两个正方形之间的差是
35:03 Addi x 和 s Addi y 和 y，一个为正，一个为负
35:07 你会发现，dx + y 等于上帝的四倍。
35:10 所以我把它删掉，换成四。
35:15 x - y 等于零。我删除了所有括号，然后写道
35:18 它的位置是四，所以这里我要除以四。
35:20 就这样，我可以安心了。
35:23 这里的四个和这里的四个保持不变。
35:27 那么，亲爱的，S 和 Y 有什么区别呢？零。坚持，稍等！
35:29 这两个方程可以用消元法一起求解。
35:32 或者，通过替换，删除更容易；他们已经做好了准备。
35:38 将它们沿长度方向叠放在一起：x + y = 4 且 x - y =
35:43 零，再见 S 和 S，还剩下 2 个 S
35:46 四分之一加零还剩四。我将在这里除以
35:48 星期一，我会在这里除以二，所以结果是 S。
35:52 与带来“s”的人的呻吟声一样，剩下的是谁？法德尔·萨迪克
35:54 阿瓦德，到这儿来，把光盘放进去两张。
35:59 如果我们改变符号，那么 y 等于 4 - 2
36:03 阿宁的文字依然精彩，还有一百条即将到来。
36:06 以下是如何进行复数的加减运算。
36:08 将复数相减。 （为先知穆罕默德祈祷）
36:12 愿他平安喜乐。这是一个复数加上另一个复数。
36:14 最初，如果这个加号是弧线，那么这个括号里就没有 60。
36:17 我需要把问题去掉括号再写出来。 3
36:22 + 5 T 或这是必要的 + 2 - 3 T 如果这
36:24 缺失的元素是弧，但为什么需要它呢？因为缺失的元素
36:27 他会进去把另一个也搞砸。那我该如何把它们组装起来呢？
36:31 通过将现实与现实结合起来，并将虚构与现实结合起来。
36:36 假设故事结束了，3 和 2 加起来是 5 + 5。
36:42 T -3 T 仍然是 +2 T，故事到此结束，我们已经加总完毕。
36:47 好了，过来，这是一份求婚方案，对吧？是的。
36:51 如果结果是负数，那么是的，这个括号是必要的。
36:53 当然，因为这个负数会在这里跳进去并跳跃。
36:56 这里应该直接下载；去掉括号。
37:00 因为需要 2 + 7 T
37:06 - 3 是的 + 4 T 我的爱，我的爱
37:13 -3 + 4，所以有 2 - 3，等于 -1。
37:21 我们有 7 T + 4 T，等于 + 11 T，故事就此结束。
37:24 所以我做了减法，把负号放进去，问题就解决了。
37:28 世界真完美，我的天哪！接下来是将这些数字相乘。
37:31 车辆啊，请等我，请关注我，我的上帝。
37:34 两个复数相乘会给你带来荣耀
37:40 我该如何将它们相乘？就像我计算 x + 3 × x + 5 一样
37:44 分配 x × x × 5、3 × x、3 × 5，但同样的道理也适用。
37:47 没错，我们走吧
37:50 5 x 3 共 15 美元
37:54 5 x 4 TB 20 T
37:59 -2 t × 3 ps-6 t
38:03 -2t × 4t 重点关注最后一个：-2t × 4t
38:12 这里有什么需要修理的吗？哦，这些人都在聚集，这里是T
38:16 我真希望我能给你一个但是——上帝制定了规则
38:19 这个常数就是你一看到 t² 就能得到的。
38:23 将其拆除，并反转其前面的信号灯。这是你要做的第一件事。
38:25 你看到 T T T T T 的平方，把它去掉，然后反转符号。
38:28 前面的那个是因为它的值是负一，所以它仍然保留。
38:33 Q-8 在 -1 根据 8，我理解了，Yad，所以我完成了它。
38:35 快点完成，快点完成，快点完成！首先看到的是 T T T 平方。
38:39 将其移除，并反转其前面的信号灯；它是德语的。
38:42 我们会把它往好的方面想，因为故事已经结束了，结局是积极的。
