0:11 你好 ji 你好 你好 你好 你好 你好
0:12 你好
0:16 我總是面帶微笑，總是掩飾我的悲傷
0:20 那些總是隱藏悲傷的人，時間終會找上門。
0:24 我們是誰？我們的時代已經來臨？
0:26 嘿，朋友們，大家好，我就是你們所有人。
0:28 我們自己的 Prashant Bhaiya，很快，很快
0:31 如果我在線，請盡快在聊天中告訴我。
0:33 我正在給它，你聽得到我的聲音嗎？
0:36 你能夠完全到達目的地。
0:39 請盡快在聊天視窗告訴我一聲。
0:44 我們將開始班級馬拉鬆比賽。
0:48 第十，如果一切都很順利，你會怎麼說？
0:51 告訴我你的熱情程度。 Josh meter 代表能量。
0:53 兄弟，你那電錶怎麼樣？我的顯示101%。
0:56 你的有多少？是不是更少？
0:59 是的，它一點也不遜色，它很好，不是嗎？
1:01 告訴我，告訴我，什麼是激情計量器？評論
1:03 照做完後儘快在聊天視窗告訴我。
1:07 請問什麼是「喬希指數」？哇，哇
1:10 哇哇，兒子，你遲到了，我從來不遲到。我
1:12 我跟你說過，我們第一次見面的時候。
1:15 來的孩子太多了，他們
1:16 還有YouTube，但他們不讓我們直播。
1:19 給予。她無法長時間外出居住。
1:21 所以我們嘗試了很長時間
1:24 開始直播。但和往常一樣，只有一半
1:27 需要一個小時。所以我沒有遲到。
1:29 如果你想表達意見，那就對著 YouTube 說話。好的。
1:32 [笑聲] 兒子喬希真是太棒了。能量之眼
1:34 是。快點告訴我。能源狀況如何？立刻
1:37 你好。非常高。好的。好的。今天的這個
1:39 讓我們以一首甜美的歌曲開始今天的課程。
1:42 沿著這條路仔細聆聽。當心
1:46 聽到眼睛濕潤的聲音。眼睛裡的水分和
1:49 心中充滿悲傷。眼中和心中的濕潤
1:53 真令人難過。你的課程安排是不是太繁重了？
1:56 時間緊迫。 [笑聲] 如果真是那樣的話，你
1:58 你來對地方了。你來對地方了。
2:01 因為我們身處這場超級馬拉松之中
2:04 今天我們將學習全部化學知識。處理掉
2:07 我的意思是，我們將學習理論。修訂
2:09 我們會完成的。除此之外，那些高
2:11 這些都是水平問題，對吧？我們練習這些。
2:14 我會的，兄弟。好的？這是一個非常高的水平
2:17 問題是，他們也會問嗎？明天我們將學習物理。
2:19 一定有人在做這件事。 A. 後天我們要上生物課。
2:21 將。第二天我們就能完成。
2:23 我們將快速複習一下科學知識，僅此而已。
2:25 我會用全新的方式來修改。你
2:27 你會喜歡的。然後我們早上4點見面。
2:29 肯定是這樣。所以，完整的規劃師
2:30 朋友們，怎麼了？給你做計劃
2:32 我已經告訴你了。我希望你們
2:34 你一定看過影片之類的吧？快告訴我。
2:37 你看過那些影片之類的東西了嗎？致你
2:39 你知道你首先需要做什麼嗎？
2:42 聽著，我再說一次。
2:45 看馬拉鬆比賽，也自學
2:46 抽出點時間休息一下。而那段時間，我會給你。
2:48 我把它拿出來給你。你今天的馬拉松
2:50 因為我們遲到了，馬拉鬆比賽改在12點開始。
2:52 它會略高於10點鐘位置。 12點至1點
2:54 它會奏效的。但明天的整個馬拉鬆比賽
2:57 將於12:00結束。你該睡覺了。
2:59 然後你早上還要起床。然後你早上就會醒來。
3:02 朋友們，該起床了。難道不是嗎？你能起床嗎？起床
3:05 你會去的。起床後，總是起床後
3:07 你會怎麼辦？當你滾動捲軸時
3:10 你是否住？朋友們，你們還能做什麼呢？
3:13 朋友們，發生什麼事了？是的，孩子們，寫下這些
3:15 我的意思是存在延遲。發生什麼事了
3:19 是。它變得模糊不清了。延遲問題已經出現。是的。
3:20 所以如果來上課的孩子太多，就會延誤。
3:24 一定是這樣。 [笑聲] 有幾個孩子？ 2200名兒童。
3:27 我在這裡能看到它們。類似這樣的東西是
3:30 出現了一些延遲。是的，那就早上起床吧。
3:32 你會去的。除了放映膠卷，你還會做什麼？你
3:34 你將學習和複習。就像今天我們
3:35 我將學習化學。你看，我讀過
3:38 給。但屬於你的，這外在的
3:40 這就是大腦，它內部的運作方式會是怎麼樣的呢？他們
3:41 你需要自己修改幾次。
3:43 不得不這麼做。然後，這些事情就湧上心頭。
3:45 可以進去。所以，你明天就完整了。
3:47 複習一遍化學。我
3:50 我會把那份重要的資料給你。除此之外，還有章節
3:52 我們現在開始。從第一章開始
3:53 我們開始吧。不用擔心。
3:55 但我為你帶來了什麼？
3:57 我帶了什麼？告訴
4:01 將會發生什麼事？我帶了類似這樣的東西給你。
4:04 這對你的會考有很大的幫助。
4:06 祂是給予者。那是什麼？那是什麼？
4:10 朋友們？你怎麼認為？什麼是？那是 一張紙。
4:11 一張紙。
4:16 這是座位表。十年級科學
4:21 結尾。這意味著每一章都只有一頁。
4:25 這裡有一頁是你的完整第一頁。
4:29 化學反應方程式章節結束
4:31 塔塔再見，再見，就這麼簡單，一頁紙。
4:33 裡面。好的？所以，我們每章都是這樣做的。
4:36 搞定了。難道不是嗎？然後你就能得到PDF檔案了。
4:38 會後會去。你該怎麼做？
4:40 是？需要列印出來。現在這項工作
4:42 它會以何種方式到來？這在你…的時候會很有用
4:44 你需要修改。你回來了
4:46 把所有紙條翻過來。最好是每當
4:48 假設你要在公車上參加考試。
4:50 你要去，路程1小時，你會做什麼？
4:52 只要拿一遍小抄，把所有內容都複習一遍就行了。
4:55 這會很有用的，好嗎，朋友們，來吧。
4:58 我們開始吧，你覺得呢？
5:01 朋友們，你們說，我們應該開始發展能源嗎？
5:03 太棒了，簡直酷了，絕對一流！
5:05 如果溫度高，我們就開始，快告訴我。
5:08 說“是”
5:10 太好了，太好了，太好了，我們走吧
5:11 讓我們開始吧，讓我們開始吧
5:12 讓我們開始第一章。
5:15 說說看，你是不是嗑藥了？
5:16 想練習水平題
5:18 是的？你會問高層次的問題嗎？
5:20 想練習嗎？到目前為止，你
5:22 兄弟，你一定看過那份數學考捲了吧。
5:25 為什麼提醒我？數學試卷
5:27 別提醒我了，朋友。是？嘿，英語
5:29 你的英文論文寫得不錯，對吧？
5:31 你的論文寫得真好。難道不是嗎？已採取
5:34 兩者都沒有改變。現在來看看中央中等教育委員會（CBSE）在科學方面所做的改變。
5:36 別拿。所以，我們拿到的是一篇難度稍高的論文。
5:38 做。現在，CBSE的人把情況搞得如此糟糕。
5:41 我已經說明他們並沒有要求參考NCERT（國家教育研究與訓練委員會）的資料。
5:43 是。你不是在向銀行詢問這個問題。
5:46 是。那我們該怎麼辦？我們應該做H C Verma嗎？
5:49 你怎麼說？求解 H C Verma。
5:51 我該做 H C Verma 物理題嗎？
5:53 告訴他，我會問他這個問題或那個問題。
5:56 我甚至都不想問他。是的兄弟，高水平
5:58 把問題問出來。以更高的水平完成這項工作。 HC
6:01 維爾瑪做到了。不。不。
6:03 好的。我們提出的問題水準很高。
6:06 做。兄弟，趕緊搞定。讓他完成 NEET 考試。
6:08 Mission Jeet將於明年舉行。但是這樣
6:11 今年我們將保持同樣的水平，這很好。
6:13 它是水平的。這些都是很好的問題。
6:14 你今天會很享受做這件事的事。我說的是實話
6:16 我一直都是。今天看到你的問題
6:18 你的頁面會像這樣打開。但別害怕。
6:19 不要恐慌。我已經開始說話了。
6:21 一定會有人提問。保持開放的心態
6:23 是。不要害怕。我們開始吧。
6:26 化學反應和方程式。本章
6:28 朋友們，這一切從哪裡開始呢？這些
6:30 本章以變化開篇。一點
6:32 我會盡快完成。難道不是嗎？時間不多了，對吧，朋友？
6:34 朋友，咱們再快點兒。
6:37 所以請大家耐心等待。與我一起
6:38 敬請關注。事情終將步入正軌。正確的
6:42 是的，先生。先生，請進。所以，看看發生了什麼變化，兄弟？
6:44 會發生這種事嗎？首先，改變就是改變。
6:46 改變就是改變。初來乍到的孩子們
6:47 我告訴他們兩件事。
6:50 那些還沒讀過我文章的人。我的班級
6:51 每當我問你什麼
6:53 你明白了嗎？所以你必須回答“是”或“否”。
6:55 不要寫。如果這樣說你明白的話，就聊聊吧。
6:57 我只是邊喝邊記。我從他那裡
7:01 我明白。除此之外，我還有其餘的一半。
7:03 提醒我一小時後不要喝水。水
7:05 寫下來，這樣我才能記得。飲用水
7:07 是。我接下來要教三、四天課。是
7:09 不？是的。朋友，我只會教你。好的？
7:10 所以請繼續寫下來，這樣我才能記得。
7:13 讓我們改變它是什麼？改變。仔細觀察這些變化。
7:15 最基本的一點是，無論何時何地改變。
7:17 我們稱之為變革。即最終版
7:18 物質與初始狀態不同
7:20 物質。它非常基礎。兩種類型
7:23 改變。物理變化，化學變化。身體的
7:26 什麼是變化？兄弟，那是冰。融化
7:29 消失了，化作了水。水面上的第一塊冰
7:32 曾是。水也是H2O。化學性質
7:33 如果我沒有改變，我們就會告訴他。
7:36 身體會發生一些變化。即形狀、尺寸、物理特性
7:38 當屬性發生變化時。化學
7:40 什麼是變化？我們可以說發生了化學變化。
7:43 任何化學性質
7:45 讓改變發生吧。難道不是嗎？你做了什麼？
7:48 那東西被燒焦了，對吧？某物
7:50 如果燒毀了會怎麼樣？他是其中之一
7:52 會發生某種化學變化。燃燒
7:54 這是一個化學變化。好的？非常基本的東西
7:55 是。現在，本章直接開始。
7:58 會出現化學反應和化學方程式。
8:00 從。難道不是嗎？什麼是化學方程式？
8:04 化學反應的示意圖。這意味著
8:06 我們表示化學反應
8:08 我們代表了這種做法。
8:11 什麼？簡介：你在寫什麼？亮度低
8:13 去做。兄弟，我該調低哪個亮度？什麼
8:15 朋友們，都結束了嗎？你看不見嗎？
8:19 對人民而言？現在沒事了。現在沒事了。現在，沒事了。
8:22 是。是的。
8:25 好的。品質不好。我
8:26 看來你在這方面遇到了一些問題。
8:32 所以我不來了。我會在網路上查一下。
8:35 好了，好嗎？現在沒事了。現在沒事了。
8:37 來吧，來吧。我剛剛是在跟你講化學品的事。
8:39 方程式。什麼是化學方程式
8:42 朋友們？化學的基本表示
8:44 反應。即化學反應
8:46 我們稱什麼為表徵？
8:48 是？化學方面，嗯，很好。化學
8:50 方程式。好的？現在寫出化學方程式
8:52 這是一個非常簡單的方法。首先我們
8:54 寫出反應物。然後產品就製造出來了。
8:55 是。左側反應物，右側
8:57 產品包含。一些非常基礎的事情正在發生
9:00 是。我們繼續前進。好的？現在有個問題
9:02 我一直記在心裡。你告訴我
9:04 化學反應到底有沒有發生？你好嗎
9:07 你會查明真相嗎？你會如何找到它？
9:09 兄弟，這裡發生了化學反應。這裡
9:11 但這並沒有發生。你會如何查明？然後一些
9:13 它們具有一些特徵。化學
9:15 每當出現反應時，都要觀察一下。
9:16 具有各種特徵。
9:18 我們現在也會看看各方的反應。所以，關於這些
9:20 別在意。現在來看這些特徵
9:23 看。有時顏色會改變。難道不是嗎？
9:25 有些人的膚色會改變。例如
9:29 嗯，讓我告訴你一些你可能沒注意到的事情。
9:33 你會有一些朋友不會
9:35 那些論文進展順利的人。論文
9:39 一切進展順利。即使在那之後
9:41 我裝作論文已經結束了。
9:43 情況非常糟糕。他們的論文非常好。
9:46 已經走了。兄弟，我不會說的。現在！
9:48 讓我們看看結果出來的時候，他們的分數會是滿分。
9:51 一直都是。人們正在行動。難道不是嗎？
9:53 所以它們的顏色也在改變。所以化學
9:56 顏色也會隨之改變。好的？
9:59 在某些情況下，溫度會改變。溫度
10:01 要嘛會更少，要嘛更多。狀態
10:02 會發生變化，例如固態、液態、氣態
10:05 融合終將到來。氣體將會逸出。
10:07 氫氣或二氧化碳氣體
10:10 會形成沉澱物。沉澱固體
10:12 它將成為實質。或兩種類型的
10:15 會有反應的。吸熱反應 放熱反應
10:18 什麼是吸熱反應？給它加熱
10:21 它倒了。 Endo 的意思是內部。內部溫度
10:24 正在給予。 Exo 的意思是外部。外部手段
10:26 熱風叮叮叮地吹出來了。
10:28 很不錯。很不錯。很多都明白了
10:31 來了嗎？你都明白了嗎？好的。好的。
10:34 是的。是的。兄弟，你的生活也和 CBSE（印度中央中等教育委員會）有關。 看。
10:37 看。
10:38 好的。好的。你明白了嗎？
10:40 你一定可以的。兄弟，很多事
10:43 生活中這種情況時有發生。不要這樣做。不要寫下來。
10:45 這裡那裡都會出現一些問題。順便一提
10:47 最近我遇到的所有麻煩都是因為你。
10:49 我已經承擔了與你之間的所有問題。
10:52 兒子，我把你搞糊塗了，現在沒事了。
10:54 好吧，我還能說什麼呢？好吧
10:57 是的，拜託，拜託，這一點很清楚，不是嗎？
10:59 好的，現在我們來想辦法寫出這個方程式。
11:01 請先告知我們具體方法。
11:03 如果我們寫出這個方程，就能得到它的物理狀態。
11:06 會提到固態、液態、氣態、水溶液
11:08 如果我們使用酸，我們將寫下所有這些內容。
11:09 如果你服用它，就會產生兩種酸。
11:12 它要么會被濃縮，要么會被稀釋。
11:14 我們會寫，然後我們會寫熱或其他什麼
11:16 反應不是放熱的，就是吸熱的。
11:19 我們也會寫出那部分。好的？以及反應
11:21 我們還要寫出相關條件。就在現在，當我們
11:22 如果你回答這些問題，你就會明白了。
11:24 你就會明白普拉尚特·巴亞在說什麼了。
11:26 但在此之前，您應該了解一些術語。
11:27 我現在說的都是些非常基礎的東西。
11:29 是。我將提出一個非常基本的問題。等待
11:32 去。第一階段沉澱。沉澱
11:36 會發生什麼事？是不溶性固體。一
11:38 它會變得非常堅硬，以至於無法溶於水。
11:40 平靜下來。如下圖所示
11:42 他坐了下來。我們管那叫什麼？
11:44 沉澱。好的，先生？好的
11:46 什麼是放熱反應？什麼時候
11:49 能量釋放出來。什麼是吸熱現象？
11:51 這種情況會發生嗎？當需要付出能量的時候。好的
11:52 什麼是催化劑？有人知道嗎？
11:54 催化劑？我希望大家都知道。不
11:57 你可以透過一個例子來理解這一點。一次
11:59 我有個朋友叫欽圖·拉爾。其中一位是她
12:02 梅赫布巴，他們兩個都坐著。他們兩個
12:05 他們當時正坐著。然後來了一位男孩，
12:08 他是梅赫布巴最好的朋友。其名字是
12:11 曼圖拉爾。曼圖拉爾來了。曼圖拉說
12:13 把欽圖·拉爾的耳朵塞滿了。哦，你知道的
12:16 你不在的時候，我會想你。
12:19 我總是說這樣的話。類似這樣的東西
12:23 她說完，他就去了那裡，誰？
12:25 曼圖拉去找梅赫布巴，問她
12:27 他說，朋友，這個欽圖拉爾是
12:29 他總是說你的壞話。
12:32 他把話灌輸給他們倆，然後告訴他們…
12:34 發生了爭執。這意味著產生了反應。
12:36 實際上他並未參與其中。
12:39 曾是。沒有直接參與。但
12:41 間接參與造成的混亂
12:44 完成了。最好的朋友就是這樣。是
12:46 不？這就是催化劑。
12:49 催化劑是加速反應的物質。
12:52 化學反應會降低溫度，並且
12:56 壓力而不被消耗。
12:58 也就是說，它本身不會被消耗，而是反應會被消耗。
13:00 將取代。你明白了嗎？實際的
13:02 樹立了一個榜樣。這個例子深深打動了我。
13:04 好的？應該盡快應用。好的？現在
13:05 聽。現在讓我們開始做重要的事情。
13:08 已經發生。吸熱反應及放熱反應
13:11 也不記得有任何反應的例子。是
13:13 不？比如我們說燃燒掉
13:16 天然氣。什麼是天然氣燃燒？
13:19 是？天然氣是甲烷，即 CH4。
13:21 燃燒時會產生熱量。
13:24 它已發布。也就是說，它是一種
13:26 這是放熱反應。除此之外，如果
13:31 我說的是蔬菜的分解，也就是說，你
13:33 將蔬菜廢料掩埋在土壤中
13:36 如果屬實，就可以用它來製作堆肥。那種反應
13:38 那又是什麼呢？那也是對兒子的一種紀念。
13:40 哪些東西需要保留？這是放熱反應。
13:43 鎂帶燃燒也會產生熱。
13:45 即將發布。這個過程中也會釋放熱量。
13:48 除此之外，快速連線，這種反應，現在我們
13:50 我會讀的。我們現在就來閱讀這份評論。
13:51 這裡又會發生什麼事呢？釋放熱量
13:53 是。這也是放熱反應。記住
13:56 請記住，呼吸作用是一個過程。
13:58 我們體內的呼吸作用也是如此。
14:00 它是放熱反應。為什麼？因為在它裡面
14:02 能量被產生。能量在其內部積聚。
14:05 是。但是兒子，這是一個吸熱的例子。 光合作用。
14:07 光合作用。
14:09 光合作用需要陽光。
14:12 它來了。陽光有什麼作用？陽光
14:14 它提供能量。這意味著它是內分泌腫瘤。內分泌
14:16 我感覺體內充滿了能量。所以記住這一點。
14:18 光合作用反應發生。這
14:20 反應基本上就是，嗯，反應有點
14:24 兄弟，搞定。 12H2O
14:27 這裡加6個水，順便說一下，你可以即時處理它。
14:29 我也在學習。您可以在即時過程中執行此操作。
14:31 你也在讀書嗎？屁股沒事。好的。難道不是嗎？所以
14:33 這是光合作用的反應。
14:35 這需要投入能量。首先
14:36 告訴我螢幕是什麼樣子的。
14:38 你能看清楚嗎？有些孩子說
14:40 螢幕沒有顯示。就是這樣。
14:42 搞定了，搞定了。根本沒有這樣的事。
14:46 不？是的，根本沒有那樣的事，對吧？你能告訴我嗎？
14:49 希望一切都好。
14:53 你看到了嗎？是的，你會寫一遍嗎？是的，來
14:57 去了。哇，哇，老兄。什麼事。什麼
15:00 情況真是如此嗎，朋友們？好的？讓我們理解這一點。
15:01 我來了。從此以後，所有選擇題都將在此發布。
15:03 卡住了。兒子，看看你往哪裡看，往哪裡看。
15:06 但我會說一些重要的話，我會說一些
15:07 我會向你展示這個問題，我很重要。
15:08 我會發言，我會展示一些主題，我
15:10 我會說一些重要的話，無論我身在何處
15:12 如果我說的是重要的事情，那就請你稍微信任我。
15:14 請保留這些文件並仔細閱讀。
15:17 去。難道不是嗎？兄弟，CBSE有
15:19 你做了什麼？如今，已經出現了不同程度的設定。
15:20 正在製造中。有人開始強硬起來了，有人…
15:22 英二要來了。兄弟，如果你的EZ能到貨，那就太好了。
15:24 這很棒。但如果你遇到困難
15:27 不，也存在一些問題。因此
15:30 小心。難道不是嗎？我們去平衡一下
15:32 我明白。平衡化學反應
15:34 會發生什麼事？哪個是反應物？
15:36 產物應該相等。這就是我們
15:40 為什麼要這樣做？因為我們知道
15:44 質量守恆定律。品質既不能是…
15:46 既被創造，也不被毀滅。因此，盡可能多地
15:48 反應物的質量與生成物的質量相同。
15:50 這事終將發生。我們先來看看反應。
15:52 我把它給平衡。這
15:54 是。最基本的一點是要稍微平衡一下。
15:57 敘事。兒子，請平衡一下。
16:00 迅速地。讓我快速平衡一下。
16:01 我該寫點什麼嗎？我向下
16:03 我把它寫下來。首先你必須檢查這個
16:06 兒子，反應物那邊有幾個？
16:10 鐵是其中之一。氫是二。氧
16:12 這裡有一個。好的？
16:15 這裡有三個。這裡有三個。第一的
16:17 告訴我一件事。這個反應完成了嗎？ 是？
16:19 是？
16:22 這個反應完成了嗎？真是群傻瓜
16:25 你這麼認為嗎？哦，愚蠢的孩子們，這是…
16:28 你認為反應完全嗎？哪些
16:30 兄弟，你在做夢嗎？該反應已完成
16:32 這件事正在發生嗎？
16:35 氫氣在哪裡？加H2，兄弟。
16:38 終於見到朋友了。請使用氫氣。
16:40 好的。好的。好的。好的。難道不是嗎？
16:42 所以，這裡是氫，兩個氧。
16:44 會有四個人來這裡。好的？所以現在你有一些
16:45 別這麼做。這需要權衡。只是
16:47 調整好之後告訴我結果。在這裡，如果我們
16:49 你要和誰一起繁衍後代？這裡如果
16:51 我們將乘以三。只有一個
16:53 看看酒吧。我們來自三個
16:55 如果將它們相乘，那麼就會得到三個餘額。
16:58 去了。這裡的氫是兩個，這裡
17:01 氫是二。氧氣是其中之一
17:03 但這裡有四個。所以我把整件事情分成四個部分。
17:05 我會把它乘以。我做或不做。
17:07 我會做嗎？乘以四就變成 4
17:10 * 現在有 2 個氫原子，總共有 8 個。得到8
17:12 在。好的？現在，At Hydrogens來了。
17:14 但這裡只有兩個氫原子。就是這樣。
17:16 這裡再放四個。這裡有個四。
17:18 然後應用它。討論結束。達到平衡。
17:21 達到平衡。但兄弟，這有這麼簡單嗎？
17:24 如今人們都在討論如何平衡問題嗎？看
17:26 我之前就問過這個問題了。但如今
17:28 紙張本身是由 H C Verma 製作的。所以
17:30 你會在哪裡問？來吧，讓我今天帶你去看看。
17:33 問的是什麼？快點。例如這樣
17:35 我已經給了反應，你得到了這個平衡
17:38 我得親身實踐才能告訴你。它們是 A B C D，它們的名稱
17:41 必須說。 A B C D A B C D Ye
17:43 反應非常重要。難道不是嗎？
17:45 接下來我們將研究硝酸鉛的分解。
17:48 現在。現在我們來平衡一下這個反應。
17:49 試試看。嗯，你有很多孩子
17:51 你肯定已經記住了。那些記憶力強的人
17:54 有些非常危險的人。難道不是嗎？非常
17:55 孩子們已經記住了這種反應。我是對的
17:58 我告訴你。告訴我，兄弟。告訴我
18:00 迅速地。感覺如何？先看
18:02 我該怎麼辦？首先，我該怎麼做？
18:06 我會做嗎？我在這裡到這裡
18:08 我會把它乘以 1。先生，不是這樣嗎？先生，不是這樣嗎？
18:10 我要在這裡乘以支付。
18:12 我一乘以這個數字就能從這裡支付。
18:14 如果你這樣做，你將在這裡獲得兩條線索。兩個LED燈
18:16 所以這裡我也要乘以二。
18:19 不得不這麼做。這裡我也需要乘以二。
18:20 必須這麼做。是還是不是？是還是不是？正確的
18:23 是。你看這裡有多少氧氣？
18:28 3 * 2 6 6 * 2 12 所以這裡氧是 12。
18:31 那麼，這裡有多少氮呢？ 2 * 2 4
18:35 所以氮的含量是4。氮元素是四。
18:38 這裡含有多少氮？一。所以這
18:39 另外，這裡我還要乘以四。
18:41 不得不這麼做。你需要乘以四或
18:43 我不用做這件事嗎？絕對必須做。
18:46 現在你可以親眼看到氧氣是自動的。
18:48 你平衡了嗎？只需檢查一次即可
18:50 去做。兒子，你只要檢查一遍就行了。
18:53 從。趕緊查一下。什麼是？氧
18:55 這裡有多少人？ 3 * 多少錢？當時12歲
18:57 不？是的。很不錯。這裡有多少人？
19:02 去過嗎？ 2 + 8 + 2 自動平衡。
19:05 所以，這意味著它變成了其中之一。那麼，現在發生了什麼事？ 2 4 1
19:06 1
19:10 記住這件事，哥哥會怎麼記住這件事？ 2
19:12 4 1 好的，先生。他們的號碼在手機裡。
19:15 你不用保存它們也能記住它們。現在！
19:18 如果我問你要電話號碼，那將不帶任何附加條件。
19:22 保存 你還記得嗎？難道不是嗎？難道不是嗎？是
19:26 不？這個號碼是以什麼名稱儲存的？名字
19:30 你儲存了這個號碼嗎？是的。
19:33 Riya Home Riya Friend。 [笑聲]
19:36 好了好了，我們繼續。我們繼續前進。
19:38 朋友，你至少會記住這一點。你很好
19:39 有人。你們都是好孩子。可愛的小可愛們
19:41 你。難道不是嗎？你們真可愛。稅
19:43 你會接受並完成它。我相信你們。
19:46 我們來看看下一個。你也會在這裡得到這個
19:49 這是你需要在回覆中寫的內容。 PQRS
19:50 什麼是？這是一個非常基礎的問題。
19:52 這是一個非常基礎的問題。非常基礎
19:56 這裡有個問題。告訴我，朋友。告訴我。難道不是嗎？
19:57 好吧，現在你也得從這個角度看問題。
19:59 你看這裡有多少鋁製的？這裡
20:03 但鋁有兩種。兒子，看，鋁
20:06 看這裡。可憐的人
20:08 是。這太不公平了。容忍不公正
20:10 我不做。那我們該怎麼辦，兒子？
20:13 告訴。告訴我我們該怎麼辦？動動腦子。
20:15 這裡我們將這個值乘以二。
20:18 好的？這裡，如果你仔細看。
20:20 氧。這裡氧氣含量為三。這裡
20:23 獨自一人。朋友，這太不公平了。所以
20:25 我還要將這個值乘以三。
20:27 現在你看，氫已經變成六了。
20:29 氫變成了六。好的？現在
20:31 你看這裡有多少個氫原子？這裡
20:33 但只有兩個。兄弟，這太不公平了。所以
20:35 我還要將這個值乘以三。
20:38 這成了其中之一。那總共花了多少錢？ 2 3 1 3 2
20:44 3 1 3 2 3 1 3 C 有多少人選擇了 C？
20:48 發生了什麼事？你累了嗎？ 5分鐘內完成5個
20:52 朋友，你一分鐘之內就能說完話。是？來
20:56 讓我們來完善缺少的部件。
20:57 我質疑了上帝系列，如果你
20:59 我見過，我也在那裡做過。
21:01 我做到了，兒子，如果你仔細看的話。
21:03 你仔細看看就會明白了。
21:06 在每個反應中該說什麼？每個反應
21:08 我已經問過 x 和 y 了，你得告訴我。
21:10 如果觀察整個反應，x 在哪裡？
21:14 是的，這是 x，那 x 告訴你什麼呢？
21:16 如果你看到這是鉛，你的反應就是鉛。
21:18 硝酸鹽和碘化鉀的反應
21:21 有雙倍排氣量版本，而且
21:24 反應中生成的是碘化鉛，對嗎？
21:26 你知道會發生什麼事嗎？你知道這是什麼嗎？
21:28 會發生這種事嗎？這是沉澱物。這原本應該是
21:30 是沉澱物。難道不是嗎？所以告訴你 x
21:34 是兒子。 x 為沉澱物。
21:38 什麼是？沉澱。你將會怎麼樣？是
21:40 將會發生什麼事？你可以寫成沉澱物。
21:41 或者你也可以在這裡寫實。任何
21:43 這不是問題。兩者都正確。
21:45 而y又會是什麼呢？ y 是水溶液
21:48 解決方案。我們繼續吧。現在
21:51 x 在這裡哪裡？這是 x。它是什麼？
21:55 是？我們來看看 x。銅和硝酸銀會發生什麼事？
21:58 去過嗎？在硝酸銅事件中，哪些人倖存了？倖存下來
22:01 如果真的發生了，那會是什麼樣子？農業將讓我們走
22:04 我們繼續前進。請查看題目中的 X。
22:06 我必須告訴你。 X 是來告訴你的。 IE
22:09 你必須告訴這個 ZnSO4。這將是什麼？
22:12 兒子？這將是什麼？這將是一匹馬
22:15 解決方案。先生，您真是太好了。為什麼？ 氫氣
22:18 氫氣
22:21 這種事時有發生。太好了！告訴我
22:24 快點給我。這個 x 值是多少？ x 氣體
22:28 因為二氧化碳是氣體。二氧化碳是一種氣體。非常
22:30 很好的朋友。朋友，你真是個聰明人。
22:32 是？你的答案是正確的。
22:35 兄弟。什麼事。非常好的朋友。享受
22:39 去了。和朋友們一起玩得很開心。我們走吧。這是一個大問題
22:41 這是個類似「Lallu Pallu」的問題。不，有很多孩子。
22:42 我感到害怕，因為它包含一條聲明。所以
22:45 心甘情願。我們已收到回饋
22:47 我們得到了四個選擇。四種選擇
22:49 讀一遍。所以，看看是哪一個
22:51 你覺得這個選擇完全正確。只是
22:54 讀一遍，然後告訴我
23:07 說 說 說 快的。
23:16 很不錯。很不錯。當我
23:18 超過一半的孩子認為這是錯的。
23:21 我會回答。哇
23:25 哇，孩子，請看看D選項。三個原子
23:30 鐵。三個鐵原子與四個
23:35 水分子。四個水分子
23:38 形成一個氧化鐵分子。
23:42 一個氧化鐵分子。瞧，一個
23:44 該分子是氧化鐵分子。這是什麼？
23:47 你不覺得這樣做是對的嗎？閱讀選項B。
23:50 我們拿去吧。拜託了。四個水原子。哇
23:53 哇！水是由原子構成的。原子和分子
23:55 九年級。哦。我讀的是九年級。
23:57 不，兄弟。我又開始烤肉了。
23:59 我要走了。我會好好「嘲諷」你一番。
24:01 水分子由四個原子組成。水分子
24:03 這種事時有發生。愚蠢的人啊，原子根本不存在。
24:05 好的，你是說這個嗎？你是說B嗎？
24:07 我們來看B。三個鐵原子。三
24:11 鐵原子與水結合形成四個
24:13 氫原子。
24:17 沒有氫氣，這也是錯的。這也是錯的。 是。
24:19 是。
24:23 那是H2，兄弟。 H2
24:27 好的。 D 是 D 是 D。明白了嗎？非常
24:29 出色的。我們繼續前進。我們走吧。我明白了很多
24:31 去過嗎？類似的問題也來自平衡方面。
24:32 是。這裡有一兩個需要權衡的問題。他們
24:34 我們將研究氧化還原反應。我不是
24:36 讓我把全部真相告訴你。我
24:38 讓我告訴你實話。我的意思是，看看我們的雙手
24:40 它裡面有什麼我們可以發揮到極致的地方？
24:43 這件事掌握在我們自己手中。我和以往截然不同
24:44 今天要問你的問題類型
24:46 我已經來了，你的意思是…
24:48 你會好奇兄弟你是從哪裡弄來的？
24:50 你帶來了。
24:54 兩天過去了。兩天的提問
24:56 那時我一直在尋找，而且我一直在尋找不同類型的
24:59 我已經帶來了。難道不是嗎？我們會盡力
25:02 許多問題都重複提出。難道不是嗎？
25:05 這次如果 CBSE 真的要試試我們
25:06 為了確定守備位置，我們也
25:09 我們將重新佈置守備位置。難道不是嗎？我們也
25:12 接下來我們將安排守備。我哥哥也是
25:14 很簡單。難道不是嗎？我們也再次完整了
25:15 將安排守備。我們也會不放過任何線索。
25:19 我要走了。好的？快點。現在輸入結束
25:20 我們先從化學反應開始。致所有人
25:23 首先是化合反應。我
25:25 我今天就告訴你們。你的論文
25:28 內部發生分解反應。然後再次聆聽
25:32 我的觀點。紙張內部沉積
25:36 Reaction 將會提出一個問題。
25:37 我只今天發言。好的？
25:40 我剛才給你展示了分解反應中的這個現象。
25:42 我會告訴你會是哪一種類型。但首先我們
25:43 我們來解讀一下這個組合。組合
25:46 這種情況發生在兩個或更多
25:49 大多數化合物以兩種或多種形式存在。
25:52 是反應物並生成產物
25:54 是的。好的？兩種或多種反應物
25:56 組合成單一產品。非常
25:58 出色的。這裡已經沒有任何活動了。
25:59 是。首先，我們快速修訂。
26:00 是。然後我們再來討論這個問題。第一的
26:03 鎂帶燃燒實驗。
26:05 你首先會做什麼？我們是鎂
26:07 我們將取一束絲帶。會擦它
26:11 會摩擦。為什麼要摩擦它？想想，想想。為什麼
26:13 我們摩擦鎂帶嗎，兒子？因為
26:16 鎂帶不與氧氣反應
26:18 它靜置形成一層。
26:20 氧化鎂。所以那一層
26:22 要去除它，我們先用力摩擦。然後
26:25 我們把它燒掉。我們把它燒掉吧。我們把它燒掉吧。
26:28 然後，當它燃燒時，會變成耀眼的白色。
26:32 讓我們繼續想像火焰是白色的。白色的
26:34 耀眼的火焰出現。很不錯。
26:37 生產的是什麼？生成白色粉末。誰
26:39 它被製成粉末了嗎？氧化鎂
26:42 形成粉末。很不錯。就是這樣。
26:45 他的反應。記住為什麼上帝第一
26:48 真的嗎？移除圖層。明亮的
26:50 形成白色火焰或耀眼的白色火焰。
26:52 並形成白色粉末
26:54 氧化鎂。好的，太好了。
26:56 這是第一項活動。第二項活動是
26:59 氧化鈣，我們稱之為生石灰
27:03 比如說。青檸，青檸。是的，青檸。正確的
27:06 是？不是那種讓你嚐到數學味的酸橙。
27:10 報紙上刊登了。所以快石灰快
27:14 哎喲餵，我的論文已經很糟糕了。
27:16 事情已經結束了，你可以繼續嘲笑它了。我們
27:17 我不是嘲笑你。我們是中央中等教育委員會（CBSE）。
27:20 他們在嘲笑民眾。好的？所以
27:22 生石灰是什麼？
27:24 是？氧化鈣。現在當你澆水的時候
27:26 如果把它放進去，會產生什麼？這些
27:28 生產熟石灰。是什麼造就了它？
27:30 熟石灰。氫氧化鈣。
27:34 在《Saath Saath》中，兒子會變成什麼？放熱
27:37 這種情況確實會發生。熱量同時釋放。
27:38 因此，所發生的過程非常
27:40 它是放熱反應。那個桶
27:41 放在那裡的桶子開始變熱了。
27:43 是。兄弟，你的桶子要熱了。正確的
27:45 是？好的？這是一個放熱過程。非常
27:48 放熱反應。好的？很不錯。好的。
27:50 現在我把這條畫好的線看成…
27:53 我將二氧化碳氣體通入
27:56 那麼接下來會發生什麼事呢？它會變成乳白色。乳白色
27:58 它會變成乳白色。為什麼？因為這件事變成了
28:01 我會去。因為它終將被製造出來。先生，不是這樣嗎？這些
28:03 會發生什麼事？含有碳酸鈣
28:05 兄弟，這是……是的，這樣你家裡的東西就都完好無損了。
28:07 它很油膩。你明白了吧？
28:09 是的。一樣，一樣，一樣。很不錯。所以，記住
28:11 保持。它與碳反應緩慢
28:13 空氣中的二氧化碳在空氣中形成。
28:16 碳酸鈣形成牆體
28:19 兩到三天。這層薄薄的鈣層
28:21 碳酸鹽使牆壁呈現光澤。
28:23 如果表面光亮，是因為什麼原因？ （多項選擇題）
28:25 來源？所以，因為碳酸鈣
28:28 來源。好的？現在，這件事已經發生了。
28:30 這個問題直到去年還在被問到。
28:33 今年會問什麼問題呢？今年它
28:36 我會問是否
28:39 這是什麼？比鬆弛狀態下更多
28:41 如果你排出二氧化碳會怎樣？
28:44 會形成嗎？現在告訴我接下來會發生什麼事？我會告訴
28:46 是。來吧，我也把這些融入我的作品中了。
28:49 沒什麼好擔心的。如果我們
28:51 如果二氧化碳過多，就會被排出體外。
28:54 如果你排出二氧化碳，那麼鈣
28:56 碳酸鈣將被轉化
28:58 內部含有碳酸氫鹽。在誰的內心深處
29:01 它會轉化嗎？看看鈣
29:04 碳酸氫鹽。而這種化合物
29:06 它的顏色恰好不是白色的。
29:08 也就是說，曾經存在的那種乳白色，那種
29:10 液體變得混濁，然後變成了白色液體。
29:13 那種乳白色會消失。
29:16 乳白色會消失。如果存取權限關閉
29:18 如果加入二氧化碳，就會發生這種情況。
29:21 這是一個考察能力的問題。你明白這件事了嗎？
29:24 事情就是這樣發生的。好的？很不錯。非常
29:25 出色的。這麼清楚嗎？鈣
29:27 會生成碳酸氫鹽。很不錯。
29:29 我們走吧。你知道這個測試嗎？這些
29:31 什麼是二氧化碳檢測？
29:33 測試顯示二氧化碳
29:35 我們如何進行測試？石灰水試驗。
29:37 難道不是嗎？我剛才跟你說的就是，我們
29:39 我要一杯酸橙水。石灰水算不了什麼。
29:42 熟石灰。嘿，兄弟，嘿
29:47 兄弟，就是這樣，就是這樣，這就是石灰水。
29:49 如果你讓二氧化碳通過它，它會
29:53 變成乳白色，它會變成乳白色，同樣的事情會發生。
29:55 這是我們的二氧化碳測試結果：
29:56 有一種氫氣測試方法。
30:00 測試一下如果你燃燒會發生什麼
30:02 你會把蠟燭靠近氫氣，對嗎？
30:10 砰的一聲，好的，它會發出砰的一聲。
30:11 那是他的口味，很明顯。
30:13 測試。好的，先生。非常好的哥哥。享受
30:15 去了。這一點我們也已經明白了。
30:18 這些問題有點危險。
30:20 好的？現在來看問題，當出現任何問題時
30:22 哥哥來了，別擔心，兄弟。害怕的
30:24 不要這樣做。我不知道你看到大傢伙後為什麼會害怕。
30:27 你要去嗎？我們來簡單看一下。好的？
30:28 我們被分配了一些實驗任務。一
30:30 這就是我們在這裡要進行的實驗。
30:33 你們想問我們什麼？已提供身分證明
30:36 金屬X。現在看看題目是怎麼說的。
30:40 那是一條細細的金屬X帶。金屬X
30:44 這是一條細絲帶。摩擦並燃燒
30:47 於是，《白色耀眼火焰》就誕生了。白色耀眼
30:49 火焰是從哪裡冒出來的？鎂。所以
30:51 金屬X會發生什麼變化？金屬X是什麼？
30:53 鎂。有兒子嗎？更多產品
30:56 將會發生什麼事？氧化鎂。
30:58 氧化鎂。公共汽車。我問你這個問題
31:00 他說，兄弟，快告訴我這是什麼。
31:02 會有什麼反應？這就是它的反應
31:04 正在做。好的？好的，我還有一個問題。
31:06 在開始之前
31:09 老師建議學生做實驗
31:12 配戴護目鏡，例如眼鏡
31:16 據說。為什麼？為什麼這麼說？告訴。所以
31:18 據說是因為鎂燃燒時…
31:21 於是，那些耀眼的白色火焰就噴湧而出。
31:23 這可能會對眼睛造成損傷。正確的
31:27 是？所以，請記住明亮耀眼的白色
31:30 火焰會損傷你的眼睛。於是我來了
31:31 保護措施非常重要。非常
31:34 拉魯，問題來了。仔細找找。
31:36 快點。阿麗莎吉來了。來吧，阿利沙兄弟
31:38 是的，我會做個實驗。來吧，朋友們
31:39 讓我們看看你在嘗試什麼。
31:41 阿麗莎。阿麗莎進行了一項實驗
31:43 科學實驗室表演結束後，她解釋說
31:46 整個班級都在閃耀的金屬上
31:49 燃燒後會變成白色。嘿，懷特兄弟
31:51 你一看到閃爍的火焰，就告訴我。
31:55 這種金屬是鎂。最後
31:57 生成的化合物會變成鎂。
31:59 氧化物。公共汽車。
32:03 好的，沒問題。很不錯。非常
32:05 出色的。我們繼續前進。現在來了一位很棒的人
32:07 問題。兄弟，你看，這是個好問題。看
32:10 是。二氧化碳氣體的獲取
32:13 是否用石灰水浸泡過？當更多
32:17 我們將二氧化碳轉化為石灰水
32:20 這麼說吧。石灰水的pH值會如何改變？
32:22 改變？現在輪到pH值的問題了，兄弟。
32:24 賓州即將進入下一階段。但在這裡
32:27 這裡有一個相關問題。或者pH值會改變嗎？看
32:30 當你體內二氧化碳含量稍微過高時
32:33 如果把這個放進去會發生什麼事？所以兒子
32:35 生產的是什麼？於是鈣就形成了
32:38 碳酸鹽。難道不是嗎？現在這種鈣
32:41 它是碳酸鹽，請問是哪一種碳酸鹽？
32:45 這是怎麼發生的？思考。思考。這是什麼？
32:49 這是基礎的嗎？是的，這是最基本的。這些
32:52 這是基本操作。 是的。
32:54 是的。
32:56 孩子們正在寫H2O。太可愛了
32:58 他們是兄妹。你讓我想起了水，對吧？收入
33:02 嘿嘿嘿，哎嘿嘿嘿嘿，怎麼了？
33:04 什麼事。是的，有點基礎。
33:06 正確是基本原則。好的？但是如果我們
33:09 會繼續增加存取權限，會繼續增加存取權限
33:11 如果你去了會發生什麼事？將會發生什麼事？
33:14 碳酸氫鈣。將會完成。
33:16 快點告訴我。必須這樣做。好的？現在哪個
33:19 生成碳酸氫鈣。
33:22 那也是基本原理，但沒那麼基礎。小的
33:25 不太基礎。也就是說，如果它的pH值是
33:29 如果pH值原本是11，那麼它的pH值就會變成10。
33:32 現在這應該是基本操作了吧？那麼pH值會是多少呢？ pH
33:34 會減少。兒子，pH值是多少？降低pH值
33:36 將。所以請記住，pH值會改變。
33:38 它將如何改變？體力活動將會減少。它的
33:40 原來是11，就變成10了。明白嗎？沒錯
33:41 平衡方程式。平衡方程式會給你
33:43 我已經知道了。我想把這個給你
33:46 無需解釋這個等式。
33:51 我們繼續前進。繼續前進。繼續前進。嘿 P
33:53 我在喝水，兄弟。哦，沒關係，朋友。你如此
33:56 信不信由你，對吧？哇，老兄。怎麼了
34:16 兄弟。當我被愛情分心時。
34:19 我被愛情分散了注意力。兒子，有一件事
34:25 記住，愛和惡作劇都與愛有關。
34:34 兩者的情況都一樣。最終的
34:38 兩者的輸出結果相同。好的？然後閱讀
34:40 朋友，拿著吧。論文進展不順利。這些
34:42 這裡沒有人會讀寫。有愛
34:44 他心不在焉。好的，先生。
34:45 我們快速來看分解反應。
34:47 分解反應是指分解。例如
34:50 他也傷了你的心。所以呢
34:53 是？這裡也是一種化合物，即a
34:55 反應物 兩種或多種產物
34:58 我會崩潰的。好的，先生？很不錯。現在
35:00 這裡共有三種分解類型。
35:03 是。一種方法是熱分解。其中一個本該是
35:05 是電解分解和另一種
35:07 發生光解作用。好的？
35:08 共有三種類型。首先，我們
35:09 我們開始吧。我正在講話
35:11 這會引發一些疑問。我會先給你。
35:13 我教授熱分解學。熱的
35:16 分解是指在熱的作用下進行。
35:18 這種化合物會摧毀你的身體。
35:21 會破裂。好的？很不錯。非常
35:22 出色的。例如：
35:26 第一的。兒子，這是什麼？鈣
35:28 碳酸鹽。如果碳酸鈣
35:31 兒子，如果我加熱它，它又會壞掉。
35:32 放入生石灰中。生石灰
35:35 這樣你就能記住了。生石灰。哦
35:37 兄弟，氧化鈣，以及與
35:42 釋放出的這種氣體，如果我
35:45 如果我把它放進石灰水中，石灰水就會變得混濁。
35:47 會完成的。這意味著二氧化碳被釋放出來。正確的
35:49 是？很不錯。這是第一個反應。
35:52 第二個反應是亞鐵的分解
35:54 硫酸鹽。現在來看看硫酸亞鐵結晶。
35:56 它的顏色是什麼？我們從故事中記得
36:02 好的？現在來看這顆水晶的顏色
36:04 它是綠色的。兒子，它有顏色。
36:06 綠色的。好的？記得亞鐵
36:10 硫酸鹽是個壞蛋。好的？他們
36:12 Prashant 是來和 Bhaiya 打架的。所以
36:14 當他準備和普拉尚特·巴亞打架時
36:15 他帶來了七個打手。
36:19 多少？我帶了七個。七個中的七個
36:21 今天我們要殺死普拉尚特·巴伊亞。而當這種情況發生時
36:24 它來的時候是綠色的。
36:27 曾是。他很高興。當它在路上時
36:30 於是他告訴那七個惡棍，普拉尚特
36:33 他們要殺了哥哥。致PK Bhaiya
36:36 他們會殺人。所以，那七個惡棍是
36:38 原來他是他的學生。朋友，你一定讀過。
36:40 無論何時，我們的學生都會出現在某個地方。所以
36:42 他們七個人都在說：“嘿，朋友，你在做什麼？”
36:44 普拉桑特，嘿普拉桑特·巴伊亞，不，不。
36:46 不是他們，不是他們。所以這七個
36:49 那群惡棍逃跑了。現在這個可憐的傢伙孤零零一個人了。
36:51 這意味著我一加熱它，它
36:53 七個水分子全部逃走了。
36:55 只有他一人倖存。每當一個人獨處時
36:57 如果他活了下來，並且感到害怕，他的臉
36:59 顏色逐漸褪去。這意味著顏色是
37:02 白色的。兄弟，顏色褪了。哥哥，你害怕嗎？害怕
37:04 去了。正當我準備和自己奮鬥的時候，
37:07 我說過，現在我會讓你付出代價，我還會傷害更多的人。
37:09 我會把它弄壞。好的？那麼，我該如何處理硫酸亞鐵呢？
37:11 卡拉？我將 Fe 轉化為 FeSO4。我說
37:15 拿去，拿去。現在明白了。現在明白了。 [笑聲]
37:16 我現在該怎麼辦？我把它分解開來
37:18 我會做。我會加熱它，所以，在誰的
37:22 它會壞掉嗎？ Fe2O3 氧化鐵。加上
37:26 它會釋放哪種氣體？二氧化硫和
37:29 SO3，對吧？二氧化硫，硫
37:32 三氧化物。好的？它的顏色會是什麼？
37:35 是？紅棕色。紅棕色。現在像這樣
37:37 記得 Prashant Bhaiya 毆打了他。
37:40 非常。還有之前那張快樂的臉的顏色
37:42 綠色的。這可憐的傢伙頓時臉紅了。節拍
37:44 染成了紅色。把蘿蔔染成了褐色。
37:47 好的？ SO2和SO3是兩種氣體。
37:50 這些氣體本質上都是酸。
37:52 她下雨了，哥哥。是的，這些氣體
37:54 因此，就會出現酸雨。所以這
37:56 這種反應的色彩給我們留下了深刻的印象。
37:58 你必須記住這一點。好的？記住這一點
38:01 反應過程中發生了什麼事？刺鼻的氣味
38:04 氣體逸出，也就是這些氣體
38:06 這些東西有股硫磺燃燒的味道。大的
38:07 有一股奇怪的惡臭。如果你
38:10 如果實驗是在學校進行的。難道不是嗎？
38:12 這樣你就會知道了。刺鼻的氣味
38:13 是。好的？難道不是嗎？這引發了一場反應。
38:16 第二步驟是硝酸鉛的分解。
38:18 硝酸鉛的這種分解，這種
38:20 你必須記住。現在這種反應
38:22 我還通過平衡表明了鉛
38:25 加熱後會變成硝酸鹽。
38:28 是的，加熱後它會變成鉛。
38:31 分解成氧化物。好的？還有兩個
38:34 氣體被釋放出來。其中之一是NO2，即氮氣。
38:36 二氧化硫，其中一種是O2。現在，這種NO2應該是
38:39 對吧，它的顏色是棕色的。也就是說，如果
38:41 凡是標明它是棕色的地方都應該註明。
38:44 保險絲。棕色煙霧，棕色
38:47 這種氣體是二氧化氮（NO2）。我們記得，我們知道
38:50 是。好的，先生。然後硝酸鉛分解了
38:52 哪個？氧化鉛。好的？好的
38:53 氧化鉛是什麼顏色的？首先他
38:55 告訴我。有人還記得誰嗎？帶領
38:58 你還記得氧化物的顏色嗎？氧化鉛
39:00 有人記得這個顏色嗎？黃色的。非常
39:03 出色的。很不錯。非常好的朋友。
39:05 很不錯。好的。好的。好的。所以
39:08 記住它會生成黃色的氧化鉛。和
39:10 二氧化氮（NO2）是什麼樣的？二氧化氮呈棕色。
39:13 的。棕色。好的，先生。非常正確
39:16 夥伴。什麼事。你還記得嗎？我們
39:19 研究了熱分解。現在我們成長了
39:21 電解分解。這意味著現在我們
39:24 我們將藉助電力破水。正確的
39:25 是？這就是實驗內容。
39:27 兒子，仔細看看這個實驗。在此
39:29 我們該怎麼辦？取陰極，陽極
39:31 咱們拿吧，咱們拿水。首先是水
39:34 我們在裡面加了一些酸。告訴
39:36 為什麼要把它們混在一起？是的。是的。為什麼要混合
39:39 你是兄弟嗎？你想喝酸嗎？該怎麼辦
39:42 酸的朋友是純水，不是嗎？
39:44 不導電
39:48 將酸加入水中
39:51 電力是指電力供應
39:54 這會很不錯，很不錯
39:56 起到電解質的作用
39:58 用於供電
39:59 是。沒關係，兄弟。你都明白了嗎？
40:01 請便，朋友。現在看看你如何記住
40:03 陰極生成的是哪一種氣體？在陽極上
40:04 有一種方法可以判斷生成的是哪一種氣體。
40:09 靠近。這就是訣竅，趕快離開。走開。是的。
40:11 有時候，你的朋友會挺身而出。是
40:14 不？就是這位朋友跟你說過這些話。
40:17 兄弟，我今天還沒準備好。
40:19 哥哥，我根本沒看過。沒有什麼！
40:21 我讀過了。而這位朋友最…
40:25 之前，並沒有從後面聽到他們的聲音。女士
40:28 床單。你看，他們的聲音就是這樣。
40:31 確實有點類似，不是嗎？
40:32 如果你之後遇到他，你會對他說些什麼？
40:35 走開，你會這麼說，走開，它就在那裡，就是這樣。
40:39 我們只會記得他這一點，走吧，走開
40:41 也就是說，氫氣和氧氣在陰極生成。
40:44 它形成於陽極，好的，它形成於陰極。
40:46 上面會生成氫氣，沒錯，很多。
40:48 很好，非常好，記住一件事
40:50 你看這裡，氫氣正在生成。
40:54 氫氣的量是
40:56 氧氣含量是…的兩倍
40:58 氧的氫雙線態正在形成
41:00 對比一下就能看出來，對吧？
41:02 會是雙倍的，這是一半，好的，非常
41:04 既然我們已經了解了這些，那麼這就是一些事情了。
41:07 它獲得積分了嗎？
41:08 我給你的重點是什麼？
41:10 我已經把這裡所有的反應都告訴你們了。
41:13 水分子分解成氫。
41:15 在氧氣中，你可以看到
41:17 氫氣是氣體，它是氫的兩倍。
41:20 氣體的濃度是氧氣的兩倍。
41:22 所以體積比是
41:26 2 1 可以嗎？ 2 1 也寫在這裡了。
41:29 這裡有一些稀酸。
41:32 添加使水導電
41:34 導電。好的
41:36 我想問你一個問題。我明白了
41:39 告訴我，告訴我這件事 問
41:41 問
41:45 體積比為1:2:1，但質量比為1:1:2:1。
41:47 比例是多少？有人知道嗎？
41:49 什麼？質量比。體積比
41:52 所以 2 等於 1。質量比是多少？兄弟
41:55 氫的質量是多少？
41:58 氫2的質量為氫22
42:00 氫的質量是二，氧的質量也是二。
42:04 質量比為 16:16，所以這是切割比例。
42:08 它將變成1/8，因此質量比將為1/8。
42:10 記住這一點，記住這個，好嗎？
42:12 太好了，我現在還有一個問題。
42:14 兄弟，你說什麼都行。
42:16 拜託，承認我的能力吧
42:19 這裡有一根蠟燭，如果我拿起這根蠟燭，把它轉向陰極…
42:22 抱歉，它通到了陰極，而不是陽極。
42:24 如果我把蠟燭拿到陽極會發生什麼事？
42:27 去了。氧氣位於陽極。氧氣
42:30 蠟燭會燃燒得更旺盛。是還是不是？是的
42:33 哥哥會開始吃醋。它會開始燃燒。好的？
42:36 很不錯。是的。如果我把蠟燭連接到陰極
42:40 如果我服用它會怎麼樣？會有流行音樂的聲音
42:42 兄弟。流行音樂，因為氫氣流行音樂
42:45 砰砰砰，明白了嗎？明白了嗎？正確的
42:47 是？很不錯。這就是事情的真相。
42:50 能力。快點。接下來看看我
42:52 看來今年你得試試光解法了。
42:54 會出現一道關於分解的問題。什麼
42:57 我說過嗎？我認為是這樣，分解
42:58 它們都很重要。質問他
43:00 是。但我也從中得到了這種光解產物。
43:02 如今，分解作用似乎有點重要了。
43:06 是。難道不是嗎？難道不是嗎？好的？我們很好。所以
43:08 這裡發生了什麼事？它不含光能
43:10 我們藉助…將其打破。打破誰
43:13 你願意捐贈嗎？分解化合物。所以
43:14 記住一個例子。銀
43:17 氯化物，即AgCl
43:19 兒子，氯化銀是白色的。
43:21 這種事時有發生。但當陽光照射到它上面時，
43:24 奇蹟發生了。魔法是如何發生的？
43:28 孩子，魔法是如何發生的？這種白色
43:30 該化合物會轉化為灰色。
43:33 是。這種氣體是氯氣。
43:35 這是一種淡黃色的氣體。它瀰漫在空氣中
43:38 它飛走了。它在空中飛行。正確的
43:41 是？必須記住。難道不是嗎？所以這種反應
43:43 這種事就發生在這裡。第一種顏色是白色。
43:44 接下來會發生什麼事？變灰
43:46 是。銀會使顏色變成灰色。
43:48 是。很不錯。另一種類似的反應是
43:51 這裡。這是誰的反應？ Agbr.