38:44 把它变成负数，如果是负数，就把它变成正数。好的？
38:49 这些话很甜美，这些话加起来正好是 15。
38:56 是的 + 14 + 8。将 15 加到剩余的 23 上。
39:02 还剩 23 + 14
39:06 好的，朋友，我明白了。希望您能理解。
39:08 把下一个拿来，这里还有一个。
39:12 现在，让我们确认一下信息：3 - T × 2 - 4 T。
39:14 我们之间以及分发
39:28 T x 2 bs-2 t 听最后一个 - T x -4 t 首先
39:35 - 根据 T × 4 T B 4 T S 2
39:38 好的，一旦看到 t²，就把它去掉并反转。
39:41 前面那个，我把这个拿掉，保留那个。
39:44 ---4，所以我将删除这一项。
39:47 我们把这四项都列为负面评价，这非常值得尊重。
39:52 坚强，坚强，我会把它们聚集在一起，我会把它们聚集在一起。
39:58 其中一些是实数：6、4、2、1、T 和 -2
40:01 -1 剩余
40:05 故事结束了，真是太棒了！现在我们来看下一个。
40:10 这是一个S形弧，那么什么是平方弧呢？它是如何运作的？
40:14 就像你从公元前70年就开始解体一样，来吧！
40:18 我们之间隔着一道方形弧线，谁听说过基础弧线？
40:20 第一个平方加上第二个平方，然后取
40:23 符号相同，先将它们全部相乘。
40:28 平方后仍然是 9 加上第二个平方。听我说。
40:32 这即将到来，请注意，它将是 4t²
40:36 小心，它威力很大。 2x2 B 4 Tx T B
40:39 取相同的符号，然后将所有结果一起乘以 2x
40:44 3 x 2 = 2 x 3 = 6 x 2 = 12。别忘了……
40:48 12. 被纠正的人，就是这样，就是这样，去掉这个，让它过去吧。
40:55 这是负数，所以是 9。是的，-4 + 12。你把它改正了。
41:01 还剩 5 + 12，故事结束了，只剩几个小时了。
41:02 他会在这里写些什么呢？有时他可能会写
41:06 你有 x + y = y，所以你可以像平常一样把它提取出来。
41:11 我已经彻底解决了这个问题，最后你会发现S
41:14 + t 等于 so，所以 x 等于 5，s
41:17 12. 故事结束了，就像我们不久前了解到的那样。
41:23 两个复数 x 和 5，以及 y 和 b，等于 12。
41:25 真主啊，求您赐福于真主的使者，愿真主赐他平安与祝福。
41:27 愿你平安。我们明白这是怎么回事，还有一件事。
41:31 因为有些人很固执，有些人很固执，2-4，他们所有人
41:36 第一个平方乘以自身，再乘以 4 加上第二个平方。
41:41 本身 16t 平方 首先本身加上
41:43 第二个也一样；我们取同号并相乘。
41:48 它包含了所有元素：2 x 4、B 8 x 2、B 16。这是什么？
41:55 这将进行调整，它将变为 -1，所以它将是 4 - 16 - 16。
42:01 4 - 16 - 12 - 16 故事结束了
42:04 现在我们来学习复数的共轭复数。
42:09 非常非常重要：向先知（愿主赐他平安）祈祷。你有一个复数。
42:11 5 - 2 T 要求提供名为“陪同女性”的东西
42:15 他的同伴，他的对立面，这个角色的信号
42:18 这纯属虚构；我与现实毫无关系。
42:22 事实与这段虚构的部分所暗示的恰恰相反。
42:26 -2t 仍为正 2t。那我得到了什么？我带来了
42:29 我亲爱的朋友，这位同伴就叫做同伴。
42:32 复数，请看这里，举例说明。
42:36 简单、完美、完美。这个问题留到下一个再说吧。
42:38 咱们去找各方面的帮手吧
42:42 你面前的是第一个，三减二，所以是
42:48 它有哪些设施？ 3 + 2t 剩余 5 + 3t
42:53 它有哪些设施？ 5 - 3 T 不要混淆