43:54 是Agbr嗎？所以AgBr不會是黃色的。
43:57 是。如果再把陽光也照射進去的話，
44:00 將會發生什麼事？將分解成Ag。銀氣
44:03 如果銀是銀（Ag），那麼它應該是灰色的。
44:06 去了。難道不是嗎？空氣中含有溴氣體。
44:08 我將飛走。所以這是光解作用。
44:11 分解。記住這一點。
44:13 這些反應非黑即白
44:15 用於攝影。從事什麼工作
44:19 兒子，你願意來嗎？你會說，嘿，告訴我，兄弟。是的
44:21 黑白攝影。好的？和
44:24 這就是為什麼氯化銀是安全的。
44:26 深色瓶子。這個問題出現了
44:28 有沒有想過為什麼氯化銀是
44:30 被裝在深色瓶子裡餓了嗎？因為如果
44:32 如果把它放在陽光下曝曬，它就會壞掉。
44:34 沒有朋友。所以要把它放在深色瓶子裡。
44:37 已儲存。來吧，我們一起做點什麼。
44:40 讓我們來看看問題。
44:58 為什麼純水不導電
45:00 電。兒子，這就是科學。
45:03 我們以後也不會再談這件事了。時間
45:05 數量少了，課程內容很多。所以，請
45:07 這些額外的知識以後或許能派上用場。
45:10 我們將進行收取。兄弟，今天別放過我。今天不行
45:14 請允許我今天努力工作。好的？來
45:16 去。順便說一句，這是一個非常基礎的問題。是
45:19 不？它向我們提出的第一個問題是：
45:21 下列哪一個是分解反應？
45:23 兒子，哪個是分解反應？
45:26 這顯然是分解。這是
45:29 存在雙重位移。這是雙倍
45:32 存在位移，對吧？所以這意味著只有這一個
45:34 分解。那麼，該如何選擇呢？
45:37 匹配嗎？只有方程式一是
45:39 分解。難道不是嗎？這就是比賽的運作方式，對吧？
45:41 這就是比賽的運作方式，對吧？於是，一個選擇出現了。
45:43 也不是這個？是的，現在出現了一種選擇。
45:46 直接地。兒子，這有什麼問題嗎？
45:48 你們怎麼了？毫無疑問
45:50 讀了什麼？它問的是這是否
45:53 先告訴我哪一種分解
45:55 是否有反應？所以你可以清楚地看到
45:56 兄弟，你看，它要壞了。所以這
45:59 存在分解現象。所以，選擇A選項並繼續。
46:01 生長。是的
46:04 嘿，你直接來了，一頭霧水，只有困惑。
46:07 你來嗎？好了，我們來看下一個問題。
46:09 在給定條件下棕色煙霧的排放
46:10 實驗。冒出棕色煙霧
46:14 是。棕色 棕色 棕色 德蒙德
46:18 帕特先生，把我吊死吧。 [笑聲]
46:22 好的。棕色的NO2是什麼問題？什麼
46:24 問題是……請告訴我哪個選項符合要求。
46:26 是哥哥嗎？哪個選項匹配？
46:28 熱分解
46:31 硝酸鉛會產生棕色
46:34 二氧化氮煙霧
46:37 氧化物。非常好的選擇
46:39 嘿，朋友們、兄弟姊妹。下一個斷言
46:42 理性時代已經來臨。蔬菜的分解
46:45 物質轉化為堆肥是一個吸熱過程。
46:49 過程。兄弟，我剛才不是跟你說過蔬菜
46:51 添加它就能製成堆肥。
46:53 發生放熱過程。所以第一個
46:55 這個斷言是錯誤的。填入 D，然後繼續。
46:57 去。這些是最甜蜜的斷言理由
46:59 答案就在其中。好的？
47:02 溴化銀沉積法用於
47:04 黑白攝影。是的，絕對的
47:07 它被使用了。光提供能量
47:11 對於這種放熱反應。光能
47:12 它來了。這是事實。但這究竟是什麼呢？
47:15 該反應是放熱反應嗎？難道不是Endo嗎？光
47:19 能量湧入。進來了。這是內分泌系統。所以這是錯誤的
47:20 將會發表聲明。然後就會出現這個選項。
47:24 C. A 是正確的。 A 為真，這是
47:28 瀑布。假設攝影膠片由以下部分組成：
47:33 加拉廷。喔嚯嚯嚯，讀讀這個，兄弟，一個
47:35 時代。孩子，你看，我到底在說什麼？
47:37 這也正是你所說的。
47:39 這是一個考察能力的問題。
47:42 基於能力的題目並不難。
47:45 語言表達方式很生硬。有時
47:47 忽略語言，專注於問題本身。
47:49 如果你繼續前進，事情就會變得容易起來。例如如果
47:51 你將閱讀一遍這個問題。蘆葦
47:53 兄弟，就拍一次，一張照片就夠了。
47:55 含有明膠乳液的薄膜。
47:57 孩子們會說，哥哥，你從來沒教過我這個。
47:59 不，你沒有。好像你不知道似的
48:01 我根本不知道這是什麼。正確的
48:03 是？所以我們會繼續前進。銀
48:06 鹵化物。如果這種事沒有發生在我們身上，兄弟，
48:09 我會告訴你地址。鹵化銀
48:11 即氯化銀
48:13 或 Agr
48:16 鹵化物鹵素。鹵素：氯、溴。
48:18 好的？好了好了，連結已建立。
48:20 一定有什麼事要發生了，對吧？一定有什麼事要發生了，對吧？
48:22 理解？就這樣，就這樣。好的。好的。是的。
48:24 然後，有人說了一些荒謬的話。
48:26 我們繼續前進。攝影膠卷是
48:29 通常儲存在金屬容器中
48:31 避免光照。沒錯
48:34 可能的化學方程式
48:37 這種儲存方法的反應
48:40 攝影膠片正在阻止。 IE
48:41 他說這部電影，它
48:44 我們兄弟黑白容器意味著一個
48:47 把它放在容器裡。其中一個貨櫃滯後
48:51 延遲 延遲 延遲 延遲 延遲 兄弟，這延遲來啦
49:00 如果你這樣行事，看起來就不像你了。
49:12 聽我說。如果這種行為真的發生了，那麼
49:16 啞鈴，啞鈴，我要進入這個攝影機。相機
49:19 我進去後就直接來這裡。未來會發生什麼事？
49:22 這就是未來將會發生的事情。內部新技術
49:24 我們開車。直接從這裡出去
49:28 將會發生什麼事？所以如果你這樣做的話
49:32 所以請多保重。這事真的發生了。真的
49:34 事情發生了。好吧，對不起，真的發生了。
49:36 對不起。好的？那現在裡面有什麼呢？
49:38 他這是要我們告訴他這位朋友的事。
49:41 我認為我們可以把這些稱為攝影膠卷。
49:43 為什麼要把它放在黑暗的容器裡？所以兄弟
49:46 問題中沒有任何內容。你只需要
49:48 我必須告訴你，這份感想必須寫下來。
49:51 這兩種物質分別是AgBr和AgCl。就這兩個人
49:53 我必須寫篇感想告訴你這件事。
49:56 這是因為它在陽光下會分解。
49:58 她走了。正因如此，這些電影…
50:00 我們把它們儲存在黑色容器裡。
50:05 在。好的？公共汽車。所以有很多事情。
50:07 答案和我們之前讀到的一樣。
50:11 朋友，告訴我，兄弟。我們走吧。化合物 x
50:14 用於飲用的含PA。它是
50:17 酸化溶液發生分解
50:18 電力的存在
50:22 已生產 Y 和 Z。好的？很不錯。
50:24 你在說什麼？化合物 X 是
50:25 工作是為了喝酒。 IE
50:28 它是H2O。電解時和H2O
50:30 這樣做會生成兩種氣體。有一個
50:33 一個是H2，一個是O2。好的？所以我們有了這個
50:36 我了解到，X這個人不是不忠，而是背叛了別人。
50:39 所以這裡有一個不同的 X。這個 X 是 H2O。
50:42 好的？是的。 Y 和 Z 將成為一體。
50:44 氫，其中一個就是氧。延伸閱讀
50:47 是。 Y 的體積是原來的兩倍。所以很明顯
50:49 關鍵是Y將是氫，
50:52 剩下的Z將是氧氣。再見 氫。
50:54 氫。
50:56 好的，先生。很不錯。很不錯。現在
50:58 你本來什麼都不用做。寫下這個反應
51:00 曾是。討論結束。那不是一種反應嗎？
51:02 關於電解的那一篇必須寫出來。
51:05 好的？我們繼續前進。我們繼續前進。這
51:08 化合物 X 加熱分解生成
51:11 化合物Y和二氧化碳氣體。一
51:14 化合物 X 正在分解。和
51:16 他在做什麼？形成化合物Y
51:17 並產生二氧化碳。如果
51:20 你還記得當時的這種反應嗎？
51:23 如果我們加熱它會發生什麼？就是這樣
51:26 這並非不可能，對吧，巴達努？那麼 x 的值是多少呢？ x
51:29 這一定會發生。你將會怎麼樣？這一定會發生。非常
51:31 出色的。很不錯。我必須告訴 x 和 y。
51:34 你需要解釋這個化學方程式。說明類型
51:38 反應遲鈍。熱分解反應。正確的
51:41 是？先生，您真是太好了。朋友，你好嗎？
51:43 也就是說，你手下有多少孩子在學習？
51:46 20萬兒童正在學習兄弟。 25萬
51:50 孩子們。朋友，你好嗎？讓我們祈禱
51:52 祝你們一切順利。我們盡我們所能
51:54 將會申請。我們將共同努力。我再次發言
51:57 我就是那樣
52:00 兒子，等講座結束後，隔天…
52:03 請仔細閱讀筆記。我獨自一人去過幾次。
52:05 複習，練習。非常
52:06 這很重要。如果你複習和練習
52:08 如果你不這樣做，事情就會出錯。是
52:11 不？正確的。這裡存在一個問題。在此
52:13 我們拿到了這張圖表。送給你
52:14 我了解水的電解過程。
52:16 請說出圖中所示過程的名稱。
52:19 這是什麼？水的電解。
52:21 寫出該氣體的組成成分。
52:24 在陽極和陰極收集。走開。
52:26 嘿，別參加考試，直接回來。門診
52:29 快離開這裡。寫下陰極存在氫氣。
52:31 氧氣，陽極。把它寫下來，過段時間再回來。搬出去
52:34 嘿。好的？是的。平衡的
52:36 方程式。這是最適合你的均衡選擇。
52:38 這是一個等式，必須寫出來。好的？非常
52:40 出色的。我們繼續前進。為什麼會出現這種反應
52:42 如果只有幾滴稀釋液，請勿放置。
52:45 不添加硫酸嗎？稀
52:47 硫酸的作用是什麼？
52:49 起到電解質的作用。
52:51 有助於導電
52:54 做。體積比是多少？
52:58 2 1 可以嗎？ 2 1 好的，太好了。前方
53:00 讓我們一起成長。我們繼續前進。然後我們
53:02 位移也需要研究。這是它的最後一次
53:04 這裡有個問題。庫納爾·巴伊來了。庫納爾
53:06 哥哥已經做過實驗了。來吧，庫納爾
53:07 讓我們看看你在嘗試什麼。
53:10 庫納爾進行了一項實驗，其中
53:13 他取了兩根沸騰管，並加入了2
53:17 克綠色金屬鹽 P。
53:19 好吧，那你告訴我一件事，綠色怎麼樣？
53:22 會發生這種事嗎？誰能告訴我綠色是怎麼回事？
53:25 會發生這種事嗎？告訴我一種綠色金屬的鹽是什麼
53:29 有顏色的。告訴我會發生什麼事？ P會怎麼樣？
53:34 嘿，這是硫酸亞鐵晶體。記住？
53:36 硫酸亞鐵結晶是P。非常
53:39 出色的。很不錯。難道不是嗎？在第二部分
53:42 試管中只添加了2克白色物質。
53:45 彩色金屬鹽塊。在第二個他
53:47 加了一些白色的東西。好的？
53:49 在另一個盒子裡，他放了一些白色的東西。
53:52 我們不知道。他通過握住東西來加熱兩者。
53:54 他們。他給他們倆都暖和了起來。然後呢？
53:58 發生了嗎？他聞到了硫磺燃燒的味道。
54:00 來自第一支試管。當他拿走這個
54:02 加熱時，會散發出硫磺燃燒的氣味。
54:04 為什麼？因為其中會生成兩種氣體。
54:05 二氧化硫，三氧化硫。
54:07 你知道。那你到底想說什麼？
54:10 同時，從此處排放出一種棕色氣體。
54:13 第二支試管。兄弟第二次測試
54:15 管子裡冒出棕色氣體。布朗氣體何時出現
54:19 兄弟，有可能嗎？是的。所以，這意味著這個 q 是
54:21 Q：這是什麼？跟我說說吧。它是什麼？
54:25 將？有人能告訴我嗎？朋友們，這會是什麼呢？
54:29 這是硝酸鉛。硝酸鉛。難道不是嗎？
54:31 因為在此過程中會釋放NO2。所以
54:35 這是P，這是Q。我只是想告訴你們這件事。
54:38 你必須說明P和Q分別是什麼？然後你得到 P
54:40 以及Q的分解反應
54:42 這兩種反應都是對你而言的。
54:44 我必須寫下來。加熱會怎麼樣？
54:46 是？我剛才已經把這兩件事都跟你說了。
54:48 你只需要寫下來就行了。好的？很不錯。
54:51 明白了嗎？所以這些都是基於能力的。
54:52 問題。不要害怕，不要畏懼
54:55 會。你只需要這樣做就行了。我們走吧
54:58 我們繼續前進。現在我們來談談位移問題。
55:00 對此作出了反應。位移反應
55:02 我的意思是，很多人都能感同身受。
55:04 我們找到了。意思非常相近
55:06 這是我們的朋友，我們的兄弟。
55:10 欽圖拉爾和他的愛人一直生活在一起。
55:13 他們很高興。難道不是嗎？他們的生活完美無缺
55:15 一切都很順利。這時就會發生這樣的事，對吧？只有那時
55:18 一個名叫明圖·拉爾的人誕生了。有
55:20 一個反派角色。 Mintu Lal 誕生了。
55:23 明圖·拉爾看起來很帥。帥氣
55:25 是可見的。
55:28 他十年級考試成績不錯。
55:31 好的，你也得帶過來，我跟你說清楚了。
55:33 你的十年鑰匙是什麼？
55:35 我的班級成績也不錯。
55:40 梅赫布巴覺得我應該得到更好的，對嗎？
55:42 就像女孩們的朋友一樣
55:43 你一定已經注意到，男生通常沒有朋友。
55:45 女生有朋友是很正常的，對吧？
55:49 她把它們吹捧得那麼厲害，你絕對值得擁有。 更好的
55:51 更好的
55:54 你值得更好的，你肯定也意識到了這一點。
55:57 女孩們應該能感同身受吧？
55:59 同樣，他最好的朋友也告訴他
56:03 給予。明圖拉爾更好。所以這個可憐的傢伙
56:07 這個可憐的男人失散了，他們倆都…
56:10 兩人準備就緒。他們倆成了一對。
56:11 好的？這就是位移。
56:13 反應中，一種高活性物質
56:15 它是一種金屬，它對低活性金屬會產生什麼影響？
56:16 是？它會顯示出來。反應性
56:19 記住整個系列。反應性
56:23 這部劇的訣竅是什麼？卡特里娜·卡爾
56:28 問。卡特里娜要了一輛車。奧爾頓
56:34 法拉利 Alton 法拉利 依然嗨 依然嗨
56:37 也就是說，為什麼會發現汞？
56:41 銀色奧迪阿特麗娜要了一輛車奧爾頓
56:44 法拉利，你好，為什麼我得到的是一輛銀色的奧迪？
56:46 真好，我記得這件事。
56:48 高反應性的人比低反應性的人反應慢。
56:51 會把它取代，好的，現在
56:52 首先我們讀單。
56:54 因為你也是單身，所以才會有這種錯位感
56:56 我們先從單曲開始。
56:58 接下來我們來談談雙重的。
56:59 好的？首款單排量
57:03 什麼是反應？願意服用鋅顆粒。
57:06 我們將服用鋅。好的？鋅鉀
57:08 將顆粒放入酸中
57:11 我會放上去。例如將其放入硫酸中
57:14 給予。那麼接下來會發生什麼事？兄弟，這鋅
57:16 它會取代氫，對吧？
57:20 那麼它會產出什麼呢？硫酸鋅和氫氣
57:23 氣體將會逸出。氫氣將是
57:25 已發布。好的？很不錯。氫
57:27 氣體會發生什麼變化？即將發布。氫氣
57:28 測試內容是什麼？流行音樂音效測驗。
57:30 好的？這是第一個反應。正確的
57:33 是？好吧，你告訴我一件事。進入什麼
57:35 鋅會取代銅嗎？絕對地
57:37 會做。但如果我逆轉這種反應
57:40 我該這麼做嗎？如果我逆轉這種反應
57:42 我該給嗎？現在告訴我，這種反應是什麼？
57:45 你能收到嗎？兄弟，鋅的威力很強。銅
57:48 可憐的小傢伙。昨天的抵達
57:51 男孩：它將如何顯示？所以這裡
57:53 不會發生反應，因為鋅可以
57:54 不會被銅取代。好的？正確的
57:56 是？很不錯。接下來是下一個反應
57:58 是。下一個反應是鐵釘的反應。
58:01 反應。鐵釘反應。這些
58:02 你肯定在某個地方看過這張圖。
58:05 好的？那麼接下來會發生什麼事呢？藍色
58:07 這個問題有解決方法。藍色
58:09 溶液是硫酸銅溶液。和銅
58:11 我們該如何處理硫酸鹽溶液？
58:13 我們來加鐵。釘鐵釘
58:16 是。兄弟，不久之後，那片藍色
58:18 當時是有顏色的，對吧？
58:20 它變成淺綠色。環保
58:22 它的顏色會褪色。難道不是嗎？兄弟，這簡直太神奇了。
58:25 去過嗎？奇蹟發生了？不，並沒有。
58:29 把他趕了出去，把他趕走了。喔嚯嚯嚯
58:31 似乎是針對個人的。你感覺自己很親切
58:32 一點一點地來。有些人覺得
58:35 將。難道不是嗎？為什麼？因為它會變成硫酸亞鐵
58:37 略帶綠色
58:39 同時，銅也被分離出來。
58:42 是。而且這種銅是棕色的。
58:44 它是有顏色的。所以，這種銅是
58:47 它的塗層覆蓋在鐵釘上。
58:49 那麼，該反應有哪些觀察結果呢？
58:52 是？很容易觀察到藍色的 COSO4
58:54 溶液變為綠色。轉換為綠色
58:56 完畢。鐵釘會變成褐色
58:59 塗層。例如，鐵釘頂部的棕色
59:01 由於銅的存在，表面出現了一層銅膜。好的？這些
59:02 只有單排量。會發生什麼事？
59:04 它是單排量嗎？我們繼續前進。現在
59:06 接下來是雙排量。雙倍的
59:08 置換反應中存在兩到三種反應，
59:09 如果你能記住我，那就太好了。
59:11 雙置換問題並不常見
59:14 的。但還是要看。第一雙
59:18 置換反應硝酸鉛。
59:21 硝酸鉛和碘化鉀
59:23 它是無色溶液。當兩者
59:26 如果我們把它們混合在一起會發生什麼事？雙倍的
59:28 它會被顯示出來。雙排
59:33 明白了嗎？你聽懂了嗎？是的。
59:36 你在說什麼？
59:42 是的。
59:44 發生了什麼事？這是誰的聊天記錄？它
59:56 CBSE德里總部先生現在
59:59 我們也在觀看直播。
60:04 兄弟，搞定它，HC Verma 是
60:06 是 [笑聲]
60:12 中央中等教育委員會（CBSE）的學生們也在觀看直播。 這些
60:14 這些 這裡絕不容忍不良行為。不
60:19 這裡絕不容忍不良行為。不 你看，最艱難的工作終會完成。好的？如果
60:23 你看，最艱難的工作終會完成。好的？如果 你又一次這樣對待孩子們了。
60:26 你又一次這樣對待孩子們了。 那將是不正確的。好的？會出錯
60:29 那將是不正確的。好的？會出錯 帶著孩子。你沒有任何問題了
60:31 帶著孩子。你沒有任何問題了 這事終會發生，但不會發生在孩子身上。好的？
60:33 這事終會發生，但不會發生在孩子身上。好的？ 是的。兄弟，這個超級聊天室裡發生了什麼事？
60:36 是的。兄弟，這個超級聊天室裡發生了什麼事？ 夥伴？這是誰的超級留言？
60:38 夥伴？這是誰的超級留言？ 極好的？
60:41 極好的？ 來吧來吧來吧，好，好，所以
60:45 來吧來吧來吧，好，好，所以 我剛才跟你說過，這裡有雙份。
60:47 我剛才跟你說過，這裡有雙份。 這裡發生的位移是如何發生的？
60:49 這裡發生的位移是如何發生的？ 它是碘化物，它能與鉛形成鍵結。
60:52 它是碘化物，它能與鉛形成鍵結。 然後硝酸鹽就附著在上面了。
60:55 然後硝酸鹽就附著在上面了。 也就是說，事情就是這樣發生的，好，我們稱之為
60:57 也就是說，事情就是這樣發生的，好，我們稱之為 記住這裡用的是雙置換法。
60:59 記住這裡用的是雙置換法。 生成黃色沉澱物。
61:01 生成黃色沉澱物。 沉澱並形成溶液
61:03 沉澱並形成溶液 好的，這是最基本的反應，因為你問的是實話。
61:05 好的，這是最基本的反應，因為你問的是實話。 它不會消失，但這種反應依然存在。
61:07 它不會消失，但這種反應依然存在。 我們倆在這件事上的所作所為至關重要。
61:09 我們倆在這件事上的所作所為至關重要。 讓我們來看這個解決方案。哪兩個
61:11 讓我們來看這個解決方案。哪兩個 是否有解決辦法？其中一種是硫酸鈉。
61:13 是否有解決辦法？其中一種是硫酸鈉。 硫酸鈉是無色溶液。
61:15 硫酸鈉是無色溶液。 是。好的？其中一種是鋇。
61:18 是。好的？其中一種是鋇。 氯化物。好的？這個又是什麼？這些
61:19 氯化物。好的？這個又是什麼？這些 這個問題也有解決方法。當這兩種物質混合在一起時
61:22 這個問題也有解決方法。當這兩種物質混合在一起時 如果我們這樣做，那麼這種鋇就是這種硫酸鹽。
61:24 如果我們這樣做，那麼這種鋇就是這種硫酸鹽。 與他建立關係。而這種鈉是
61:26 與他建立關係。而這種鈉是 與氯形成鍵。所以這
61:28 與氯形成鍵。所以這 硫酸鋇是一種
61:31 硫酸鋇是一種 生成白色沉澱物。如何？
61:33 生成白色沉澱物。如何？ 會發生這種事嗎？形成白色沉澱物
61:35 會發生這種事嗎？形成白色沉澱物 氯化鈉以水溶液形式存在。
61:38 氯化鈉以水溶液形式存在。 是。以水溶液形式存在。
61:41 是。以水溶液形式存在。 好的，先生。好的，先生。很不錯。什麼
61:44 好的，先生。好的，先生。很不錯。什麼 這清楚嗎？一旦進入聊天，P.K.