42:57 -2T + 7，它的共轭是什么？出色的
43:02 2T + 7，与虚数相反
43:05 五仍然是它的伙伴，那是什么？
43:08 它没有想象力，它的想象力为零，所以
43:13 我就保持原样 -3t，所以它仍然是 3t。它已经在那里了。
43:15 虚数的存在体现在不存在真正的、真实的数字这一事实上。
43:18 这里是零，我做的是虚数的反运算，所以是负 3t。
43:21 还有3个。故事结束了。你明白那是什么意思吗？
43:26 设施没问题，好了，这一点非常非常重要。
43:31 这是一个复数，5 - 4i。我们想要计算这些数字的总和。
43:36 它的对应项乘以该数，而它的对应项是数字 5。
43:42 - 4. 我将加上它的姊妹篇，即 5。
43:44 +4 T
43:46 这是数字
43:49 这就是它在计算数字时的正确功能
43:52 而它的设施将永远只是想象出来的。
43:56 它与虚数 -4 一起飞行，它将与正数 4 一起飞行。
43:59 T5 和 KH10
44:02 关键是，什么最引人注目？那时我
44:05 一个数和它的共轭复数相加；结果是一个数字。 真的
44:07 真的
44:11 10. 好的，这是个好办法，我们见面吧。
44:15 那可真不少。我会将一个数乘以它的共轭复数。
44:18 我们的是 5 - 4 T
44:22 我会把它乘以它的共轭复数，5 + 4，然后我们就不是……
44:25 如果你有Q-3，我们在基础课程中学习过。
44:29 你要把它乘以 x + 3，我们在幼儿园大班学过。
44:33 将 x 乘以 x 再乘以 x²，即 3 × 3 再乘以 9 - 9
44:36 正数和负数，换句话说，我们说的是平方。
44:38 第一个数减去第二个数的平方，我的脑子都快炸了，因为
44:41 两对括号
44:44 x 乘以 x (3x3) 的符号总是负号，对吗？我们会这么做。
44:46 这里发生的是同样的对话，但他们不是同一批人。
44:52 5×5×25的共轭复数总是带有-4的负号。
44:57 t × 4 t b 16 t² 总是会揭示
44:59 总是，总是，总是，这里在T
45:04 平方和平方总是等于负一，所以负一
45:07 他总是会反转这个信号，使其变为正信号。
45:13 结果是 25 + 16 41
45:16 所以，我们想确定一个非常重要的信息。
45:20 当我们将一个数乘以它的共轭复数时，5 - 2t × 5
45:22 +2 T
45:30 3 - 4 T 3 + 4 T 而不是坐着 5 x 5 B 25 放置
45:33 负数，我不知道是什么，还有 2t × 2tb 4tt
45:37 平方的平方，与其填入负号，不如填入正号。
45:42 5x5 25，2x2 4，那我取消了谁的订单？
45:46 你为什么取消了？因为 T × T B T 平方
45:49 符号应该是负数，所以负数乘以负数等于
45:55 情况乐观，所以我正在努力完成这件事。我明白了一件事；结果将是29。
45:58 同样的道理也适用于这里；给其相关设施添加一个编号。
46:01 在其共轭式中，中间加上正号：3 x 3 B
46:07 9 4×4 B 16 25 特别故事，和你一起修复
46:09 这种运动何时发生？当数字在
46:12 它的共轭复数不能是任意两个数。
46:14 我知道他们当中有些人就是这样；他说，有些人正在向其他人开枪。
46:19 带着西瓜头，叔叔，叔叔，5 - 2，乘以
46:21 例如，在 3 + 4 t 中
46:24 原理是这样的：他在中间放一个正值，然后相乘。
46:28 我的儿子，叔叔，这是两个数字合在一起的，但是在这里
46:40 好的，我们现在明白了。以下是已解答的示例。
46:44 还有，看，看，就是这里。
46:48 25 + 16 4 + 9 这里，当然，这里，有多少？在此处
46:51 这里一个，在一个，或者这里一个，这里
46:56 其中 5 × 5 b = 25，1 × 1 b = 1，剩下 26 9 b 25
47:06 将其化简为最简形式，或化简为 A + B + T 的形式。
47:10 你会发现分母中有一个复数，一个复数。
47:13 怎么了？在分母中，当你发现一个复数时
47:15 这个地方，我们想把数字设为……
47:19 你眼前的图像乘以该数的共轭复数。
47:22 该化合物或乘以分母的共轭物
47:30 3 - 2 的分母是多少？ 3 + 2 3 + 2 T
47:32 T
47:36 这项提案目前仍面临谁的批准压力？神社
47:39 嗯，如果有一艘船有上层和下层，那与你无关。
47:41 上面那个有索赔，下面那个也有索赔，我来打。
47:47 在神社的设施中 3 - T 3 - T
47:49 上面下面都有船，这不关你的事，管好你自己的事。
47:53 乘以分母后，结果为 -t-s- T
47:55 T
47:59 她的同伴们是S-T-T-T，好吧，过来，看看 嘿
48:00 嘿
48:03 在世界之下，在美味之中，我刚刚告诉你这个想法
48:08 我会在中间加上一个正号：3 x 3 = 9，2 x 2 = 4。完成。
48:11 好的，上面提到的26个数字应该分布在里面，但是并没有。
48:15 不要展开，保持这样：26，左括号为 3 + 2
48:19 因为通常会进行简化。
48:23 当然，9、4 和 13 加起来就是 26 倍。
48:29 3 + 2 T 在 13 号，国家中间在 13 号
48:32 它有 1 个超过 13 的，它有两个
48:36 13 场比赛中有 26 场，其中两场将于周一举行。
48:41 Joh 2x3 B6 2x2 T B4 T 周一分发 这里
48:47 看看这个数字是什么样子的
48:50 他现在长什么样？
48:53 有时他会把问题抛给你，问你这是怎么回事？ x +
48:57 t 的值为 26；他通常会得到除以 3 的结果。
49:00 - 2T 问题大致如下：它告诉你想要 S
49:03 所以，如果你拿着这个，就按你刚才做的做。
49:06 Tigi 用手肘击打，滴答滴答滴答滴答，出来了
49:09 那么最终结果如何呢？结果是 6 + 4。
49:15 因此，x 等于 6，y 等于 4（实数）。
49:18 真实，想象，想象，是的，来这里
49:22 这是什么？别的都无所谓。车站的问题已经解决了。
49:28 很简单，我们把 3 x 3 表示为 9，把 1 x 1 表示为 1。完成。
49:32 以上是故事内容，这两件事有关联吗？不，他们不会留下来。
49:37 我应该怎么办？分发，分发，分发，走吧！ 2x3
49:47 B 6 2× - T bs-2 T -3 T× 3 bs -9 T -3 T×
49:54 - t b 3t² + 3²
49:57 去掉这个，然后把它变成负片，对吧？我们将移除 T T T T
50:02 让我们对 d 进行平方，并将 d 设为负 3。
50:05 好的，接下来是什么？
50:13 6 - 3 剩余 3 -2 t 和 -9 t -1 t 9 和 1 剩余
50:17 10. 完成了，完成了。你可以就这么放着，或者你可以
50:20 “分发”是什么意思？这意味着将分子分配到另一个分子上。
50:24 这个地方的景色是这样的。
50:30 就这么理解吧：3/10 - 11/10，就是这样。
50:33 她如此时尚，她天性善良，她什么都懂，但愿如此。
50:35 上帝啊，请您来！
50:39 打我一顿吧，我发誓，T先生——但是——T T T
50:43 t 的平方是多少？ - t t t t 平方。
50:46 平方值原本是 -1，所以它是负数乘以负数。
50:50 还有一个正数，那么下面这部分是多少？
50:53 简而言之，这意味着这样做毫无意义，仅此而已。
50:57 在这里分发，在这里分发
51:02 -t 乘以 4 乘以 -at，然后 -t × 3t 或