61:45 這清楚嗎？一旦進入聊天，P.K. 請以書面告知。然後我們進入了提問環節。
61:47 請以書面告知。然後我們進入了提問環節。 是。請把它寫在聊天記錄裡，然後儘快告訴我。
61:49 是。請把它寫在聊天記錄裡，然後儘快告訴我。 軍隊。
62:11 是的，解決它，然後儘快解決。 兄弟，幹得好，來吧，哪個
62:15 兄弟，幹得好，來吧，哪個 以下是一個簡單的範例。
62:17 以下是一個簡單的範例。 位移？簡單指單一
62:19 位移？簡單指單一 位移？它基本上長什麼樣子？
62:22 位移？它基本上長什麼樣子？ 金屬與酸的反應。如果有人
62:25 金屬與酸的反應。如果有人 金屬會和酸發生反應，兒子，所以…
62:27 金屬會和酸發生反應，兒子，所以… 但接下來會發生什麼事呢？會出現人口流離失所的情況。將
62:29 但接下來會發生什麼事呢？會出現人口流離失所的情況。將 或者它根本不會發生？這一定會發生。這件事會發生嗎？
62:32 或者它根本不會發生？這一定會發生。這件事會發生嗎？ 將？哦，那會的。是的。在電解中
62:34 將？哦，那會的。是的。在電解中 是否有位移？分解
62:36 是否有位移？分解 以前確實發生過這種情況。甲烷燃燒是另一個獨立的反應。
62:39 以前確實發生過這種情況。甲烷燃燒是另一個獨立的反應。 去了。 D是什麼？兩種鹽的反應
62:41 去了。 D是什麼？兩種鹽的反應 解決方案。這裡是雙排量。
62:44 解決方案。這裡是雙排量。 這裡討論的是單排量引擎。
62:45 這裡討論的是單排量引擎。 以前是。所以，每當金屬與酸發生反應時，都會發生這種情況。
62:47 以前是。所以，每當金屬與酸發生反應時，都會發生這種情況。 如果真的發生了，會發生什麼事？單身的
62:49 如果真的發生了，會發生什麼事？單身的 位移是必然發生的。好的？挺身而出
62:51 位移是必然發生的。好的？挺身而出 是。喔呵呵，真是個好問題。看
62:53 是。喔呵呵，真是個好問題。看 是。金屬硝酸鹽水溶液。
62:57 是。金屬硝酸鹽水溶液。 金屬硝酸鹽溶液是。正確的
63:00 金屬硝酸鹽溶液是。正確的 是？與溴化鈉反應。鈉
63:04 是？與溴化鈉反應。鈉 溴化物。你說什麼？溴化鈉
63:06 溴化物。你說什麼？溴化鈉 對此，各方都有反應。好的？形成
63:09 對此，各方都有反應。好的？形成 黃色沉澱物
63:11 黃色沉澱物 用於攝影。攝影
63:14 用於攝影。攝影 它正在被使用。現在看看這張照片
63:16 它正在被使用。現在看看這張照片 這是一個非常有趣的問題。攝影
63:18 這是一個非常有趣的問題。攝影 我被用作什麼用途？與銀相關
63:21 我被用作什麼用途？與銀相關 還是有點用的。是還是不是？巴亞銀
63:23 還是有點用的。是還是不是？巴亞銀 所以，是的，銀還是有一些用途的。
63:25 所以，是的，銀還是有一些用途的。 曾是。氯化銀或銀
63:27 曾是。氯化銀或銀 溴化物。也就是說，這是第一個化合物，對嗎？
63:30 溴化物。也就是說，這是第一個化合物，對嗎？ 金屬硝酸鹽水溶液。所以
63:33 金屬硝酸鹽水溶液。所以 這將是哪種金屬？它會是銀色的。所以這
63:35 這將是哪種金屬？它會是銀色的。所以這 將是硝酸銀。
63:39 將是硝酸銀。 你明白了嗎？那麼P是什麼？硝酸銀
63:42 你明白了嗎？那麼P是什麼？硝酸銀 是 NABR。好的？所以當他們倆
63:45 是 NABR。好的？所以當他們倆 這裡會產生雙重反應。
63:46 這裡會產生雙重反應。 位移發生後會產生什麼？
63:48 位移發生後會產生什麼？ 一個是 Agbr。
63:51 一個是 Agbr。 一個是 Agbr。除此之外還有什麼呢？
63:54 一個是 Agbr。除此之外還有什麼呢？ 會形成嗎？硝酸鹽
63:56 會形成嗎？硝酸鹽 硝酸鈉
63:59 硝酸鈉 這裡將創造出這兩樣東西。好的？
64:01 這裡將創造出這兩樣東西。好的？ 這裡會發生兩件事。所以記住這一點。
64:03 這裡會發生兩件事。所以記住這一點。 形成的沉澱物可用於攝影。
64:05 形成的沉澱物可用於攝影。 它具體用於什麼用途？那是
64:07 它具體用於什麼用途？那是 兒子，AgBr會變成什麼？ Agbr 只是給你
64:10 兒子，AgBr會變成什麼？ Agbr 只是給你 這一切，這種反應，
64:12 這一切，這種反應， 我應該把我的反應寫信告訴你。還要別的嗎
64:14 我應該把我的反應寫信告訴你。還要別的嗎 我當時也不在場。什麼都沒剩下。他的
64:17 我當時也不在場。什麼都沒剩下。他的 除此之外，他還要求那些
64:19 除此之外，他還要求那些 攝影中使用的物品
64:21 攝影中使用的物品 寫出分解反應式。所以這是他的
64:23 寫出分解反應式。所以這是他的 這是一個分解反應。你已經知道了
64:25 這是一個分解反應。你已經知道了 是。這是複分解反應。
64:27 是。這是複分解反應。 我明白這是一個好問題。明白了嗎？腦
64:30 我明白這是一個好問題。明白了嗎？腦 我去了。嘿，笨蛋，它沒丟，它就在我手裡。
64:33 我去了。嘿，笨蛋，它沒丟，它就在我手裡。 去還是沒去？是的，先生，您就是您。
64:40 去還是沒去？是的，先生，您就是您。 我的日本沒有磷嗎？
64:43 我的日本沒有磷嗎？ 你是我的日本，卻沒有磷。
64:47 你是我的日本，卻沒有磷。 磷。化學中的化學
64:49 磷。化學中的化學 你在提問。日本。
64:53 你在提問。日本。 磷 P 不知不覺或不知情
65:18 兒子，這是拖鞋的設計圖。 正面將採用全啞光印刷。
65:22 正面將採用全啞光印刷。 這種處理方式會呈現出霧面效果。馬特，你明白嗎？
65:25 這種處理方式會呈現出霧面效果。馬特，你明白嗎？ 芬蘭？你會得到霧面效果。 [笑聲]
65:28 芬蘭？你會得到霧面效果。 [笑聲] 好的？快點。我們來看下一個問題。
65:30 好的？快點。我們來看下一個問題。 用於鐵塗層的物質
65:32 用於鐵塗層的物質 文章已添加到藍色溶液中。
65:35 文章已添加到藍色溶液中。 兒子，藍色溶液是什麼？藍色的
65:37 兒子，藍色溶液是什麼？藍色的 溶液是硫酸銅溶液。好的？
65:39 溶液是硫酸銅溶液。好的？ 所以你想表達什麼？使用一種物質
65:41 所以你想表達什麼？使用一種物質 用於鐵製品塗層。現在這個問題
65:44 用於鐵製品塗層。現在這個問題 不，在金屬和非金屬中，我們讀到：
65:46 不，在金屬和非金屬中，我們讀到： 鐵表面鍍的是哪一種金屬？
65:49 鐵表面鍍的是哪一種金屬？ 接下來您將要了解的一個製程是鍍鋅。
65:51 接下來您將要了解的一個製程是鍍鋅。 所以鍍鋅層中的鋅就是鋅。
65:54 所以鍍鋅層中的鋅就是鋅。 鋅塗層是在鐵上進行的。
65:56 鋅塗層是在鐵上進行的。 所以這說明鋅的反應。
66:00 所以這說明鋅的反應。 用硫酸銅。用硫酸銅
66:04 用硫酸銅。用硫酸銅 顏色消失，請確定 x 和 y。所以
66:08 顏色消失，請確定 x 和 y。所以 很明顯，當鋅發生反應時…
66:10 很明顯，當鋅發生反應時… 會和誰在一起呢？用硫酸銅。所以
66:14 會和誰在一起呢？用硫酸銅。所以 事情的結果是，他哥哥的東西會被挪用。
66:16 事情的結果是，他哥哥的東西會被挪用。 銅將轉化為硫酸鋅，同時銅也會分解。
66:20 銅將轉化為硫酸鋅，同時銅也會分解。 會來的。因此，藍色會消失。
66:22 會來的。因此，藍色會消失。 會完成的。藍色會消失。藍色的
66:25 會完成的。藍色會消失。藍色的 顏色會消失。有兒子嗎？什麼
66:28 顏色會消失。有兒子嗎？什麼 藍色會消失嗎？是還是不是？
66:30 藍色會消失嗎？是還是不是？ 這一定會發生。好的？這種反應
66:32 這一定會發生。好的？這種反應 你會說什麼？置換反應。
66:35 你會說什麼？置換反應。 置換反應。好的？我們走吧。鬆手
66:39 置換反應。好的？我們走吧。鬆手 很不錯。很不錯。兒子，這次聊天
66:41 很不錯。很不錯。兒子，這次聊天 稍後再做。你們可以稍後再聊。現在！
66:43 稍後再做。你們可以稍後再聊。現在！ 去。你的提議變得越來越必要了。讀一下
66:45 去。你的提議變得越來越必要了。讀一下 沉默的。他會聊天。遙不可及。
66:49 沉默的。他會聊天。遙不可及。 [笑聲]
66:50 [笑聲] 這個問題超出了我的理解範圍。我有點
66:52 這個問題超出了我的理解範圍。我有點 我標記完問題後就帶來了。
66:53 我標記完問題後就帶來了。 遙不可及。這些可能性非常小
66:56 遙不可及。這些可能性非常小 是。中央中等教育委員會（CBSE）會問。類似屁股的狀態
66:58 是。中央中等教育委員會（CBSE）會問。類似屁股的狀態 你已經在數學課上做到了。所以，帶著些許尊嚴
67:00 你已經在數學課上做到了。所以，帶著些許尊嚴 也應該考慮外部因素。正確的
67:02 也應該考慮外部因素。正確的 是？第一個問題，超出了我們的能力範圍。
67:04 是？第一個問題，超出了我們的能力範圍。 看。金屬 X 的硝酸鹽化合物
67:08 看。金屬 X 的硝酸鹽化合物 發生沉澱反應
67:12 發生沉澱反應 產生白色氯化物沉澱。
67:15 產生白色氯化物沉澱。 白色氯化物沉澱。好的？離開
67:18 白色氯化物沉澱。好的？離開 同種金屬 x。兄弟，這硝酸鹽
67:23 同種金屬 x。兄弟，這硝酸鹽 無論你在哪裡，它都會發生。
67:24 無論你在哪裡，它都會發生。 如果檢測到硝酸鹽，請記住這一點。
67:27 如果檢測到硝酸鹽，請記住這一點。 銀正在被製造出來。硝酸銀
67:30 銀正在被製造出來。硝酸銀 產生了反應。沉澱反應
67:33 產生了反應。沉澱反應 接下來發生的事情，就像我剛才跟你說的。
67:35 接下來發生的事情，就像我剛才跟你說的。 我之前也跟你說過這件事。難道不是嗎？現在這裡是什麼
67:37 我之前也跟你說過這件事。難道不是嗎？現在這裡是什麼 這種現像不是發生在這個反應中嗎？這個小
67:39 這種現像不是發生在這個反應中嗎？這個小 這個問題超出了我的能力範圍。 [笑聲]
67:42 這個問題超出了我的能力範圍。 [笑聲] 兄弟，這些問題我都無法解答。
67:44 兄弟，這些問題我都無法解答。 出去。這有點不合時宜。
67:47 出去。這有點不合時宜。 去了。現在，這段話裡說的是，它的其中之一
67:50 去了。現在，這段話裡說的是，它的其中之一 沉澱是化合物的反應。
67:52 沉澱是化合物的反應。 以及這種白色沉澱物
67:55 以及這種白色沉澱物 釋放氯化物。釋放氯化物。
67:58 釋放氯化物。釋放氯化物。 即它與任何氯化物的反應
68:00 即它與任何氯化物的反應 將會發生。所以這個反應將會與氯化鈉進行。
68:03 將會發生。所以這個反應將會與氯化鈉進行。 不？與氯化鈉反應，以及該反應中涉及的物質是什麼
68:06 不？與氯化鈉反應，以及該反應中涉及的物質是什麼 將？會生成氯化銀和硝酸鈉
68:11 將？會生成氯化銀和硝酸鈉 將形成。如果你不明白，請
68:13 將形成。如果你不明白，請 稍微記住一下題目。你的工作
68:15 稍微記住一下題目。你的工作 可以。好的？很不錯。還要別的嗎
68:18 可以。好的？很不錯。還要別的嗎 我還沒問過。所以你只要告訴X就行了。
68:20 我還沒問過。所以你只要告訴X就行了。 什麼是？所以X是我們的銀金屬。是
68:23 什麼是？所以X是我們的銀金屬。是 不？什麼是硝酸鹽化合物？銀
68:25 不？什麼是硝酸鹽化合物？銀 它是硝酸鹽。然後他問我們，對嗎？
68:27 它是硝酸鹽。然後他問我們，對嗎？ 平衡化學方程式及正確狀態
68:30 平衡化學方程式及正確狀態 兩種反應的物質。也就是說，第一個
68:33 兩種反應的物質。也就是說，第一個 這是反應。這是第一個反應
68:36 這是反應。這是第一個反應 正在做。難道不是嗎？你的第一個反應是這樣的
68:39 正在做。難道不是嗎？你的第一個反應是這樣的 我看到了。 AgCl + Nano3.好的？其次
68:42 我看到了。 AgCl + Nano3.好的？其次 提問者是在第二個問題中提問的。
68:44 提問者是在第二個問題中提問的。 這是AgNO3的反應
68:47 這是AgNO3的反應 如果它與碘化鉀反應，那麼
68:49 如果它與碘化鉀反應，那麼 將會發生什麼事？排氣量將翻倍。這裡
68:51 將會發生什麼事？排氣量將翻倍。這裡 但會發生雙置換反應。
68:53 但會發生雙置換反應。 好的？看看它。
68:56 好的？看看它。 好的，先生。
68:58 好的，先生。 好的。
68:59 好的。 你害怕嗎？是？你害怕嗎？
69:02 你害怕嗎？是？你害怕嗎？ 你不覺得很害怕嗎？下一個
69:04 你不覺得很害怕嗎？下一個 讓我們來看看問題。請注意以下事項
69:07 讓我們來看看問題。請注意以下事項 參與活動並回答問題。你
69:09 參與活動並回答問題。你 觀察鋅塊周圍發生的任何情況
69:11 觀察鋅塊周圍發生的任何情況 顆粒？看看這個。仔細考慮一下
69:14 顆粒？看看這個。仔細考慮一下 看。難道不是嗎？
69:17 看。難道不是嗎？ 仔細看看。難道不是嗎？那一行
69:20 仔細看看。難道不是嗎？那一行 我之前並不知道我見到他的次數那麼多。
69:23 我之前並不知道我見到他的次數那麼多。 可以去。但是兩隻眼睛又能做什麼呢？
69:27 可以去。但是兩隻眼睛又能做什麼呢？ 只能看到嗎？所以你也把它給你吧。
69:29 只能看到嗎？所以你也把它給你吧。 睜大眼睛看。告訴我這件事
69:32 睜大眼睛看。告訴我這件事 我身上發生了什麼事？加入鋅粒
69:35 我身上發生了什麼事？加入鋅粒 你要去哪裡？稀硫酸
69:38 你要去哪裡？稀硫酸 裡面。那麼，兒子，在這種情況下會發生什麼事？
69:40 裡面。那麼，兒子，在這種情況下會發生什麼事？ [笑聲]
69:40 [笑聲] 告訴我會發生什麼事？
69:47 這會發生嗎？會釋放氫氣嗎？ 很不錯。現在讓我們來回答這個問題。
69:49 很不錯。現在讓我們來回答這個問題。 有什麼事發生嗎？
69:52 有什麼事發生嗎？ 鋅顆粒周圍有什麼？是的。氫
69:55 鋅顆粒周圍有什麼？是的。氫 氣體逸出時，會看到氣泡。什麼
69:57 氣體逸出時，會看到氣泡。什麼 你會看到的嗎？會出現氣泡。有任何變化嗎？
69:59 你會看到的嗎？會出現氣泡。有任何變化嗎？ 溫度如何？氫氣將會釋放出來。
70:02 溫度如何？氫氣將會釋放出來。 放熱反應或溫度升高。溫暖的
70:04 放熱反應或溫度升高。溫暖的 會完成的。好的？為什麼是玻璃
70:07 會完成的。好的？為什麼是玻璃 試管未浸入硫酸中？現在是玻璃管
70:10 試管未浸入硫酸中？現在是玻璃管 也就是說，就是你在管子上看到的上面那個東西。
70:12 也就是說，就是你在管子上看到的上面那個東西。 你把這根小管子放在酸液裡。
70:15 你把這根小管子放在酸液裡。 為什麼不放進去？因為這個管子沒有
70:17 為什麼不放進去？因為這個管子沒有 那裡的氣體將會逸散。如果這
70:20 那裡的氣體將會逸散。如果這 如果你把管子放進去，那麼氣體
70:22 如果你把管子放進去，那麼氣體 她要怎麼出去？你明白這件事的意思嗎？好的？
70:24 她要怎麼出去？你明白這件事的意思嗎？好的？ 很不錯。氫氣是透過什麼方式收集的？
70:28 很不錯。氫氣是透過什麼方式收集的？ 向下位移和向上位移
70:31 向下位移和向上位移 水的置換？這是什麼問題
70:33 水的置換？這是什麼問題 他問的是，告訴我？及其 e 部分和
70:35 他問的是，告訴我？及其 e 部分和 看。氫氣是可溶的還是不溶的
70:39 看。氫氣是可溶的還是不溶的 在水裡？先放一放。請看這裡。
70:41 在水裡？先放一放。請看這裡。 氫氣能溶於水嗎？
70:43 氫氣能溶於水嗎？ 這事不會發生。它是不溶的。好的？
70:46 這事不會發生。它是不溶的。好的？ 氫氣是更重還是更輕？氫氣
70:49 氫氣是更重還是更輕？氫氣 無論發生什麼，都比空氣輕。他們
70:51 無論發生什麼，都比空氣輕。他們 它飛走了。好的？她飛走了。所以
70:53 它飛走了。好的？她飛走了。所以 會發生什麼事？它更輕。現在曾經
70:54 會發生什麼事？它更輕。現在曾經 接下來討論D部分的這個問題。 D 部分
70:57 接下來討論D部分的這個問題。 D 部分 你在說什麼？收集到的氫氣
70:59 你在說什麼？收集到的氫氣 透過向下位移或向上位移
71:02 透過向下位移或向上位移 位移。向下位移
71:05 位移。向下位移 你明白它的意思嗎？如果你不明白，我會告訴你。
71:07 你明白它的意思嗎？如果你不明白，我會告訴你。 當我遇到不愉快的事情時，
71:10 當我遇到不愉快的事情時， 當我遇到不順心的事時，我會感到情緒低落。
71:13 當我遇到不順心的事時，我會感到情緒低落。 去了。當我做錯事傷害了別人時，
71:16 去了。當我做錯事傷害了別人時， 已經完成了。你明白這件事了嗎？所以現在這個
71:18 已經完成了。你明白這件事了嗎？所以現在這個 氫氣到底出了什麼問題？看看這個
71:20 氫氣到底出了什麼問題？看看這個 它被移位了。 [笑聲] 所以
71:22 它被移位了。 [笑聲] 所以 氫是什麼？向下
71:24 氫是什麼？向下 存在位移。我們該如何稱呼它？
71:25 存在位移。我們該如何稱呼它？ 我們將這種位移稱為向下位移。
71:27 我們將這種位移稱為向下位移。 好的？好的？哦，老兄，他這樣子不對勁。
71:31 好的？好的？哦，老兄，他這樣子不對勁。 這件事確實發生了，對吧？
71:38 好的。我們走吧。 我們走吧。
71:39 我們走吧。 嘿，我已經把訣竅告訴你們了。這意味著
71:42 嘿，我已經把訣竅告訴你們了。這意味著 實際上，這並沒有發生。我非常
71:43 實際上，這並沒有發生。我非常 我會殺了你。在這個問題中
71:45 我會殺了你。在這個問題中 他問的是別的問題。我把它給了你
71:47 他問的是別的問題。我把它給了你 我教了個小技巧來幫助記憶。休息和
71:49 我教了個小技巧來幫助記憶。休息和 什麼都沒有了，什麼都沒剩下。現在！
71:52 什麼都沒有了，什麼都沒剩下。現在！ 我將解釋向下位移。
71:53 我將解釋向下位移。 你會瘋掉的。所以，在和平中，
71:55 你會瘋掉的。所以，在和平中， 我把訣竅告訴你，你得明白。非常
71:58 我把訣竅告訴你，你得明白。非常 我的朋友，你真是個淘氣的孩子。
72:00 我的朋友，你真是個淘氣的孩子。 是？朋友，你真是個淘氣的孩子。快點。
72:03 是？朋友，你真是個淘氣的孩子。快點。 這是一個問題。這個問題
72:05 這是一個問題。這個問題 我也有一個類似的問題想問你。
72:07 我也有一個類似的問題想問你。 我會佈置作業。這是你自己造成的。
72:09 我會佈置作業。這是你自己造成的。 回答一個問題。那是熨斗
72:12 回答一個問題。那是熨斗 我們把釘子釘進去了。浸鐵釘
72:14 我們把釘子釘進去了。浸鐵釘 我已經完成了，並且改了顏色。關於這個問題
72:17 我已經完成了，並且改了顏色。關於這個問題 是。整個東西都放在同一根鐵釘上。
72:18 是。整個東西都放在同一根鐵釘上。 這裡有個問題。自己動手做。非常簡單
72:20 這裡有個問題。自己動手做。非常簡單 這裡有個問題。我們繼續前進。現在我們來了
72:22 這裡有個問題。我們繼續前進。現在我們來了 過度氧化和還原。好的？這
72:24 過度氧化和還原。好的？這 本章即將討論最後一個主題。
72:26 本章即將討論最後一個主題。 正確的？那麼，什麼是氧化和還原呢？
72:29 正確的？那麼，什麼是氧化和還原呢？ 會發生這種事嗎？我們來談談這個問題。
72:31 會發生這種事嗎？我們來談談這個問題。 首先了解什麼是氧化還原反應？意義
72:33 首先了解什麼是氧化還原反應？意義 什麼是氧化？如果我能吸氧
72:37 什麼是氧化？如果我能吸氧 我去的時候，我被氧化了。要么來自我
72:40 我去的時候，我被氧化了。要么來自我 即使有人把氫氣拿走了，我
72:42 即使有人把氫氣拿走了，我 它被氧化了。那麼，什麼是簡化呢？或者
72:45 它被氧化了。那麼，什麼是簡化呢？或者 所以有人奪走了我的氧氣，或是我
72:48 所以有人奪走了我的氧氣，或是我 如果有人給我氫氣，我的身體就會被還原。
72:50 如果有人給我氫氣，我的身體就會被還原。 去了。什麼是氧化還原反應？這些
72:53 去了。什麼是氧化還原反應？這些 涉及氧化的反應
72:54 涉及氧化的反應 兩項減產措施都在進行中。好的，對吧？
72:56 兩項減產措施都在進行中。好的，對吧？ 這兩件事都在發生。難道不是嗎？所以這
72:58 這兩件事都在發生。難道不是嗎？所以這 這是氧化反應，這是還原反應。現在是它的
73:00 這是氧化反應，這是還原反應。現在是它的 我們舉個例子。我們該舉哪個例子？
73:03 我們舉個例子。我們該舉哪個例子？ 我們來試試。
73:06 我們來試試。 我們來試試。快點。現在看看發生了什麼
73:09 我們來試試。快點。現在看看發生了什麼 什麼是？這件事到底是怎麼回事？這個可憐的人的
73:11 什麼是？這件事到底是怎麼回事？這個可憐的人的 附近有氧氣。但現在它有了氧氣
73:14 附近有氧氣。但現在它有了氧氣 不在那裡。那麼它後來怎麼樣了呢？什麼
73:17 不在那裡。那麼它後來怎麼樣了呢？什麼 這件事發生了嗎？減少已經發生。難道不是嗎？如果我
73:21 這件事發生了嗎？減少已經發生。難道不是嗎？如果我 讓我看看。它沒有氧氣。
73:24 讓我看看。它沒有氧氣。 但它獲得了氧氣。氧化
73:27 但它獲得了氧氣。氧化 事情已經發生了。發生了什麼事？氧化反應已經發生。
73:30 事情已經發生了。發生了什麼事？氧化反應已經發生。 好的，先生。我明白了。現在我有一件事
73:32 好的，先生。我明白了。現在我有一件事 說明還原劑是否為氧化劑。
73:35 說明還原劑是否為氧化劑。 經紀人是如何得知此事的？我是個騙子
73:37 經紀人是如何得知此事的？我是個騙子 我告訴你。我告訴你一個魔術。
73:39 我告訴你。我告訴你一個魔術。 網路上流傳著一張阿克謝·庫瑪爾的表情包。
73:42 網路上流傳著一張阿克謝·庫瑪爾的表情包。 這就是我們必須記住的梗。如何？你
73:44 這就是我們必須記住的梗。如何？你 首先，這一點必須從等式中看出來。 WHO
73:46 首先，這一點必須從等式中看出來。 WHO 減少了？誰被氧化了？以及哪個
73:49 減少了？誰被氧化了？以及哪個 還原態的氧化劑與還原態的氧化劑相同。相同的
73:54 還原態的氧化劑與還原態的氧化劑相同。相同的 氧化劑。以及被氧化的
73:57 氧化劑。以及被氧化的 同一種還原劑。簡單 簡單 反向
74:00 同一種還原劑。簡單 簡單 反向 我不會動腦子。我不會動腦子。
74:02 我不會動腦子。我不會動腦子。 好的？難道不是嗎？什麼是氧化劑
74:05 好的？難道不是嗎？什麼是氧化劑 會發生這種事嗎？這會氧化前端。
74:06 會發生這種事嗎？這會氧化前端。 是。還原劑
74:08 是。還原劑 減少。所以，那個自甘墮落的人
74:10 減少。所以，那個自甘墮落的人 那是氧化劑。以及他自己
74:12 那是氧化劑。以及他自己 相同的還原劑被氧化了。
74:14 相同的還原劑被氧化了。 很簡單。很簡單。告訴我這是什麼
74:16 很簡單。很簡單。告訴我這是什麼 你了解這個系統嗎？你明白嗎？所以
74:19 你了解這個系統嗎？你明白嗎？所以 我們來問幾個問題，這對你有幫助。
74:21 我們來問幾個問題，這對你有幫助。 你會豁然開朗。但在那之前，
74:23 你會豁然開朗。但在那之前， 讓我們來看看活動情況。有一項活動
74:26 讓我們來看看活動情況。有一項活動 銅製的。讓我喝口水。一分鐘
74:29 銅製的。讓我喝口水。一分鐘 我應該喝水嗎？
74:44 一個孩子正在寫字。兄弟，我今天見到上帝了。 我是在看過題目後才給答案的。
74:48 我是在看過題目後才給答案的。 為什麼害怕？你的手為什麼在發抖？
74:51 為什麼害怕？你的手為什麼在發抖？ 你的？不要害怕。
74:55 你的？不要害怕。 不要害怕。好的？來吧，我們逐一閱讀。
75:00 不要害怕。好的？來吧，我們逐一閱讀。 是。讓我們來看看各方反應。銅粉
75:02 是。讓我們來看看各方反應。銅粉 氧氣。嗯，銅就是這樣，朋友。
75:05 氧氣。嗯，銅就是這樣，朋友。 它的顏色是棕色的。你也有銅
75:07 它的顏色是棕色的。你也有銅 你肯定在某個地方見過它。氧氣
75:09 你肯定在某個地方見過它。氧氣 如果你想讓他有反應，那你知道該怎麼做
75:11 如果你想讓他有反應，那你知道該怎麼做 將？這將生成氧化銅。和銅
75:15 將？這將生成氧化銅。和銅 氧化物是什麼顏色的？他
75:16 氧化物是什麼顏色的？他 這是心的顏色。他的內心是黑色的。
75:19 這是心的顏色。他的內心是黑色的。 他的內心沒有得到任何治癒。黑色的
75:21 他的內心沒有得到任何治癒。黑色的 這只是顏色而已。所以，這意味著氧化銅的顏色
75:24 這只是顏色而已。所以，這意味著氧化銅的顏色 它會變黑，這就是氧化反應。
75:26 它會變黑，這就是氧化反應。 是。但是，如果我回到這裡…
75:29 是。但是，如果我回到這裡… 如果我將氫氣通入氧化銅中，
75:32 如果我將氫氣通入氧化銅中， 記得他那顆黑心，那顆黑心。
75:36 記得他那顆黑心，那顆黑心。 心形圖案會恢復成金棕色。
75:39 心形圖案會恢復成金棕色。 事情會辦妥的，我們會把銅找回來的。
75:42 事情會辦妥的，我們會把銅找回來的。 好的？我們會把銅找回來的。正確的
75:45 好的？我們會把銅找回來的。正確的 是？很不錯。這是什麼？
75:47 是？很不錯。這是什麼？ 氧化。這是什麼？減少。明白這件事
75:50 氧化。這是什麼？減少。明白這件事 我來了？餵，笨蛋，你聽懂了嗎？
75:52 我來了？餵，笨蛋，你聽懂了嗎？ 你們這些傻小子們來了嗎？他到底來沒來？ 1
75:56 你們這些傻小子們來了嗎？他到底來沒來？ 1 分鐘。還有剩下什麼嗎？是的，記住一件事
75:58 分鐘。還有剩下什麼嗎？是的，記住一件事 保持這種反應，這種
75:59 保持這種反應，這種 此反應是放熱反應。它裡面很熱
76:02 此反應是放熱反應。它裡面很熱 它已發布。在這個過程中會釋放熱量。
76:04 它已發布。在這個過程中會釋放熱量。 我們快速來看幾個問題。看
76:07 我們快速來看幾個問題。看 我已經意識到很多
76:09 我已經意識到很多 孩子都沒有放棄。我你
76:11 孩子都沒有放棄。我你 我告訴你一件事。聽我說。
76:14 我告訴你一件事。聽我說。 不要害怕。你不會輸。好的？一篇論文
76:19 不要害怕。你不會輸。好的？一篇論文 即使事情進展不順利，我也不會放棄。我們並非
76:22 即使事情進展不順利，我也不會放棄。我們並非 他是一名戰士。我們會戰鬥的，兒子。我們過著我們的生活
76:25 他是一名戰士。我們會戰鬥的，兒子。我們過著我們的生活 將會申請。我們將做到最好。什麼也沒看到
76:28 將會申請。我們將做到最好。什麼也沒看到 我只能把一切交給上帝了。例如
76:29 我只能把一切交給上帝了。例如 你的考試成績會是多少？我們
76:31 你的考試成績會是多少？我們 一切交給上帝吧。那是另一回事。
76:34 一切交給上帝吧。那是另一回事。 我們也會為之奮鬥。與中央中等教育委員會 (CBSE) 對抗
76:36 我們也會為之奮鬥。與中央中等教育委員會 (CBSE) 對抗 如果它倒了，你哥哥就站在那裡。來自 CBSE
76:37 如果它倒了，你哥哥就站在那裡。來自 CBSE 我也在戰鬥。難道不是嗎？難道不是嗎？後退
76:41 我也在戰鬥。難道不是嗎？難道不是嗎？後退 有什麼事發生嗎？我現在就給你
76:42 有什麼事發生嗎？我現在就給你 我根本分辨不出來。好的？
76:45 我根本分辨不出來。好的？ 我收到了律師函。但我
76:47 我收到了律師函。但我 我不會公開討論這些事情。
76:49 我不會公開討論這些事情。 她和你在一起，因為她是你的。
76:50 她和你在一起，因為她是你的。 沒問題。這就是我。
76:52 沒問題。這就是我。 我會戰鬥。我知道。我是你的
76:54 我會戰鬥。我知道。我是你的 我會為此努力的。我知道。好的？
76:56 我會為此努力的。我知道。好的？ 我知道。
76:59 我知道。 難道不是嗎？人們會感到害怕。這些機構會嚇唬你。
77:02 難道不是嗎？人們會感到害怕。這些機構會嚇唬你。 但我不會害怕，朋友。害怕
77:04 但我不會害怕，朋友。害怕 我來這裡不是為了這個。難道不是嗎？某處
77:07 我來這裡不是為了這個。難道不是嗎？某處 如果事關孩子的未來，那麼如果我
77:09 如果事關孩子的未來，那麼如果我 如果我不說，誰來說？所以，我
77:11 如果我不說，誰來說？所以，我 我一定會說的。我會一遍又一遍地重複。
77:14 我一定會說的。我會一遍又一遍地重複。 那麼無論是誰嚇唬你，或做了什麼事，都無關緊要了。
77:16 那麼無論是誰嚇唬你，或做了什麼事，都無關緊要了。 沒關係。但我給你這個
77:18 沒關係。但我給你這個 我的意思是，我們來這裡就是為了輸。
77:20 我的意思是，我們來這裡就是為了輸。 他還沒來。我們來到這裡是為了戰鬥。
77:22 他還沒來。我們來到這裡是為了戰鬥。 朋友，別怕。害怕把論文寫砸
77:25 朋友，別怕。害怕把論文寫砸 你發生了什麼事？發生了什麼事？
77:29 你發生了什麼事？發生了什麼事？ 是的？發生了什麼事？發生了什麼事？不要放棄。
77:33 是的？發生了什麼事？發生了什麼事？不要放棄。 我們將並肩作戰。好的？將會戰鬥
77:35 我們將並肩作戰。好的？將會戰鬥 一起。快點。快點。讓我們來探討這個問題。
77:39 一起。快點。快點。讓我們來探討這個問題。 告訴我答案。
77:41 告訴我答案。 我給了你兩個方程式。這是你寄來的
77:43 我給了你兩個方程式。這是你寄來的 問你認為哪一個方程式是正確的
77:47 問你認為哪一個方程式是正確的 它是氧化還原反應嗎？是氧化還原反應。所以你看這個
77:50 它是氧化還原反應嗎？是氧化還原反應。所以你看這個 這是氧化還原反應嗎？絕對地
77:52 這是氧化還原反應嗎？絕對地 是。你好嗎？孩子，你仔細看。
77:55 是。你好嗎？孩子，你仔細看。 鋁會吸收氧氣。所以這
77:58 鋁會吸收氧氣。所以這 所以減產正在發生。再看看這個
78:00 所以減產正在發生。再看看這個 如果接觸到氧氣，就會被氧化。
78:02 如果接觸到氧氣，就會被氧化。 是。這是氧化還原反應嗎？是還是不是？是的
78:06 是。這是氧化還原反應嗎？是還是不是？是的 或不？好的。很不錯。嗯，現在這個
78:08 或不？好的。很不錯。嗯，現在這個 看。所以這是氧化還原反應嗎？現在，如果你
78:10 看。所以這是氧化還原反應嗎？現在，如果你 仔細觀察，你會發現它首先含有氧氣。
78:13 仔細觀察，你會發現它首先含有氧氣。 如果它原本不在那裡，那麼它就獲得了氧氣。難道不是嗎？
78:16 如果它原本不在那裡，那麼它就獲得了氧氣。難道不是嗎？ 它獲得了氧氣。而這種氫是
78:18 它獲得了氧氣。而這種氫是 與氧氣結合。這裡也是如此。
78:21 與氧氣結合。這裡也是如此。 發生了氧化還原反應。所以這也是氧化還原反應。這些
78:23 發生了氧化還原反應。所以這也是氧化還原反應。這些 它也具有氧化還原性質。是他們兩個嗎？
78:25 它也具有氧化還原性質。是他們兩個嗎？ 是氧化還原反應嗎？是的，兩個都是。
78:27 是氧化還原反應嗎？是的，兩個都是。 是氧化還原反應。好的？你們還想問什麼？
78:29 是氧化還原反應。好的？你們還想問什麼？ 以前是嗎？這意味著這兩個方程式都是氧化還原反應。所以
78:32 以前是嗎？這意味著這兩個方程式都是氧化還原反應。所以 要嘛是B，要嘛是D。現在就問我們吧。
78:35 要嘛是B，要嘛是D。現在就問我們吧。 求P和Q的值。 P是什麼？這是 P。
78:38 求P和Q的值。 P是什麼？這是 P。 所以你知道如何保持平衡。所以現在你
78:41 所以你知道如何保持平衡。所以現在你 你可以看到這裡有二號鐵。所以這裡
78:43 你可以看到這裡有二號鐵。所以這裡 但是會有多少鐵呢？二。然後 P
78:46 但是會有多少鐵呢？二。然後 P 它的價值是多少？ P 的值為 2。
78:47 它的價值是多少？ P 的值為 2。 現在我們來看Q。 Q在這裡。所以如果
78:50 現在我們來看Q。 Q在這裡。所以如果 你能看到這裡有幾個嗎？所以是兩個
78:53 你能看到這裡有幾個嗎？所以是兩個 氫。好的？這裡是氫
78:56 氫。好的？這裡是氫 一共有幾個？有多少個氫原子？
78:58 一共有幾個？有多少個氫原子？ 這裡有20個氫原子。 2 * 10 20
79:01 這裡有20個氫原子。 2 * 10 20 它變成了氫氣。好的？所以 Q 的值
79:03 它變成了氫氣。好的？所以 Q 的值 10號到了。 Q 的值變為 10。
79:06 10號到了。 Q 的值變為 10。 哪個選項與兒子相符？ D
79:08 哪個選項與兒子相符？ D 選項是否匹配？ D選項匹配
79:09 選項是否匹配？ D選項匹配 你在幹什麼？
79:13 你在幹什麼？ 好的。 D選項匹配。是？
79:16 好的。 D選項匹配。是？ 是？莫迪總理的超級聊天。
79:25 莫迪總理的超級聊天。 [笑聲] 嘿，CBSE，如果你正在觀看直播，請聽我說
79:27 嘿，CBSE，如果你正在觀看直播，請聽我說 你看，哥哥在教課，他應該過來。
79:30 你看，哥哥在教課，他應該過來。 在論文中。否則，我會告訴你。
79:39 兄弟，你真是個瘋子。 [笑聲] 我明白你在做什麼，D。
79:44 [笑聲] 我明白你在做什麼，D。 D 是 D 是 D 是 D 是 D 是 D 是好的
79:47 D 是 D 是 D 是 D 是 D 是 D 是好的 好的，我們走吧
79:51 好的，我們走吧 下一個。嗯，這個方程式
79:53 下一個。嗯，這個方程式 它對氧化還原反應非常重要。難道不是嗎？
79:55 它對氧化還原反應非常重要。難道不是嗎？ 首先，請告訴我這種減少
79:57 首先，請告訴我這種減少 代理人是誰？什麼是氧化劑？
79:59 代理人是誰？什麼是氧化劑？ 所以，首先仔細看看這個。
80:01 所以，首先仔細看看這個。 有氧氣。現在沒有氧氣了，所以
80:05 有氧氣。現在沒有氧氣了，所以 已經減少了。好的？並得到它
80:08 已經減少了。好的？並得到它 氧氣消失了，這意味著它已被氧化。
80:10 氧氣消失了，這意味著它已被氧化。 我跟你說過什麼來著？ WHO
80:12 我跟你說過什麼來著？ WHO 還原了相同的氧化劑，並且哪一個
80:14 還原了相同的氧化劑，並且哪一個 被氧化的還原劑是同一種物質。正確的
80:17 被氧化的還原劑是同一種物質。正確的 是？很不錯。因此，還原劑
80:19 是？很不錯。因此，還原劑 你應該了解的氧化劑
80:20 你應該了解的氧化劑 需要嗎？第二點是
80:22 需要嗎？第二點是 平衡方程式。老兄，這個問題非常
80:25 平衡方程式。老兄，這個問題非常 這個問題已經被問過很多次了。它曾經的平衡
80:26 這個問題已經被問過很多次了。它曾經的平衡 試試看。平衡一次
80:28 試試看。平衡一次 試試看。這裡有兩個氯原子，
80:31 試試看。這裡有兩個氯原子， 這裡也可能有兩個氯原子，四個氯原子。
80:33 這裡也可能有兩個氯原子，四個氯原子。 去了。所以我在這裡加上四個。正確的
80:36 去了。所以我在這裡加上四個。正確的 是？現在這裡供氧1分鐘
80:39 是？現在這裡供氧1分鐘 有四個氫原子。我來了，
80:40 有四個氫原子。我來了， 我認輸。結算完成了嗎？餘額已完成
80:43 我認輸。結算完成了嗎？餘額已完成 兒子？ 1 4 1 2 餘額結算完畢了嗎？難道不是嗎？所以
80:49 兒子？ 1 4 1 2 餘額結算完畢了嗎？難道不是嗎？所以 保持平衡非常重要。請
80:51 保持平衡非常重要。請 朋友，稍微注意一下平衡吧。難道不是嗎？
80:53 朋友，稍微注意一下平衡吧。難道不是嗎？ 好的？你明白了嗎？剩下的部分你都知道了。
80:55 好的？你明白了嗎？剩下的部分你都知道了。 哪種是氧化劑？
80:57 哪種是氧化劑？ 誰是還原劑？討論結束。在
80:59 誰是還原劑？討論結束。在 有人問過這個問題。已經不在了
81:00 有人問過這個問題。已經不在了 有人問了一個小問題。定義
81:03 有人問了一個小問題。定義 氧化作用是指氧氣和
81:06 氧化作用是指氧氣和 電子。氧氣呢？
81:08 電子。氧氣呢？ 如果我能吸氧，我
81:10 如果我能吸氧，我 它被氧化了。電子術語
81:12 它被氧化了。電子術語 裡面發生了什麼事？記住如果有人
81:15 裡面發生了什麼事？記住如果有人 提供電子。電子
81:18 提供電子。電子 孩子，如果有人捐款，那是什麼？
81:20 孩子，如果有人捐款，那是什麼？ 能完成嗎？我會辦好的，你告訴我一聲就好。是的，非常
81:24 能完成嗎？我會辦好的，你告訴我一聲就好。是的，非常 出色的。它會被氧化。
81:25 出色的。它會被氧化。 將捐獻電子。好吧。非常
81:27 將捐獻電子。好吧。非常 出色的。完成了。繼續前進。去吧，兒子。
81:30 出色的。完成了。繼續前進。去吧，兒子。 下一個問題。烹飪過程中，廚師正在忙碌。
81:33 下一個問題。烹飪過程中，廚師正在忙碌。 是的，兄弟。在鋁製容器中烹飪時
81:36 是的，兄弟。在鋁製容器中烹飪時 Vesal Sudeshna 燒掉一些食物直到所有的一切
81:40 Vesal Sudeshna 燒掉一些食物直到所有的一切 左邊。你在說什麼？完全燒焦
81:42 左邊。你在說什麼？完全燒焦 以及黑色殘留物。什麼是鋁
81:45 以及黑色殘留物。什麼是鋁 她當時正在用那個鍋子煮飯，結果鍋子著火了。
81:48 她當時正在用那個鍋子煮飯，結果鍋子著火了。 他們。好的？她剛離開黑端
81:51 他們。好的？她剛離開黑端 船員負責船舶加熱。一個小時後她
81:54 船員負責船舶加熱。一個小時後她 發現該容器完全乾淨。
81:58 發現該容器完全乾淨。 沒有一絲黑色的痕跡。也就是說，也就是說，當
82:01 沒有一絲黑色的痕跡。也就是說，也就是說，當 它燒焦了，然後當他加熱它時，
82:04 它燒焦了，然後當他加熱它時， 過一段時間後會自動清潔。
82:07 過一段時間後會自動清潔。 去了。自動發生的事情有哪些？保持清潔
82:09 去了。自動發生的事情有哪些？保持清潔 去了。所以我想問你，這是怎麼發生的？
82:12 去了。所以我想問你，這是怎麼發生的？ 這是怎麼發生的？難道不是嗎？這是在問正確的問題。
82:14 這是怎麼發生的？難道不是嗎？這是在問正確的問題。 解釋什麼的化學方程式
82:16 解釋什麼的化學方程式 發生了什麼事，導致燒焦的黑色殘留物出現
82:20 發生了什麼事，導致燒焦的黑色殘留物出現 它消失了。指出該反應的類型。現在
82:23 它消失了。指出該反應的類型。現在 看看這些黑色的殘留物。
82:26 看看這些黑色的殘留物。 不，它主要成分是碳。嘿，某個地方
82:28 不，它主要成分是碳。嘿，某個地方 但如果你燒東西，就會變成這樣。
82:30 但如果你燒東西，就會變成這樣。 如果碳顆粒沒有出現，那麼它們
82:32 如果碳顆粒沒有出現，那麼它們 含有碳。好的？如果碳
82:36 含有碳。好的？如果碳 如果燃燒更多，碳就會轉化為氧氣。
82:38 如果燃燒更多，碳就會轉化為氧氣。 會與二氧化碳發生反應
82:41 會與二氧化碳發生反應 將以以下形式飛行。這意味著他是黑人
82:44 將以以下形式飛行。這意味著他是黑人 殘留物會消失。黑色殘留物
82:48 殘留物會消失。黑色殘留物 將會消失。好的？這就是反應
82:51 將會消失。好的？這就是反應 然後他會問你會有什麼反應。
82:52 然後他會問你會有什麼反應。 兒子，這是燃燒反應。我們
82:55 兒子，這是燃燒反應。我們 它被稱為燃燒反應或氧反應。
82:58 它被稱為燃燒反應或氧反應。 它也可以稱為氧化反應。
82:59 它也可以稱為氧化反應。 它也可以稱為氧化反應。
83:01 它也可以稱為氧化反應。 燃燒或氧化。這是個案研究。
83:04 燃燒或氧化。這是個案研究。 有人提出了一些問題。理解
83:06 有人提出了一些問題。理解 切入正題？
83:08 切入正題？ 如果你明白了，請喝一杯，然後在聊天框裡寫點東西。
83:10 如果你明白了，請喝一杯，然後在聊天框裡寫點東西。 二。我猜這應該不是最後一章。
83:12 二。我猜這應該不是最後一章。 不在那裡。請稍等1分鐘。這個問題
83:14 不在那裡。請稍等1分鐘。這個問題 所以這很容易。這件事你自己要做。它是
83:16 所以這很容易。這件事你自己要做。它是 裡面什麼也沒有。在這裡面
83:18 裡面什麼也沒有。在這裡面 圖示已給出。觀察這張圖表
83:20 圖示已給出。觀察這張圖表 你應該自己知道。這些
83:22 你應該自己知道。這些 圖示為銅。銅燃燒時
83:24 圖示為銅。銅燃燒時 如果我們這麼做會怎麼樣，兄弟？那
83:26 如果我們這麼做會怎麼樣，兄弟？那 銅的顏色是棕色和黑色。
83:28 銅的顏色是棕色和黑色。 它會被轉化成顏色。所以，同樣地
83:30 它會被轉化成顏色。所以，同樣地 他直接要求得到回應。問什麼？
83:32 他直接要求得到回應。問什麼？ 以前是嗎？這其中究竟發生了什麼事？
83:34 以前是嗎？這其中究竟發生了什麼事？ 實驗？生成氧化銅。顏色
83:36 實驗？生成氧化銅。顏色 它變黑了。如果氫氣是
83:39 它變黑了。如果氫氣是 通過了嗎？如果你排出氫氣，那麼
83:41 通過了嗎？如果你排出氫氣，那麼 它會轉化回銅。 IE
83:44 它會轉化回銅。 IE 銅色的那一個呈現亮棕色。
83:46 銅色的那一個呈現亮棕色。 他會回來的。好的？很不錯。現在
83:49 他會回來的。好的？很不錯。現在 我們即將討論本章的最後一個問題。
83:51 我們即將討論本章的最後一個問題。 支付，這是一個危險的案例
83:54 支付，這是一個危險的案例 問題。來來來。你不害怕嗎？
83:58 問題。來來來。你不害怕嗎？ 你不害怕嗎？快點。兄弟，你看。現在我們來看看
84:02 你不害怕嗎？快點。兄弟，你看。現在我們來看看 是的，這是一個基於案例的問題。一個大
84:04 是的，這是一個基於案例的問題。一個大 他給了我們一些我們從未讀過的東西。
84:06 他給了我們一些我們從未讀過的東西。 沒有。我們直接進入正題。
84:08 沒有。我們直接進入正題。 多於。觀察該物質不太可能
84:12 多於。觀察該物質不太可能 含有碳酸鈣。這些
84:15 含有碳酸鈣。這些 碳酸鈣近原物質
84:16 碳酸鈣近原物質 不會這麼做嗎？兒子，你看這些彈珠！
84:19 不會這麼做嗎？兒子，你看這些彈珠！ 等等，鈣質都在那裡，對吧？
84:20 等等，鈣質都在那裡，對吧？ 由碳酸鹽製成。但是這種石膏
84:23 由碳酸鹽製成。但是這種石膏 這種情況確實會發生，裡面確實沒有石膏。
84:25 這種情況確實會發生，裡面確實沒有石膏。 碳酸鈣。你還會讀到石膏。
84:27 碳酸鈣。你還會讀到石膏。 在酸性和鹼性條件下。你或許還記得。好的？所以
84:30 在酸性和鹼性條件下。你或許還記得。好的？所以 第一個人會怎麼樣？煅燒
84:31 第一個人會怎麼樣？煅燒 石膏。 A正在寫作。
84:35 石膏。 A正在寫作。 答案是A。 A.孩子們正在寫作。
84:38 答案是A。 A.孩子們正在寫作。 是的。
84:39 是的。 是的，是你寫的嗎？誰在寫這篇文章？
84:42 是的，是你寫的嗎？誰在寫這篇文章？ 兄弟？
84:44 兄弟？ 告訴
84:46 告訴 嘿，兄弟，這是誰寫的？發生了什麼事？
84:49 嘿，兄弟，這是誰寫的？發生了什麼事？ 白雲石
84:51 白雲石 也包含
85:00 將會是C的兒子。 A不會。在白雲石中 這種情況也會發生。好的？一名學生加了10
85:04 這種情況也會發生。好的？一名學生加了10 將克碳酸鈣轉化為剛性
85:06 將克碳酸鈣轉化為剛性 容器。兄弟，你好嗎？他把它放進了容器裡。
85:09 容器。兄弟，你好嗎？他把它放進了容器裡。 兄弟，這個問題怎麼了？
85:10 兄弟，這個問題怎麼了？ 他在容器裡做了什麼？
85:13 他在容器裡做了什麼？ 加入碳酸鈣，
85:16 加入碳酸鈣， 開始加熱意味著鈣
85:18 開始加熱意味著鈣 他開始加熱碳酸鹽。
85:20 他開始加熱碳酸鹽。 一旦它升溫，你知道，
85:23 一旦它升溫，你知道， 釋放出的氣體將是二氧化碳，這會導致二氧化碳濃度增加。
85:26 釋放出的氣體將是二氧化碳，這會導致二氧化碳濃度增加。 觀測到壓力。為什麼會有這種壓力？
85:28 觀測到壓力。為什麼會有這種壓力？ 容器內物品增加了嗎？因為碳
85:30 容器內物品增加了嗎？因為碳 二氧化硫氣體可能已經洩漏到空氣中。正確的
85:32 二氧化硫氣體可能已經洩漏到空氣中。正確的 是？壓力讀數記錄於
85:34 是？壓力讀數記錄於 以5分鐘為間隔，並繪製圖表
85:38 以5分鐘為間隔，並繪製圖表 時間圖。什麼事？期間
85:40 時間圖。什麼事？期間 哪個時間間隔達到最大值
85:42 哪個時間間隔達到最大值 是否發生分解？我會給你一張圖表。
85:45 是否發生分解？我會給你一張圖表。 我會給你看。這就是壓力所在，也是時機所在。
85:48 我會給你看。這就是壓力所在，也是時機所在。 這裡有一張圖表。零分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘。
85:52 這裡有一張圖表。零分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘。 好的？現在，如果你看0到5這幾個數字。
85:55 好的？現在，如果你看0到5這幾個數字。 內部壓力突然增大。看看有多少
85:58 內部壓力突然增大。看看有多少 壓力突然增大？未增加。
86:00 壓力突然增大？未增加。 壓力為何增大？因為碳排放量較高
86:02 壓力為何增大？因為碳排放量較高 二氧化硫會被釋放出來。以及更多的碳
86:05 二氧化硫會被釋放出來。以及更多的碳 為什麼會產生二氧化硫？因為更多
86:06 為什麼會產生二氧化硫？因為更多 肯定發生了分解現象。這就是他想問我們的。
86:09 肯定發生了分解現象。這就是他想問我們的。 最大分解現象將在哪裡發生？所以
86:11 最大分解現象將在哪裡發生？所以 兒子，答案馬上就會揭曉了。
86:15 兒子，答案馬上就會揭曉了。 從零到五的最大分解
86:17 從零到五的最大分解 將繼續保留。因為最初發生的事情
86:18 將繼續保留。因為最初發生的事情 不？你看，壓力突然增大了。
86:20 不？你看，壓力突然增大了。 難道不是嗎？那麼，最大分解將在哪裡發生？
86:23 難道不是嗎？那麼，最大分解將在哪裡發生？ 從零到五。最低標準是多少？
86:25 從零到五。最低標準是多少？ 最後。 15到20歲。這合乎邏輯。
86:28 最後。 15到20歲。這合乎邏輯。 如果你自己當初沒有想到這一點，兄弟，
86:31 如果你自己當初沒有想到這一點，兄弟， 東西燃燒快，所以要盡快分解。
86:33 東西燃燒快，所以要盡快分解。 這種事時有發生。好的？第三個問題
86:36 這種事時有發生。好的？第三個問題 氣體 A 存在於不同反應中
86:40 氣體 A 存在於不同反應中 發生在以下部位的生化過程
86:42 發生在以下部位的生化過程 陽光照射。陽光的存在
86:44 陽光照射。陽光的存在 其中發生了什麼過程？人盡皆知。
86:46 其中發生了什麼過程？人盡皆知。 光合作用發生。我們繼續前進。一個
86:49 光合作用發生。我們繼續前進。一個 大理石雕像已經鏽蝕，屹立不倒。
86:52 大理石雕像已經鏽蝕，屹立不倒。 雨水沖刷。找出主要原因。
86:55 雨水沖刷。找出主要原因。 什麼是主Reez兄弟？因為喬·雷恩
86:57 什麼是主Reez兄弟？因為喬·雷恩 我喝了很多酸雨。
87:00 我喝了很多酸雨。 減少，從而導致大理石的形成。
87:02 減少，從而導致大理石的形成。 他們被寵壞了。所以你可以看到
87:04 他們被寵壞了。所以你可以看到 告訴我，這個問題的答案是什麼？受污染的
87:08 告訴我，這個問題的答案是什麼？受污染的 水呈酸性。
87:11 水呈酸性。 受污染的水呈酸性。
87:13 受污染的水呈酸性。 因為它終究會來，我早就告訴你酸雨會來。
87:15 因為它終究會來，我早就告訴你酸雨會來。 車站。好的？很不錯。鈣
87:18 車站。好的？很不錯。鈣 氧化物可被還原為鈣
87:21 氧化物可被還原為鈣 用鈉金屬加熱。你在說什麼？
87:23 用鈉金屬加熱。你在說什麼？ 什麼？氧化鈣 氧化鈣
87:26 什麼？氧化鈣 氧化鈣 他在說話。如果我
87:29 他在說話。如果我 如果我與金屬鈉發生反應會怎樣？
87:31 如果我與金屬鈉發生反應會怎樣？ 將？卡特里娜要了一輛車。高鈉
87:36 將？卡特里娜要了一輛車。高鈉 如果它是反應物，那麼它就會將其置換掉。
87:38 如果它是反應物，那麼它就會將其置換掉。 會收下。所以鈣會分離，然後這個也會分離。
87:42 會收下。所以鈣會分離，然後這個也會分離。 會完成的。 Na2O 會分離。難道不是嗎？
87:45 會完成的。 Na2O 會分離。難道不是嗎？ 所以，這裡說的是《複合木材法》。
87:48 所以，這裡說的是《複合木材法》。 年齡是氧化劑嗎？在此
87:51 年齡是氧化劑嗎？在此 什麼是氧化劑？告訴我他是誰？
87:56 什麼是氧化劑？告訴我他是誰？ 你看，它以前有氧氣，但現在沒有了。
87:58 你看，它以前有氧氣，但現在沒有了。 是。這意味著這一數字已經減少了。這些會氧化
88:02 是。這意味著這一數字已經減少了。這些會氧化 發生了。所以減少的是
88:04 發生了。所以減少的是 含有氧化劑。所以
88:07 含有氧化劑。所以 什麼是氧化劑？鈣
88:09 什麼是氧化劑？鈣 氧化物。
88:33 CBSE的超級聊天功能到底出了什麼問題？ 在？ CBSE 超級聊天。普拉尚特·巴亞
88:35 在？ CBSE 超級聊天。普拉尚特·巴亞 由於錯誤，數學試卷可能設定得比較難。
88:38 由於錯誤，數學試卷可能設定得比較難。 走了。現在你生氣了，然後運用科學。
88:41 走了。現在你生氣了，然後運用科學。 不要洩漏整篇論文。 [笑聲]
88:45 不要洩漏整篇論文。 [笑聲] 中央中等教育委員會（CBSE）
88:55 好了，結束了，裡面發生了什麼事？ 剛才有動靜，你害怕嗎？ Oye Oye，你害怕嗎？
88:58 剛才有動靜，你害怕嗎？ Oye Oye，你害怕嗎？ 這些是本章的全部內容嗎？
89:02 這些是本章的全部內容嗎？ 我的意思是，你看，你只有一頁紙，你是印刷品。
89:03 我的意思是，你看，你只有一頁紙，你是印刷品。 如果把它拿出來，一個會在前面，一個會在後面。
89:05 如果把它拿出來，一個會在前面，一個會在後面。 我們已經用一頁紙寫完了整章。
89:08 我們已經用一頁紙寫完了整章。 花了半個小時，那是另一回事，但只寫了一頁。
89:10 花了半個小時，那是另一回事，但只寫了一頁。 如果你這樣做，你的整個篇章就結束了。
89:11 如果你這樣做，你的整個篇章就結束了。 如果你願意學習，那就好，我們下一個兒子下一個
89:14 如果你願意學習，那就好，我們下一個兒子下一個 請繼續閱讀本章。測一下你的“喬希指數”
89:15 請繼續閱讀本章。測一下你的“喬希指數” 二。讓我跟你說幾句。來自你的一點心意
89:18 二。讓我跟你說幾句。來自你的一點心意 我們來談談。然後我們進入下一章。
89:20 我們來談談。然後我們進入下一章。 開始。
89:22 開始。 我什麼時候才能休息一下？本章你會得到一些喘息的機會。
89:25 我什麼時候才能休息一下？本章你會得到一些喘息的機會。 後。
89:27 後。 兄弟，請吃飯。兒子，別拿著食物坐下。
89:30 兄弟，請吃飯。兒子，別拿著食物坐下。 夥伴。我也站著。今天上課前
89:32 夥伴。我也站著。今天上課前 只要你哥哥站在這裡，這招就管用。
89:35 只要你哥哥站在這裡，這招就管用。 我將站在這裡。你明白這件事嗎？
89:36 我將站在這裡。你明白這件事嗎？ 到？為什麼？因為我擁有你
89:39 到？為什麼？因為我擁有你 你很擔心，對嗎？我也為你努力工作。
89:41 你很擔心，對嗎？我也為你努力工作。 所以我正在這樣做。我也在關注你。
89:42 所以我正在這樣做。我也在關注你。 朋友，我說得對。好的？所以你稍微做一點
89:45 朋友，我說得對。好的？所以你稍微做一點 夥伴。明白這件事。好的？告訴。還要別的嗎
89:50 夥伴。明白這件事。好的？告訴。還要別的嗎 還要別的嗎
89:52 還要別的嗎 快說快說快說。
89:55 快說快說快說。 說，說，說。
90:05 我們開始吧。熱情是好事。一首詩 兄弟，請你吟誦幾首詩。
90:08 兄弟，請你吟誦幾首詩。 這是一首非常有趣的詩。注意力
90:10 這是一首非常有趣的詩。注意力 請大家特別注意這一點。
90:12 請大家特別注意這一點。 這是一首意味深長的詩。仔細聽
90:15 這是一首意味深長的詩。仔細聽 我命中註定會偶爾遇見他。
90:20 我命中註定會偶爾遇見他。 上面寫著。他下落不明。
90:24 上面寫著。他下落不明。 有時命運使然
90:27 有時命運使然 經上說我會遇見他。但他
90:29 經上說我會遇見他。但他 不要見面。明白了嗎？明白了嗎？
90:34 不要見面。明白了嗎？明白了嗎？ 你聽懂了嗎？我不明白，我明白了
90:40 你聽懂了嗎？我不明白，我明白了 明白了，哇朋友，孩子們都在鼓掌。
90:43 明白了，哇朋友，孩子們都在鼓掌。 哇哇哇 晚上 9:30 哇哇哇查爾
90:47 哇哇哇 晚上 9:30 哇哇哇查爾 賈特族社區有20萬至25萬名兒童。
90:49 賈特族社區有20萬至25萬名兒童。 哇，你正在觀看
90:51 哇，你正在觀看 [笑聲]
90:53 [笑聲] 好的兄弟，把烤肉的量稍微減少一點。
90:57 好的兄弟，把烤肉的量稍微減少一點。 好了好了，我把烤肉的量減少一些，就這樣。
91:00 好了好了，我把烤肉的量減少一些，就這樣。 我會為你做點事，也會提出一些要求。
91:02 我會為你做點事，也會提出一些要求。 告訴我我能為你做些什麼
91:04 告訴我我能為你做些什麼 兄弟，明天你才肯給我跳支舞。
91:06 兄弟，明天你才肯給我跳支舞。 我會讀它，兄弟，你會唱這首歌。
91:08 我會讀它，兄弟，你會唱這首歌。 只有這樣我們才能學習，兄弟，只有你這樣做我們才能學習。
91:11 只有這樣我們才能學習，兄弟，只有你這樣做我們才能學習。 只有那時我們才會學習，其他人都不行。
91:13 只有那時我們才會學習，其他人都不行。 告訴我你的需求，我幫你泡茶。
91:15 告訴我你的需求，我幫你泡茶。 我該對你說什麼呢，朋友？告訴我。
91:17 我該對你說什麼呢，朋友？告訴我。 朋友，我能為你做些什麼？
91:19 朋友，我能為你做些什麼？ 我能為您做些什麼？
91:23 我能為您做些什麼？ 我會把手印在你的臉頰上，好嗎，來吧，酸
91:27 我會把手印在你的臉頰上，好嗎，來吧，酸 朋友們，我們先從餅底和鹽開始。
91:31 朋友們，我們先從餅底和鹽開始。 本章即將開始 本章即將開始
91:34 本章即將開始 本章即將開始 什麼是酸？什麼是基數？
91:36 什麼是酸？什麼是基數？ 什麼是酸？基數是多少？瞧，兄弟，瞧
91:39 什麼是酸？基數是多少？瞧，兄弟，瞧 兄弟，酸就是溶於水的那種東西。
91:43 兄弟，酸就是溶於水的那種東西。 然後它會釋放出H+離子。我們稱之為水合氫離子
91:46 然後它會釋放出H+離子。我們稱之為水合氫離子 阿揚人也會說話。好的？氫
91:48 阿揚人也會說話。好的？氫 離子或水合氫離子。好的？所以
91:51 離子或水合氫離子。好的？所以 記住，酸是能溶解氫離子的物質。
91:54 記住，酸是能溶解氫離子的物質。 給予。而基礎則是
91:56 給予。而基礎則是 產生氫氧根離子。氫氧根離子
91:59 產生氫氧根離子。氫氧根離子 給予。好的？良好的酸性測試
92:01 給予。好的？良好的酸性測試 如何？嚴峻考驗
92:03 如何？嚴峻考驗 兄弟，告訴我，那是什麼情況？會很酸。
92:05 兄弟，告訴我，那是什麼情況？會很酸。 是。不酸嗎？基礎測試是如何進行的？
92:08 是。不酸嗎？基礎測試是如何進行的？ 是？味道很苦。洗澡時用的是肥皂嗎？來
92:12 是？味道很苦。洗澡時用的是肥皂嗎？來 是的？肥皂已經很久沒用了。走了一點點
92:16 是的？肥皂已經很久沒用了。走了一點點 是。我記起了一點兒。它走了嗎？
92:19 是。我記起了一點兒。它走了嗎？ 去過嗎？已經走了。考試怎麼樣？如何？
92:23 去過嗎？已經走了。考試怎麼樣？如何？ 考試來了嗎？告訴我實話。味道苦嗎？
92:25 考試來了嗎？告訴我實話。味道苦嗎？ 是的？或許感覺太好了。是？
92:30 是的？或許感覺太好了。是？ 媽媽，我們今天再吃一塊肥皂吧。晚餐時
92:32 媽媽，我們今天再吃一塊肥皂吧。晚餐時 今天會有肥皂。不是酸的，而是苦的。苦的
92:36 今天會有肥皂。不是酸的，而是苦的。苦的 這種事時有發生。所以它的主要成分是肥皂。所以是哪個
92:37 這種事時有發生。所以它的主要成分是肥皂。所以是哪個 餅底的味道如何？
92:39 餅底的味道如何？ 味道很苦。味道很苦。好的？我們走吧
92:41 味道很苦。味道很苦。好的？我們走吧 很不錯。難道不是嗎？需要記住的一件事
92:44 很不錯。難道不是嗎？需要記住的一件事 它們是酸性物質，能使石蕊試紙變紅。
92:46 它們是酸性物質，能使石蕊試紙變紅。 是。而這些都是基本要素。
92:48 是。而這些都是基本要素。 能使石蕊試紙變藍。石蕊試紙
92:51 能使石蕊試紙變藍。石蕊試紙 讓我們把它變成藍色。好的？好事
92:53 讓我們把它變成藍色。好的？好事 讓我們回顧一下天然酸的例子。
92:55 讓我們回顧一下天然酸的例子。 首先，天然酸是天然存在的。
92:57 首先，天然酸是天然存在的。 再見。像醋一樣。
92:59 再見。像醋一樣。 你家會有醋。炒麵
93:01 你家會有醋。炒麵 在莫敏中加入醋。醋
93:03 在莫敏中加入醋。醋 該酸是乙酸。橘子喬喬
93:06 該酸是乙酸。橘子喬喬 你吃的食物含有檸檬酸。
93:09 你吃的食物含有檸檬酸。 檸檬酸。羅望子，即羅望子含有
93:11 檸檬酸。羅望子，即羅望子含有 是酒石酸。番茄，番茄，番茄。
93:15 是酒石酸。番茄，番茄，番茄。 番茄含有草酸。好的？
93:18 番茄含有草酸。好的？ 牛奶含有乳酸。難道不是嗎？
93:21 牛奶含有乳酸。難道不是嗎？ 在牛奶裡。牛奶中不含這種物質。實際上
93:23 在牛奶裡。牛奶中不含這種物質。實際上 牛奶變成凝乳後，凝乳就會凝固。
93:26 牛奶變成凝乳後，凝乳就會凝固。 裡面發生了什麼事？乳酸
93:28 裡面發生了什麼事？乳酸 這種情況確實會發生。檸檬兄弟，裡面有什麼？
93:29 這種情況確實會發生。檸檬兄弟，裡面有什麼？ 含有檸檬酸。也請參與進來
93:31 含有檸檬酸。也請參與進來 蕁麻或刺痛，也就是說，如果你
93:33 蕁麻或刺痛，也就是說，如果你 如果被某些東西咬了，它會造成刺痛感。
93:36 如果被某些東西咬了，它會造成刺痛感。 它含有甲酸，或者你
93:39 它含有甲酸，或者你 你可以說是甲酸。甲酸
93:41 你可以說是甲酸。甲酸 甲酸也是同樣的物質。兄弟，你好嗎？
93:43 甲酸也是同樣的物質。兄弟，你好嗎？ 好的，兄弟。好的，兄弟。好的，兄弟。好的，先生。
93:47 好的，兄弟。好的，兄弟。好的，兄弟。好的，先生。 你明白這是什麼嗎？這些是一些
93:49 你明白這是什麼嗎？這些是一些 天然酸是存在的。記住這些
93:51 天然酸是存在的。記住這些 它們分別含有哪些酸？順便一提
93:53 它們分別含有哪些酸？順便一提 這其中也有訣竅。讓我來告訴你訣竅。公車
93:56 這其中也有訣竅。讓我來告訴你訣竅。公車 我應該記住這些嗎？非常酸的橙子
93:59 我應該記住這些嗎？非常酸的橙子 城市。橙色之城酸性極強。
94:04 城市。橙色之城酸性極強。 其次，記住你還有你的
94:07 其次，記住你還有你的 朋友打電話約我打乒乓球
94:09 朋友打電話約我打乒乓球 你明天要跟他說TT。
94:11 你明天要跟他說TT。 TT番茄指的是羅望子酒石酸，
94:14 TT番茄指的是羅望子酒石酸， 番茄和油酸。好的？記住如果
94:18 番茄和油酸。好的？記住如果 不要這樣對你。好的？很不錯。
94:19 不要這樣對你。好的？很不錯。 現在我們來談談指標。
94:21 現在我們來談談指標。 什麼是指標？這些就是這些事
94:23 什麼是指標？這些就是這些事 它會改變顏色。什麼時候
94:27 它會改變顏色。什麼時候 酸或鹼起作用了，對吧？顏色變化
94:30 酸或鹼起作用了，對吧？顏色變化 我還想起另一件事，但我不會告訴你。
94:31 我還想起另一件事，但我不會告訴你。 不。否則你會說，兄弟，你很…
94:33 不。否則你會說，兄弟，你很… 情況可能不太好。好的？那麼，什麼是指標呢？
94:36 情況可能不太好。好的？那麼，什麼是指標呢？ 能改變顏色的物質
94:38 能改變顏色的物質 是。讓我們改變湧浪。哥哥，這樣可以嗎？
94:40 是。讓我們改變湧浪。哥哥，這樣可以嗎？ 很不錯。現在來看一些自然指標
94:42 很不錯。現在來看一些自然指標 是。首先，我們快速看一下。小的
94:43 是。首先，我們快速看一下。小的 兒子，我會盡快修改。時間緊迫。
94:45 兒子，我會盡快修改。時間緊迫。 我已經跟你講過石蕊試紙的事了。
94:48 我已經跟你講過石蕊試紙的事了。 如果把它放在酸裡，它會變紅。根據
94:51 如果把它放在酸裡，它會變紅。根據 如果你把它放進去，我會變藍。好的？
94:54 如果你把它放進去，我會變藍。好的？ 繡球花。繡球花
94:57 繡球花。繡球花 如果把它放進酸裡面會發生什麼事？
95:00 如果把它放進酸裡面會發生什麼事？ 然後它會變成藍色。如果把它放在底座上，它會變成粉紅色。
95:03 然後它會變成藍色。如果把它放在底座上，它會變成粉紅色。 會完成的。什麼事？顏色在變化。
95:06 會完成的。什麼事？顏色在變化。 還有薑黃，也就是薑黃的黃色。黃色
95:09 還有薑黃，也就是薑黃的黃色。黃色 即使你往裡面倒入酸，也不會發生任何事。
95:12 即使你往裡面倒入酸，也不會發生任何事。 但是，如果你先塗抹肥皂，然後再塗抹基底油，那麼
95:17 但是，如果你先塗抹肥皂，然後再塗抹基底油，那麼 它會變成紅色。難道不是嗎？呈現紅色
95:19 它會變成紅色。難道不是嗎？呈現紅色 我會去。它會變成紅色。好的，先生。非常
95:21 我會去。它會變成紅色。好的，先生。非常 出色的。此外，還有一些合成指標。
95:23 出色的。此外，還有一些合成指標。 其中最重要的是
95:24 其中最重要的是 酚酞。酚酞，即
95:27 酚酞。酚酞，即 沒有顏色。難道不是嗎？他有一些他的東西
95:29 沒有顏色。難道不是嗎？他有一些他的東西 不。在酸性條件下仍保持無色。但
95:32 不。在酸性條件下仍保持無色。但 加入底料後，它立刻就變成粉紅色了。
95:34 加入底料後，它立刻就變成粉紅色了。 是的，兄弟。難道不是嗎？是的。以及甲基橙
95:36 是的，兄弟。難道不是嗎？是的。以及甲基橙 顏色是橙色。遇酸呈紅色
95:39 顏色是橙色。遇酸呈紅色 給予。這敲響了警鐘。和
95:41 給予。這敲響了警鐘。和 加入底料後，它立刻就變成黃色了。
95:43 加入底料後，它立刻就變成黃色了。 好的？很不錯。我只明白了這一點。這些
95:45 好的？很不錯。我只明白了這一點。這些 有些指標正常。只有一個
95:47 有些指標正常。只有一個 石油工廠指標。所有工廠
95:49 石油工廠指標。所有工廠 什麼是指標？看看你們所有人
95:51 什麼是指標？看看你們所有人 工廠裡產的是什麼？抽煙。
95:54 工廠裡產的是什麼？抽煙。 工廠裡產的是什麼？抽煙。來
95:56 工廠裡產的是什麼？抽煙。來 你不知道嗎？煙霧瀰漫。所以在煙霧中
95:58 你不知道嗎？煙霧瀰漫。所以在煙霧中 你想到什麼？工廠裡瀰漫著煙霧。
96:00 你想到什麼？工廠裡瀰漫著煙霧。 有股味道。這些都是指標
96:02 有股味道。這些都是指標 這會改變它們的氣味。自己的
96:05 這會改變它們的氣味。自己的 讓我們改變一下氣味。好的？所以，在這個過程中
96:07 讓我們改變一下氣味。好的？所以，在這個過程中 其中一種是洋蔥提取物。一個是香草味
96:09 其中一種是洋蔥提取物。一個是香草味 香精或香草萃取物，是一種
96:11 香精或香草萃取物，是一種 丁香油。如果這三種物質都溶於酸中
96:15 丁香油。如果這三種物質都溶於酸中 如果你把它放進去或是往裡面放酸，那麼它們
96:17 如果你把它放進去或是往裡面放酸，那麼它們 氣味會一直存在。但如果你把底座放好
96:20 氣味會一直存在。但如果你把底座放好 它們的氣味會消失的。好的
96:23 它們的氣味會消失的。好的 我要消失在基地裡了。好的？酸
96:26 我要消失在基地裡了。好的？酸 它將保持不變。好的，先生。請告訴我一些問題
96:28 它將保持不變。好的，先生。請告訴我一些問題 快點，快點。
96:50 兄弟，我覺得好熱。為什麼？一 我穿著這件外套。現在我有了別人。
96:52 我穿著這件外套。現在我有了別人。 沒有下一個冠軍。難道不是嗎？喬·襯衫
96:56 沒有下一個冠軍。難道不是嗎？喬·襯衫 下一位頂尖人物在這裡嗎？
96:58 下一位頂尖人物在這裡嗎？ 解僱。和
97:02 解僱。和 或許這件T卹也不在這裡。
97:15 好的。很不錯。 B 已到達。 B 已到達。 我們走吧。 B來了，兄弟。讓我們來看看。
97:17 我們走吧。 B來了，兄弟。讓我們來看看。 這很簡單。醋在哪裡？醋
97:20 這很簡單。醋在哪裡？醋 溶於乙酸中。很不錯。檸檬
97:23 溶於乙酸中。很不錯。檸檬 結尾。 Endsting在哪裡？
97:25 結尾。 Endsting在哪裡？ 轉化為甲酸。好的？所以只有兩個
97:27 轉化為甲酸。好的？所以只有兩個 你會明白的。 A即將到來
97:30 你會明白的。 A即將到來 二。 A即將到來。 A也會來。所以B
97:32 二。 A即將到來。 A也會來。所以B 選項是你的絕對正確答案。立刻
97:35 選項是你的絕對正確答案。立刻 正確答案是： Cudis會來嗎？理解
97:38 正確答案是： Cudis會來嗎？理解 進來嗎？量子點？我們繼續吧
97:41 進來嗎？量子點？我們繼續吧 是。含有酚酞的水溶液
97:45 是。含有酚酞的水溶液 粉紅色溶液。兄弟，那是酚酞。
97:48 粉紅色溶液。兄弟，那是酚酞。 朋友，當他們往裡面倒酸的時候，它
97:50 朋友，當他們往裡面倒酸的時候，它 什麼都不會發生。倒入後，底座會融化。
97:53 什麼都不會發生。倒入後，底座會融化。 我的兒子。他本來就是個硬漢。但
97:55 我的兒子。他本來就是個硬漢。但 它會融化到底座裡。粉紅
97:57 它會融化到底座裡。粉紅 顏色正在褪色。難道不是嗎？臉紅
97:59 顏色正在褪色。難道不是嗎？臉紅 它會被染色。我以前很害羞。那麼A是什麼？
98:02 它會被染色。我以前很害羞。那麼A是什麼？ 是？ A 將是基準。 A是什麼？這是基礎。非常
98:05 是？ A 將是基準。 A是什麼？這是基礎。非常 偉大的先生。我明白了？除此之外，還有…
98:07 偉大的先生。我明白了？除此之外，還有… 在粉紅色中加入水溶液
98:10 在粉紅色中加入水溶液 消失。即，添加了溶液 B。
98:12 消失。即，添加了溶液 B。 你肯定加了酸。然後又回到他
98:14 你肯定加了酸。然後又回到他 顏色消失了。好的？現在的選項
98:17 顏色消失了。好的？現在的選項 看看它。什麼是期權交易？哪個
98:20 看看它。什麼是期權交易？哪個 那一定是基地。所以它的pH值是
98:22 那一定是基地。所以它的pH值是 數量將超過七個。如果你還記得的話
98:25 數量將超過七個。如果你還記得的話 pH值大於7時，溶液呈鹼性。
98:27 pH值大於7時，溶液呈鹼性。 如果小於7，那就是酸性的。所以是C
98:29 如果小於7，那就是酸性的。所以是C 這個選項對我們來說非常明顯。
98:34 這個選項對我們來說非常明顯。 好的。好的。好的，先生。好的，先生。我明白
98:37 好的。好的。好的，先生。好的，先生。我明白 走了，先生。先生，我已經跟進此事並提出了問題。
98:39 走了，先生。先生，我已經跟進此事並提出了問題。 我們會看到。 Vishank Bhaiya來了。維尚特·巴亞
98:41 我們會看到。 Vishank Bhaiya來了。維尚特·巴亞 我今天一定會做錯事。維尚特觀察到：
98:43 我今天一定會做錯事。維尚特觀察到： 一塊咖哩漬。哦，咖哩掉地上了。
98:46 一塊咖哩漬。哦，咖哩掉地上了。 我不知道該怎麼吃東西。白襯衫變蘿蔔
98:48 我不知道該怎麼吃東西。白襯衫變蘿蔔 棕色的。當肥皂被擦洗時。看
98:51 棕色的。當肥皂被擦洗時。看 如果有東西掉下來了，裡面會是什麼？
98:52 如果有東西掉下來了，裡面會是什麼？ 會有薑黃。也就是說，如果摩擦肥皂，它就會變色。
98:56 會有薑黃。也就是說，如果摩擦肥皂，它就會變色。 加雅·拉爾。好的？它又變黃了
98:58 加雅·拉爾。好的？它又變黃了 當襯衫用…徹底洗滌後
99:01 當襯衫用…徹底洗滌後 水源充足。可能的原因
99:04 水源充足。可能的原因 這項觀察結果？里斯會是嗎？
99:07 這項觀察結果？里斯會是嗎？ 顯而易見。肥皂的性質
99:09 顯而易見。肥皂的性質 是的，這是基本常識。好的？其次
99:12 是的，這是基本常識。好的？其次 哪個看起來比較對？肥皂是天然的
99:15 哪個看起來比較對？肥皂是天然的 指標
99:16 指標 這使得它的底部略帶紅色。我們
99:21 這使得它的底部略帶紅色。我們 我現在知道了。那麼選項二和選項三哪個比較適合呢？
99:24 我現在知道了。那麼選項二和選項三哪個比較適合呢？ 匹配嗎？選項 B 匹配成功。 BB
99:26 匹配嗎？選項 B 匹配成功。 BB B B B B B B B B 為 Bigraj
99:31 B B B B B B B B 為 Bigraj 如果我有一個兒子，D 代表 Digraj。 B 代表
99:33 如果我有一個兒子，D 代表 Digraj。 B 代表 什麼是Bigraj？哪個是新的？
99:36 什麼是Bigraj？哪個是新的？ 您是在建立新方法嗎？來見我
99:39 您是在建立新方法嗎？來見我 是。好的，接下來，這些自然指標
99:42 是。好的，接下來，這些自然指標 提問環節結束了。接下來我們討論下一個主題。
99:44 提問環節結束了。接下來我們討論下一個主題。 是。我們已經開展了一項活動。
99:46 是。我們已經開展了一項活動。 我已經讀過了。裡面是什麼？ M2
99:49 我已經讀過了。裡面是什麼？ M2 吸收鋅與酸之間的反應。
99:51 吸收鋅與酸之間的反應。 我已經告訴你了。鋅酸
99:53 我已經告訴你了。鋅酸 如果兒子對此作出反應會怎樣？
99:55 如果兒子對此作出反應會怎樣？ 那個兄弟，他一有反應
99:57 那個兄弟，他一有反應 氫氣析出。是還是不是？哦
100:00 氫氣析出。是還是不是？哦 請回答“是”或“否”？兄弟，告訴我，是還是否？
100:05 請回答“是”或“否”？兄弟，告訴我，是還是否？ 是還是不是？好的。好的。好的，先生。
100:08 是還是不是？好的。好的。好的，先生。 兄弟。很不錯。但請記住一件事
100:11 兄弟。很不錯。但請記住一件事 這裡有一種酸，它是個例外。
100:14 這裡有一種酸，它是個例外。 那種酸是硝酸（HNO3）。
100:17 那種酸是硝酸（HNO3）。 硝酸
100:19 硝酸 硝酸，也就是硝酸
100:22 硝酸，也就是硝酸 它不是一種非常強的氧化劑嗎？
100:24 它不是一種非常強的氧化劑嗎？ 有代理人。所以它永遠不會將氫氣轉化為
100:27 有代理人。所以它永遠不會將氫氣轉化為 不發布。這種氫
100:29 不發布。這種氫 氧化並轉化它
100:31 氧化並轉化它 吸收H2O。在誰的體內？水
100:35 吸收H2O。在誰的體內？水 裡面。 HNO3 強氧化劑。
100:38 裡面。 HNO3 強氧化劑。 因此，氫氣不會釋放出來。但
100:41 因此，氫氣不會釋放出來。但 有兩種金屬的酸性比硝酸強。
100:46 有兩種金屬的酸性比硝酸強。 氫氣被釋放出來。那兩個人
100:48 氫氣被釋放出來。那兩個人 這些金屬是什麼？
100:50 這些金屬是什麼？ 鎂
100:52 鎂 太棒了。很不錯。很不錯。正確的
100:57 太棒了。很不錯。很不錯。正確的 是？很不錯。鎂和錳。
100:59 是？很不錯。鎂和錳。 好的？這一點我們明白了。這麼多
101:01 好的？這一點我們明白了。這麼多 我們明白了。現在我不認識你了
101:03 我們明白了。現在我不認識你了 我想提出一個與此相關的問題。這些
101:04 我想提出一個與此相關的問題。這些 這是一個非常簡單的反應。你明白這一點。
101:06 這是一個非常簡單的反應。你明白這一點。 拿走了。但有人提出了關於這方面的問題。大的
101:08 拿走了。但有人提出了關於這方面的問題。大的 很有意思的一段。兒子，看這裡。
101:10 很有意思的一段。兒子，看這裡。 兒子在這裡說，如果鋅的含量有任何變化。
101:13 兒子在這裡說，如果鋅的含量有任何變化。 與強酸反應。如果
101:16 與強酸反應。如果 鋅與任何強酸
101:18 鋅與任何強酸 如果發生反應，就會釋放出氫氣。
101:20 如果發生反應，就會釋放出氫氣。 但如果存在弱酸，例如弱酸，
101:22 但如果存在弱酸，例如弱酸， 那是醋酸。乙酸是一種弱酸。
101:25 那是醋酸。乙酸是一種弱酸。 這種事時有發生。好的？所以當使用弱酸時
101:27 這種事時有發生。好的？所以當使用弱酸時 即使發生反應，也會釋放出氫氣。
101:30 即使發生反應，也會釋放出氫氣。 但請記住，數量會更少。蕾絲工藝
101:34 但請記住，數量會更少。蕾絲工藝 速度會很慢。氫氣釋放量將減少。
101:36 速度會很慢。氫氣釋放量將減少。 兄弟，為什麼要告訴我們？是的。
101:39 兄弟，為什麼要告訴我們？是的。 為什麼？
101:41 為什麼？ 為什麼告訴我？因為這點毋庸置疑。
101:43 為什麼告訴我？因為這點毋庸置疑。 我會給你看。我對此有個問題
101:45 我會給你看。我對此有個問題 我會給你看。難道不是嗎？所以我有你
101:48 我會給你看。難道不是嗎？所以我有你 告訴了。所以它才很重要。好的？
101:50 告訴了。所以它才很重要。好的？ 我會記住的。你說什麼？如果弱酸來
101:52 我會記住的。你說什麼？如果弱酸來 如果這種情況發生，釋放的氫氣就會減少。弦
101:54 如果這種情況發生，釋放的氫氣就會減少。弦 更多物質會在酸中析出。哥哥，這樣可以嗎？
101:55 更多物質會在酸中析出。哥哥，這樣可以嗎？ 我明白了。來吧，來吧，太棒了。一些？
101:57 我明白了。來吧，來吧，太棒了。一些？ 化學性質迅速增強
102:00 化學性質迅速增強 從。如果金屬與酸發生反應，那麼
102:03 從。如果金屬與酸發生反應，那麼 生成鹽，並釋放出氫氣。
102:05 生成鹽，並釋放出氫氣。 人盡皆知。我們剛才已經看到了一個例子。
102:07 人盡皆知。我們剛才已經看到了一個例子。 拿走了。這是一個例子。我把這個給了你
102:09 拿走了。這是一個例子。我把這個給了你 我還給別人看過。好的？我們繼續前進。如果
102:12 我還給別人看過。好的？我們繼續前進。如果 金屬碳酸鹽與酸發生反應。
102:15 金屬碳酸鹽與酸發生反應。 金屬的任何碳酸鹽，例如 Na2CO3
102:19 金屬的任何碳酸鹽，例如 Na2CO3 這是金屬碳酸鹽。它的反應
102:22 這是金屬碳酸鹽。它的反應 用任何酸
102:25 用任何酸 它會怎麼樣？會形成鹽，水
102:28 它會怎麼樣？會形成鹽，水 將形成二氧化碳氣體並釋放出來
102:31 將形成二氧化碳氣體並釋放出來 我會去。兒子，結果會怎樣？碳
102:33 我會去。兒子，結果會怎樣？碳 二氧化碳氣體將會逸出。好的？水
102:37 二氧化碳氣體將會逸出。好的？水 將會形成，同時二氧化碳也會形成。
102:40 將會形成，同時二氧化碳也會形成。 二氧化碳氣體將會逸出。正確的
102:42 二氧化碳氣體將會逸出。正確的 是？很不錯。同樣地，如果任何金屬
102:45 是？很不錯。同樣地，如果任何金屬 碳酸氫鈉是NaHCO₃。
102:49 碳酸氫鈉是NaHCO₃。 即使是碳酸氫鹽，還是一樣。
102:51 即使是碳酸氫鹽，還是一樣。 必須有所反應。哥哥，這樣可以嗎？甚至更多
102:53 必須有所反應。哥哥，這樣可以嗎？甚至更多 我明白了。接下來，如果金屬氧化物是
102:56 我明白了。接下來，如果金屬氧化物是 那麼接下來會發生什麼事呢？如果含有酸，
102:59 那麼接下來會發生什麼事呢？如果含有酸， 我們以金屬氧化物為例。這些
103:01 我們以金屬氧化物為例。這些 它是金屬的氧化物。如果他在他面前
103:04 它是金屬的氧化物。如果他在他面前 如果你帶了酸，你知道會發生什麼事嗎？
103:08 如果你帶了酸，你知道會發生什麼事嗎？ 會生成鹽，也會生成水。將會發生什麼事？
103:11 會生成鹽，也會生成水。將會發生什麼事？ 會生成鹽和水。鹽
103:14 會生成鹽和水。鹽 它將形成，水也將形成。嗯，我得到了一個
103:18 它將形成，水也將形成。嗯，我得到了一個 告訴我發生了什麼事。發生反應
103:20 告訴我發生了什麼事。發生反應 中和反應。誰知道是誰
103:22 中和反應。誰知道是誰 是？
103:24 是？ 請在聊天框裡盡快告訴我。如果你知道的話
103:26 請在聊天框裡盡快告訴我。如果你知道的話 飲酒後再寫。如果你知道答案，那就喝完酒再寫。
103:29 飲酒後再寫。如果你知道答案，那就喝完酒再寫。 如果你不知道，請告訴我。我你
103:31 如果你不知道，請告訴我。我你 讓我來告訴你。我們知道嗎？ 1分鐘。
103:34 讓我來告訴你。我們知道嗎？ 1分鐘。 朋友，你的那種反應去哪了？
103:37 朋友，你的那種反應去哪了？ 為什麼我找不到它？這沒什麼大不了的。
103:39 為什麼我找不到它？這沒什麼大不了的。 我這就告訴你。我知道PK PK
103:42 我這就告訴你。我知道PK PK PK PK PK PK。是的，我知道。
103:44 PK PK PK PK。是的，我知道。 中和反應中會發生什麼事？
103:46 中和反應中會發生什麼事？ 酸與鹼反應時
103:49 酸與鹼反應時 於是就形成了鹽，同時也生成了水。
103:53 於是就形成了鹽，同時也生成了水。 它已形成。好的，這裡這裡也看看。
103:55 它已形成。好的，這裡這裡也看看。 事情就是這樣。這裡曾有酸。
103:58 事情就是這樣。這裡曾有酸。 它是金屬氧化物。製作鹽和水
104:01 它是金屬氧化物。製作鹽和水 是還是不是？所以，我可以這麼說嗎？
104:03 是還是不是？所以，我可以這麼說嗎？ 這些金屬氧化物的性質
104:06 這些金屬氧化物的性質 如何？它們的本質是基本的。
104:10 如何？它們的本質是基本的。 基本的。 [笑聲] 基本上正確。朋友，你好嗎？
104:14 基本的。 [笑聲] 基本上正確。朋友，你好嗎？ 兄弟？我明白了朋友，這是人之常情。
104:16 兄弟？我明白了朋友，這是人之常情。 朋友，這絕對沒錯，怎麼了，你懂嗎？
104:19 朋友，這絕對沒錯，怎麼了，你懂嗎？ 要知道，任何金屬氧化物都是鹼性的。
104:21 要知道，任何金屬氧化物都是鹼性的。 接下來我會告訴你，這東西
104:24 接下來我會告訴你，這東西 部分錯誤，但我們現在正在討論這個問題。
104:26 部分錯誤，但我們現在正在討論這個問題。 我們會好好談談的[笑]，好嗎，好嗎。
104:29 我們會好好談談的[笑]，好嗎，好嗎。 我已經明白了這一點，繼續前進，繼續前進。
104:32 我已經明白了這一點，繼續前進，繼續前進。 朋友們，我們繼續討論這個問題吧。
104:35 朋友們，我們繼續討論這個問題吧。 首先，想想這是多麼重大的問題，然後努力解決它。
104:37 首先，想想這是多麼重大的問題，然後努力解決它。 不，孩子們現在會害怕的。
104:47 你看，孩子的處境變得很艱難。 每個人的
104:50 每個人的 告訴 告訴
105:04 兄弟，這是誰的聊天記錄？發生什麼事了？ 這是什麼？
105:06 這是什麼？ 兄弟，發生什麼事了？超級聊天功能到底怎麼了？
105:09 兄弟，發生什麼事了？超級聊天功能到底怎麼了？ 兄弟
105:11 兄弟 普丁，普丁兄弟，你在這裡
105:16 普丁，普丁兄弟，你在這裡 如果莫迪總理同意，我們就可以玩 CBSE 遊戲了。
105:19 如果莫迪總理同意，我們就可以玩 CBSE 遊戲了。 結尾。
105:22 結尾。 兄弟，到底發生了什麼事？這是從哪裡來的？
105:24 兄弟，到底發生了什麼事？這是從哪裡來的？ 我？這是怎麼回事？ [笑聲]
105:28 我？這是怎麼回事？ [笑聲] 你想讓我做什麼？你今天是什麼身分？