51:07 在-3 T中，根据3次繁殖
51:10 她怎么了？这样就变成负面的了，对吧？
51:15 我们的问题依然是 -4T - 3
51:18 而那个毫无用处
51:21 我明白分母为零时如何转换数字。
51:24 我们相信，上帝会保佑这个化合物的数量，接下来的那个，就是那个。
51:27 之后，课程时间就过长了。对不起，我发誓。我证明了这一点
51:30 这些国家彼此兼容；这是一个数字，这个数字证明了他们是 同伴
51:31 同伴
51:36 抓住这个，把它修好，抓住这个，把它修好，它们就会出来了。
51:38 另一个是成对的，成对是什么意思？意思是像
51:42 有些，以及想象中的，有不同的含义，比如“带我来”。
51:47 如何调整 13 和 5 的和？
51:53 我将乘以分母的共轭复数，即 5 + i，然后再乘以 5 + i。
52:01 好的，下面我列出正数：5 x 5 = 25，1 x 1 = 1。完成。
52:04 药物及以上，13，分发给Kh，不，留下它，留下它
52:10 加上 13，然后开括号，5 + 不要展开，结果是 25 +
52:15 1. 它们还剩下 26。这里是 26 除以 13，其中包含 1。
52:22 13日，两人将保持5+T在2。
52:24 你可以就这么放着，可以断开连接，看起来就是这样。
52:27 她真滑稽，瞧我怎么把她分开，我来接手这些。
52:30 当然，其中一些是放在一起考虑的。
52:35 第一，这样你就能明白了，结果是5比2，是的+
52:37 1 对 2 T 文本
52:40 文本
52:44 这里是 1 5/2 + 1/2 t，在你解决问题之前
52:48 会是什么呢？比分将是 5 比 2 - 1 比 2。
52:50 这就交给你了，因为这和我目前在做的事情很相似。
52:57 解法：t = 3 + 2t / 1 - t（两边同乘）
53:01 同伴是：1 + T（高于 1 + T）
53:04 在题目的框架下，对乘法运算进行上下分配。
53:08 最终，这些设施的评分将是 5 分（满分 2 分）。
53:10 文本 T
53:14 如果两个数是共轭数，则停止求解并继续求解。
53:17 去做，不许取消，我告诉你！
53:21 下一个问题是，如果存在两个值，求 x 和 y 的值。
53:25 这里有个逗号，这里也有个逗号，明白吗？
53:27 这个数字，你想要 x 和 y，我仍然需要类似的解。
53:33 更准确地说，我们说 x + y = 10/2
53:36 我应该怎么办？我会去洗手间，但不是现在。
53:38 顺便说一句，他们这么做是因为你毫不知情。
53:43 我会乘以共轭复数，也就是 2 - T，2 - T。好吗？
53:49 下面将是正数 2 乘以 2 乘以 4 乘以 1 乘以 1 乘以负数
53:54 就设为 10，然后左括号设为 2。当然，还有 4 和……
53:58 多少？ 4 和 5，我们用 5 来简化它们。
54:00 五分之一包含两个。
54:06 里面的两个数是 2 x 2，所以是 4 - 2。就是这样。
54:12 就这样，正值和负值都保留了下来。就是这样。
54:17 x = a 且 y = -a
54:22 接下来，我们来做几个选答题，一共 5 道。
54:27 让我们将指数除以 7 + 4t(x) - 1t(x)7
54:31 几个人？ 4、4、7，4 上有 1 和 75
54:37 T S7D 的价格是多少？ Bas-T 7 on 4 在其中
54:39 1 和 75
54:42 结果仍然是 -i，所以这等于 -i，意思是
54:49 5x - T 体面的演讲 + 4 Ts -1 这是负面的 S
54:53 它怎么能算是积极的呢？ T S -1 HHOLH 阳性
54:55 这将是 TS 99
54:59 没错，在TAS模式下，你确实有可能击中目标。
55:03 就这么简单可爱，最后肯定还是T3吧？