105:31 你想讓我做什麼？你今天是什麼身分？ 你們吃飽喝足都來了嗎？
105:34 你們吃飽喝足都來了嗎？ 我們走吧。我們走吧。
105:37 我們走吧。我們走吧。 發生了嗎？有人遇過這種情況嗎？看看它說了什麼
105:39 發生了嗎？有人遇過這種情況嗎？看看它說了什麼 是？整個案件情況已交由我們處理。案件
105:42 是？整個案件情況已交由我們處理。案件 我已經給了。現在我們來討論這個問題。
105:44 我已經給了。現在我們來討論這個問題。 直接地。 R 測試中的觀測值
105:47 直接地。 R 測試中的觀測值 當活動重複進行時，A管保持不變。
105:50 當活動重複進行時，A管保持不變。 以及更多酸，例如 HCl、HNO3、CH3、COOH
105:55 以及更多酸，例如 HCl、HNO3、CH3、COOH 你在說什麼？那是一項實驗
105:57 你在說什麼？那是一項實驗 鋅一。放入鋅顆粒
106:00 鋅一。放入鋅顆粒 是。如果你服用鹽酸鋅顆粒。
106:03 是。如果你服用鹽酸鋅顆粒。 如果你把它放進去，那麼所有的事情都會一樣。
106:06 如果你把它放進去，那麼所有的事情都會一樣。 必須是。氫氣將會釋放出來。豆類萬物
106:08 必須是。氫氣將會釋放出來。豆類萬物 是。但如果將同樣的鋅與硝酸混合
106:12 是。但如果將同樣的鋅與硝酸混合 如果他有反應，我早就告訴過你了。
106:14 如果他有反應，我早就告訴過你了。 硝酸氫氣不會是
106:16 硝酸氫氣不會是 已發布。會有水流出來。排乾水
106:19 已發布。會有水流出來。排乾水 兄弟。好的？而這種 CH3COH 是一種弱酸。
106:22 兄弟。好的？而這種 CH3COH 是一種弱酸。 氫氣會釋放出來，但量很少。
106:25 氫氣會釋放出來，但量很少。 數量將陸續放出。好的？蕾絲
106:27 數量將陸續放出。好的？蕾絲 數量將陸續放出。好的？非常
106:28 數量將陸續放出。好的？非常 出色的。很不錯。所以我們會記住這一點。
106:32 出色的。很不錯。所以我們會記住這一點。 Less Than Before 將在哪裡舉行？少於
106:34 Less Than Before 將在哪裡舉行？少於 之前它會是 CH3COH，然後它會以這種形式出現。
106:37 之前它會是 CH3COH，然後它會以這種形式出現。 不，會釋放出氫氣和豆子。
106:40 不，會釋放出氫氣和豆子。 裡面會產出豆子。好的？我們繼續前進。
106:42 裡面會產出豆子。好的？我們繼續前進。 接下來是金屬化合物A和金屬化合物B和X。
106:46 接下來是金屬化合物A和金屬化合物B和X。 與稀鹽酸反應
106:48 與稀鹽酸反應 酸性物質會產生不良反應。肯定
106:52 酸性物質會產生不良反應。肯定 這是什麼意思？有人能告訴我嗎？確認
106:54 這是什麼意思？有人能告訴我嗎？確認 這是什麼意思？肯定句知道何時
106:57 這是什麼意思？肯定句知道何時 你知道嗎？二氧化碳氣體釋放
106:59 你知道嗎？二氧化碳氣體釋放 是。二氧化碳氣體。也就是說，任何一個
107:02 是。二氧化碳氣體。也就是說，任何一個 它是一種金屬化合物。當他做出反應時
107:04 它是一種金屬化合物。當他做出反應時 如果它與鹽酸反應，那麼
107:08 如果它與鹽酸反應，那麼 他釋放了二氧化碳氣體。現在告訴我一件事
107:11 他釋放了二氧化碳氣體。現在告訴我一件事 我剛才跟你講了金屬碳酸鹽。
107:14 我剛才跟你講了金屬碳酸鹽。 碳酸氫金屬
107:16 碳酸氫金屬 金屬碳酸鹽 金屬碳酸氫鹽
107:20 金屬碳酸鹽 金屬碳酸氫鹽 你給了什麼？ CO2 指的是某種金屬
107:23 你給了什麼？ CO2 指的是某種金屬 將是碳酸鹽或碳酸氫鹽。好的？
107:25 將是碳酸鹽或碳酸氫鹽。好的？ 很不錯。難道不是嗎？逸出氣體
107:28 很不錯。難道不是嗎？逸出氣體 熄滅燃燒的蠟燭。我……對你
107:30 熄滅燃燒的蠟燭。我……對你 我已經告訴你了。這種氣體就是二氧化碳。寫一篇平衡的文章
107:32 我已經告訴你了。這種氣體就是二氧化碳。寫一篇平衡的文章 如果一個反應，則該反應的化學方程式為：
107:35 如果一個反應，則該反應的化學方程式為： 生成的化合物是氯化鈣。
107:39 生成的化合物是氯化鈣。 氯化鈣是一種形成的化合物。所以
107:41 氯化鈣是一種形成的化合物。所以 我們發現了。我們發現…
107:43 我們發現了。我們發現… 我們究竟在尋找什麼？金屬
107:46 我們究竟在尋找什麼？金屬 碳酸鹽。哪一種金屬是碳酸鹽？
107:48 碳酸鹽。哪一種金屬是碳酸鹽？ 它是碳酸鈣。鈣
107:51 它是碳酸鈣。鈣 當它與碳酸鹽反應時，
107:53 當它與碳酸鹽反應時， 所以會排出二氧化碳，排出一滴水，然後排出一滴水。
107:56 所以會排出二氧化碳，排出一滴水，然後排出一滴水。 會形成鹽。會生成哪種鹽？
107:58 會形成鹽。會生成哪種鹽？ 氯化鈣也可以這樣寫。還寫道
108:01 氯化鈣也可以這樣寫。還寫道 是。氯化鈣。好的？就是這樣。
108:04 是。氯化鈣。好的？就是這樣。 其完整反應。這就是你們的一切
108:06 其完整反應。這就是你們的一切 不得不寫。好的？哪種氣體
108:08 不得不寫。好的？哪種氣體 稀酸反應生成的產物
108:11 稀酸反應生成的產物 金屬碳酸鹽和金屬氫
108:14 金屬碳酸鹽和金屬氫 碳酸鹽。我剛才就跟你說過，無論何時
108:16 碳酸鹽。我剛才就跟你說過，無論何時 酸與金屬碳酸鹽發生反應，
108:18 酸與金屬碳酸鹽發生反應， 所以碳與金屬碳酸氫鹽
108:19 所以碳與金屬碳酸氫鹽 逸出氣體為二氧化硫。好的？
108:23 逸出氣體為二氧化硫。好的？ 說實話。有多少人擁有這個
108:25 說實話。有多少人擁有這個 我只是問了你一個問題，僅此而已。
108:27 我只是問了你一個問題，僅此而已。 成立？如果可能，請寫「是」；如果不可能，請寫「否」。
108:29 成立？如果可能，請寫「是」；如果不可能，請寫「否」。 所以，請寫“不”，讓大家都認清現實。
108:32 所以，請寫“不”，讓大家都認清現實。 坦白告訴我，兄弟，也許我的準備工作確實有問題。
108:34 坦白告訴我，兄弟，也許我的準備工作確實有問題。 雖然不太好，但我會做的。
108:36 雖然不太好，但我會做的。 我會做的，朋友，請寫下來，告訴我問題出在哪裡。
108:38 我會做的，朋友，請寫下來，告訴我問題出在哪裡。 朋友，今天是第一天，我排在第21位。
108:41 朋友，今天是第一天，我排在第21位。 如果考試不舉行，你又何必擔心呢？
108:43 如果考試不舉行，你又何必擔心呢？ 我為什麼要害怕？我會讓你的哥哥站起來。
108:45 我為什麼要害怕？我會讓你的哥哥站起來。 我會陪伴你，但只能盡我所能。
108:47 我會陪伴你，但只能盡我所能。 練習一下他的問題。
108:49 練習一下他的問題。 我保證，你會反覆修改的。
108:51 我保證，你會反覆修改的。 我相信論文會順利通過，要有信心。
108:54 我相信論文會順利通過，要有信心。 維持現狀，看看有多少人
108:57 維持現狀，看看有多少人 「不」這個選項也即將到來。所以你孤身一人，你孤身一人。
108:59 「不」這個選項也即將到來。所以你孤身一人，你孤身一人。 不，並非如此。聽著，別害怕，好的，兄弟。
109:02 不，並非如此。聽著，別害怕，好的，兄弟。 我也遇到了同樣的問題。不不，不是那樣。
109:03 我也遇到了同樣的問題。不不，不是那樣。 不在那裡。快點。現在我們來談談化學品。
109:06 不在那裡。快點。現在我們來談談化學品。 基本工資的屬性。所以底座非常簡單。
109:08 基本工資的屬性。所以底座非常簡單。 具有化學性質。甚至都沒問。
109:10 具有化學性質。甚至都沒問。 種姓。只要求一個反應。是否
109:12 種姓。只要求一個反應。是否 如果它與金屬鹼發生反應，結果將相同。
109:15 如果它與金屬鹼發生反應，結果將相同。 東西會被做出來。會生成鹽和氫氣。
109:17 東西會被做出來。會生成鹽和氫氣。 將形成。現在，做出反應至關重要。一
109:19 將形成。現在，做出反應至關重要。一 鹼是氫氧化鈉。他的
109:21 鹼是氫氧化鈉。他的 誰會對此作出反應？含鋅。所以
109:24 誰會對此作出反應？含鋅。所以 每當發生這種反應時，其中的化合物就會生成該化合物。
109:26 每當發生這種反應時，其中的化合物就會生成該化合物。 natu janat2 aibla ko taltu natu
109:31 natu janat2 aibla ko taltu natu Janat2 Aibla Ko Taltu 會記得 Na2
109:36 Janat2 Aibla Ko Taltu 會記得 Na2 Z2 與氫氣同時生成。
109:39 Z2 與氫氣同時生成。 是。好的？這個反應很重要。
109:41 是。好的？這個反應很重要。 有時會有人問 Natunat2 是否已經製作完成。
109:43 有時會有人問 Natunat2 是否已經製作完成。 是。好的？很不錯。好的？如果我
109:46 是。好的？很不錯。好的？如果我 讓我來談談非金屬氧化物。非
109:49 讓我來談談非金屬氧化物。非 什麼是金屬氧化物？二氧化碳
109:52 什麼是金屬氧化物？二氧化碳 金屬氧化物。它以任何為底
109:55 金屬氧化物。它以任何為底 會對此做出反應。就像我們現在這樣，
109:57 會對此做出反應。就像我們現在這樣， 我們佔領基地。鈣
109:59 我們佔領基地。鈣 氫氧化物。這是一個基地。難道不是嗎？它是
110:02 氫氧化物。這是一個基地。難道不是嗎？它是 當它們相互反應時會發生什麼？一
110:04 當它們相互反應時會發生什麼？一 鹽生成了。形成一種鹽，
110:06 鹽生成了。形成一種鹽， 水是同時形成的。現在也這樣了。
110:09 水是同時形成的。現在也這樣了。 存在中和反應。是還是不是？
110:12 存在中和反應。是還是不是？ 是的，兄弟，絕對的。那我該說什麼呢？
110:13 是的，兄弟，絕對的。那我該說什麼呢？ 我可以嗎？我可以這麼說嗎？
110:15 我可以嗎？我可以這麼說嗎？ 不就是這樣嗎，這就是基地。所以這個反應
110:20 不就是這樣嗎，這就是基地。所以這個反應 作為酸，即非金屬氧化物
110:24 作為酸，即非金屬氧化物 如酸性物質般反應。非金屬氧化物
110:28 如酸性物質般反應。非金屬氧化物 如酸性物質般反應。它的反應類似於酸
110:31 如酸性物質般反應。它的反應類似於酸 正在這樣做。是的，布杜，你明白嗎？
110:33 正在這樣做。是的，布杜，你明白嗎？ 你來了嗎？很不錯。這是酸。這些基地
110:35 你來了嗎？很不錯。這是酸。這些基地 是。鹽和水混合而成。好的？甚至更多
110:37 是。鹽和水混合而成。好的？甚至更多 哥哥，我明白了。我們繼續吧
110:40 哥哥，我明白了。我們繼續吧 是。接下來要講一個非常有趣的問題。
110:41 是。接下來要講一個非常有趣的問題。 關於這個概念。所有的酸和鹼都具有
110:45 關於這個概念。所有的酸和鹼都具有 共同點。也就是說，酸和鹼有什麼共同點？
110:47 共同點。也就是說，酸和鹼有什麼共同點？ 是？你看，每當你溶解在水中的時候
110:49 是？你看，每當你溶解在水中的時候 如果是酸或鹼，那麼酸就會分解。
110:52 如果是酸或鹼，那麼酸就會分解。 是。他們闖入了什麼地方？轉化為H+離子。
110:55 是。他們闖入了什麼地方？轉化為H+離子。 鹼會分解成 OH 負離子。
110:59 鹼會分解成 OH 負離子。 好的？現在我來介紹一個概念。
111:01 好的？現在我來介紹一個概念。 強酸。強酸與弱酸
111:05 強酸。強酸與弱酸 酸。所以記住，強酸就是那種酸。
111:08 酸。所以記住，強酸就是那種酸。 完全
111:11 完全 它們會崩潰。也就是說，它完全分離了。
111:14 它們會崩潰。也就是說，它完全分離了。 轉化為H+離子。這意味著它們會釋放更多的H+離子。
111:19 轉化為H+離子。這意味著它們會釋放更多的H+離子。 是。弱酸是指那些活性較低的酸。
111:22 是。弱酸是指那些活性較低的酸。 它們會釋放H+離子。產生H+離子。
111:25 它們會釋放H+離子。產生H+離子。 什麼是類似的弱基地？哪個更少呢？
111:28 什麼是類似的弱基地？哪個更少呢？ 它會釋放負離子。氫氧根離子
111:29 它會釋放負離子。氫氧根離子 會給。那麼，什麼是堅實的基礎呢？那就是
111:32 會給。那麼，什麼是堅實的基礎呢？那就是 會產生更多的氫氧根離子。好的？
111:34 會產生更多的氫氧根離子。好的？ 強鹼、弱鹼、強酸、弱酸
111:38 強鹼、弱鹼、強酸、弱酸 酸。哥哥，這樣可以嗎？這一點我們明白
111:39 酸。哥哥，這樣可以嗎？這一點我們明白 它走了嗎？我當時就是這麼跟你說的。
111:42 它走了嗎？我當時就是這麼跟你說的。 他們也把它溶於水，對吧兄弟？
111:44 他們也把它溶於水，對吧兄弟？ 它們會崩潰。分解成離子。正確的
111:46 它們會崩潰。分解成離子。正確的 是？所以，你一定要記住這一點。
111:49 是？所以，你一定要記住這一點。 關鍵是要記住。這非常重要
111:51 關鍵是要記住。這非常重要 是。仔細看。仔細看。我
111:53 是。仔細看。仔細看。我 我在跟你說話嗎？當你使用酸時
111:56 我在跟你說話嗎？當你使用酸時 只有把它放進水里，它才會顯露出真面目。
112:00 只有把它放進水里，它才會顯露出真面目。 做。我舉個例子。接受它
112:03 做。我舉個例子。接受它 賓州氣候乾燥。一種是乾的PA紙。
112:07 賓州氣候乾燥。一種是乾的PA紙。 也就是說，假設它是石蕊試紙。乾燥石蕊
112:09 也就是說，假設它是石蕊試紙。乾燥石蕊 它是紙。難道不是嗎？乾石蕊試紙
112:12 它是紙。難道不是嗎？乾石蕊試紙 我是酸。這種酸中不含水。
112:15 我是酸。這種酸中不含水。 是。他脹氣了。如果我把那氣體乾燥
112:18 是。他脹氣了。如果我把那氣體乾燥 如果我用石蕊試紙檢測，結果呈現陰性，那麼石蕊試紙的意義是什麼？
112:21 如果我用石蕊試紙檢測，結果呈現陰性，那麼石蕊試紙的意義是什麼？ 顏色不會改變。為什麼？因為只要
112:24 顏色不會改變。為什麼？因為只要 酸或鹼不溶於水，
112:26 酸或鹼不溶於水， 不顯示顏色。它是個大甜心
112:28 不顯示顏色。它是個大甜心 這是一個例子。我也教課。
112:30 這是一個例子。我也教課。 我就是那個人
112:33 我就是那個人 當親戚來探望我們時。是？
112:36 當親戚來探望我們時。是？ 有親戚來過家嗎？是的？來
112:38 有親戚來過家嗎？是的？來 是。親戚來訪時。難道不是嗎？所以你
112:42 是。親戚來訪時。難道不是嗎？所以你 你的行為舉止如何？沒有你好。你好
112:45 你的行為舉止如何？沒有你好。你好 叔叔。不不，你好。阿姨好。
112:47 叔叔。不不，你好。阿姨好。 您好，阿姨。您好，阿姨。難道不是嗎？
112:49 您好，阿姨。您好，阿姨。難道不是嗎？ 接過托盤。給他們倒茶
112:51 接過托盤。給他們倒茶 是。難道不是嗎？我給你倒茶。真實的
112:53 是。難道不是嗎？我給你倒茶。真實的 不顯示字元。他走的時候
112:56 不顯示字元。他走的時候 如果真是這樣，他們就是在掏錢。
112:58 如果真是這樣，他們就是在掏錢。 就好像在說，兒子，拿著它，拿著它，好好保存。你是這麼說的
113:01 就好像在說，兒子，拿著它，拿著它，好好保存。你是這麼說的 是的，哦不不不不不不
113:02 是的，哦不不不不不不 叔叔，喔不，嬸嬸，這怎麼辦？
113:04 叔叔，喔不，嬸嬸，這怎麼辦？ 我需要它，哦不不不不
113:05 我需要它，哦不不不不 你在看媽媽嗎？哦不，不。
113:06 你在看媽媽嗎？哦不，不。 不不不，那這個呢，裡面是什麼？
113:08 不不不，那這個呢，裡面是什麼？ 你感覺就像
113:11 你感覺就像 把這個放在口袋最上面，一定要放好。
113:16 把這個放在口袋最上面，一定要放好。 如果你把兩個給你媽媽，她會留著。
113:19 如果你把兩個給你媽媽，她會留著。 把它放在口袋裡[笑] 這是從裡面拿出來的
113:23 把它放在口袋裡[笑] 這是從裡面拿出來的 據說他們就在那裡，但親戚們一離開他們就走了。
113:25 據說他們就在那裡，但親戚們一離開他們就走了。 如果真是這樣，你真正的內心世界就會顯露出來。
113:29 如果真是這樣，你真正的內心世界就會顯露出來。 你為親戚們準備了什麼？
113:32 你為親戚們準備了什麼？ 是的。你點了什麼？點一份好吃的薩莫薩三角餃
113:35 是的。你點了什麼？點一份好吃的薩莫薩三角餃 是。買了一個薩莫薩三角餃。你明白嗎？所以這是
113:39 是。買了一個薩莫薩三角餃。你明白嗎？所以這是 情況就是這樣。難道不是嗎？所以酸鹼
113:41 情況就是這樣。難道不是嗎？所以酸鹼 我也是一樣。當它們得到水的時候，
113:43 我也是一樣。當它們得到水的時候， 這些都展現了人物的真實性格。沒有水
113:44 這些都展現了人物的真實性格。沒有水 他們沒有展現出自己的品格。好的？非常
113:47 他們沒有展現出自己的品格。好的？非常 出色的。所以這裡確實有活動。
113:49 出色的。所以這裡確實有活動。 什麼是活動？什麼是活動？那
113:52 什麼是活動？什麼是活動？那 我們在這裡採用了一種解決方案。我們有一個
113:54 我們在這裡採用了一種解決方案。我們有一個 採納了解決方案。如果我們加入酸或鹼
113:57 採納了解決方案。如果我們加入酸或鹼 我會接受這個解決方案。酸或鹼
113:59 我會接受這個解決方案。酸或鹼 如果我們取一種溶液，那就是酸或鹼的溶液。
114:01 如果我們取一種溶液，那就是酸或鹼的溶液。 溶液中含有離子，並且含有一定數量的離子。
114:04 溶液中含有離子，並且含有一定數量的離子。 因此，電流會通過，燈泡就會亮起。
114:06 因此，電流會通過，燈泡就會亮起。 它會發光。但如果我在這裡放酸的話…
114:09 它會發光。但如果我在這裡放酸的話… 或者我應該用其他方案來替換這個底座？
114:11 或者我應該用其他方案來替換這個底座？ 假設我施用葡萄糖，葡萄糖。所以
114:14 假設我施用葡萄糖，葡萄糖。所以 葡萄糖能導電嗎？
114:16 葡萄糖能導電嗎？ 你能做到嗎？我做不到。什麼是理性？給
114:18 你能做到嗎？我做不到。什麼是理性？給 不含離子。什麼是理性？記住。
114:23 不含離子。什麼是理性？記住。 酸和鹼在水中都會產生離子。
114:25 酸和鹼在水中都會產生離子。 酸釋放 H+ 磨損邊緣 鹼釋放 這一個
114:28 酸釋放 H+ 磨損邊緣 鹼釋放 這一個 離子。好的？因此，酸鹼商品
114:31 離子。好的？因此，酸鹼商品 是電的導體
114:32 是電的導體 因為它們含有離子。其餘的人
114:34 因為它們含有離子。其餘的人 不含離子。好的，先生？前方
114:37 不含離子。好的，先生？前方 讓我們一起成長。我們繼續前進。好的？現在我
114:39 讓我們一起成長。我們繼續前進。好的？現在我 我剛才跟你說過這件事。這些
114:41 我剛才跟你說過這件事。這些 瓦利，我剛才跟你說的是那項活動…
114:43 瓦利，我剛才跟你說的是那項活動… 如果我們取乾燥的石蕊試紙，那麼石蕊試紙
114:46 如果我們取乾燥的石蕊試紙，那麼石蕊試紙 紙張的顏色不會改變。但就在那裡我們
114:48 紙張的顏色不會改變。但就在那裡我們 如果你給他水，他就會
114:50 如果你給他水，他就會 將開始顯現特徵。所以你
114:52 將開始顯現特徵。所以你 你可以看到乾燥的藍色石蕊試紙測試結果。不
114:55 你可以看到乾燥的藍色石蕊試紙測試結果。不 顏色變化。為什麼？乾燥的氯化氫氣體未顯示
114:58 顏色變化。為什麼？乾燥的氯化氫氣體未顯示 酸性行為。因為H+離子是
115:01 酸性行為。因為H+離子是 不在那裡。但同時，如果我們潤濕
115:03 不在那裡。但同時，如果我們潤濕 我們將使用藍色石蕊試紙和濕水。
115:05 我們將使用藍色石蕊試紙和濕水。 如果我們接受它，接下來會發生什麼？ HCl 呈酸性
115:08 如果我們接受它，接下來會發生什麼？ HCl 呈酸性 行為。現在它會改變顏色。好的
115:11 行為。現在它會改變顏色。好的 是的。這一點我們明白了。讓我們走非常
115:12 是的。這一點我們明白了。讓我們走非常 出色的。明白了嗎？明白了嗎？快的
115:15 出色的。明白了嗎？明白了嗎？快的 請告訴我，如果情況清楚，我們再繼續。
115:18 請告訴我，如果情況清楚，我們再繼續。 如果情況清楚，則繼續進行。我略知一二。
115:19 如果情況清楚，則繼續進行。我略知一二。 兒子，這可能會變得很複雜。
115:21 兒子，這可能會變得很複雜。 哪裡都沒有。但你不必害怕，你不必害怕
115:22 哪裡都沒有。但你不必害怕，你不必害怕 不在那裡。我會把題目展示給你看。問題
115:24 不在那裡。我會把題目展示給你看。問題 我會給你看。問題去哪了，兄弟？我們走吧
115:26 我會給你看。問題去哪了，兄弟？我們走吧 在回答問題之前，有幾件事需要說明。
115:27 在回答問題之前，有幾件事需要說明。 正是這些小事讓我們添加
115:31 正是這些小事讓我們添加 酸化水，而不是水化酸？記住
115:33 酸化水，而不是水化酸？記住 我們如何進行加法運算？我們取水。
115:36 我們如何進行加法運算？我們取水。 需要大量的水。現在真是不少啊。
115:39 需要大量的水。現在真是不少啊。 你願意收下嗎？會喝水。然後順道過來看看。
115:41 你願意收下嗎？會喝水。然後順道過來看看。 將加入滴劑酸。所以記得酸
115:43 將加入滴劑酸。所以記得酸 必須放入水中。如果水與酸混合
115:47 必須放入水中。如果水與酸混合 如果你把它放進去，就會發生爆炸。玩得開心！
115:49 如果你把它放進去，就會發生爆炸。玩得開心！ 我會去。難道不是嗎？在論文之前
116:04 如果他通過了，他就會平靜；如果他沒通過，他就會不高興。 好的？是的。那麼酸的作用是什麼呢？
116:06 好的？是的。那麼酸的作用是什麼呢？ 如何將酸溶於水中？ 1
116:10 如何將酸溶於水中？ 1 分鐘。我說什麼了？我反轉了。
116:13 分鐘。我說什麼了？我反轉了。 你說了嗎？我說的正好相反。
116:15 你說了嗎？我說的正好相反。 什麼？
116:18 什麼？ 我沒說錯什麼。
116:29 我剛才說的難道是跟你相反的話嗎？我 兄弟，你說什麼？
116:39 沒錯吧？他說的不對嗎？ 是的。好的。那就沒問題了。那就沒問題了。然後
116:41 是的。好的。那就沒問題了。那就沒問題了。然後 好的。我並沒有說相反的話。
116:43 好的。我並沒有說相反的話。 你？是的。是的。記住，滴
116:46 你？是的。是的。記住，滴 酸液一滴一滴地滲入水中。
116:49 酸液一滴一滴地滲入水中。 好的？為什麼這裡的文字是倒過來的？嘿
116:51 好的？為什麼這裡的文字是倒過來的？嘿 夥計，哦，切，好的，這只是個示意圖
116:55 夥計，哦，切，好的，這只是個示意圖 記住，記住圖表，來吧，來吧，非常
116:58 記住，記住圖表，來吧，來吧，非常 很棒，非常好，非常好的
117:00 很棒，非常好，非常好的 我來補充一些額外的知識給你。
117:01 我來補充一些額外的知識給你。 是的，這些知識有時會派上用場。
117:03 是的，這些知識有時會派上用場。 所以我把所有基地都送出去了。
117:05 所以我把所有基地都送出去了。 鹼，例如氫氧化鈉（NaOH），如果這種鹼溶解在水中。
117:10 鹼，例如氫氧化鈉（NaOH），如果這種鹼溶解在水中。 如果它可溶，那麼我們將所有這些鹼稱為鹼。
117:13 如果它可溶，那麼我們將所有這些鹼稱為鹼。 你是鹼性體質嗎？你覺得你是鹼性體質嗎？
117:15 你是鹼性體質嗎？你覺得你是鹼性體質嗎？ 記得那些可溶於水的鹼
117:18 記得那些可溶於水的鹼 被稱為可溶性鹼性物質。
117:20 被稱為可溶性鹼性物質。 在水中稱為生物鹼。好的，先生。
117:22 在水中稱為生物鹼。好的，先生。 我只明白了這一點。現在回到問題本身。
117:25 我只明白了這一點。現在回到問題本身。 是的，速度很快。我們走吧
117:28 是的，速度很快。我們走吧 快來。
117:35 兒子，讀完這一章就明白了。 你有10分鐘的休息時間。 10-15分鐘。
117:38 你有10分鐘的休息時間。 10-15分鐘。 你想吃多少就吃多少。哦，多少錢
117:40 你想吃多少就吃多少。哦，多少錢 需要嗎？我會拿到的，兄弟。我們是色彩的改變
117:45 需要嗎？我會拿到的，兄弟。我們是色彩的改變 將濕潤的石蕊試紙置於下列位置：
117:49 將濕潤的石蕊試紙置於下列位置： 由於這裡發生的事情，這裡就出現了這種情況。
117:52 由於這裡發生的事情，這裡就出現了這種情況。 我剛才跟你講的那個實驗是…
117:54 我剛才跟你講的那個實驗是… 濕潤的石蕊試紙顏色改變了。
117:56 濕潤的石蕊試紙顏色改變了。 為什麼會改變？為什麼會改變？告訴我，告訴我。
118:01 為什麼會改變？為什麼會改變？告訴我，告訴我。 可能會發生什麼事？是的。為什麼顏色會改變？
118:05 可能會發生什麼事？是的。為什麼顏色會改變？ 溶液中存在H+離子。什麼
118:10 溶液中存在H+離子。什麼 氫離子？是否存在H+離子？
118:13 氫離子？是否存在H+離子？ 顏色變化的原因會不會是這個原因？是的。什麼
118:16 顏色變化的原因會不會是這個原因？是的。什麼 一定是因此改變了？
118:19 一定是因此改變了？ 迅速地。是的，是的。因為這個原因而改變了。
118:23 迅速地。是的，是的。因為這個原因而改變了。 將。酸的存在。因為酸
118:25 將。酸的存在。因為酸 顏色沒有變化。因H+離子而改變
118:28 顏色沒有變化。因H+離子而改變 是。根本沒有基地。最後一個選項是
118:30 是。根本沒有基地。最後一個選項是 石蕊的存在起到了…的作用
118:32 石蕊的存在起到了…的作用 指標。啊，這不是一個準確的選項。
118:35 指標。啊，這不是一個準確的選項。 所以，它的主要答案是三。 IE
118:38 所以，它的主要答案是三。 IE C會來的。兒子，他不會來了。 A不會來了。
118:42 C會來的。兒子，他不會來了。 A不會來了。 酸的存在與此無關。氫離子
118:45 酸的存在與此無關。氫離子 無論發生了什麼，都是因為這件事。水中的H+離子
118:47 無論發生了什麼，都是因為這件事。水中的H+離子 已經發布了，對吧？這就是事情發生的原因。酸先
118:49 已經發布了，對吧？這就是事情發生的原因。酸先 水中也沒有釋放出H+離子。
118:52 水中也沒有釋放出H+離子。 你明白這件事了嗎？我們走吧。來吧兄弟，讓我看看數字。
118:55 你明白這件事了嗎？我們走吧。來吧兄弟，讓我看看數字。 是的。我想看看這個數字。別處
118:58 是的。我想看看這個數字。別處 不。好的？是的。 n 試圖
119:02 不。好的？是的。 n 試圖 證明其導電性
119:04 證明其導電性 透過以下裝置中的電解液
119:06 透過以下裝置中的電解液 已設定完畢。兄弟，你好嗎？電池
119:08 已設定完畢。兄弟，你好嗎？電池 我申請了。我們做了什麼危險的事？
119:11 我申請了。我們做了什麼危險的事？ 取稀氫氧化鈉溶液。
119:14 取稀氫氧化鈉溶液。 下列哪一個陳述是？
119:15 下列哪一個陳述是？ 正確的？好的？讓我們來看看。燈泡不會
119:18 正確的？好的？讓我們來看看。燈泡不會 發光是因為電解液不是酸性的。
119:22 發光是因為電解液不是酸性的。 電解質不呈酸性。我們是誰
119:24 電解質不呈酸性。我們是誰 你把裡面的溶液取出來了？我們
119:26 你把裡面的溶液取出來了？我們 取氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉
119:30 取氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉 解決方案已採納。這是一個基地。什麼
119:32 解決方案已採納。這是一個基地。什麼 燈泡會亮嗎？燈泡底部會發光。
119:35 燈泡會亮嗎？燈泡底部會發光。 他會做到的，兄弟。難道不是嗎？是的。所以燈泡
119:37 他會做到的，兄弟。難道不是嗎？是的。所以燈泡 它會發光。這意味著燈泡會亮。所以這意味著
119:40 它會發光。這意味著燈泡會亮。所以這意味著 它的選項直接變成了朋友B。
119:42 它的選項直接變成了朋友B。 燈泡會發光，因為氫氧化鈉是一種強酸性物質。
119:44 燈泡會發光，因為氫氧化鈉是一種強酸性物質。 提供導電所需的基底和離子。所以
119:48 提供導電所需的基底和離子。所以 燈泡必須發光。所以是
119:51 燈泡必須發光。所以是 事情就這樣發生了，朋友。告訴。是的 1
119:54 事情就這樣發生了，朋友。告訴。是的 1 分鐘。孩子在寫什麼？孩子們？這些
119:56 分鐘。孩子在寫什麼？孩子們？這些 為什麼寫二和四？二和四
119:58 為什麼寫二和四？二和四 還有一種選擇。燈泡不會發光，因為
120:00 還有一種選擇。燈泡不會發光，因為 取決於電解液的類型
120:02 取決於電解液的類型 解決方案。兄弟，你加了氫氧化鈉。現在
120:04 解決方案。兄弟，你加了氫氧化鈉。現在 然後燈泡就會亮。
120:07 然後燈泡就會亮。 現在燈泡會亮了。你明白這件事了嗎？
120:10 現在燈泡會亮了。你明白這件事了嗎？ 你明白這件事了嗎？你在聊天室裡寫什麼？
120:14 你明白這件事了嗎？你在聊天室裡寫什麼？ 裡面？榮榮榮，發生什麼事了？
120:16 裡面？榮榮榮，發生什麼事了？ 錯了，對對，哪裡錯了？
120:22 錯了，對對，哪裡錯了？ D選項僅適用於燈泡不發光的情況
120:26 D選項僅適用於燈泡不發光的情況 因為這取決於電器的類型。
120:27 因為這取決於電器的類型。 嘿，這個問題你只回答一個問題。
120:30 嘿，這個問題你只回答一個問題。 你說什麼？在這個問題中，這個
120:32 你說什麼？在這個問題中，這個 據說裡面裝的是誰的溶液。
120:34 據說裡面裝的是誰的溶液。 是？如果加入稀氫氧化鈉溶液，則燈泡
120:36 是？如果加入稀氫氧化鈉溶液，則燈泡 它會發光。只有B會來。
120:43 同意 好的，請過來。我們和娜米塔女士談談吧。來
120:47 好的，請過來。我們和娜米塔女士談談吧。來 Namita ji在做什麼？實驗
120:49 Namita ji在做什麼？實驗 她在每個科學實驗室都做過這些事。
120:52 她在每個科學實驗室都做過這些事。 取了硫磺粉。他們拿走了什麼？
120:53 取了硫磺粉。他們拿走了什麼？ 我拿了硫磺粉，兄弟。加熱硫磺
120:56 我拿了硫磺粉，兄弟。加熱硫磺 他做到了。加熱它們的過程很有趣。
120:58 他做到了。加熱它們的過程很有趣。 硫磺受熱時會生成氣體。
121:00 硫磺受熱時會生成氣體。 釋放出二氧化硫。兄弟，你好嗎？
121:03 釋放出二氧化硫。兄弟，你好嗎？ 她收集了加熱過程中產生的氣體。
121:06 她收集了加熱過程中產生的氣體。 將試管倒置在…上，即可測得硫磺含量。
121:09 將試管倒置在…上，即可測得硫磺含量。 圖中所示為鏟子邊緣。這意味著他
121:12 圖中所示為鏟子邊緣。這意味著他 什麼都別做。他把瓦斯罐放在他的
121:13 什麼都別做。他把瓦斯罐放在他的 一直放在裡面。好的？將會是什麼？
121:16 一直放在裡面。好的？將會是什麼？ 所釋放氣體對乾燥石蕊的作用
121:18 所釋放氣體對乾燥石蕊的作用 紙？告訴我這件事。這是酸嗎？
121:21 紙？告訴我這件事。這是酸嗎？ 這是基地嗎？
121:23 這是基地嗎？ 兄弟，這個概念很有深度。非金屬
121:27 兄弟，這個概念很有深度。非金屬 我剛才已經跟你講過氧化物了
121:29 我剛才已經跟你講過氧化物了 金屬氧化物本質上呈酸性。所以這
121:32 金屬氧化物本質上呈酸性。所以這 它本質上是酸性的，但在乾燥的石蕊試紙上呈酸性。
121:35 它本質上是酸性的，但在乾燥的石蕊試紙上呈酸性。 什麼都不會發生。不會採取任何行動。但
121:38 什麼都不會發生。不會採取任何行動。但 在濕潤的石蕊試紙上，因為它呈酸性。
121:40 在濕潤的石蕊試紙上，因為它呈酸性。 濕潤的石蕊試紙會變紅。是的
121:42 濕潤的石蕊試紙會變紅。是的 這件事會發生嗎？好的？沒錯
121:44 這件事會發生嗎？好的？沒錯 此反應的平衡化學方程式
121:47 此反應的平衡化學方程式 發生地點。這意味著你會得到這種反應
121:49 發生地點。這意味著你會得到這種反應 原文應該寫成硫會與氧氣反應。
121:53 原文應該寫成硫會與氧氣反應。 生成了二氧化硫。現在，如果你服用這種SO2
121:56 生成了二氧化硫。現在，如果你服用這種SO2 如果你把它放進水里，你知道會發生什麼事嗎？
121:58 如果你把它放進水里，你知道會發生什麼事嗎？ 你能成功嗎？這形成了一種酸 H2SO4
122:02 你能成功嗎？這形成了一種酸 H2SO4 硫酸
122:10 局勢似乎越來越緊張了。 到底發生了什麼事？孩子們似乎很害怕。
122:14 到底發生了什麼事？孩子們似乎很害怕。 別害怕，這只是練習，如果我們
122:17 別害怕，這只是練習，如果我們 孩子，如果你不照你的程度練習。
122:18 孩子，如果你不照你的程度練習。 會有多好玩？是的，現在想想如果你做這麼多
122:22 會有多好玩？是的，現在想想如果你做這麼多 努力學習，並在 CBSE 學習
122:24 努力學習，並在 CBSE 學習 讓我們的論文變得簡單，是的，哦哦哦一
122:28 讓我們的論文變得簡單，是的，哦哦哦一 SO3 即將到來。抱歉抱歉，SO4不會來了。
122:31 SO3 即將到來。抱歉抱歉，SO4不會來了。 孩子們寫錯了。思考SO3
122:36 孩子們寫錯了。思考SO3 如果論文很容易寫出來[笑]
122:39 如果論文很容易寫出來[笑] 我們忙著躺著、躺著、躺著。
122:42 我們忙著躺著、躺著、躺著。 我正在學習，論文馬上就要出來了。找到
122:46 我正在學習，論文馬上就要出來了。找到 氧化劑。論文馬上就來，沒問題。
122:49 氧化劑。論文馬上就來，沒問題。 是的，那會很有趣。
122:51 是的，那會很有趣。 他不會來了。沒事的。不用擔心
122:53 他不會來了。沒事的。不用擔心 拿。別擔心。我們進入下一個主題
122:56 拿。別擔心。我們進入下一個主題 讓我們快速進入正題，也就是引言部分。
122:58 讓我們快速進入正題，也就是引言部分。 我們來快速談談 pH 值。
123:00 我們來快速談談 pH 值。 從。孩子，時間不多了。什麼是pH值？
123:03 從。孩子，時間不多了。什麼是pH值？ 什麼是pH值？是的，pH值是什麼？
123:06 什麼是pH值？是的，pH值是什麼？ pH 代表電位。
123:07 pH 代表電位。 氫。基本上存在一個pH值標度。
123:10 氫。基本上存在一個pH值標度。 是。希望您能提供一些思路。
123:12 是。希望您能提供一些思路。 是的親愛的。有多少孩子
123:14 是的親愛的。有多少孩子 我已完成基礎訓練。
123:17 我已完成基礎訓練。 如果你處於最基本的層面，你會發現其中蘊含著豐富的意義。
123:20 如果你處於最基本的層面，你會發現其中蘊含著豐富的意義。 你甚至連pH值都不知道。那麼，兄弟，
123:21 你甚至連pH值都不知道。那麼，兄弟， 條件非常苛刻，我的朋友，
123:23 條件非常苛刻，我的朋友， 你現在得好好學習，對吧？
123:25 你現在得好好學習，對吧？ 但我希望大家都了解PA量表。
123:28 但我希望大家都了解PA量表。 如果它的值範圍是0到14，那麼它的值範圍就是
123:30 如果它的值範圍是0到14，那麼它的值範圍就是 如果讀數小於攝取量，則攝取量較少。
123:34 如果讀數小於攝取量，則攝取量較少。 那可以稱之為酸嗎？
123:38 那可以稱之為酸嗎？ 如果介於7到14之間，那麼它是多少？
123:41 如果介於7到14之間，那麼它是多少？ 基地將被稱為“是”或“否”，是，並且是七兄弟
123:45 基地將被稱為“是”或“否”，是，並且是七兄弟 所以他會被稱為中立的朋友。所以保持中立。
123:48 所以他會被稱為中立的朋友。所以保持中立。 答案可能是“是”或“否”，也可能是“是的兄弟”，或保持中立。
123:50 答案可能是“是”或“否”，也可能是“是的兄弟”，或保持中立。 據說他會離開。好的？很不錯。
123:52 據說他會離開。好的？很不錯。 很不錯。我們只知道這些。好的
123:54 很不錯。我們只知道這些。好的 沒有通用的指標。這
123:56 沒有通用的指標。這 我們稱之為通用指標。如果
123:59 我們稱之為通用指標。如果 酸性越強，PA值越低，因此顏色越深。
124:02 酸性越強，PA值越低，因此顏色越深。 它變紅了。顏色變成紅色。
124:04 它變紅了。顏色變成紅色。 底色過多，顏色就會變成藍色。
124:06 底色過多，顏色就會變成藍色。 是。如果它是中性的，那麼它的顏色就是綠色。
124:08 是。如果它是中性的，那麼它的顏色就是綠色。 這種事時有發生。好的？普遍的
124:10 這種事時有發生。好的？普遍的 各項指標都說明了一切。純水
124:12 各項指標都說明了一切。純水 它的價值是7 PA。會是多少呢？
124:15 它的價值是7 PA。會是多少呢？ 是？它是 7 PA。因為它是基礎性的
124:17 是？它是 7 PA。因為它是基礎性的 是。好的？很不錯。我們已知這一點。
124:18 是。好的？很不錯。我們已知這一點。 是。現在我們來討論這個問題。
124:20 是。現在我們來討論這個問題。 非常好的英語問題
124:21 非常好的英語問題 一直都是。你會喜歡看的。樂趣
124:23 一直都是。你會喜歡看的。樂趣 你不會喜歡它，但你會享受它。是
124:25 你不會喜歡它，但你會享受它。是 不？在此之前，讓我們先來看看這個pH值。
124:27 不？在此之前，讓我們先來看看這個pH值。 基恩士（Keyence）是什麼？因為這個問題出現了
124:29 基恩士（Keyence）是什麼？因為這個問題出現了 是。朋友，聽我說實話。
124:34 是。朋友，聽我說實話。 在我看來，你的論文
124:36 在我看來，你的論文 在某些套裝裡，幾乎每
124:39 在某些套裝裡，幾乎每 特定pH值
124:44 特定pH值 你會看到這個問題。好的？
124:46 你會看到這個問題。好的？ 我承諾會在第一章進行分解。
124:48 我承諾會在第一章進行分解。 這件事就交給你完成。我在這裡告訴你賓州
124:52 這件事就交給你完成。我在這裡告訴你賓州 是。我也是這麼想的。
124:55 是。我也是這麼想的。 我也這麼認為，兄弟。我也有這種感覺。難道不是嗎？
124:59 我也這麼認為，兄弟。我也有這種感覺。難道不是嗎？ 那些關於pH值的問題是為了見你
125:02 那些關於pH值的問題是為了見你 將會得到。是的，鹽的話題很重要。
125:05 將會得到。是的，鹽的話題很重要。 是。但如果今年的考卷很難的話…
125:08 是。但如果今年的考卷很難的話… 你只會看到與 pH 值相關的問題。
125:10 你只會看到與 pH 值相關的問題。 我們將會看到一個更好的問題。好的？
125:14 我們將會看到一個更好的問題。好的？ 中央中等教育委員會仍在調查此事。仍在尋找
125:18 中央中等教育委員會仍在調查此事。仍在尋找 一直如此。
125:20 一直如此。 兄弟，CBSE的人根本不會注意這件事。
125:22 兄弟，CBSE的人根本不會注意這件事。 這是我們的馬拉松。我們來做一件事。一份工作
125:25 這是我們的馬拉松。我們來做一件事。一份工作 是的。一
125:27 是的。一 如果是在馬拉鬆比賽中，我一定會說相反的話。在馬拉鬆比賽中
125:30 如果是在馬拉鬆比賽中，我一定會說相反的話。在馬拉鬆比賽中 我本來想說相反的話，這樣 CBSE 就可以取消所有這些內容了。
125:33 我本來想說相反的話，這樣 CBSE 就可以取消所有這些內容了。 刪除主題。然後是凌晨4點
125:36 刪除主題。然後是凌晨4點 請告訴我這門課的正確主題。
125:38 請告訴我這門課的正確主題。 會給。 [笑聲]
125:40 會給。 [笑聲] 是的？