55:07 4 t s 3 的意思是，我可以像你一样加 100。
55:10 我已经习惯了，我可以加四个，因为四个是可以接受的。
55:14 对于数字 4，最简单的方法是加上 4，也就是 -1。
55:19 + 4 你的双手 3 来吧，这个多少钱？仅仅因为 3
55:22 4号上有0
55:25 这个多少钱？
55:33 -5，这里是 -t 在 4 中，但 -4t 仍然是结果。
55:39 我们的——T，就一点点，仅此而已。下一个：1+
55:43 T + T T Trby + T Tk + T 作为一个简单的吟游诗人
55:46 加一 + T，这两者不能分开，好吗 T T T
55:52 t 的平方是多少？ t 的立方是多少？
55:55 T S A Bkam Kam Bwahed
55:59 如果 3/4 仍然是负数，那么 -1-
56:03 你看，1 + T，你得到一个正数，一个负数，一个负数
56:09 它先是负一，然后是负t，最后是正。
56:12 你会发现两者是相辅相成的，而且你会发现
56:15 正T和负T合并，剩下一个。 啊
56:17 啊
56:22 下一个，如果它属于 s，那么
56:25 5 T.S.我不知道该祈祷什么，祈祷吧。
56:28 真主的使者（愿主赐他平安与祝福）就在这里。
56:31 几乎没有五了，伙计们，是八。
56:35 S8 N-3 就是这样，但是没有 5。
56:38 这一切都是个错误，但可以改正，别担心。
56:44 我们将它们分开，所以它变成了 T 乘以 T，其中 8 是 N，-3 是 N。
56:47 正如我们在课程开始时学到的，它是 4N + 6
56:51 它们之间大约相隔 4 北纬，这里和这里还剩下 8 北纬。
56:56 否定，它开始了，来吧，这个接受四个，是的
56:59 8 N/4，它有 2 N，是的，它接受，就是这样。
57:03 正确的数字告诉你，只要你……，你就属于小偷。
57:07 正确的数字意味着这部分价值一。
57:11 如果这是负数，把它变成正数。我加100，对吧？
57:15 但最简单的方法是把它们加起来，例如，800 800
57:18 它仍然在a上，它仍然在a上，这是一个秘密
57:21 他的检测结果为阳性，没错，如果加上100的话。
57:25 结果是97，结果还是一样，真的不会有什么区别。
57:28 好的，5 除以 4 等于 1 又四分之一。还剩1又25个单位。
57:34 因此，我们的结果是 t，等于 1 乘以 t。
57:37 太好了，太好了，我的爱人。
57:42 正如我们所说，负8的共轭数是负8。
57:47 不久前，下一个是伴侣编号 2 + T
57:49 我会把所有东西都整理好，以便找到它。
57:50 他的设施
57:53 或者你可以告诉他 2nat 的平方，而不是
57:56 你会发现一些需要你自己去弄清楚的选项，所以你
57:59 收拾好东西，放松一下，我们先从第一个平方开始。
58:03 4 加上第二个平方就是 t 的平方。
58:07 符号相同，所有数字相乘等于 4。
58:13 迪巴卡姆迪巴斯-1 亚布 4 - 1 + 4 t 4 - 1
58:20 还剩 3 + 4 吨。我已经解决了，我已经修复了：3 + 4 t
58:24 它的设施仍然保持在 3-4 级，这完全没问题。
58:28 像“奶油”这样的词后面跟着-1的平方根，也就是
58:34 16i（负数）的平方根等于 *t*，即 4i。
58:39 下一个是 √2 × √-8 √2，然后像往常一样把它向下推算。 她
58:40 她
58:46 负结果为√8，等于√2 × √8。
58:54 16t 的平方根和 16 的平方根，也就是 4t，就是这样。
59:00 下一个，如果 12 + 3 at = 4n - 27t
59:04 实数仍然等于实数，这意味着 4n
59:06 等于 12
59:10 当然，我们说，虚数单位等于虚数单位。
59:12 这东西没必要，反正你迟早都会带着它。
59:16 这意味着数字3，注意这个符号，它仍然是3。
59:19 等于-27
59:21 这里我要除以四，我要除以四
59:25 因为 n 等于 3，所以我要除以 3。
59:29 第三，a 仍然等于 x - t。他想要
59:35 A + N 加上 A 和 N，3 和 -T 保持不变 -S 3 +
59:41 - T ahu 复数 a n n a bs- T one b 3
59:45 朋友，结果会如何呢？负 x
59:47 我的心啊，完美。完美先生
59:50 接下来是3小时
59:55 - 2 y t 等于我不知道这是什么，需要分解。
60:00 这就是它的本质：3小时 - 2天，真实/虚构时间 先解开这个，我把它解开，25
60:04 先解开这个，我把它解开，25 再加上第二个本身，4t²，也取相同的值。
60:08 再加上第二个本身，4t²，也取相同的值。 加上符号，然后将它们全部相乘：2 x 5 = 10，10 x
60:12 加上符号，然后将它们全部相乘：2 x 5 = 10，10 x 2 B 20 剩余 20 T DI 将固定 DI 将是 Sal
60:16 2 B 20 剩余 20 T DI 将固定 DI 将是 Sal 我们这样去掉 4，就变成 -4，所以是 25 -
60:20 我们这样去掉 4，就变成 -4，所以是 25 - 4 - 20 吨药品 25 - 4 剩余物 21 - 20 吨已完成
60:28 4 - 20 吨药品 25 - 4 剩余物 21 - 20 吨已完成 真正的那个完成了，3等于真正的那个，21
60:34 真正的那个完成了，3等于真正的那个，21 -2y 等于 -2。这里我将除以三。
60:39 -2y 等于 -2。这里我将除以三。 第三步，x = 7，在这里进行除法运算。
60:43 第三步，x = 7，在这里进行除法运算。 这里负数除以什么？
60:45 这里负数除以什么？ 剩余的 y = 10 需要 y - x，也就是 10 - 7。
60:51 剩余的 y = 10 需要 y - x，也就是 10 - 7。 10 - 7 你的双手 3
60:54 10 - 7 你的双手 3 我们美好的课程到此结束。抱歉让您久等了！
60:57 我们美好的课程到此结束。抱歉让您久等了！ 我们不得不接受这种情况；这没什么新鲜的。
60:59 我们不得不接受这种情况；这没什么新鲜的。 新的，我会把它分开，我会把它分开，我会把它分开，所以它是 T S 4 N
61:04 新的，我会把它分开，我会把它分开，我会把它分开，所以它是 T S 4 N 在 T S 42 中，它接受 4，它接受
61:10 在 T S 42 中，它接受 4，它接受 四等于一。现在将此除以
61:13 四等于一。现在将此除以 四（42）——当你用它除以四时，你会得到……
61:15 四（42）——当你用它除以四时，你会得到…… 10.5 10.5 文本 结果仍为阴性
61:20 10.5 10.5 文本 结果仍为阴性 1乘以负数等于负1，我的朋友。
61:24 1乘以负数等于负1，我的朋友。 同学们，课堂上再见。
61:26 同学们，课堂上再见。 下一个
61:28 下一个 当然，下一次会议将在发布一周后举行。
61:30 当然，下一次会议将在发布一周后举行。 这节课意味着你有一整周的时间来学习。
61:33 这节课意味着你有一整周的时间来学习。 朋友，这堂课非常好，因为它
61:35 朋友，这堂课非常好，因为它 这是一节内容丰富且很长的课，请耐心等待课程开始。
61:38 这是一节内容丰富且很长的课，请耐心等待课程开始。 解决方案就在平台上，作业和测验也已发布。
61:40 解决方案就在平台上，作业和测验也已发布。 如果上帝保佑，考试和其他一切都将结束。
61:43 如果上帝保佑，考试和其他一切都将结束。 愿真主的平安、慈悲和祝福与你同在。
61:45 愿真主的平安、慈悲和祝福与你同在。 是的。