125:42 是的？ 這些人可能看不清楚。什麼
125:44 這些人可能看不清楚。什麼 你這麼認為嗎？
125:46 你這麼認為嗎？ 我想我會這樣看待你。看
125:49 我想我會這樣看待你。看 朋友，聽著，你瘋了嗎？事情不是這樣的。
125:51 朋友，聽著，你瘋了嗎？事情不是這樣的。 你可能沒在看，如果你在看，那麼合十致敬。
125:54 你可能沒在看，如果你在看，那麼合十致敬。 我代表我的孩子提出上訴
125:56 我代表我的孩子提出上訴 我想讓我們的論文更容易理解一些。
125:58 我想讓我們的論文更容易理解一些。 你們所有的孩子都應該通過，如果孩子們
126:01 你們所有的孩子都應該通過，如果孩子們 如果考試不及格，孩子們就絕食抗議。
126:03 如果考試不及格，孩子們就絕食抗議。 [笑]
126:04 [笑] 好了，快點快點快點快點快點
126:07 好了，快點快點快點快點快點 我們在日常生活中談論身體活動。
126:09 我們在日常生活中談論身體活動。 我們先快速談一下。
126:12 我們先快速談一下。 看看我們胃裡的消化過程。
126:14 看看我們胃裡的消化過程。 它含有HCL，在生命過程中可以閱讀。
126:16 它含有HCL，在生命過程中可以閱讀。 如果是這樣，我們胃的pH值是多少？
126:18 如果是這樣，我們胃的pH值是多少？ 範圍從一到三。
126:20 範圍從一到三。 為什麼會發生這種情況？因為在那個賓州
126:22 為什麼會發生這種情況？因為在那個賓州 消化是可能的。有時負荷過重
126:25 消化是可能的。有時負荷過重 產生酸性物質。那我們該怎麼辦？
126:27 產生酸性物質。那我們該怎麼辦？ 我們服用某些物質進入體內
126:29 我們服用某些物質進入體內 他們說是酸。抗酸劑。抗酸劑
126:33 他們說是酸。抗酸劑。抗酸劑 中和物質
126:35 中和物質 我們做到了。也就是說，鹼性物質和我們所說的酸。
126:38 我們做到了。也就是說，鹼性物質和我們所說的酸。 我們走吧，伊諾。基本上就是這樣。
126:41 我們走吧，伊諾。基本上就是這樣。 氫氧化鎂。梅恩利
126:43 氫氧化鎂。梅恩利 我們攝取的氫氧化鎂
126:45 我們攝取的氫氧化鎂 正在這樣做。好的？好的？對他來說
126:46 正在這樣做。好的？好的？對他來說 又稱氫氧化鎂乳。牛奶
126:48 又稱氫氧化鎂乳。牛奶 鎂，氫氧化鎂。
126:49 鎂，氫氧化鎂。 好的？第二種是土壤 PA。變體。
126:52 好的？第二種是土壤 PA。變體。 你看，土壤的pH值應該在6.5到7.5之間。
126:58 你看，土壤的pH值應該在6.5到7.5之間。 需要這樣做，但當需要時會發生什麼？
126:59 需要這樣做，但當需要時會發生什麼？ 土壤酸化。那麼農民的情況如何呢？
127:02 土壤酸化。那麼農民的情況如何呢？ 真的嗎？土壤中的鈣
127:04 真的嗎？土壤中的鈣 碳酸鹽或氫氧化鈣
127:07 碳酸鹽或氫氧化鈣 放進去試試吧。誰知道會發生什麼事？
127:09 放進去試試吧。誰知道會發生什麼事？ 土壤回歸本源。
127:11 土壤回歸本源。 中和作用發生。如果你假設
127:14 中和作用發生。如果你假設 賓州，你們的土壤鹼性太強了。
127:16 賓州，你們的土壤鹼性太強了。 如果情況變得難以承受，你會怎麼做？所以農民
127:19 如果情況變得難以承受，你會怎麼做？所以農民 你做什麼工作？所以農民會加石膏。
127:21 你做什麼工作？所以農民會加石膏。 是。石膏現在會讀到它。石膏填充
127:24 是。石膏現在會讀到它。石膏填充 我們給予。所以，土壤的基本成分就是這些。
127:28 我們給予。所以，土壤的基本成分就是這些。 好的？好的。難道不是嗎？好的？
127:29 好的？好的。難道不是嗎？好的？ 它被中和了。接下來是牙齒
127:31 它被中和了。接下來是牙齒 DK。什麼是齲齒？牙齒
127:34 DK。什麼是齲齒？牙齒 細菌會附著在上面。你為什麼感覺
127:36 細菌會附著在上面。你為什麼感覺 是？意思是說，蟲害爆發了。為什麼要看
127:38 是？意思是說，蟲害爆發了。為什麼要看 我們走吧？因為口腔的pH值較低
127:40 我們走吧？因為口腔的pH值較低 走了。所以他們才說要刷牙。
127:42 走了。所以他們才說要刷牙。 牙膏的成分是什麼？這裡有一個基地。
127:44 牙膏的成分是什麼？這裡有一個基地。 中和反應。好的？如果我
127:47 中和反應。好的？如果我 說到血液，血液的pH值為7.35。
127:50 說到血液，血液的pH值為7.35。 應該在7點45分之間。變體。
127:53 應該在7點45分之間。變體。 如果我談論植物和動物
127:55 如果我談論植物和動物 所有植物都需要pH值。
127:58 所有植物都需要pH值。 大約七點左右。如果 pH 值低
128:00 大約七點左右。如果 pH 值低 如果它消失了，植物就會死，兄弟。記憶
128:02 如果它消失了，植物就會死，兄弟。記憶 保持。蜜蜂和螫刺。這意味著如果你
128:05 保持。蜜蜂和螫刺。這意味著如果你 蜂蜜也能起到作用。親愛的，你知道我家叫什麼名字嗎？
128:08 蜂蜜也能起到作用。親愛的，你知道我家叫什麼名字嗎？ 是。
128:10 是。 我家的名字叫蜂蜜。很多人都知道
128:13 我家的名字叫蜂蜜。很多人都知道 也沒關係。你知道嗎？我家
128:15 也沒關係。你知道嗎？我家 我的名字叫Honey。是的。親愛的，我也是教書的。
128:18 我的名字叫Honey。是的。親愛的，我也是教書的。 我很好奇我為什麼會咬人。
128:19 我很好奇我為什麼會咬人。 到？是的，Honey也切過。蜂蜜
128:23 到？是的，Honey也切過。蜂蜜 如果被它咬了怎麼辦？會呈酸性
128:26 如果被它咬了怎麼辦？會呈酸性 是。我跟你說過那是酸。所以
128:27 是。我跟你說過那是酸。所以 我們使用鹼來中和
128:30 我們使用鹼來中和 我們拿去吧。我們該怎麼辦？使用基
128:32 我們拿去吧。我們該怎麼辦？使用基 我們拿去吧。而在基礎部分，我們使用
128:33 我們拿去吧。而在基礎部分，我們使用 小蘇打。你用的是什麼？烘焙
128:35 小蘇打。你用的是什麼？烘焙 蘇打。我現在來跟大家講講小蘇打。現在
128:37 蘇打。我現在來跟大家講講小蘇打。現在 記住這一點。我們使用小蘇打
128:39 記住這一點。我們使用小蘇打 是。好的？我早就跟你說過酸雨了
128:42 是。好的？我早就跟你說過酸雨了 曾是。二氧化硫造成的酸雨
128:45 曾是。二氧化硫造成的酸雨 它來了。而酸雨的成因則在於…
128:48 它來了。而酸雨的成因則在於… 什麼是？會發生什麼事？多達
128:49 什麼是？會發生什麼事？多達 紀念碑等就像泰姬陵。
128:52 紀念碑等就像泰姬陵。 它被糟蹋了。那會怎麼樣？他們
128:54 它被糟蹋了。那會怎麼樣？他們 它被糟蹋了。另請參見《水生生活》
128:55 它被糟蹋了。另請參見《水生生活》 兩者是有差別的。好的？快點，快點。一些？
128:58 兩者是有差別的。好的？快點，快點。一些？ 另請參閱此問題。喔嚯嚯嚯半顆寶寶
129:02 另請參閱此問題。喔嚯嚯嚯半顆寶寶 看完問題後，今天的討論就結束了。
129:20 告訴 告訴 告訴 告訴 告訴 思考 思考 思考 思考 思考，快速思考，迅速行動。
129:22 思考，快速思考，迅速行動。 快的
129:31 有些孩子的狀況是這樣的： 課程大綱及其競爭正在進行中
129:36 課程大綱及其競爭正在進行中 誰會第一個到達終點？課程大綱或你
129:45 有些人之間存在競爭。 這是什麼？ （兄弟）這是什麼？你在看什麼？
129:47 這是什麼？ （兄弟）這是什麼？你在看什麼？ 你拿走了嗎，兄弟？兄弟，我們先來簡單了解一下。
129:50 你拿走了嗎，兄弟？兄弟，我們先來簡單了解一下。 你很容易就能理解。這是一個簡單的問題。一個
129:53 你很容易就能理解。這是一個簡單的問題。一個 將溶液 P 裝入燒瓶中
129:55 將溶液 P 裝入燒瓶中 男性名字。拉胡爾先生把它裝在水壺裡了。
129:57 男性名字。拉胡爾先生把它裝在水壺裡了。 已經服用了。名叫拉胡爾的男孩做錯事
129:59 已經服用了。名叫拉胡爾的男孩做錯事 我一直都這樣做。他補充說要下車
130:01 我一直都這樣做。他補充說要下車 酚酞指示劑。在其中該做什麼
130:03 酚酞指示劑。在其中該做什麼 他們？他添加了酚酞。給定
130:06 他們？他添加了酚酞。給定 此圖顯示了混合物的pH值隨時間的變化
130:10 此圖顯示了混合物的pH值隨時間的變化 新增解決方案 Q。將 Q 加入 P
130:14 新增解決方案 Q。將 Q 加入 P 如果是這樣，那麼pH值正在改變。好的？非常
130:16 如果是這樣，那麼pH值正在改變。好的？非常 出色的。確定 p 和 Q 的性質。
130:19 出色的。確定 p 和 Q 的性質。 你看，首先要看的是 pH 值有多低。
130:22 你看，首先要看的是 pH 值有多低。 是。這是PA讀數。賓州的PA值有多低？
130:24 是。這是PA讀數。賓州的PA值有多低？ 是。所以我喝了些酸性飲料。兒子，你喝的是什麼飲料？
130:27 是。所以我喝了些酸性飲料。兒子，你喝的是什麼飲料？ 我喝了迷幻藥。看看PA值有多低。但
130:29 我喝了迷幻藥。看看PA值有多低。但 當我把 q 加進去的時候，你知道
130:31 當我把 q 加進去的時候，你知道 怎麼了？所以PA正在增加。
130:33 怎麼了？所以PA正在增加。 看看 看看 看看 看看 看看 看看 看看
130:35 看看 看看 看看 看看 看看 看看 看看 瞧，瞧，賓州正在發展。 IE
130:37 瞧，瞧，賓州正在發展。 IE 中和反應正在進行中。然後 Q
130:39 中和反應正在進行中。然後 Q 將會發生什麼事？ Q 將成為基地。 Q：將會發生什麼事？問
130:42 將會發生什麼事？ Q 將成為基地。 Q：將會發生什麼事？問 將會發生什麼事？根據。所以，只要看看圖表，你
130:44 將會發生什麼事？根據。所以，只要看看圖表，你 我不得不告訴你。好的？那麼P值是多少呢？ P 將是
130:47 我不得不告訴你。好的？那麼P值是多少呢？ P 將是 一種酸。 Q 將是基準。會是什麼顏色？
130:49 一種酸。 Q 將是基準。會是什麼顏色？ X 點燒瓶中溶液的含量
130:52 X 點燒瓶中溶液的含量 那為什麼？我們來看看點 X 和 Y。 X 如果
130:56 那為什麼？我們來看看點 X 和 Y。 X 如果 你看，這裡的 pH 值大約是 2。
130:58 你看，這裡的 pH 值大約是 2。 所以顏色會是紅色。紅橙，你寫著，然後來了
131:00 所以顏色會是紅色。紅橙，你寫著，然後來了 你可以。好的？如果我們談論的是y
131:03 你可以。好的？如果我們談論的是y 可以看到 y 值增加了 10 pA，即從綠色變成藍色。
131:06 可以看到 y 值增加了 10 pA，即從綠色變成藍色。 中間會有一條顏色線。從綠色到藍色
131:09 中間會有一條顏色線。從綠色到藍色 中間會有一些色彩。好的，先生。非常
131:11 中間會有一些色彩。好的，先生。非常 出色的。這麼清楚嗎？這麼清楚嗎？
131:13 出色的。這麼清楚嗎？這麼清楚嗎？ 我跟你說過環球影業
131:15 我跟你說過環球影業 指標。是的。確定類型
131:17 指標。是的。確定類型 反應。反應是中和反應
131:19 反應。反應是中和反應 反應。 1分鐘。
131:22 反應。 1分鐘。 對不起對不起對不起。我一點一點地給了你一點
131:24 對不起對不起對不起。我一點一點地給了你一點 我講錯了。等等等等等等
131:26 我講錯了。等等等等等等 等等，停一下。停，停。這個
131:28 等等，停一下。停，停。這個 好的，中和了。第二部分
131:30 好的，中和了。第二部分 我理解錯題目了。什麼
131:32 我理解錯題目了。什麼 溶液會是這個顏色嗎？顏色
131:35 溶液會是這個顏色嗎？顏色 是誰的解決方案？
131:37 是誰的解決方案？ 酚酞。對不起。所以，在第一個 X 中
131:40 酚酞。對不起。所以，在第一個 X 中 你看，它是酸性的。然後是酚酞酸
131:44 你看，它是酸性的。然後是酚酞酸 保持無色。那麼Y點的情況如何呢？
131:46 保持無色。那麼Y點的情況如何呢？ 將？解決方法很簡單。所以
131:48 將？解決方法很簡單。所以 酚酞會變成粉紅色。
131:55 我們的題目寫錯了。 [笑聲] 我們走吧。現在我們來談談中和作用。
131:58 我們走吧。現在我們來談談中和作用。 我已經跟你講過中和反應了。
131:59 我已經跟你講過中和反應了。 是。但你應該知道這一點。如果
132:01 是。但你應該知道這一點。如果 一種是強酸，一種是強鹼
132:05 一種是強酸，一種是強鹼 那麼，你們的鹽將如何製作呢？中性鹽
132:07 那麼，你們的鹽將如何製作呢？中性鹽 它會被製造出來的。如果存在強酸且有
132:11 它會被製造出來的。如果存在強酸且有 如果它是弱鹼，那麼它就是酸性的，這意味著會形成某種鹽。
132:14 如果它是弱鹼，那麼它就是酸性的，這意味著會形成某種鹽。 她會變成什麼樣子？將會生成酸性鹽。理解
132:16 她會變成什麼樣子？將會生成酸性鹽。理解 切入正題？我舉個例子。
132:18 切入正題？我舉個例子。 是。我舉個例子。假設一個
132:20 是。我舉個例子。假設一個 它是一種強酸。服用強酸
132:22 它是一種強酸。服用強酸 是 HCL。
132:25 是 HCL。 鹽酸可以嗎？我們以一周為基準。
132:28 鹽酸可以嗎？我們以一周為基準。 兒子，告訴我我該選擇哪個弱基？任何
132:30 兒子，告訴我我該選擇哪個弱基？任何 你能告訴我嗎？告訴我薄弱環節。好東西。
132:33 你能告訴我嗎？告訴我薄弱環節。好東西。 說點好聽的。查看任何一週的基準數據
132:35 說點好聽的。查看任何一週的基準數據 告訴。
132:37 告訴。 請說句話吧。是的，告訴我一些弱點。
132:41 請說句話吧。是的，告訴我一些弱點。 氫氧化鈉不是弱鹼。鎂
132:44 氫氧化鈉不是弱鹼。鎂 氫氧化鈉也不是弱的。
132:48 氫氧化鈉也不是弱的。 嘿，那可不是個薄弱的基地。瘋了
132:50 嘿，那可不是個薄弱的基地。瘋了 什麼？所以氫氧化鎂是
132:52 什麼？所以氫氧化鎂是 而且基地也不薄弱。 KOH也不是
132:55 而且基地也不薄弱。 KOH也不是 基礎薄弱。你寫得全錯了。
132:57 基礎薄弱。你寫得全錯了。 底座堅固。
133:01 底座堅固。 哦哦哦氫氧化銨
133:03 哦哦哦氫氧化銨 這種事時有發生。
133:06 這種事時有發生。 氫氧化銨。銨
133:09 氫氧化銨。銨 氫氧化物。好的？好的？銨
133:12 氫氧化物。好的？好的？銨 那那種氫氧化物是什麼？他們
133:14 那那種氫氧化物是什麼？他們 將會發生什麼事？他會來的，朋友。銨
133:17 將會發生什麼事？他會來的，朋友。銨 生成的氫氧化物是一種弱鹼。
133:20 生成的氫氧化物是一種弱鹼。 這是一種強酸。對此，我們回應：
133:22 這是一種強酸。對此，我們回應： 兒子，會形成的鹽，會是什麼樣的鹽呢？他們
133:25 兒子，會形成的鹽，會是什麼樣的鹽呢？他們 它是一種酸性鹽。好的？但是如果我
133:28 它是一種酸性鹽。好的？但是如果我 如果我服用迷幻藥一週。弱酸
133:31 如果我服用迷幻藥一週。弱酸 我們會收下。碳酸。這些
133:33 我們會收下。碳酸。這些 兒子，那是碳酸。 H2CO3 和
133:36 兒子，那是碳酸。 H2CO3 和 讓我先站穩腳步。所以現在
133:39 讓我先站穩腳步。所以現在 會形成的鹽，請告訴我，它會是哪一種鹽？他們
133:42 會形成的鹽，請告訴我，它會是哪一種鹽？他們 鹽的品質如何？
133:45 鹽的品質如何？ 基本的。你理解基本概念了嗎？你明白這件事了嗎？
133:48 基本的。你理解基本概念了嗎？你明白這件事了嗎？ 好的？是的。所以，如果你理解了這一點…
133:50 好的？是的。所以，如果你理解了這一點… 他將對自己的財產擁有強大的影響力。
133:52 他將對自己的財產擁有強大的影響力。 稍後會展示。
133:54 稍後會展示。 好的，先生。很不錯。我們去提問吧
133:56 好的，先生。很不錯。我們去提問吧 讓我們來看看。四種解法 A B C D 的 PA 方案
134:00 讓我們來看看。四種解法 A B C D 的 PA 方案 這是247911嗎？
134:02 這是247911嗎？ 請按升序排列它們
134:04 請按升序排列它們 水合氫離子。水合氫離子，即H+
134:07 水合氫離子。水合氫離子，即H+ 某種程度上來說，是離子。所以就是那個pH值低的。
134:10 某種程度上來說，是離子。所以就是那個pH值低的。 酸性越強，所含的H+離子越多。所以
134:14 酸性越強，所含的H+離子越多。所以 最低的會是這個，然後是這個，然後是這個
134:18 最低的會是這個，然後是這個，然後是這個 那時它就最有意義了。
134:20 那時它就最有意義了。 遞增順序 thik hai 是
134:22 遞增順序 thik hai 是 酸性最強，這個酸性最強。
134:24 酸性最強，這個酸性最強。 這將使酚酞變成粉紅色。
134:27 這將使酚酞變成粉紅色。 誰來做？誰是基礎？誰是基礎？
134:29 誰來做？誰是基礎？誰是基礎？ 其中，這是基礎的，這是基礎的，還有這個
134:32 其中，這是基礎的，這是基礎的，還有這個 如果它也在那裡，那麼他們兩個都…
134:34 如果它也在那裡，那麼他們兩個都… 答案應該是兩者兼具。
134:37 答案應該是兩者兼具。 一定是C和D。
134:40 一定是C和D。 這兩個都很好，非常好
134:42 這兩個都很好，非常好 很酷吧？我們繼續前進。 V
134:44 很酷吧？我們繼續前進。 V 該溶液可用作酸。螞蟻
134:47 該溶液可用作酸。螞蟻 酸等於鹼。哪個是基本款？這些
134:50 酸等於鹼。哪個是基本款？這些 我們可以把它當作螞蟻酸。我們走吧
134:53 我們可以把它當作螞蟻酸。我們走吧 是的，朋友們，我們繼續前進吧。索尼婭吉是哪位？
134:56 是的，朋友們，我們繼續前進吧。索尼婭吉是哪位？ 正在做什麼？讓我們來看看。索妮亞有馬
134:58 正在做什麼？讓我們來看看。索妮亞有馬 三種鹽的溶液。醋酸鈉
135:01 三種鹽的溶液。醋酸鈉 氯化鈉和氯化銨。
135:04 氯化鈉和氯化銨。 預試管。試管並非
135:06 預試管。試管並非 經檢查，她發現 pH 值為 4.6 7。
135:10 經檢查，她發現 pH 值為 4.6 7。 8.9.下列哪些匹配是正確的？
135:13 8.9.下列哪些匹配是正確的？ 聽著，兄弟，你得告訴我這幾個哪個是真的。
135:16 聽著，兄弟，你得告訴我這幾個哪個是真的。 此選項正確。哪個選項正確？現在
135:19 此選項正確。哪個選項正確？現在 想想看，第一個是什麼？第一個是
135:22 想想看，第一個是什麼？第一個是 乙酸鈉。乙酸鈉是由什麼組成的？
135:25 乙酸鈉。乙酸鈉是由什麼組成的？ 將？這是鹽。所以這是一個基地，而這個
135:30 將？這是鹽。所以這是一個基地，而這個 其中一件將由酸製成。難道不是嗎？醋酸。
135:35 其中一件將由酸製成。難道不是嗎？醋酸。 乙酸是一種弱酸。它
135:39 乙酸是一種弱酸。它 基礎穩固。那麼這種鹽會是什麼樣的呢？
135:42 基礎穩固。那麼這種鹽會是什麼樣的呢？ 這將是最基本的鹽。也就是說，它的PA攝取量
135:44 這將是最基本的鹽。也就是說，它的PA攝取量 將會更多。也就是說，鈉
135:48 將會更多。也就是說，鈉 乙酸鹽的pH值會高於攝取量。
135:52 乙酸鹽的pH值會高於攝取量。 這意味著其中應該含有乙酸鈉。所以
135:54 這意味著其中應該含有乙酸鈉。所以 要么這樣，要么這樣。哥哥，這樣可以嗎？
135:56 要么這樣，要么這樣。哥哥，這樣可以嗎？ 我們繼續前進。接下來是氯化鈉。
135:59 我們繼續前進。接下來是氯化鈉。 氯化鈉是用什麼製成的？ NaOH +
136:03 氯化鈉是用什麼製成的？ NaOH + HCl 對兩者都是強鹼。
136:06 HCl 對兩者都是強鹼。 強酸，強鹼，強酸，對吧？
136:10 強酸，強鹼，強酸，對吧？ 兄弟，如果是從賓州來的，那就是從賓州來的。
136:14 兄弟，如果是從賓州來的，那就是從賓州來的。 氯化鈉應該進來
136:16 氯化鈉應該進來 這裡要配對的是氯化鈉。
136:18 這裡要配對的是氯化鈉。 如果你這樣做，你就會直接得到D選項。
136:20 如果你這樣做，你就會直接得到D選項。 你不需要進行第三次檢查。
136:22 你不需要進行第三次檢查。 沒關係，所以我才告訴你它是強酸。
136:26 沒關係，所以我才告訴你它是強酸。 現在明白弱酸的意思了
136:28 現在明白弱酸的意思了 我的天哪，今天孩子完全不在狀態
136:31 我的天哪，今天孩子完全不在狀態 兄弟，我已經安排好了，真是些骯髒的東西。
136:33 兄弟，我已經安排好了，真是些骯髒的東西。 朋友們，別害怕，留在我身邊。
136:36 朋友們，別害怕，留在我身邊。 來吧兄弟，我們自己來問問這個問題。
136:40 來吧兄弟，我們自己來問問這個問題。 試試吧朋友，我應該完成這件事嗎？我該完成什麼事？
136:43 試試吧朋友，我應該完成這件事嗎？我該完成什麼事？ 好的，我會完成的，下一個就給你。
136:45 好的，我會完成的，下一個就給你。 等等，我先問你一個問題。
136:46 等等，我先問你一個問題。 朋友，你應該先做這個，再做這個。
136:49 朋友，你應該先做這個，再做這個。 哇，今天的積木套裝真棒，我玩得很開心。
136:52 哇，今天的積木套裝真棒，我玩得很開心。 嗨嗨嗨，哪個圖表顯示如何
136:56 嗨嗨嗨，哪個圖表顯示如何 牛奶在形成過程中pH值會改變
136:58 牛奶在形成過程中pH值會改變 凝乳？正在製作凝乳。凝乳是如何製作的？
137:03 凝乳？正在製作凝乳。凝乳是如何製作的？ 牛奶是中性的。幾乎有點
137:05 牛奶是中性的。幾乎有點 它是酸性的。但是當凝乳形成時
137:07 它是酸性的。但是當凝乳形成時 凝乳含有酸性物質。乳酸
137:10 凝乳含有酸性物質。乳酸 所以別喝它
137:12 所以別喝它 它會持續下降。它會變成酸性的。那麼，是誰？
137:15 它會持續下降。它會變成酸性的。那麼，是誰？ 哪個圖表看起來是正確的？你
137:16 哪個圖表看起來是正確的？你 告訴。這個看起來像。這個看起來像
137:20 告訴。這個看起來像。這個看起來像 是。看起來很不錯。要聰明
137:22 是。看起來很不錯。要聰明 已經不在了。好的？我們現在就走，我們現在就走。
137:26 已經不在了。好的？我們現在就走，我們現在就走。 關於繡球花的問題。在此
137:28 關於繡球花的問題。在此 我們被告知繡球花要么是
137:30 我們被告知繡球花要么是 它有藍色和粉紅色兩種顏色。
137:32 它有藍色和粉紅色兩種顏色。 能。好的？這告訴我們什麼呢？
137:35 能。好的？這告訴我們什麼呢？ 是？如果土壤呈酸性。仔細聽。
137:37 是？如果土壤呈酸性。仔細聽。 如果土壤呈酸性，那麼這種繡球花
137:40 如果土壤呈酸性，那麼這種繡球花 這朵花會變成藍色。如何著色
137:42 這朵花會變成藍色。如何著色 能完成嗎？它會變成藍色。好的？
137:45 能完成嗎？它會變成藍色。好的？ 但如果這種土壤是鹼性的，也就是說，
137:48 但如果這種土壤是鹼性的，也就是說， 如果土壤呈鹼性，那麼這就是繡球花。
137:51 如果土壤呈鹼性，那麼這就是繡球花。 它會變成粉紅色。我說好的
137:53 它會變成粉紅色。我說好的 是的，沒問題。好的。現在
137:55 是的，沒問題。好的。現在 您在哪個部分與我們交談？
137:58 您在哪個部分與我們交談？ 田裡將盛開所有繡球花
138:01 田裡將盛開所有繡球花 這株植物一定會是藍色的，而且
138:05 這株植物一定會是藍色的，而且 哪一部分一定會是粉紅色的？
138:08 哪一部分一定會是粉紅色的？ 一定要是粉紅色。現在我們這裡有一個
138:11 一定要是粉紅色。現在我們這裡有一個 圖表已給出。現在在這個圖中，如果你
138:14 圖表已給出。現在在這個圖中，如果你 仔細觀察這張圖表，你會發現
138:17 仔細觀察這張圖表，你會發現 看看。這裡會有一個PA，但不是PA所在的地方。
138:20 看看。這裡會有一個PA，但不是PA所在的地方。 好的？它會從賓夕法尼亞州的某個地方運到這裡。
138:23 好的？它會從賓夕法尼亞州的某個地方運到這裡。 將。好的？所以那些PA攝入量為
138:25 將。好的？所以那些PA攝入量為 數量太多了，這是最基本的。例如這樣
138:28 數量太多了，這是最基本的。例如這樣 R 和那些 pH 值遠低於攝取量的人
138:32 R 和那些 pH 值遠低於攝取量的人 它是酸性的。我剛剛提到了酸性
138:35 它是酸性的。我剛剛提到了酸性 它會呈現什麼顏色？酸性物質會呈現藍色。
138:38 它會呈現什麼顏色？酸性物質會呈現藍色。 所以，這就是 P 中會出現的顏色。
138:41 所以，這就是 P 中會出現的顏色。 他會穿藍色球衣。基礎色是什麼？
138:43 他會穿藍色球衣。基礎色是什麼？ 你會來嗎？它在基礎教材的哪個部分？當時處於基礎階段
138:45 你會來嗎？它在基礎教材的哪個部分？當時處於基礎階段 粉紅色的。粉紅色是基礎色。好的？基本的
138:48 粉紅色的。粉紅色是基礎色。好的？基本的 我曾經是粉紅色的。這意味著藍色將出現在 P 上。
138:52 我曾經是粉紅色的。這意味著藍色將出現在 P 上。 是的，粉紅色會出現在R區。那麼，這裡面的飲料在哪裡呢？
138:55 是的，粉紅色會出現在R區。那麼，這裡面的飲料在哪裡呢？ 是哥哥嗎？哪個選項匹配？ WHO
138:58 是哥哥嗎？哪個選項匹配？ WHO 哪個選項匹配？藍色已抵達 P
139:00 哪個選項匹配？藍色已抵達 P Pay and Pink 已上線 R Pay。或者全部
139:04 Pay and Pink 已上線 R Pay。或者全部 這個選項是否匹配？ P 已到達
139:07 這個選項是否匹配？ P 已到達 是。尿液裡有什麼？藍色的。尿尿藍
139:08 是。尿液裡有什麼？藍色的。尿尿藍 已經到來。是的，沒錯。所以這個 Z 選項
139:10 已經到來。是的，沒錯。所以這個 Z 選項 我們的比賽結束了。這就是答案。
139:18 為什麼？你把事情搞砸了，不是嗎？ 但是你的英文論文寫得很好。
139:20 但是你的英文論文寫得很好。 是。我對科學非常感興趣。
139:22 是。我對科學非常感興趣。 也會進展順利。難道不是嗎？同樣的梗也
139:24 也會進展順利。難道不是嗎？同樣的梗也 並非如此。
139:28 並非如此。 親愛的，你數學一定會贏我。
139:32 親愛的，你數學一定會贏我。 親愛的，你數學一定會贏我。
139:34 親愛的，你數學一定會贏我。 你願意捐贈嗎？但在英語中，它是可有可無的。
139:38 你願意捐贈嗎？但在英語中，它是可有可無的。 [笑聲] 對吧？不要再在科學領域失敗了
139:40 [笑聲] 對吧？不要再在科學領域失敗了 兒子，我會把它給你的。我會努力工作。正確的
139:42 兒子，我會把它給你的。我會努力工作。正確的 是的，先生。很不錯。這是一個問題，
139:45 是的，先生。很不錯。這是一個問題， 我交給你去做。
139:47 我交給你去做。 是。這是你的第二份作業。簡單的
139:51 是。這是你的第二份作業。簡單的 這裡有個問題，所以我給你們一個作業。艱難的
139:53 這裡有個問題，所以我給你們一個作業。艱難的 如果可以的話，我會自己去做。自己提出難題
139:55 如果可以的話，我會自己去做。自己提出難題 我會完成這件事。這是申請表上的問題。這些
139:58 我會完成這件事。這是申請表上的問題。這些 問題在申請表上。應用
140:00 問題在申請表上。應用 你知道的，對吧？你明白了吧？應用
140:02 你知道的，對吧？你明白了吧？應用 賓州。如果土壤酸化了，我該添加什麼？
140:06 賓州。如果土壤酸化了，我該添加什麼？ 是的？這取決於他。我們繼續吧。現在
140:09 是的？這取決於他。我們繼續吧。現在 接下來是本章的最後一個主題。
140:11 接下來是本章的最後一個主題。 那是鹽。快點，快點
140:13 那是鹽。快點，快點 朋友，快點，我得把這章寫完，快點來。
140:23 好的 朋友們，如果我談到鹽，
140:25 朋友們，如果我談到鹽， 首先是我們的普通食鹽。
140:28 首先是我們的普通食鹽。 鹽：你吃的鹽是氯化鈉（NaCl），對吧？
140:31 鹽：你吃的鹽是氯化鈉（NaCl），對吧？ 我們喜愛的氯化鈉現在對氯化鈉非常有用。
140:35 我們喜愛的氯化鈉現在對氯化鈉非常有用。 但論文中並沒有問到這些問題，所以我們
140:37 但論文中並沒有問到這些問題，所以我們 我們甚至都不用學習，直接來。
140:39 我們甚至都不用學習，直接來。 第二件最重要的事，是什麼？
140:41 第二件最重要的事，是什麼？ 那就是氫氧化鈉，我們
140:44 那就是氫氧化鈉，我們 它叫做苛性鈉。你怎麼說
140:47 它叫做苛性鈉。你怎麼說 兒子？苛性鈉。如何製備氫氧化鈉？
140:51 兒子？苛性鈉。如何製備氫氧化鈉？ 這些修改完善了流程。一
140:53 這些修改完善了流程。一 這個過程發生了。那個過程的名稱是
140:55 這個過程發生了。那個過程的名稱是 這是一個氯鹼製程。兒子偷竊
140:58 這是一個氯鹼製程。兒子偷竊 鹼性工藝，而非氯氣工藝。小偷 小偷
141:01 鹼性工藝，而非氯氣工藝。小偷 小偷 是她偷走了我的心。但這些顏色
141:04 是她偷走了我的心。但這些顏色 這是一個鹼性過程。好的？氯
141:07 這是一個鹼性過程。好的？氯 這是一個鹼性過程。好的？是的。所以
141:10 這是一個鹼性過程。好的？是的。所以 我們該怎麼辦？我們吃鹽
141:12 我們該怎麼辦？我們吃鹽 我們稱之為鹽水的水
141:13 我們稱之為鹽水的水 解決方案。兒子，你怎麼說？鹽水。
141:16 解決方案。兒子，你怎麼說？鹽水。 鹽水中含有氯化鈉
141:19 鹽水中含有氯化鈉 + H2O
141:21 + H2O NaCl + H2O 是鹽水溶液。那
141:24 NaCl + H2O 是鹽水溶液。那 我們將鹽水溶液倒入桶中。
141:26 我們將鹽水溶液倒入桶中。 是。我們來看陰極。取陽極
141:28 是。我們來看陰極。取陽極 是。然後輸送電力。頂客
141:30 是。然後輸送電力。頂客 叮叮叮，電來了，兄弟。
141:32 叮叮叮，電來了，兄弟。 我真的很喜歡。現在，只要我們有了兒子
141:34 我真的很喜歡。現在，只要我們有了兒子 來電後，我們看到了很多東西。
141:36 來電後，我們看到了很多東西。 一些。什麼？兒子，看看氯化鈉加水。氯化鈉
141:41 一些。什麼？兒子，看看氯化鈉加水。氯化鈉 + H2O 開始分解。氯氣
141:46 + H2O 開始分解。氯氣 在陽極可以看到它。氯氣
141:49 在陽極可以看到它。氯氣 我們在陽極看到了它，
141:51 我們在陽極看到了它， 但我們能看到氫氣。
141:54 但我們能看到氫氣。 還剩下什麼？剩餘的氫氧化鈉
141:57 還剩下什麼？剩餘的氫氧化鈉 氫氧化鈉。鈉
141:59 氫氧化鈉。鈉 氫氧化物
142:01 氫氧化物 落後。這裡就是氫氧化鈉。
142:04 落後。這裡就是氫氧化鈉。 從側面收集，即從陰極側收集。
142:07 從側面收集，即從陰極側收集。 這種事時有發生。會來收款嗎？
142:08 這種事時有發生。會來收款嗎？ 收集氫氧化鈉。
142:11 收集氫氧化鈉。 看看這張圖，現在的這張圖
142:14 看看這張圖，現在的這張圖 但大人物不會來拉票。
142:16 但大人物不會來拉票。 題目中給出了圖示。問
142:18 題目中給出了圖示。問 你知道這是什麼嗎？告訴我解釋
142:20 你知道這是什麼嗎？告訴我解釋 這個過程。所以你應該知道。
142:23 這個過程。所以你應該知道。 這也是一個重要的議題。很多次
142:25 這也是一個重要的議題。很多次 被問到。好的？這就是氯氣。
142:28 被問到。好的？這就是氯氣。 鹼性製程。基本上是什麼？ NaCl + H2O
142:31 鹼性製程。基本上是什麼？ NaCl + H2O 製成？ NaOHCl2 + H2 記得如何
142:34 製成？ NaOHCl2 + H2 記得如何 你會做嗎？老套路，走開，Oye Cathode
142:37 你會做嗎？老套路，走開，Oye Cathode 這裡也總是氫氣。
142:40 這裡也總是氫氣。 陽極上只有氧氣。這裡
142:42 陽極上只有氧氣。這裡 氯氣已送達。討論結束。好的？現在
142:44 氯氣已送達。討論結束。好的？現在 會問什麼問題呢？是什麼？
142:48 會問什麼問題呢？是什麼？ 或氯氣副產物的用途
142:51 或氯氣副產物的用途 鹼性工藝？氯鹼工藝
142:53 鹼性工藝？氯鹼工藝 請告訴我這種副產品的用途。所以使用
142:55 請告訴我這種副產品的用途。所以使用 你應該知道，兄弟。如何 如何
142:57 你應該知道，兄弟。如何 如何 你看，它們還是有用途的。例如鈉
143:00 你看，它們還是有用途的。例如鈉 它是氫氧化物，肯定會有用。
143:02 它是氫氧化物，肯定會有用。 它將在哪些方面發揮作用？它用於肥皂。
143:05 它將在哪些方面發揮作用？它用於肥皂。 造紙和紡織業。在其中工作
143:07 造紙和紡織業。在其中工作 來了。記住這句話，兒子。氯氣
143:09 來了。記住這句話，兒子。氯氣 它用於製造漂白粉。
143:11 它用於製造漂白粉。 是。我們將繼續閱讀。除此之外
143:13 是。我們將繼續閱讀。除此之外 它用於淨化水。好的？
143:15 它用於淨化水。好的？ 具有水的特徵。以及氫
143:17 具有水的特徵。以及氫 它有什麼用處？油的氫化
143:20 它有什麼用處？油的氫化 此外，氫氣也可用作燃料。
143:23 此外，氫氣也可用作燃料。 氫氣被用作燃料。
143:30 兄弟，發生什麼事了？出現哪一種滯後現象？ 他們的？ YouTube 的各位，我們為何要直播？
143:34 他們的？ YouTube 的各位，我們為何要直播？ 朋友，你就不能成功嗎？走路時要保持尊重
143:37 朋友，你就不能成功嗎？走路時要保持尊重 繼續服用。孩子們會生氣的。
143:38 繼續服用。孩子們會生氣的。 我們的。
143:46 好的，兄弟。好的，兄弟。我們繼續前進。前方 增加。
143:49 增加。 寫入過程流暢無延遲。所以他寫的這段延遲，這段
143:51 寫入過程流暢無延遲。所以他寫的這段延遲，這段 他是演戲。他是演戲。
144:01 兒子，你是在演戲，不是在用啞鈴。 我會狠狠揍你，別忘了啞鈴，它非常…
144:05 我會狠狠揍你，別忘了啞鈴，它非常… 我會殺了你，我說的是實話，我沒事。
144:13 是的，好的，這些是副產品。 氯鹼製程的變體
144:15 氯鹼製程的變體 這個過程仍在繼續。接下來是漂白。
144:17 這個過程仍在繼續。接下來是漂白。 粉末：那麼，這種漂白粉是用什麼製成的呢？
144:20 粉末：那麼，這種漂白粉是用什麼製成的呢？ 我們取氫氧化鈣，也就是
144:22 我們取氫氧化鈣，也就是 石灰水：我們可以從石灰水中提取氯氣。
144:25 石灰水：我們可以從石灰水中提取氯氣。 咱們放個屁吧。當我們使用氯氣時
144:27 咱們放個屁吧。當我們使用氯氣時 兒子，咱們放個屁吧，兒子。
144:29 兒子，咱們放個屁吧，兒子。 如果我們讓氯氣通過它，
144:32 如果我們讓氯氣通過它， 漂白粉製成了。手臂挽手臂
144:34 漂白粉製成了。手臂挽手臂 氯化鈣和水是兩種不同的東西。
144:37 氯化鈣和水是兩種不同的東西。 但最重要的事情已經完成了。現在你知道NCERT新內容了
144:40 但最重要的事情已經完成了。現在你知道NCERT新內容了 它的公式在NCERT中已經給出。
144:41 它的公式在NCERT中已經給出。 那是什麼？此前它的公式是
144:43 那是什麼？此前它的公式是 這些。現在更新它的公式並執行以下操作
144:46 這些。現在更新它的公式並執行以下操作 已給予。你們倆都會來寫。
144:48 已給予。你們倆都會來寫。 所以不會有任何差別。什麼也沒有。
144:50 所以不會有任何差別。什麼也沒有。 以前用的是 CaOCl2。現在這個 OCL
144:53 以前用的是 CaOCl2。現在這個 OCL 放入括號內，然後乘以二
144:55 放入括號內，然後乘以二 一直都是。兒子，這到底是什麼？就是這樣。
144:57 一直都是。兒子，這到底是什麼？就是這樣。 我們的。這是我們仔細觀察的結果。
144:59 我們的。這是我們仔細觀察的結果。 漂白粉。漂白粉。好的？
145:03 漂白粉。漂白粉。好的？ 好的？已整理。整理一下。好的。
145:09 好的？已整理。整理一下。好的。 好的。是的。是的。我已經完成了這件事。是的。
145:12 好的。是的。是的。我已經完成了這件事。是的。 對，現在就去做。好的。
145:17 對，現在就去做。好的。 去年同一時間，11年級的同學們
145:20 去年同一時間，11年級的同學們 我曾經和你一起學習。
145:23 我曾經和你一起學習。 你看，這是人生中的一個階段。展望未來
145:28 你看，這是人生中的一個階段。展望未來 必須步行。有些人會被落下。
145:31 必須步行。有些人會被落下。 你我的旅程非常愉快。難道不是嗎？
145:36 你我的旅程非常愉快。難道不是嗎？ 這是第十個。和他們一起努力工作
145:39 這是第十個。和他們一起努力工作 一直都是。他們也將在25日迎來最後的機會。
145:43 一直都是。他們也將在25日迎來最後的機會。 一切都會好起來的。
145:45 一切都會好起來的。 然後我們將繼續前進。這一點也…
145:48 然後我們將繼續前進。這一點也… 我們也是，對吧？
145:52 我們也是，對吧？ 隨著時間流逝，一切都會遺忘。你也忘記了
145:54 隨著時間流逝，一切都會遺忘。你也忘記了 你會去的。
145:56 你會去的。 難道不是嗎？大家都忘記了。你也忘記了
145:58 難道不是嗎？大家都忘記了。你也忘記了 你會去的。你會記得好幾個月。你會答應嗎？
146:01 你會去的。你會記得好幾個月。你會答應嗎？ 是的，有一位老師，我們的普拉尚特·巴亞·PK
146:03 是的，有一位老師，我們的普拉尚特·巴亞·PK 兄弟。是的，是我教的。我教過這門課。我教過這門課。
146:05 兄弟。是的，是我教的。我教過這門課。我教過這門課。 我教過這門課。他教得很好。正確的
146:07 我教過這門課。他教得很好。正確的 是。好的。難道不是嗎？明年當你的某個人
146:10 是。好的。難道不是嗎？明年當你的某個人 如果他問起，你就說是的，是我教你的。教授
146:12 如果他問起，你就說是的，是我教你的。教授 曾是。考試期間他來教我。這些
146:14 曾是。考試期間他來教我。這些 這是一段旅程，僅此而已。事情還在繼續。前方
146:16 這是一段旅程，僅此而已。事情還在繼續。前方 它還在不斷增加。好的？我們走吧。事情就是這樣發生的。
146:19 它還在不斷增加。好的？我們走吧。事情就是這樣發生的。 氯氧化鈣，即漂白劑
146:22 氯氧化鈣，即漂白劑 粉末。記住。氯氧化鈣
146:24 粉末。記住。氯氧化鈣 那是漂白粉。好的，兄弟。非常
146:27 那是漂白粉。好的，兄弟。非常 出色的。漂白粉在什麼情況下能派上用場？
146:29 出色的。漂白粉在什麼情況下能派上用場？ 需要清潔。淨化水。
146:32 需要清潔。淨化水。 它是一種漂白劑。紡織品
146:34 它是一種漂白劑。紡織品 業，即服裝業
146:36 業，即服裝業 裡面含有漂白劑。和水
146:38 裡面含有漂白劑。和水 我已經跟你們講過淨化的事了。
146:40 我已經跟你們講過淨化的事了。 是。好的？我們來看下一個。烘焙
146:41 是。好的？我們來看下一個。烘焙 蘇打。小蘇打。什麼是小蘇打
146:45 蘇打。小蘇打。什麼是小蘇打 是？碳酸氫鈉
146:47 是？碳酸氫鈉 NaHCO3。
146:50 NaHCO3。 你會問它是如何製作的？大髒
146:52 你會問它是如何製作的？大髒 製作它需要一個過程。鹽水溶液
146:54 製作它需要一個過程。鹽水溶液 我們拿去吧。取鹽水。他的
146:56 我們拿去吧。取鹽水。他的 裡面倒入氨水。什麼是氨？
146:58 裡面倒入氨水。什麼是氨？ 會發生這種事嗎？氨的化學式是NH3。氨
147:00 會發生這種事嗎？氨的化學式是NH3。氨 這麼說吧。與碳兄弟一起
147:02 這麼說吧。與碳兄弟一起 透過二氧化碳。然後走，然後走
147:05 透過二氧化碳。然後走，然後走 生成兩種化合物。一個是我們的
147:07 生成兩種化合物。一個是我們的 小蘇打是直接形成的。正確的
147:08 小蘇打是直接形成的。正確的 是？其中一種是小蘇打。除此之外
147:10 是？其中一種是小蘇打。除此之外 生成氯化銨，即NH4Cl。這些
147:13 生成氯化銨，即NH4Cl。這些 記住當時的反應。好的，先生？這就是我們
147:16 記住當時的反應。好的，先生？這就是我們 我會記住的。這就是我們烘焙的製作方法。
147:18 我會記住的。這就是我們烘焙的製作方法。 蘇打。現在，如果你加熱小蘇打
147:21 蘇打。現在，如果你加熱小蘇打 兒子，不行，那樣太危險了。現在
147:23 兒子，不行，那樣太危險了。現在 你會問，兄弟，會發生什麼事？是的，什麼？
147:25 你會問，兄弟，會發生什麼事？是的，什麼？ 將？眾所周知，小蘇打一加熱就會燃燒。
147:29 將？眾所周知，小蘇打一加熱就會燃燒。 將會發生什麼事？這種小蘇打會分解
147:31 將會發生什麼事？這種小蘇打會分解 它會歸誰所有？碳酸鈉
147:34 它會歸誰所有？碳酸鈉 此外，還會釋放出一種氣體，即二氧化碳。
147:37 此外，還會釋放出一種氣體，即二氧化碳。 於是，水被釋放了。現在這種氣體如此
147:40 於是，水被釋放了。現在這種氣體如此 為什麼這很重要？現在這種氣體如此
147:43 為什麼這很重要？現在這種氣體如此 為什麼這很重要？喝一分鐘水。
147:54 那麼，這種氣體為什麼這麼重要呢？ 因為它有應用前景。我現在
147:56 因為它有應用前景。我現在 我會解釋。不要害怕，不要害怕。我看見你
147:58 我會解釋。不要害怕，不要害怕。我看見你 你跟他們說了什麼？我跟你說過什麼？就是這樣。
148:00 你跟他們說了什麼？我跟你說過什麼？就是這樣。 什麼？我的泡打粉。鈉
148:04 什麼？我的泡打粉。鈉 碳酸鹽 + 水 + 二氧化碳，這些物質變成了我們的
148:08 碳酸鹽 + 水 + 二氧化碳，這些物質變成了我們的 即將到來。好的？兒子，別付這169美元。
148:11 即將到來。好的？兒子，別付這169美元。 停止。要麼設為 168，要麼設為 170。
148:13 停止。要麼設為 168，要麼設為 170。 看著你我覺得不太舒服。
148:16 看著你我覺得不太舒服。 難道不是嗎？我指的是觀看。好的？
148:19 難道不是嗎？我指的是觀看。好的？ 你明白了嗎？現在來談談二氧化碳的重要性
148:22 你明白了嗎？現在來談談二氧化碳的重要性 什麼是？讓我來告訴你。現在這種小蘇打
148:25 什麼是？讓我來告訴你。現在這種小蘇打 對，你知道它在哪裡使用嗎？它
148:27 對，你知道它在哪裡使用嗎？它 它用於烘焙。也就是說，蛋糕
148:30 它用於烘焙。也就是說，蛋糕 它用於製造等等。為什麼？
148:32 它用於製造等等。為什麼？ 因為你剛才看到的正是它的特性之一。
148:34 因為你剛才看到的正是它的特性之一。 它有哪些特性？當我們加熱它的時候
148:36 它有哪些特性？當我們加熱它的時候 這樣做會釋放二氧化碳。碳
148:38 這樣做會釋放二氧化碳。碳 二氧化碳有什麼作用？把蛋糕弄蓬鬆
148:40 二氧化碳有什麼作用？把蛋糕弄蓬鬆 給予。明白了嗎？你明白這件事了嗎？好的？
148:43 給予。明白了嗎？你明白這件事了嗎？好的？ 其次，它還可用於滅火。
148:46 其次，它還可用於滅火。 滅火器。
148:48 滅火器。 滅火器的作用是什麼？火
148:50 滅火器的作用是什麼？火 熄滅。如果火被撲滅了會發生什麼事？
148:53 熄滅。如果火被撲滅了會發生什麼事？ 如何撲滅這場火？當二氧化碳
148:55 如何撲滅這場火？當二氧化碳 會來的。你明白這件事了嗎？所以這種化合物
148:58 會來的。你明白這件事了嗎？所以這種化合物 當我們把它放在高溫下加熱時，碳
149:01 當我們把它放在高溫下加熱時，碳 二氧化硫釋放出來，火就熄滅了。
149:03 二氧化硫釋放出來，火就熄滅了。 好的？很不錯。除此之外，這還是一個
149:06 好的？很不錯。除此之外，這還是一個 也可用作清潔劑。和
149:08 也可用作清潔劑。和 它還具有抗酸作用。記住這一點
149:12 它還具有抗酸作用。記住這一點 該化合物呈鹼性。
149:14 該化合物呈鹼性。 它的本質是基本的。這有點基礎。
149:16 它的本質是基本的。這有點基礎。 這種事時有發生。因此，它的作用類似螞蟻酸。
149:18 這種事時有發生。因此，它的作用類似螞蟻酸。 是。好的？還有一件事。
149:20 是。好的？還有一件事。 我們稱之為泡打粉。兒子
149:23 我們稱之為泡打粉。兒子 小蘇打則不同。單獨使用泡打粉
149:25 小蘇打則不同。單獨使用泡打粉 這是真的。你家裡用的那些
149:27 這是真的。你家裡用的那些 這個過程就是烘焙。說，那是什麼？
149:30 這個過程就是烘焙。說，那是什麼？ 這就是烘焙。是的，非常好。粉結
149:34 這就是烘焙。是的，非常好。粉結 蘇打。蘇打水，就是它了。然後哥哥烤東西
149:36 蘇打。蘇打水，就是它了。然後哥哥烤東西 什麼是粉末？不含小蘇打
149:39 什麼是粉末？不含小蘇打 加入少量弱酸。例如
149:42 加入少量弱酸。例如 酸度略低。不是強酸
149:44 酸度略低。不是強酸 低酸度。弱酸，例如酒石酸
149:46 低酸度。弱酸，例如酒石酸 酸。加入酒石酸。
149:48 酸。加入酒石酸。 那會是什麼呢？它使我們
149:51 那會是什麼呢？它使我們 發酵粉。好的？混合物
149:53 發酵粉。好的？混合物 小蘇打加酒石酸。
149:55 小蘇打加酒石酸。 加入酒石酸。他
149:57 加入酒石酸。他 我們生產泡打粉。好的？理解
149:59 我們生產泡打粉。好的？理解 我在這裡嗎？兒子，明白了嗎？
150:01 我在這裡嗎？兒子，明白了嗎？ 接下來我們來討論純鹼吧？
150:05 接下來我們來討論純鹼吧？ 接下來使用純鹼。很不錯。洗滌
150:08 接下來使用純鹼。很不錯。洗滌 粉末 Nirma Dus 白度來自 Nirma。
150:12 粉末 Nirma Dus 白度來自 Nirma。 廣告可能不會在你方便的時候出現，對吧？
150:14 廣告可能不會在你方便的時候出現，對吧？ 尼爾瑪洗衣粉。兄弟，之前應該會出現哪些廣告？
150:16 尼爾瑪洗衣粉。兄弟，之前應該會出現哪些廣告？ 用Nirva牌洗衣粉應該會很有趣。
150:18 用Nirva牌洗衣粉應該會很有趣。 曾是。好的？我們來聊聊純鹼吧。
150:22 曾是。好的？我們來聊聊純鹼吧。 是的，朋友們。兄弟姊妹們，快去做這件事
150:24 是的，朋友們。兄弟姊妹們，快去做這件事 什麼是純鹼？什麼是洗滌蘇打？
150:27 什麼是純鹼？什麼是洗滌蘇打？ 是？基本上，純鹼沒什麼用。
150:30 是？基本上，純鹼沒什麼用。 是。碳酸鈉
150:34 是。碳酸鈉 如果加入10個水分子，那麼
150:36 如果加入10個水分子，那麼 那叫做瓦希克蘇打水。例如鈉
150:39 那叫做瓦希克蘇打水。例如鈉 碳酸鈉
150:42 碳酸鈉 補充水分。 Deca 的意思是十個水。
150:44 補充水分。 Deca 的意思是十個水。 分子之間是相互連結的。好的？
150:46 分子之間是相互連結的。好的？ Na2CO3·10H2O
150:48 Na2CO3·10H2O 很不錯。碳酸鈉
150:50 很不錯。碳酸鈉 補充水分。好的？很不錯。這變成了
150:53 補充水分。好的？很不錯。這變成了 你好嗎？我們用了小蘇打粉。加熱
150:56 你好嗎？我們用了小蘇打粉。加熱 做好之後就放進水裡了。水
150:58 做好之後就放進水裡了。水 我把它放進去之後，就形成了這個。很不錯。
151:00 我把它放進去之後，就形成了這個。很不錯。 兒子，它有什麼用呢？它的工作
151:01 兒子，它有什麼用呢？它的工作 會發生什麼事？它的功能是用於
151:04 會發生什麼事？它的功能是用於 清潔軟水。軟化水
151:06 清潔軟水。軟化水 水過濾器內部
151:08 水過濾器內部 開始使用。玻璃和洗滌劑
151:10 開始使用。玻璃和洗滌劑 製造業。玻璃和洗滌劑
151:12 製造業。玻璃和洗滌劑 它也用於製造業。正確的
151:15 它也用於製造業。正確的 是哥哥嗎？凌晨4點的課是幾點開始？
151:18 是哥哥嗎？凌晨4點的課是幾點開始？ 會發生嗎？是的
151:20 會發生嗎？是的 兒子，凌晨4點的課是幾點？
151:23 兒子，凌晨4點的課是幾點？ 會發生嗎？你問了一個很好的問題。
151:26 會發生嗎？你問了一個很好的問題。 凌晨4點的課
151:28 凌晨4點的課 朋友，這件事值得思考。意思是好的
151:31 朋友，這件事值得思考。意思是好的 問題。問得好。
151:34 問題。問得好。 下午4點的課什麼時候可以上？
151:36 下午4點的課什麼時候可以上？ 夥伴？
151:38 夥伴？ 問得好，朋友。誰問的這個問題？
151:42 問得好，朋友。誰問的這個問題？ 非常好的朋友。
151:44 非常好的朋友。 我得好好想想，朋友，4點的課是什麼時候？
151:47 我得好好想想，朋友，4點的課是什麼時候？ 朋友，可以嗎？
151:54 我認為。我會考慮一下再告訴你，兒子。思維 我會告訴你。
152:02 我會把你打得臉都紅了。 直到現在，媽媽說話總是充滿愛。
152:04 直到現在，媽媽說話總是充滿愛。 我的兒子。
152:06 我的兒子。 之後她會說我的兒子
152:10 之後她會說我的兒子 [笑聲] 好了，讀吧，讀吧，現在是4點。
152:14 [笑聲] 好了，讀吧，讀吧，現在是4點。 什麼時候才能上課？這太好了。
152:17 什麼時候才能上課？這太好了。 我了解了純鹼，並問了一些問題。
152:19 我了解了純鹼，並問了一些問題。 接下來我們來準備沙拉。
152:22 接下來我們來準備沙拉。 是的，沙拉醬裡加了花粉。
152:25 是的，沙拉醬裡加了花粉。 氯化鈉溶液
152:27 氯化鈉溶液 蒸餾水變成醋會發生什麼變化
152:30 蒸餾水變成醋會發生什麼變化 看看圖片中的PA，上面對NaCl說了些什麼？
152:33 看看圖片中的PA，上面對NaCl說了些什麼？ 我們在溶液中加入了醋。
152:36 我們在溶液中加入了醋。 我已經把它加進去了。下列哪一種物質存在於醋中？
152:38 我已經把它加進去了。下列哪一種物質存在於醋中？ 是酸嗎，孩子？ CH3COH。
152:41 是酸嗎，孩子？ CH3COH。 好的？現在你的意思是說，PA 的情況如何？
152:44 好的？現在你的意思是說，PA 的情況如何？ 醋的改變？現在看看誰先喝完。
152:48 醋的改變？現在看看誰先喝完。 是的，這是酸。它的pH值會很低。但
152:51 是的，這是酸。它的pH值會很低。但 我們加了些鹽。所以
152:54 我們加了些鹽。所以 它的PA值會增加嗎？
152:56 它的PA值會增加嗎？ 快點告訴我。是，也不是。它的PA
152:58 快點告訴我。是，也不是。它的PA 會增長嗎？
153:00 會增長嗎？ 說。賓州會提高嗎？她一定會這麼做的。
153:04 說。賓州會提高嗎？她一定會這麼做的。 已加鹽，先喝，再加。
153:06 已加鹽，先喝，再加。 如果之前是四個，現在將有五個了。好的？
153:08 如果之前是四個，現在將有五個了。好的？ 醋的酸度
153:11 醋的酸度 將會頒布法令。醋的酸度是多少？
153:14 將會頒布法令。醋的酸度是多少？ 兒子，你願意做嗎？將會頒布法令。法令
153:17 兒子，你願意做嗎？將會頒布法令。法令 她會做到的。它為何要頒布法令？
153:18 她會做到的。它為何要頒布法令？ 顯然，酸度正在降低。
153:20 顯然，酸度正在降低。 這就是pH值升高的原因。好的？
153:23 這就是pH值升高的原因。好的？ 非常非常清楚。我們繼續前進。斷言
153:26 非常非常清楚。我們繼續前進。斷言 推理。烘焙用鮮牛奶
153:29 推理。烘焙用鮮牛奶 加入蘇打水後需要很長時間才能凝固。
153:32 加入蘇打水後需要很長時間才能凝固。 邊緣凝乳。裡面有鮮牛奶。
153:36 邊緣凝乳。裡面有鮮牛奶。 已加入小蘇打。他更
153:38 已加入小蘇打。他更 需要時間嗎？這可是個大新聞。
153:40 需要時間嗎？這可是個大新聞。 這是一個有趣的問題。心甘情願。
153:41 這是一個有趣的問題。心甘情願。 動動腦子，孩子。瞧，看看有沒有人
153:44 動動腦子，孩子。瞧，看看有沒有人 如果我往牛奶裡加小蘇打
153:47 如果我往牛奶裡加小蘇打 我該放嗎？小蘇打是什麼感覺？第一的
153:49 我該放嗎？小蘇打是什麼感覺？第一的 告訴我這件事。小蘇打是酸性的。
153:51 告訴我這件事。小蘇打是酸性的。 是的，這很基礎嗎？這是基本操作。如果
153:54 是的，這很基礎嗎？這是基本操作。如果 我正在打基礎。
153:56 我正在打基礎。 但我必須讓凝乳凝固，而凝乳是酸性的。
153:59 但我必須讓凝乳凝固，而凝乳是酸性的。 這種情況確實會發生。所以我把底座放好，
154:02 這種情況確實會發生。所以我把底座放好， 我正在放慢進程。所以，是的，基礎
154:04 我正在放慢進程。所以，是的，基礎 新增會減慢進程。所以這
154:07 新增會減慢進程。所以這 這個說法完全正確，確實應該非常少。
154:10 這個說法完全正確，確實應該非常少。 我會去。好的？這需要一些時間。烘焙
154:13 我會去。好的？這需要一些時間。烘焙 蘇打水會降低pH值
154:15 蘇打水會降低pH值 鮮牛奶。小蘇打的pH值是多少？
154:17 鮮牛奶。小蘇打的pH值是多少？ 它會頒布法令嗎？它會增加。如果
154:21 它會頒布法令嗎？它會增加。如果 如果 PA 比六歲早六個小時，那就加小蘇打。
154:23 如果 PA 比六歲早六個小時，那就加小蘇打。 之後將由PA完成。那麼答案是什麼呢？
154:26 之後將由PA完成。那麼答案是什麼呢？ 你會來嗎？ A 正確。看，這裡是瀑布。
154:29 你會來嗎？ A 正確。看，這裡是瀑布。 這意味著答案是C。兒子，這樣可以嗎？
154:34 這意味著答案是C。兒子，這樣可以嗎？ 我們繼續前進。工業製程
154:37 我們繼續前進。工業製程 用於製造苛性鈉
154:40 用於製造苛性鈉 涉及水溶液的電解
154:42 涉及水溶液的電解 化合物的溶液
154:44 化合物的溶液 X. 這個化合物X是什麼？這是鹽水
154:47 X. 這個化合物X是什麼？這是鹽水 解決方案。這是鹽水溶液。它是
154:50 解決方案。這是鹽水溶液。它是 進行電解。生成兩種氣體
154:53 進行電解。生成兩種氣體 是。一個是Y，一個是Z。氯氣
154:56 是。一個是Y，一個是Z。氯氣 氣體和氫氣。好的？ Y 是
154:58 氣體和氫氣。好的？ Y 是 在陰極釋放。所以很明顯，
155:01 在陰極釋放。所以很明顯， 陰極處形成了什麼？氫。和
155:04 陰極處形成了什麼？氫。和 陽極上會形成什麼？氯。好的
155:06 陽極上會形成什麼？氯。好的 是的？告訴。有什麼問題或麻煩嗎？任何
155:09 是的？告訴。有什麼問題或麻煩嗎？任何 有問題嗎？有什麼問題嗎？
155:12 有問題嗎？有什麼問題嗎？ 下次見。
155:14 下次見。 在陽極釋放出的Z氣體
155:17 在陽極釋放出的Z氣體 用乾熟石灰處理形成
155:20 用乾熟石灰處理形成 化合物 B。了解一下什麼是熟石灰。
155:23 化合物 B。了解一下什麼是熟石灰。 是兒子嗎？光滑的青檸非常好
155:24 是兒子嗎？光滑的青檸非常好 這裡有個問題。這是熟石灰。
155:26 這裡有個問題。這是熟石灰。 如果反應 Z 能夠完成。 Z是什麼
155:28 如果反應 Z 能夠完成。 Z是什麼 是？氯氣。那麼接下來會發生什麼事呢？
155:30 是？氯氣。那麼接下來會發生什麼事呢？ 你會記得的。當我們經過它時
155:33 你會記得的。當我們經過它時 如果是這樣，它會形成 CaOCl2。
155:37 如果是這樣，它會形成 CaOCl2。 次氯酸鈣
155:39 次氯酸鈣 生產的是什麼？漂白粉製成了。
155:41 生產的是什麼？漂白粉製成了。 兒子，你想做什麼？漂白粉的製作
155:43 兒子，你想做什麼？漂白粉的製作 是。
155:44 是。 好的？漂白粉製成了。好的
155:46 好的？漂白粉製成了。好的 兒子，這種反應是準確的。
155:48 兒子，這種反應是準確的。 產生了反應。或許並非在最後這件事上
155:51 產生了反應。或許並非在最後這件事上 我跟你說過，反應就在其中一件事上。
155:54 我跟你說過，反應就在其中一件事上。 這是多餘的，請刪除。這些
155:55 這是多餘的，請刪除。這些 你應該記住那種反應。您的工作正在進行中
155:58 你應該記住那種反應。您的工作正在進行中 我會去。它只含有COCl2。好的？
156:03 我會去。它只含有COCl2。好的？ 好的？漂白粉製成了。鈣
156:04 好的？漂白粉製成了。鈣 氯氧化物。下一個問題。特里帕蒂
156:07 氯氧化物。下一個問題。特里帕蒂 混合蒂魯帕蒂蒂魯帕蒂對不起對不起對不起名字
156:10 混合蒂魯帕蒂蒂魯帕蒂對不起對不起對不起名字 發音錯誤，這種情況在南方很常見。
156:13 發音錯誤，這種情況在南方很常見。 南印度沒有這個名字，蒂魯帕蒂
156:15 南印度沒有這個名字，蒂魯帕蒂 將一茶匙與小蘇打混合
156:19 將一茶匙與小蘇打混合 500公克蛋糕糊可以嗎，兄弟？
156:23 500公克蛋糕糊可以嗎，兄弟？ 卡拉說他加了小蘇打粉。
156:25 卡拉說他加了小蘇打粉。 已加入小蘇打。記得要烤東西
156:27 已加入小蘇打。記得要烤東西 加蘇打水。好的？她保留了混合物
156:30 加蘇打水。好的？她保留了混合物 稍等5分鐘。吉塔混合體
156:34 稍等5分鐘。吉塔混合體 1茶匙泡打粉。這是誰幹的？
156:36 1茶匙泡打粉。這是誰幹的？ 兒子，你把混合物加進去了嗎？泡打粉
156:38 兒子，你把混合物加進去了嗎？泡打粉 混合物已加入。好的？那你怎麼說？
156:40 混合物已加入。好的？那你怎麼說？ 以前是嗎？她還將混合物放在一旁備用。
156:43 以前是嗎？她還將混合物放在一旁備用。 持續5分鐘。然後她烤了這兩個蛋糕。
156:46 持續5分鐘。然後她烤了這兩個蛋糕。 一起。將它們一起烘烤。胡斯
156:48 一起。將它們一起烘烤。胡斯 蛋糕很可能會膨脹得更高。誰的蛋糕
156:51 蛋糕很可能會膨脹得更高。誰的蛋糕 它能一路攀升至頂峰嗎？思考。
156:55 它能一路攀升至頂峰嗎？思考。 思考。誰的蛋糕會發得更好？
156:59 思考。誰的蛋糕會發得更好？ 我用了小蘇打粉。烘焙
157:02 我用了小蘇打粉。烘焙 我用的是粉末。誰的蛋糕比較好吃？
157:04 我用的是粉末。誰的蛋糕比較好吃？ 它會漲嗎？
157:06 它會漲嗎？ 告訴我，是小蘇打還是泡打粉？
157:09 告訴我，是小蘇打還是泡打粉？ 感覺如何？快點告訴我，快點。
157:14 感覺如何？快點告訴我，快點。 聽著，記住你記在心裡的一件事
157:16 聽著，記住你記在心裡的一件事 你看，使用泡打粉的時候
157:19 你看，使用泡打粉的時候 加熱時會釋放更多碳
157:22 加熱時會釋放更多碳 釋放二氧化硫。他更
157:24 釋放二氧化硫。他更 釋放二氧化碳。
157:27 釋放二氧化碳。 吉塔：吉塔，泡打粉裡面都有些什麼？
157:30 吉塔：吉塔，泡打粉裡面都有些什麼？ 裡面也含有酸，對吧？酸的發現
157:32 裡面也含有酸，對吧？酸的發現 不？那麼，由此會產生什麼後果呢？碳
157:34 不？那麼，由此會產生什麼後果呢？碳 釋放出更多的二氧化碳。以及當
157:36 釋放出更多的二氧化碳。以及當 釋放更多二氧化碳
157:38 釋放更多二氧化碳 如果它存在，它還會繼續上升。所以答案是…
157:41 如果它存在，它還會繼續上升。所以答案是… 會用泡打粉，因為碳含量較高。
157:43 會用泡打粉，因為碳含量較高。 二氧化硫將被釋放。小蘇打
157:45 二氧化硫將被釋放。小蘇打 二氧化碳排放量將減少。
157:48 二氧化碳排放量將減少。 我們繼續吧。喝水1分鐘
157:52 我們繼續吧。喝水1分鐘 朋友，要我先走吧。否則你的喉嚨會痛。
158:07 設鈉化合物 x 用作… 抗酸，遇強酸分解
158:10 抗酸，遇強酸分解 加熱。好的？該化合物為x。鈉
158:13 加熱。好的？該化合物為x。鈉 我們這是在對它做類似螞蟻酸液處理的事情嗎？
158:16 我們這是在對它做類似螞蟻酸液處理的事情嗎？ 兒子，怎麼了？我正在使用它。很不錯。現在
158:18 兒子，怎麼了？我正在使用它。很不錯。現在 請告訴我我們應該用什麼來做螞蟻酸
158:20 請告訴我我們應該用什麼來做螞蟻酸 真的嗎？我剛才已經跟你說過了。這種化合物
158:22 真的嗎？我剛才已經跟你說過了。這種化合物 這件事會發生嗎？快點告訴我。告訴。
158:26 這件事會發生嗎？快點告訴我。告訴。 它是鈉的化合物。好的？分解
158:29 它是鈉的化合物。好的？分解 在連續加熱條件下，化合物 x 的名稱為 ye
158:33 在連續加熱條件下，化合物 x 的名稱為 ye 拉哈小蘇打的化學式
158:37 拉哈小蘇打的化學式 給出了正確的平衡化學方程式
158:40 給出了正確的平衡化學方程式 表示 x 的分解
158:44 表示 x 的分解 分解意味著兒子，就是這個
158:46 分解意味著兒子，就是這個 有人在徵求你的意見，我會告訴你。
158:48 有人在徵求你的意見，我會告訴你。 我做到了。我們來看第三部分。給一個
158:51 我做到了。我們來看第三部分。給一個 化合物 X 的用途。化合物 X 用於哪些方面？
158:54 化合物 X 的用途。化合物 X 用於哪些方面？ 會發生這種事嗎？告訴。用於烘焙
158:56 會發生這種事嗎？告訴。用於烘焙 那不是我哥哥嗎？小蘇打，顧名思義就是小蘇打。
158:59 那不是我哥哥嗎？小蘇打，顧名思義就是小蘇打。 如果它真的存在，那麼它將被用於何處？孩子們，看！
159:00 如果它真的存在，那麼它將被用於何處？孩子們，看！ 慢慢放棄。我們
159:03 慢慢放棄。我們 依我看，有多少孩子在讀25萬學分的書？
159:06 依我看，有多少孩子在讀25萬學分的書？ 以前有多少？現在又有多少？ 160 看完
159:09 以前有多少？現在又有多少？ 160 看完 活到最後的人就是贏家。我再次發言
159:12 活到最後的人就是贏家。我再次發言 堅持到最後的人就是贏家。如果
159:15 堅持到最後的人就是贏家。如果 兒子，你的那套東西很容易就到手了，對吧？一些
159:17 兒子，你的那套東西很容易就到手了，對吧？一些 我覺得你不需要問這麼多問題。
159:19 我覺得你不需要問這麼多問題。 確實有這個需求。如果你的套裝已經到手，你的運氣就來了。
159:21 確實有這個需求。如果你的套裝已經到手，你的運氣就來了。 非常好。如果你的套裝很容易買到，那麼這
159:24 非常好。如果你的套裝很容易買到，那麼這 不是每個人都會提問。
159:25 不是每個人都會提問。 我敢保證。部分套裝將隨附
159:27 我敢保證。部分套裝將隨附 這樣的人不會來。非常簡單的問題
159:28 這樣的人不會來。非常簡單的問題 會來的。我問你的問題，我也
159:31 會來的。我問你的問題，我也 我正在努力讓你跟我相處。但他非常
159:33 我正在努力讓你跟我相處。但他非常 這很簡單。理論上來說，那就是你。
159:35 這很簡單。理論上來說，那就是你。 寫完之後你再回來。我們在想什麼？
159:37 寫完之後你再回來。我們在想什麼？ 如果碰巧有一組孩子
159:40 如果碰巧有一組孩子 朋友，它壞掉了，它不應該壞掉的。
159:42 朋友，它壞掉了，它不應該壞掉的。 需要確認：你明白這件事的意思嗎？真幸運
159:44 需要確認：你明白這件事的意思嗎？真幸運 一件事。現在整個中央中等教育委員會（CBSE）都已決定
159:46 一件事。現在整個中央中等教育委員會（CBSE）都已決定 現在由我來決定哪一套屬於你。
159:48 現在由我來決定哪一套屬於你。 他過來看了看。
159:50 他過來看了看。 我們走吧
159:52 我們走吧 我們繼續前進。這是一個簡單的問題。這些
159:55 我們繼續前進。這是一個簡單的問題。這些 你應該自己嘗試一次。這就是你
159:58 你應該自己嘗試一次。這就是你 你可以自己試試看。這也是你的其中之一。
159:59 你可以自己試試看。這也是你的其中之一。 有作業。這是第三個問題。
160:01 有作業。這是第三個問題。 我佈置給你的作業。
160:03 我佈置給你的作業。 我會繼續佈置作業題。無論
160:04 我會繼續佈置作業題。無論 現在截圖。我會來
160:07 現在截圖。我會來 什麼？
160:10 什麼？ 我該來嗎？你能截個圖嗎？是的
160:14 我該來嗎？你能截個圖嗎？是的 好的。好的。是的。這很容易
160:16 好的。好的。是的。這很容易 這裡有個問題。你會做到的。讓我們繼續前進
160:18 這裡有個問題。你會做到的。讓我們繼續前進 讓我們一起成長。我們繼續前進。現在我們繼續。
160:20 讓我們一起成長。我們繼續前進。現在我們繼續。 前方。我們繼續前進。每個人都有自己的反應。
160:23 前方。我們繼續前進。每個人都有自己的反應。 朋友，我得救了。我的其中一個反應保留了下來。
160:28 朋友，我得救了。我的其中一個反應保留了下來。 硫酸銅結晶。硫酸銅
160:31 硫酸銅結晶。硫酸銅 這些晶體是
160:32 這些晶體是 CuSO4·5H2O。
160:35 CuSO4·5H2O。 它的顏色是β藍。但當我們這樣說的時候
160:38 它的顏色是β藍。但當我們這樣說的時候 加熱時，這五種物質都能溶於水。
160:40 加熱時，這五種物質都能溶於水。 分子消失了。害怕
160:42 分子消失了。害怕 它的顏色變成了白色。你是做什麼的
160:44 它的顏色變成了白色。你是做什麼的 去哪裡？顏色變為白色。好的？所以
160:46 去哪裡？顏色變為白色。好的？所以 記住，加熱後它會變成白色。
160:48 記住，加熱後它會變成白色。 它會變成彩色的。但如果被收回
160:50 它會變成彩色的。但如果被收回 如果你給它水，如果你再給它水
160:53 如果你給它水，如果你再給它水 它的顏色會再次變成藍色。好的？
160:56 它的顏色會再次變成藍色。好的？ 很不錯。這就是我們所說的水。
160:58 很不錯。這就是我們所說的水。 結晶。水
161:00 結晶。水 什麼是結晶？水
161:03 什麼是結晶？水 分子附著在化合物上。
161:06 分子附著在化合物上。 附著在化合物上的水分子
161:08 附著在化合物上的水分子 去了。這裡有五個水箱。
161:10 去了。這裡有五個水箱。 分子間發生了連接。好的？就在這裡
161:13 分子間發生了連接。好的？就在這裡 這種化合物來了。最後一個化合物是
161:15 這種化合物來了。最後一個化合物是 石膏。石膏是什麼？無論如何，請閱讀我們
161:18 石膏。石膏是什麼？無論如何，請閱讀我們 這是石膏。石膏
161:21 這是石膏。石膏 巴黎。石膏讀作 POP
161:22 巴黎。石膏讀作 POP 你必須明白。石膏是爸爸。戳破它們
161:25 你必須明白。石膏是爸爸。戳破它們 有一個孩子。所以，它就是石膏。
161:28 有一個孩子。所以，它就是石膏。 是二水硫酸鈣。
161:32 是二水硫酸鈣。 CSO4·2H2O
161:35 CSO4·2H2O 現在，我要加熱這石膏。
161:37 現在，我要加熱這石膏。 我願意。我一加熱它
161:40 我願意。我一加熱它 我還想向你們展示這裡的反應。
161:41 我還想向你們展示這裡的反應。 是。我一加熱完它，兒子
161:44 是。我一加熱完它，兒子 因此，通過加熱其中的一些水分子。
161:46 因此，通過加熱其中的一些水分子。 分離後剩餘物為：COSO4
161:49 分離後剩餘物為：COSO4 硫酸鈣
161:50 硫酸鈣 點 1/2 H2O，這就是我們所說的
161:53 點 1/2 H2O，這就是我們所說的 硫酸鈣，有人可以告訴我這是什麼嗎？
161:57 硫酸鈣，有人可以告訴我這是什麼嗎？ 我們會把這種半水合物稱為 1/2
162:01 我們會把這種半水合物稱為 1/2 硫酸鈣半水合物
162:04 硫酸鈣半水合物 硫酸鈣半水合物，這就是發生的情況。
162:07 硫酸鈣半水合物，這就是發生的情況。 是石膏粉，然後是石膏
162:09 是石膏粉，然後是石膏 巴黎是在哪裡建的？石膏熱處理
162:11 巴黎是在哪裡建的？石膏熱處理 應該加熱到什麼溫度？所以
162:13 應該加熱到什麼溫度？所以 兜兜轉轉，永不停歇。
162:16 兜兜轉轉，永不停歇。 這個數字是 373 373 對吧？是的，就是這樣。
162:20 這個數字是 373 373 對吧？是的，就是這樣。 將石膏加熱至 373 開爾文。好的？和
162:24 將石膏加熱至 373 開爾文。好的？和 如果你把石膏加熱過度。
162:27 如果你把石膏加熱過度。 如果你加熱過度，你知道會發生什麼嗎？
162:28 如果你加熱過度，你知道會發生什麼嗎？ 將？所有這些水分子
162:30 將？所有這些水分子 將會消失。這將變成CaSO4。
162:33 將會消失。這將變成CaSO4。 我們稱這種死石膏為燒焦的石膏。
162:36 我們稱這種死石膏為燒焦的石膏。 兒子，你怎麼說？死者燒傷
162:38 兒子，你怎麼說？死者燒傷 石膏。死燒傷石膏。兄弟，你好嗎？
162:41 石膏。死燒傷石膏。兄弟，你好嗎？ 很不錯。我只明白了這一點。這是
162:43 很不錯。我只明白了這一點。這是 流行音樂。這是石膏。石膏
162:45 流行音樂。這是石膏。石膏 常被問到的問題是：
162:47 常被問到的問題是： 它有哪些用途？所以它的用途就像
162:49 它有哪些用途？所以它的用途就像 在骨折現場作業
162:51 在骨折現場作業 來了。醫用石膏，破損獎勵，
162:53 來了。醫用石膏，破損獎勵， 裝置安裝在天花板上方。
162:55 裝置安裝在天花板上方。 這項工作是在藝術和工藝領域內完成的。
162:57 這項工作是在藝術和工藝領域內完成的。 這項工作是在牙模內進行的。正確的
163:00 這項工作是在牙模內進行的。正確的 是？另一個問題是：為什麼？
163:04 是？另一個問題是：為什麼？ 瓶裝汽水放在密封容器裡安全嗎？
163:07 瓶裝汽水放在密封容器裡安全嗎？ 有人告訴我應該要看POP，如果我們
163:11 有人告訴我應該要看POP，如果我們 如果不儲存在密封容器中
163:15 如果不儲存在密封容器中 他將與水建立聯繫，
163:17 他將與水建立聯繫， 他一旦與水建立了聯繫，
163:20 他一旦與水建立了聯繫， 他會再次成為吉普斯，而吉普斯
163:23 他會再次成為吉普斯，而吉普斯 但它對我們毫無用處。
163:25 但它對我們毫無用處。 沒用，它會被轉換的。
163:27 沒用，它會被轉換的。 這石膏會變成石膏，兄弟問題
163:30 這石膏會變成石膏，兄弟問題 朋友，我明白，你有很多問題。
163:33 朋友，我明白，你有很多問題。 讓我們結束這一章。
163:37 讓我們結束這一章。 本章到此結束。迅速地
163:38 本章到此結束。迅速地 盡快解答這些問題。來
163:40 盡快解答這些問題。來 去。這是第一個問題。暖氣
163:43 去。這是第一個問題。暖氣 化合物 X 在 373 時失去一個分子
163:46 化合物 X 在 373 時失去一個分子 並形成化合物 Y。化合物熱
163:49 並形成化合物 Y。化合物熱 完成它。石膏就是它的一個例子。而這
163:52 完成它。石膏就是它的一個例子。而這 什麼是？這就是流行文化。好的？化合物
163:55 什麼是？這就是流行文化。好的？化合物 Y 被醫生用於支持
163:58 Y 被醫生用於支持 骨折端。好的？告訴你 X 和 Y
164:00 骨折端。好的？告訴你 X 和 Y 是。寫出化學反應方程式。 X 如何
164:03 是。寫出化學反應方程式。 X 如何 B. Reobend 來自 Y。也就是說，這如何
164:08 B. Reobend 來自 Y。也就是說，這如何 你會來嗎？如果你給他水，他就會回來。
164:11 你會來嗎？如果你給他水，他就會回來。 我會去。難道不是嗎？這樣就能把它找回來。
164:12 我會去。難道不是嗎？這樣就能把它找回來。 石膏會形成。如果你給我水。
164:14 石膏會形成。如果你給我水。 好的？我們繼續前進。案例分析
164:17 好的？我們繼續前進。案例分析 讓我們來看看問題。案例分析
164:19 讓我們來看看問題。案例分析 讓我們來看看問題。
164:21 讓我們來看看問題。 快點，快點。我們遲到吧
164:24 快點，快點。我們遲到吧 兒子。否則我今天就得好好教你一番了。
164:36 是的。鹽扮演著不同的角色。整個 整段內容都包含在其中。
164:38 整段內容都包含在其中。 你們現在想問我們什麼？第一個問題。
164:40 你們現在想問我們什麼？第一個問題。 找出下列酸和鹼
164:43 找出下列酸和鹼 氯化鈉是其形式。鈉
164:44 氯化鈉是其形式。鈉 氯化物是由什麼組成的？ HCl + NaOH
164:50 氯化物是由什麼組成的？ HCl + NaOH 它僅由這種材料製成。沒關係。找到
164:53 它僅由這種材料製成。沒關係。找到 鈣中存在的陽離子和陰離子
164:56 鈣中存在的陽離子和陰離子 硫酸鹽。好了，下一章的主題來了。
164:59 硫酸鹽。好了，下一章的主題來了。 硫酸鈣中的陽離子是什麼？陰離子
165:02 硫酸鈣中的陽離子是什麼？陰離子 WHO？陽離子是什麼？積極地
165:04 WHO？陽離子是什麼？積極地 帶電離子和陰離子都帶負電荷。
165:07 帶電離子和陰離子都帶負電荷。 所以這個鈣離子是Ca2+。
165:11 所以這個鈣離子是Ca2+。 這是陽離子，這是陰離子。好的？展望未來
165:17 這是陽離子，這是陰離子。好的？展望未來 是。氯化鈉和純鹼
165:21 是。氯化鈉和純鹼 屬於同一類鹽。
165:24 屬於同一類鹽。 請解釋該陳述。兄弟，你覺得怎麼樣？
165:26 請解釋該陳述。兄弟，你覺得怎麼樣？ 他們兩個是同一家族的人嗎？是的。鈉
165:29 他們兩個是同一家族的人嗎？是的。鈉 氯化物和純鹼。是的。是的。
165:32 氯化物和純鹼。是的。是的。 因為它們都是鈉鹽。
165:35 因為它們都是鈉鹽。 什麼是氯化鈉（NaCl）洗滌鹼？洗滌
165:38 什麼是氯化鈉（NaCl）洗滌鹼？洗滌 碳酸鈉（Na₂CO₃·10H₂O）
165:40 碳酸鈉（Na₂CO₃·10H₂O） 兩者都是鈉鹽。所以
165:42 兩者都是鈉鹽。所以 兩者屬於同一家族。所以這個問題的答案是…
165:44 兩者屬於同一家族。所以這個問題的答案是… 你會寫些什麼？兩者都含有相同的陽離子Na+，因此
165:48 你會寫些什麼？兩者都含有相同的陽離子Na+，因此 它們屬於同一個家族
165:50 它們屬於同一個家族 鹽。好的？好的，先生。很不錯。
165:53 鹽。好的？好的，先生。很不錯。 我們繼續前進。還有下一個嗎？
165:55 我們繼續前進。還有下一個嗎？ 問題？嗨，現在是這段話
165:58 問題？嗨，現在是這段話 問題還剩下嗎？哦，就是這樣。
165:59 問題還剩下嗎？哦，就是這樣。 非常簡單。這是一個案例分析題。
166:02 非常簡單。這是一個案例分析題。 我剛才跟你說的就是這個。變體。當心
166:04 我剛才跟你說的就是這個。變體。當心 你會遇到這樣的問題。普羅廷
166:06 你會遇到這樣的問題。普羅廷 在亞穆納河。我講了一些關於亞穆納河的事情。
166:08 在亞穆納河。我講了一些關於亞穆納河的事情。 是。難道不是嗎？現在直接回答問題
166:10 是。難道不是嗎？現在直接回答問題 會來的。預測 pH 值
166:13 會來的。預測 pH 值 河水。如果亞穆納河是原因
166:16 河水。如果亞穆納河是原因 第四點是洗滌劑含量高。
166:20 第四點是洗滌劑含量高。 洗滌劑用量過多。先生在洗滌劑
166:22 洗滌劑用量過多。先生在洗滌劑 什麼是？
166:29 一個孩子寫道：哥哥，也需要鹽。 有家人
166:32 有家人 [笑聲]
166:33 [笑聲] 這裡只有我一個人。我們來聊聊洗滌劑吧。
166:38 這裡只有我一個人。我們來聊聊洗滌劑吧。 將會發生什麼事？肯定不止10到11個，對吧，兄弟？
166:41 將會發生什麼事？肯定不止10到11個，對吧，兄弟？ 好的？很不錯。接下來我們來看看。
166:43 好的？很不錯。接下來我們來看看。 下列哪一個敘述是正確的？
166:45 下列哪一個敘述是正確的？ 水中溶解了洗滌劑？如果
166:48 水中溶解了洗滌劑？如果 如果水中含有洗滌劑，那麼
166:51 如果水中含有洗滌劑，那麼 溶液中含有氫離子，所以氫離子數量會減少。嘿 H+
166:54 溶液中含有氫離子，所以氫離子數量會減少。嘿 H+ 離子數量會減少。 OH負離子更多
166:56 離子數量會減少。 OH負離子更多 將。好的？因此，高濃度
166:58 將。好的？因此，高濃度 氫氧根離子，對吧？事情出錯了。
167:01 氫氧根離子，對吧？事情出錯了。 兒子，事情出錯了。這是錯誤的。風格
167:04 兒子，事情出錯了。這是錯誤的。風格 閱讀以下內容。事情出錯了。這是錯誤的。你好
167:07 閱讀以下內容。事情出錯了。這是錯誤的。你好 氫氧根離子濃度低
167:10 氫氧根離子濃度低 水合氫離子濃度。這樣對嗎？
167:12 水合氫離子濃度。這樣對嗎？ 去了。 B會來的。 B會來的。 B 因為 OH
167:15 去了。 B會來的。 B會來的。 B 因為 OH 負離子較多，而H+離子較少。
167:19 負離子較多，而H+離子較少。 較少的。好的，兄弟。很不錯。明白了
167:21 較少的。好的，兄弟。很不錯。明白了 去了。很不錯。難道不是嗎？桌子
167:24 去了。很不錯。難道不是嗎？桌子 提供四個 PA 值
167:26 提供四個 PA 值 解決方案 P Q R S？你告訴我們什麼？
167:28 解決方案 P Q R S？你告訴我們什麼？ 以前是嗎？下列哪一項代表
167:30 以前是嗎？下列哪一項代表 水合氫離子的遞增順序
167:31 水合氫離子的遞增順序 離子？我已經問過你這個問題了。
167:33 離子？我已經問過你這個問題了。 難道不是嗎？難道不是嗎？體能活動較少的人
167:36 難道不是嗎？難道不是嗎？體能活動較少的人 更多水合氫離子。水合氫離子
167:39 更多水合氫離子。水合氫離子 更多的。好的？現在輪到你來寫了。你好
167:41 更多的。好的？現在輪到你來寫了。你好 亞穆納河中磷酸根離子的含量
167:45 亞穆納河中磷酸根離子的含量 可能導致。看看更多的磷酸根離子
167:47 可能導致。看看更多的磷酸根離子 亞穆納河裡一定有那麼多水。
167:51 亞穆納河裡一定有那麼多水。 氧氣含量會下降，隨之而來的是…
167:54 氧氣含量會下降，隨之而來的是… Elg Elg，你了解Elg的成長嗎？
167:56 Elg Elg，你了解Elg的成長嗎？ 這會變得難以承受。好的？所以答案是A
167:58 這會變得難以承受。好的？所以答案是A 會來的。氧氣水平下降和
168:01 會來的。氧氣水平下降和 促進藻類生長。好的？如果
168:03 促進藻類生長。好的？如果 含有洗滌劑的水樣本是
168:06 含有洗滌劑的水樣本是 提供給你了嗎？這裡有一份水樣本。
168:08 提供給你了嗎？這裡有一份水樣本。 含有洗滌劑。下列哪一項
168:10 含有洗滌劑。下列哪一項 方法在這裡，答案都寫在這裡了。
168:14 方法在這裡，答案都寫在這裡了。 灣。然後我會想辦法給出所有答案。
168:17 灣。然後我會想辦法給出所有答案。 孩子們還活著。
168:19 孩子們還活著。 我震驚地來到這裡，發現這一切
168:22 我震驚地來到這裡，發現這一切 兒童正確答案
168:25 兒童正確答案 你在作弊，你在作弊。好的？
168:28 你在作弊，你在作弊。好的？ 如果給予洗滌劑溶液。哪個
168:30 如果給予洗滌劑溶液。哪個 以下方法您必須進行中和？
168:33 以下方法您必須進行中和？ 必須中和它。即在基地
168:35 必須中和它。即在基地 我得加點酸。只有那時
168:37 我得加點酸。只有那時 中和作用將會發生。所以，這些酸
168:39 中和作用將會發生。所以，這些酸 告訴我，是哪一個？只觀察到其中一種酸。
168:42 告訴我，是哪一個？只觀察到其中一種酸。 我需要醋。醋是酸性的。
168:44 我需要醋。醋是酸性的。 酸已經用完了。
168:52 好了，這一章結束了。本章結束 去了。
168:58 如果我看了那段視頻，我會揍你一頓。 任何地方。我會打很多球。朋友，看看這個。
169:01 任何地方。我會打很多球。朋友，看看這個。 不要事事親力親為。你喜歡它？我
169:03 不要事事親力親為。你喜歡它？我 謝里夫是個樸實無華的人。出身名門。
169:06 謝里夫是個樸實無華的人。出身名門。 感覺很好。我的親戚們正在觀看
169:09 感覺很好。我的親戚們正在觀看 然後給我看那段影片片段，其中
169:11 然後給我看那段影片片段，其中 我這樣做。
169:13 我這樣做。 教學過程中，男子離開並敞開心扉。
169:15 教學過程中，男子離開並敞開心扉。 是。但你很享受做這一切。
169:18 是。但你很享受做這一切。 你從這一切中得到了什麼？是的。是的。我的
169:21 你從這一切中得到了什麼？是的。是的。我的 不要帶親戚一起去看。嘿，看！看！
169:23 不要帶親戚一起去看。嘿，看！看！ 你的影片片段。我該對他們說什麼？什麼
169:26 你的影片片段。我該對他們說什麼？什麼 我該告訴他們嗎？我該對他們說什麼？
169:35 我不相信。那麼，我們開始本章吧。 你的作弊小抄。這是你的速查表。
169:38 你的作弊小抄。這是你的速查表。 兄弟，影片片段已經剪輯好了。
169:42 兄弟，影片片段已經剪輯好了。 活著的兄弟，有些兄弟，有些編輯太危險了
169:46 活著的兄弟，有些兄弟，有些編輯太危險了 有人。我能告訴你些什麼呢，現場直播？
169:48 有人。我能告訴你些什麼呢，現場直播？ 現在正在直播。
169:50 現在正在直播。 他們剪輯了影片片段並發布了。我的
169:52 他們剪輯了影片片段並發布了。我的 我的心扉會敞開，我會說，嘿，我活著呢。
169:55 我的心扉會敞開，我會說，嘿，我活著呢。 介於兩者之間。
170:00 好的？兒子，這是我們的什麼？理解 去過嗎？這是我們的作弊指南。現在現在現在我們
170:04 去過嗎？這是我們的作弊指南。現在現在現在我們 再見。現在我們見面了。一點點
170:05 再見。現在我們見面了。一點點 我們應該休息一下嗎？你怎麼說？什麼
170:07 我們應該休息一下嗎？你怎麼說？什麼 公眾會發聲嗎？ 10分鐘爆發
170:10 公眾會發聲嗎？ 10分鐘爆發 休息一下吧。十分鐘後見
170:12 休息一下吧。十分鐘後見 是。去！去！去
170:14 是。去！去！去 休息10分鐘。快速10分鐘
170:19 休息10分鐘。快速10分鐘 休息一下。
170:30 讓我們從 11:5 開始。 11:5 我們開始吧。好的？
170:33 我們開始吧。好的？ 讓我們從 11:5 開始。
170:37 讓我們從 11:5 開始。 好的？我會私訊你。某處
170:39 好的？我會私訊你。某處 有些孩子可能完全沒聽懂。
170:42 有些孩子可能完全沒聽懂。 （笑）昨天有些孩子直接進來了。
170:45 （笑）昨天有些孩子直接進來了。 是不是？快快快地跑！
170:47 是不是？快快快地跑！ 逃離
170:50 逃離 快跑，別被看見，別走，快離開
170:52 快跑，別被看見，別走，快離開 加油兄弟
170:54 加油兄弟 僅有的
170:56 僅有的 我正在做你的表情，走吧兒子 AM
171:00 我正在做你的表情，走吧兒子 AM 不，有PM，有PM，好了，走吧。
171:05 不，有PM，有PM，好了，走吧。 一個孩子正在寫晚安
171:08 一個孩子正在寫晚安 CUCU 115
171:22 走開，兄弟。 你為什麼不去？你在幹什麼？
171:25 你為什麼不去？你在幹什麼？ 我叫你離開，休息一下。
171:28 我叫你離開，休息一下。 兄弟，你在這裡做什麼？是啊，發生什麼事了？
171:31 兄弟，你在這裡做什麼？是啊，發生什麼事了？ 我不打算聊天，聊天正在進行中。
171:34 我不打算聊天，聊天正在進行中。 我說，好的，走吧朋友，走吧朋友，吃點東西再回來。
171:38 我說，好的，走吧朋友，走吧朋友，吃點東西再回來。 走開，我要吃飯了，走開，朋友。
171:49 一個孩子寫道，先生逃跑了。 先生逃跑了，兒子怎麼辦？先生逃跑了。
171:53 先生逃跑了，兒子怎麼辦？先生逃跑了。 發生了什麼事？等等，我這就告訴你。
171:56 發生了什麼事？等等，我這就告訴你。 我是
172:05 停下，停下，先生，我告訴你，快跑。 兒子，發生了什麼事？
172:07 兒子，發生了什麼事？ 是的
172:14 你們都到了嗎？ 或者根本沒來
172:17 或者根本沒來 所有人都來了嗎？他們會來嗎？
172:20 所有人都來了嗎？他們會來嗎？ 找到的孩子有一半放棄了，他們不會再來了。
172:24 找到的孩子有一半放棄了，他們不會再來了。 為什麼不來？你到底來不來？
172:29 為什麼不來？你到底來不來？ 你來還是不來？
172:36 朋友快點來，你還要多久？ 兄弟，你花了多久時間？出去散步了
172:39 兄弟，你花了多久時間？出去散步了 是。
172:42 是。 告訴我，朋友。現在我感覺自己不像那些孩子了。
172:44 告訴我，朋友。現在我感覺自己不像那些孩子了。 然後他會來上課。它似乎
172:47 然後他會來上課。它似乎 你？你感覺自己像個半孩子
172:49 你？你感覺自己像個半孩子 你到底來不來上課？是的。
172:56 告訴。 我該和誰上床？什麼？去他媽的。會發生什麼事？
172:58 我該和誰上床？什麼？去他媽的。會發生什麼事？ 是？去他媽的。兄弟，發生什麼事了？給誰
173:03 是？去他媽的。兄弟，發生什麼事了？給誰 我該這麼做嗎？兄弟，是你讓我這麼做的嗎？ F
173:06 我該這麼做嗎？兄弟，是你讓我這麼做的嗎？ F 去做。去他媽的。對每件小事都生氣。任何
173:07 去做。去他媽的。對每件小事都生氣。任何 去他媽的。我為什麼要這麼做？是？
173:10 去他媽的。我為什麼要這麼做？是？ 我為什麼要這麼做，兄弟？告訴。
173:19 好的，告訴我。 孩子們來了。來了。 1分鐘編號1分鐘
173:22 孩子們來了。來了。 1分鐘編號1分鐘 不到一分鐘。我有點像螢幕
173:25 不到一分鐘。我有點像螢幕 有時會出現短暫的黑畫面。
173:27 有時會出現短暫的黑畫面。 將會可見。僅需1分鐘。
173:29 將會可見。僅需1分鐘。 我需要下載那份小檔案。
173:31 我需要下載那份小檔案。 是。在下載文檔的過程中
173:33 是。在下載文檔的過程中 你可能會在某個地方看到一些連結提示，
173:36 你可能會在某個地方看到一些連結提示， 透過該鏈接，你可以找到一些零零碎碎的東西。
173:38 透過該鏈接，你可以找到一些零零碎碎的東西。 如果你這麼做，我會很害怕。難道不是嗎？所以一個
173:40 如果你這麼做，我會很害怕。難道不是嗎？所以一個 稍等幾分鐘。我只是……那份文件
173:42 稍等幾分鐘。我只是……那份文件 讓我下載一下。螢幕會給你一點提示。
173:44 讓我下載一下。螢幕會給你一點提示。 它會呈現黑色。看起來有點黑
173:47 它會呈現黑色。看起來有點黑 會給。不要看得太仔細。可見
173:49 會給。不要看得太仔細。可見 黑色的？你在說什麼？可見
173:52 黑色的？你在說什麼？可見 兒子佈萊克？螢幕.看起來好黑
173:54 兒子佈萊克？螢幕.看起來好黑 一直如此。是否更明顯了？一點
173:56 一直如此。是否更明顯了？一點 它是可見的。
173:59 它是可見的。 這一切何時才能結束？
174:02 這一切何時才能結束？ 這一切何時才能結束？
174:08 Bhaiya 寫道，Bhaiya 也應該關注我們。 存在信任問題。哥哥也信任我們
174:12 存在信任問題。哥哥也信任我們 兄弟，我很信任你們。
174:14 兄弟，我很信任你們。 存在一些問題。我為什麼要開玩笑？
174:16 存在一些問題。我為什麼要開玩笑？ 我對你們有很多信任問題。
174:18 我對你們有很多信任問題。 是。你可以憑空變出任何東西。
174:22 是。你可以憑空變出任何東西。 哥哥，這裡怎麼這麼黑？ [笑聲]
174:26 哥哥，這裡怎麼這麼黑？ [笑聲] PK Bhaiya以前寫過class dark dark，對吧？
174:29 PK Bhaiya以前寫過class dark dark，對吧？ 你今天真的變得很陰暗，所以現在
174:32 你今天真的變得很陰暗，所以現在 你無法掩蓋那份黑暗，而你
174:34 你無法掩蓋那份黑暗，而你 你會說，是的，PK Bhaiya 的課確實很棒。
174:37 你會說，是的，PK Bhaiya 的課確實很棒。 天快黑了
174:47 哥，我該打開相機嗎？我該怎麼辦？ 我該怎麼辦
174:51 我該怎麼辦 應該這樣做嗎？
174:54 應該這樣做嗎？ 哦，老兄，嘿，什麼？
175:07 拜託各位，他們都來了嗎？大家都到了。 讓我們開始交朋友吧
175:10 讓我們開始交朋友吧 [笑聲]
175:12 [笑聲] 我目前已經完成了兩章。
175:14 我目前已經完成了兩章。 還剩幾章。但這並不意味著如此。
175:18 還剩幾章。但這並不意味著如此。 看看酸鹼鹽的奧秘。
175:21 看看酸鹼鹽的奧秘。 如果我告訴你實話，其中有一章是這樣的：我們
175:23 如果我告訴你實話，其中有一章是這樣的：我們 他經常被忽視。難道不是嗎？所以
175:25 他經常被忽視。難道不是嗎？所以 所以如果你在我身上看到了這一點，我
175:27 所以如果你在我身上看到了這一點，我 他問了很多問題。其原因是
175:29 他問了很多問題。其原因是 我以為你一整年都不考慮酸鹼平衡。
175:31 我以為你一整年都不考慮酸鹼平衡。 你。然後當報紙上出現這個號碼時
175:34 你。然後當報紙上出現這個號碼時 他會根據數據忽略你。
175:36 他會根據數據忽略你。 是。難道不是嗎？反正也無所謂了。
175:38 是。難道不是嗎？反正也無所謂了。 你肯定已經習慣了。現在多少錢
175:41 你肯定已經習慣了。現在多少錢 人們對此多麼漠不關心。何時才能結束
175:44 人們對此多麼漠不關心。何時才能結束 將？現在幾點？ 11 10
175:47 將？現在幾點？ 11 10 11點到12點 12點到1點 1點 10點 2小時 給兩小時
175:53 11點到12點 12點到1點 1點 10點 2小時 給兩小時 會比更靠後一些。
175:55 會比更靠後一些。 不會發生的，給我兩個小時，待兩個小時。
175:58 不會發生的，給我兩個小時，待兩個小時。 好的，我12點就睡了。
176:00 好的，我12點就睡了。 我跟你說過今天下午一點沒問題。
176:01 我跟你說過今天下午一點沒問題。 兒子，我要睡覺了，我也有吃的。
176:04 兒子，我要睡覺了，我也有吃的。 你還沒吃飯，你馬上就要吃飯了。
176:06 你還沒吃飯，你馬上就要吃飯了。 現在，每當下課後，我
176:08 現在，每當下課後，我 不管現在幾點，我都要吃飯。
176:10 不管現在幾點，我都要吃飯。 即使到了十點，課程也只有在那之後才會結束。
176:11 即使到了十點，課程也只有在那之後才會結束。 我現在要吃飯了，我必須吃飯，所以只要上課我就吃飯。
176:14 我現在要吃飯了，我必須吃飯，所以只要上課我就吃飯。 等結束後我們再吃。
176:16 等結束後我們再吃。 正確的？正確的。兄弟，你的熱情指數怎麼樣？活力
176:19 正確的？正確的。兄弟，你的熱情指數怎麼樣？活力 電錶怎麼樣？減少了嗎？戰勝戰爭
176:22 電錶怎麼樣？減少了嗎？戰勝戰爭 你同意嗎？
176:29 你放棄了嗎？ 告訴。你放棄了嗎？快點告訴我。
176:35 告訴。你放棄了嗎？快點告訴我。 兄弟，開門。 PDF檔案開啟了嗎？
176:46 孩子在說什麼？ 你知道一個孩子發了什麼聊天記錄嗎？
176:49 你知道一個孩子發了什麼聊天記錄嗎？ 兄弟，我感覺很糟。感覺很糟糕
176:53 兄弟，我感覺很糟。感覺很糟糕 她害怕蜥蜴時會感到難過。
176:56 她害怕蜥蜴時會感到難過。 她害怕蜥蜴。
176:59 她害怕蜥蜴。 玩弄我的生命，然後滾開。
177:10 [笑聲] 是111。什麼事？是111 去了。變成了111。朋友們，你們好嗎？
177:15 去了。變成了111。朋友們，你們好嗎？ 來吧，來吧。我們開始吧。哥們時間
177:17 來吧，來吧。我們開始吧。哥們時間 我不會浪費它。開始。來
177:18 我不會浪費它。開始。來 去。
177:20 去。 是的，夥計們，繼續工作。看
177:23 是的，夥計們，繼續工作。看 3000名兒童離開了我們。
177:24 3000名兒童離開了我們。 30-400名兒童已經告別離開。
177:27 30-400名兒童已經告別離開。 他們是愚蠢的人。不會再回來了。難道不是嗎？
177:29 他們是愚蠢的人。不會再回來了。難道不是嗎？ 我不學習。但沒關係，我的
177:30 我不學習。但沒關係，我的 然後就去做。朋友們，看！
177:39 好的，我們開始吧。金屬 非金屬 變體章節 變體章節
177:42 變體章節 變體章節 碳和化合物對兒童很重要
177:44 碳和化合物對兒童很重要 我也這麼認為，但讓我告訴你一件事。
177:45 我也這麼認為，但讓我告訴你一件事。 本章非常重要，因為…
177:47 本章非常重要，因為… 章節問題會依序出現。
177:48 章節問題會依序出現。 我們將著手解決這個問題。好的？
177:51 我們將著手解決這個問題。好的？ 本章從金屬和非金屬開始。
177:52 本章從金屬和非金屬開始。 什麼是金屬？金屬就是
177:54 什麼是金屬？金屬就是 提供電子。非金屬是指
177:58 提供電子。非金屬是指 需要電子。給予和接受的工作仍在繼續。
178:00 需要電子。給予和接受的工作仍在繼續。 我兒子住在這裡。金屬不產生
178:03 我兒子住在這裡。金屬不產生 不含金屬。金屬樂給予，他欣然接受。
178:05 不含金屬。金屬樂給予，他欣然接受。 以前是。簡單的。所以金屬也是非金屬。
178:07 以前是。簡單的。所以金屬也是非金屬。 差別很簡單。難道不是嗎？但它
178:10 差別很簡單。難道不是嗎？但它 房產非常重要。
178:12 房產非常重要。 你看，這裡有一些術語。一
178:14 你看，這裡有一些術語。一 這個術語是可塑性。什麼是可塑性？
178:17 這個術語是可塑性。什麼是可塑性？ 這種情況會發生嗎？能夠轉化為
178:20 這種情況會發生嗎？能夠轉化為 薄片。也就是說，如果你用鐵鎚敲它的話。
178:22 薄片。也就是說，如果你用鐵鎚敲它的話。 這樣它就會變成薄片。
178:24 這樣它就會變成薄片。 好的？什麼是延展性？能力
178:29 好的？什麼是延展性？能力 拉成細線。細線
178:32 拉成細線。細線 它將在內部進行改造。好的？非常
178:34 它將在內部進行改造。好的？非常 出色的。接下來是導電性。
178:37 出色的。接下來是導電性。 什麼是電導率？導電性
178:40 什麼是電導率？導電性 會發生什麼事？
178:42 會發生什麼事？ 它們是如何導電的？
178:44 它們是如何導電的？ 也就是說，電是如何傳導的？
178:46 也就是說，電是如何傳導的？ 是？好的？一是音響效果。
178:48 是？好的？一是音響效果。 什麼是音響度？
178:50 什麼是音響度？ 敲擊它，會發出聲音嗎？
178:52 敲擊它，會發出聲音嗎？ 將？敲擊時會產生
178:54 將？敲擊時會產生 聲音。所以我們稱之為響度。
178:56 聲音。所以我們稱之為響度。 好的？現在所有存在的金屬
178:59 好的？現在所有存在的金屬 它的外觀如何？它們閃閃發光。
179:02 它的外觀如何？它們閃閃發光。 但這裡是否有例外情況呢？所以
179:05 但這裡是否有例外情況呢？所以 不，幾乎所有金屬都是閃亮的。
179:07 不，幾乎所有金屬都是閃亮的。 是。如果我談論的是硬度，那麼
179:09 是。如果我談論的是硬度，那麼 金屬很硬。但有一個例外。
179:11 金屬很硬。但有一個例外。 如果你知道誰認識水星
179:14 如果你知道誰認識水星 是汞嗎？快點告訴我。水星對誰？
179:17 是汞嗎？快點告訴我。水星對誰？ 你知道嗎？它呈液態。他們
179:18 你知道嗎？它呈液態。他們 這並不難。除此之外的任何東西
179:20 這並不難。除此之外的任何東西 但也有例外。就像鈉鉀一樣。
179:23 但也有例外。就像鈉鉀一樣。 鈉鉀離子很軟，不是嗎？
179:25 鈉鉀離子很軟，不是嗎？ 你應該用刀切它們，兄弟。用刀切
179:28 你應該用刀切它們，兄弟。用刀切 拿。朋友，我玩得很開心。好的？如果我說話
179:30 拿。朋友，我玩得很開心。好的？如果我說話 如果我談論的是可塑性，那麼幾乎所有
179:33 如果我談論的是可塑性，那麼幾乎所有 所有金屬都具有延展性。但
179:35 所有金屬都具有延展性。但 你看，如果我談到例外情況
179:38 你看，如果我談到例外情況 如果我這麼做，水星就會回來。為什麼？
179:40 如果我這麼做，水星就會回來。為什麼？ 因為汞是液態的。
179:42 因為汞是液態的。 那麼，如何才能進行配對呢？如果我說話
179:44 那麼，如何才能進行配對呢？如果我說話 就延展性而言，幾乎所有植物都具有延展性。
179:47 就延展性而言，幾乎所有植物都具有延展性。 這些是金屬。特級黃金，
179:50 這些是金屬。特級黃金， 銀和銅都具有很高的延展性。
179:53 銀和銅都具有很高的延展性。 是。好的？我指的是導電性。
179:56 是。好的？我指的是導電性。 所以它們能導電。
179:58 所以它們能導電。 鉛和汞除外。鉛和汞
180:02 鉛和汞除外。鉛和汞 但也有例外。記住例外情況
180:05 但也有例外。記住例外情況 將會墜落。兄弟，到底發生了什麼事？例外
180:08 將會墜落。兄弟，到底發生了什麼事？例外 你必須記住。熔點 沸點
180:11 你必須記住。熔點 沸點 如果我談到高熔點高沸點
180:14 如果我談到高熔點高沸點 有道理。但這裡也存在著…
180:16 有道理。但這裡也存在著… 但也有例外。兒子，那例外情況是什麼？
180:19 但也有例外。兒子，那例外情況是什麼？ 鎵和銫。記住鉀
180:23 鎵和銫。記住鉀 銫。如果你把它拿在手裡
180:26 銫。如果你把它拿在手裡 然後它們就開始在你手中融化。什麼
180:28 然後它們就開始在你手中融化。什麼 它們開始發生了嗎？它們開始融化。正確的
180:29 它們開始發生了嗎？它們開始融化。正確的 是的，先生。鉀和銫。很不錯。
180:32 是的，先生。鉀和銫。很不錯。 很不錯。而且總會有索拉斯。
180:34 很不錯。而且總會有索拉斯。 這意味著它們確實會發出聲音。鐘
180:35 這意味著它們確實會發出聲音。鐘 你們學校沒響起這首歌嗎？頂客
180:37 你們學校沒響起這首歌嗎？頂客 叮叮叮救場？是的。所以這意味著
180:40 叮叮叮救場？是的。所以這意味著 總會有索拉斯。好的？非常
180:42 總會有索拉斯。好的？非常 出色的。這些是金屬製品。這些只是例外情況。
180:44 出色的。這些是金屬製品。這些只是例外情況。 你應該了解例外情況。就在那裡
180:45 你應該了解例外情況。就在那裡 如果我談論的是非金屬，那就是非金屬。
180:48 如果我談論的是非金屬，那就是非金屬。 金屬與金屬完全相反。喬梅塔爾
180:51 金屬與金屬完全相反。喬梅塔爾 他們不會這麼做的。難道不是嗎？你的
180:54 他們不會這麼做的。難道不是嗎？你的 那棟房子裡一定有什麼親戚關係，對吧？
180:55 那棟房子裡一定有什麼親戚關係，對吧？ 就像主要在姑姑家一樣。
180:59 就像主要在姑姑家一樣。 這段關係有點被破壞了。鋸
181:01 這段關係有點被破壞了。鋸 如果真是這樣，你就不會做他們所做的事。你
181:03 如果真是這樣，你就不會做他們所做的事。你 這不是你要做什麼，而是做一點點，對吧？所以他們的
181:05 這不是你要做什麼，而是做一點點，對吧？所以他們的 即使他們之間存在仇恨，也不應該這樣做。
181:07 即使他們之間存在仇恨，也不應該這樣做。 那些。兒子，仔細看。當心
181:09 那些。兒子，仔細看。當心 如果金屬是
181:12 如果金屬是 存在於固體中。但這些是
181:14 存在於固體中。但這些是 它們以固態、液態和氣態存在。
181:17 它們以固態、液態和氣態存在。 我們走吧。並且是唯一一種非金屬材料
181:19 我們走吧。並且是唯一一種非金屬材料 它以液態存在
181:21 它以液態存在 是溴。是哪一個？溴。正確的
181:23 是溴。是哪一個？溴。正確的 是？很不錯。儘管非金屬
181:25 是？很不錯。儘管非金屬 它們並不閃亮。不發光。但
181:28 它們並不閃亮。不發光。但 碘是個例外。異常記憶體
181:30 碘是個例外。異常記憶體 我會留著它。除此之外，確實很難。
181:33 我會留著它。除此之外，確實很難。 事情不會那樣的，兄弟。十年級比這難多了
181:35 事情不會那樣的，兄弟。十年級比這難多了 有個數學試卷的兄弟。難道不是嗎？但
181:38 有個數學試卷的兄弟。難道不是嗎？但 唯一的例外是鑽石。這裡
181:40 唯一的例外是鑽石。這裡 鑽石是個例外。甚至連男性等級都沒有
181:43 鑽石是個例外。甚至連男性等級都沒有 它們甚至沒有延展性，一點延展性都沒有。
181:45 它們甚至沒有延展性，一點延展性都沒有。 本來會是。它們完全相反。導電性也
181:47 本來會是。它們完全相反。導電性也 這種事不會發生。也能導電
181:49 這種事不會發生。也能導電 他們不讓我這麼做。但這裡這裡也
181:51 他們不讓我這麼做。但這裡這裡也 石墨是例外。什麼來
181:53 石墨是例外。什麼來 去哪裡？石墨。好的？融化
181:56 去哪裡？石墨。好的？融化 沸點低。但是後來
181:57 沸點低。但是後來 是否發生異常？鑽石。鑽石
182:00 是否發生異常？鑽石。鑽石 這是非常危險的事。好的？如此響亮
182:02 這是非常危險的事。好的？如此響亮 這事不會發生。它們一點也不悅耳。
182:04 這事不會發生。它們一點也不悅耳。 是。好的，兄弟。很不錯。非常
182:06 是。好的，兄弟。很不錯。非常 出色的。這些財產屬於誰？金屬
182:08 出色的。這些財產屬於誰？金屬 非金屬。現在有人提出了這個問題。
182:10 非金屬。現在有人提出了這個問題。 連續重複多次。我們來看看什麼
182:13 連續重複多次。我們來看看什麼 有人在問你嗎？鋁用於
182:16 有人在問你嗎？鋁用於 製作下列哪一種器皿
182:18 製作下列哪一種器皿 鋁的特性是造成這種情況的原因
182:21 鋁的特性是造成這種情況的原因 原因相同。鋁製餐具製造
182:24 原因相同。鋁製餐具製造 它即將到來。為什麼？因為鋁
182:26 它即將到來。為什麼？因為鋁 沒有朋友，它表現得非常好。
182:29 沒有朋友，它表現得非常好。 以前是。這意味著它是一種良好的導熱體。
182:31 以前是。這意味著它是一種良好的導熱體。 難道不是嗎？它的熔點是
182:33 難道不是嗎？它的熔點是 也非常多。所以情況並非如此：
182:35 也非常多。所以情況並非如此： 你正在加熱它，它正在融化。
182:37 你正在加熱它，它正在融化。 它沒有融化，對吧？那麼這個問題的答案是什麼呢？
182:39 它沒有融化，對吧？那麼這個問題的答案是什麼呢？ 你會來嗎？一加四等於D，對吧？好的
182:42 你會來嗎？一加四等於D，對吧？好的 鋁的另一個特性是
182:44 鋁的另一個特性是 讓我來告訴你。什麼是鋁？
182:46 讓我來告訴你。什麼是鋁？ 是嗎？與氧氣反應生成
182:50 是嗎？與氧氣反應生成 它會在自身上方形成一層。一
182:52 它會在自身上方形成一層。一 形成保護層。誰？
182:54 形成保護層。誰？ 氧化鋁。氧化鋁。
182:58 氧化鋁。氧化鋁。 因為誰？他保護自己免受腐蝕
183:00 因為誰？他保護自己免受腐蝕 需要。好的？我當時正在說。展望未來
183:03 需要。好的？我當時正在說。展望未來 是。存在於金屬和非金屬中的
183:06 是。存在於金屬和非金屬中的 液態。所以，發現的金屬
183:08 液態。所以，發現的金屬 那是汞，非金屬是溴。
183:11 那是汞，非金屬是溴。 所以答案是C。現在孩子們，一些孩子
183:13 所以答案是C。現在孩子們，一些孩子 我知道他們會寫下這些，但這些內容可能是錯的。
183:16 我知道他們會寫下這些，但這些內容可能是錯的。 我會去。為什麼？因為我先問的是金屬方面的問題。
183:18 我會去。為什麼？因為我先問的是金屬方面的問題。 所以，你們這些笨蛋，首先要寫下金屬的名稱。
183:20 所以，你們這些笨蛋，首先要寫下金屬的名稱。 汞。是的。
183:23 汞。是的。 好的？我們繼續前進。斷言推理。
183:26 好的？我們繼續前進。斷言推理。 銅金屬可以拉成細絲。什麼
183:29 銅金屬可以拉成細絲。什麼 這是真的嗎？是的，兄弟，這完全屬實。它
183:31 這是真的嗎？是的，兄弟，這完全屬實。它 在解決斷言推理題時，這種情況會發生
183:34 在解決斷言推理題時，這種情況會發生 你看起來不像是在任何地方擔任法官。是
183:38 你看起來不像是在任何地方擔任法官。是 不？他們正在向你闡述這個論點。是
183:40 不？他們正在向你闡述這個論點。是 不？你必須弄清楚誰是對的。
183:42 不？你必須弄清楚誰是對的。 誰在說謊？銅是什麼？
183:44 誰在說謊？銅是什麼？ 它有延展性嗎？這種情況確實會發生。沒錯。
183:48 它有延展性嗎？這種情況確實會發生。沒錯。 是。好的。難道不是嗎？其次，這個具體
183:52 是。好的。難道不是嗎？其次，這個具體 這種金屬具有很高的延展性。這是什麼？
183:56 這種金屬具有很高的延展性。這是什麼？ 金屬：這種金屬具有很高的延展性嗎？是的
184:00 金屬：這種金屬具有很高的延展性嗎？是的 這種情況確實會發生。這種情況確實會發生。但這真的是它的
184:03 這種情況確實會發生。這種情況確實會發生。但這真的是它的 有什麼原因嗎？所以你會說，是的，延展性
184:06 有什麼原因嗎？所以你會說，是的，延展性 這是銅線所具有的特性。
184:09 這是銅線所具有的特性。 被轉換成。那麼答案將是
184:11 被轉換成。那麼答案將是 A. 好的？其次，鈉通常是
184:14 A. 好的？其次，鈉通常是 用煤油攪拌。鈉含量
184:15 用煤油攪拌。鈉含量 用煤油儲存？是的，我願意
184:17 用煤油儲存？是的，我願意 是。為什麼要這樣做？因為鈉含量非常高
184:19 是。為什麼要這樣做？因為鈉含量非常高 它是反應式的。如果你把它放在室外
184:20 它是反應式的。如果你把它放在室外 將會發生爆炸。會發生火災。好的？
184:22 將會發生爆炸。會發生火災。好的？ 鈉是一種非常活潑的金屬，會產生反應。
184:24 鈉是一種非常活潑的金屬，會產生反應。 氧氣和水已準備就緒。完美的。
184:26 氧氣和水已準備就緒。完美的。 所以這個也來了。 A A. 來吧，朋友們，
184:29 所以這個也來了。 A A. 來吧，朋友們， 我們繼續前進。觀察以下來源
184:32 我們繼續前進。觀察以下來源 請仔細閱讀並回答後面的問題。
184:36 請仔細閱讀並回答後面的問題。 好的？你該怎麼做？非常小心
184:38 好的？你該怎麼做？非常小心 得看看。擁有一雙美麗的眼睛
184:39 得看看。擁有一雙美麗的眼睛 我們會看到。我們收到了一些圖紙。
184:41 我們會看到。我們收到了一些圖紙。 非常危險。嘿兄弟，這是個案分析。
184:44 非常危險。嘿兄弟，這是個案分析。 第四層問題。快點。有尊嚴地
184:46 第四層問題。快點。有尊嚴地 外部。遙不可及。 ASB
184:51 外部。遙不可及。 ASB 來吧兄弟，咱們一起玩ASB。你嚇到我了嗎？
184:54 來吧兄弟，咱們一起玩ASB。你嚇到我了嗎？ 你不害怕嗎？我們來做一次學生自習。
184:57 你不害怕嗎？我們來做一次學生自習。 本ASB文件說了什麼？這是火焰
185:00 本ASB文件說了什麼？這是火焰 這裡還有一根電線。誰？這是銅
185:03 這裡還有一根電線。誰？這是銅 有電線。好的？這裡的情況也並無不同。
185:05 有電線。好的？這裡的情況也並無不同。 釘子已經釘好了。已安裝鐵釘。
185:07 釘子已經釘好了。已安裝鐵釘。 這些鐵釘不應該這樣上蠟。
185:09 這些鐵釘不應該這樣上蠟。 它是貼上的。打蠟
185:11 它是貼上的。打蠟 是。好的？我們現在要開始生火了。
185:13 是。好的？我們現在要開始生火了。 火。好的？那現在告訴我，第一個是誰？
185:16 火。好的？那現在告訴我，第一個是誰？ Sa Nail會倒下嗎？哪個最接近就用哪個
185:20 Sa Nail會倒下嗎？哪個最接近就用哪個 因為產生的熱量會透過銅傳遞。
185:23 因為產生的熱量會透過銅傳遞。 第一個來到這裡的人會融化 x
185:26 第一個來到這裡的人會融化 x 如果它倒了，誰會是第一個倒下的人？
185:28 如果它倒了，誰會是第一個倒下的人？ 四人將倒下，誰會最後倒下？一
185:31 四人將倒下，誰會最後倒下？一 它會掉下來，好吧，這就是我剛才問你的。
185:34 它會掉下來，好吧，這就是我剛才問你的。 第一個問題是哪一根釘子會掉下來
185:36 第一個問題是哪一根釘子會掉下來 第一、第一、第四個，哪個最重要
185:37 第一、第一、第四個，哪個最重要 在上述實驗中，最接近的是什麼？
185:40 在上述實驗中，最接近的是什麼？ Riya在所有活動中也應該保持同樣的態度嗎？
185:44 Riya在所有活動中也應該保持同樣的態度嗎？ Riya該怎麼做才能確保考試公平？
185:47 Riya該怎麼做才能確保考試公平？ 該保留的，就應該保留。所以
185:49 該保留的，就應該保留。所以 導線的材質是銅。
185:52 導線的材質是銅。 他應該把豆子留下來。他明天又不會在這裡。
185:54 他應該把豆子留下來。他明天又不會在這裡。 更換電線。明日鋁線
185:56 更換電線。明日鋁線 應用它。因為每種金屬都有不同的特性。
185:58 應用它。因為每種金屬都有不同的特性。 存在導電性。好的？所以，在這個過程中
186:00 存在導電性。好的？所以，在這個過程中 接下來該怎麼辦？這個問題的答案應該是：
186:02 接下來該怎麼辦？這個問題的答案應該是： 它應該可以保持路面厚度不變。 IE
186:05 它應該可以保持路面厚度不變。 IE 路面厚度應保持一致。
186:08 路面厚度應保持一致。 好的？應該會發生什麼事？
186:11 好的？應該會發生什麼事？ 如果銅被鉛代替。如果
186:13 如果銅被鉛代替。如果 如果用鉛代替銅，那麼原本會…的鉛…
186:16 如果用鉛代替銅，那麼原本會…的鉛… 它不是導熱性很差嗎？所以這意味著
186:20 它不是導熱性很差嗎？所以這意味著 這些指甲，這些指甲非常
186:23 這些指甲，這些指甲非常 過一段時間它們就會倒塌。你明白這件事了嗎？
186:25 過一段時間它們就會倒塌。你明白這件事了嗎？ 巴杜，你明白這件事了嗎？是的，什麼？
186:28 巴杜，你明白這件事了嗎？是的，什麼？ 將？釘子在木頭上掉落得更慢。很多時間
186:30 將？釘子在木頭上掉落得更慢。很多時間 稍後再去。為什麼銀和銅是好東西？
186:34 稍後再去。為什麼銀和銅是好東西？ 熱導體？銀器和銅器
186:36 熱導體？銀器和銅器 為什麼會有導體？大家都知道
186:38 為什麼會有導體？大家都知道 為什麼會有屁股？因為我知道是誰
186:40 為什麼會有屁股？因為我知道是誰 它們是金屬，它們含有自由離子。
186:42 它們是金屬，它們含有自由離子。 正是由於這些自由離子的存在，才產生了這種導電性。
186:45 正是由於這些自由離子的存在，才產生了這種導電性。 可以做到。好的？記住。因為他們
186:48 可以做到。好的？記住。因為他們 具有可傳遞熱量的自由電子
186:50 具有可傳遞熱量的自由電子 快速補充能量。哥哥，這樣可以嗎？前進。
186:53 快速補充能量。哥哥，這樣可以嗎？前進。 我們來看下一個話題。化學性質
186:56 我們來看下一個話題。化學性質 脫離金屬。我可以喝口水嗎？ 1分鐘
186:59 脫離金屬。我可以喝口水嗎？ 1分鐘 我該喝嗎？
187:11 我們走吧。物質的化學性質。化學 金屬有哪些特性，兄弟？拜託
187:13 金屬有哪些特性，兄弟？拜託 讓我們來看看。
187:15 讓我們來看看。 [笑聲]
187:16 [笑聲] 首先，金屬與氧氣是如何反應的？
187:18 首先，金屬與氧氣是如何反應的？ 是嗎？你還記得那部劇嗎？
187:20 是嗎？你還記得那部劇嗎？ 卡崔娜又要了一輛阿爾托岑·法拉利。
187:23 卡崔娜又要了一輛阿爾托岑·法拉利。 他為什麼也吸毒了？銀身亞德
187:25 他為什麼也吸毒了？銀身亞德 是。所以，那些反應非常強烈的人，對吧？
187:28 是。所以，那些反應非常強烈的人，對吧？ 然後他們會做出非常危險的反應。
187:30 然後他們會做出非常危險的反應。 好的？例如鉀和鈉。所以這
187:32 好的？例如鉀和鈉。所以這 他作何反應？發自內心的反應
187:34 他作何反應？發自內心的反應 是。他們的反應非常危險。這
187:36 是。他們的反應非常危險。這 因此，他們需要煤油。
187:39 因此，他們需要煤油。 它存放在裡面。好的？如果
187:41 它存放在裡面。好的？如果 如果你看到他們的反應，他們會說什麼？
187:43 如果你看到他們的反應，他們會說什麼？ 是？形成金屬氧化物。金屬
187:45 是？形成金屬氧化物。金屬 氧化物。但如果我下來的話
187:47 氧化物。但如果我下來的話 就像我談論鎂一樣。
187:48 就像我談論鎂一樣。 所以當鎂與氧氣反應時
187:51 所以當鎂與氧氣反應時 是的，你從頭開始讀第一章。
187:52 是的，你從頭開始讀第一章。 內部燃起耀眼的白色火焰。記住？哦
187:55 內部燃起耀眼的白色火焰。記住？哦 你還記得巴杜嗎？這裡閃耀著白色火焰
187:58 你還記得巴杜嗎？這裡閃耀著白色火焰 已發布。好的？很不錯。前方
188:00 已發布。好的？很不錯。前方 讓我們一起成長。我們來聊聊鋁吧。
188:03 讓我們一起成長。我們來聊聊鋁吧。 當鋁與氧氣反應時，
188:05 當鋁與氧氣反應時， 它正在形成 Al2O3，即氧化鋁。
188:08 它正在形成 Al2O3，即氧化鋁。 將。好的？記住要記住。這非常
188:11 將。好的？記住要記住。這非常 這很重要。在保護性氧化物中
188:14 這很重要。在保護性氧化物中 此塗層可防止進一步氧化。
188:19 此塗層可防止進一步氧化。 也就是說，鋁會在自身表面形成一層薄膜。
188:22 也就是說，鋁會在自身表面形成一層薄膜。 他服用它是為了確保自身安全。前方
188:24 他服用它是為了確保自身安全。前方 它不會發生氧化反應。好的？非常
188:26 它不會發生氧化反應。好的？非常 出色的。我們繼續前進。我們接下來聊聊
188:29 出色的。我們繼續前進。我們接下來聊聊 鋅。所以鋅會形成氧化鋅。正確的
188:31 鋅。所以鋅會形成氧化鋅。正確的 是？然後是鐵，銅。如果我服用鐵劑
188:35 是？然後是鐵，銅。如果我服用鐵劑 如果我談論它，鐵的反應非常緩慢。
188:37 如果我談論它，鐵的反應非常緩慢。 做。難道不是嗎？反應非常緩慢
188:39 做。難道不是嗎？反應非常緩慢 做。好的？但這些鐵塊
188:41 做。好的？但這些鐵塊 裡面有鐵屑。
188:43 裡面有鐵屑。 反應速度非常快。難道不是嗎？所以呢
188:46 反應速度非常快。難道不是嗎？所以呢 他們能做到嗎？形成Fe3O4。什麼
188:48 他們能做到嗎？形成Fe3O4。什麼 你做到了嗎？ Fe3O4。銅與…反應
188:50 你做到了嗎？ Fe3O4。銅與…反應 生成氧化銅。顏色是黑色。
188:52 生成氧化銅。顏色是黑色。 我已經告訴你了。但如果你低於銅的水平。
188:54 我已經告訴你了。但如果你低於銅的水平。 來聽我談談白銀和黃金吧。
188:57 來聽我談談白銀和黃金吧。 它們完全不會與氧氣發生反應。
188:59 它們完全不會與氧氣發生反應。 金和銀不會與氧氣發生反應。
189:01 金和銀不會與氧氣發生反應。 哥哥，這樣可以嗎？我只明白了這一點。現在這裡
189:03 哥哥，這樣可以嗎？我只明白了這一點。現在這裡 但我要告訴你一件重要的事情。
189:05 但我要告訴你一件重要的事情。 我在上一章已經告訴你了。
189:06 我在上一章已經告訴你了。 據說金屬氧化物是
189:10 據說金屬氧化物是 呈酸性。你會說“是”
189:12 呈酸性。你會說“是” 哥哥，你確實說過這句話。我說，但現在
189:15 哥哥，你確實說過這句話。我說，但現在 情況已經好轉。某些金屬氧化物
189:18 情況已經好轉。某些金屬氧化物 它們也是酸性的，
189:20 它們也是酸性的， 也有一些基本款。我們稱他們
189:21 也有一些基本款。我們稱他們 偽君子。哦，抱歉，那個雙面人是你的朋友
189:23 偽君子。哦，抱歉，那個雙面人是你的朋友 是。兩性氧化物。你怎麼說？
189:26 是。兩性氧化物。你怎麼說？ 兩性氧化物。我們愛他們
189:28 兩性氧化物。我們愛他們 他們甚至稱他為偽君子。雙面
189:31 他們甚至稱他為偽君子。雙面 雙份沒問題。兩性氧化物
189:34 雙份沒問題。兩性氧化物 兩性氧化物是指那些金屬氧化物。
189:36 兩性氧化物是指那些金屬氧化物。 它們的氧化物也具有酸性
189:38 它們的氧化物也具有酸性 顯示即使是基本性質也是中間性質。
189:39 顯示即使是基本性質也是中間性質。 兄弟，就是這樣。難道不是嗎？好的？現在它最大
189:42 兄弟，就是這樣。難道不是嗎？好的？現在它最大 例如氧化鋁。現在這個
189:44 例如氧化鋁。現在這個 記住當時的反應。氧化鋁罐
189:47 記住當時的反應。氧化鋁罐 與酸和鹼反應。當酸
189:50 與酸和鹼反應。當酸 即使發生了反應，也給予了鹽和水。
189:53 即使發生了反應，也給予了鹽和水。 如果鹼會發生反應呢？
189:55 如果鹼會發生反應呢？ 給了？一鹽一鹽就很好，兄弟，這很
189:59 給了？一鹽一鹽就很好，兄弟，這很 嗯，哥哥，我明白了這麼多。
190:01 嗯，哥哥，我明白了這麼多。 還有其他金屬的氧化物嗎？
190:03 還有其他金屬的氧化物嗎？ 是兩性物質嗎？我說是的，是的，一個
190:06 是兩性物質嗎？我說是的，是的，一個 記住兩種元素的名稱：鋁、鋅、鉛
190:11 記住兩種元素的名稱：鋁、鋅、鉛 錫罐，這是什麼錫罐？這個還行吧？
190:14 錫罐，這是什麼錫罐？這個還行吧？ 這是CR，你可以忘了它，這是SB，這是其中之一
190:17 這是CR，你可以忘了它，這是SB，這是其中之一 鈹很重要，它很重要
190:20 鈹很重要，它很重要 你可以把它移除，你可以把它移除。
190:21 你可以把它移除，你可以把它移除。 是的，你可以刪除這個，好的，記住這一點。
190:24 是的，你可以刪除這個，好的，記住這一點。 你必須把它徹底完成。
190:26 你必須把它徹底完成。 無需記憶公式。你需要知道金屬
190:27 無需記憶公式。你需要知道金屬 你應該知道鋅的名稱，它是
190:29 你應該知道鋅的名稱，它是 形成兩性氧化物。鋁
190:32 形成兩性氧化物。鋁 製造。創造潛在客戶。難道不是嗎？這一切
190:34 製造。創造潛在客戶。難道不是嗎？這一切 你只需要知道這一點。錫製品
190:36 你只需要知道這一點。錫製品 是。好的。好的好的好的好的好的好的。
190:42 是。好的。好的好的好的好的好的好的。 很不錯。先生，您真是太好了。玩得開心
190:44 很不錯。先生，您真是太好了。玩得開心 去了。朋友們，玩得很開心。怎麼了
190:45 去了。朋友們，玩得很開心。怎麼了 是。非常有趣。是的，兄弟，聊聊天。
190:49 是。非常有趣。是的，兄弟，聊聊天。 去做。是的，兒子。是的。你願意跟我談談嗎？
190:51 去做。是的，兒子。是的。你願意跟我談談嗎？ 給你。是的，我不用學習。對話
190:54 給你。是的，我不用學習。對話 我們會做到。
190:56 我們會做到。 朋友，讀讀吧。朋友，請讀。請
190:58 朋友，讀讀吧。朋友，請讀。請 朋友們。金屬與水的反應。金屬
191:02 朋友們。金屬與水的反應。金屬 觀察其與氧氣的反應。現在水
191:04 觀察其與氧氣的反應。現在水 兄弟，咱們一起看吧。瞧瞧誰嗨翻了
191:06 兄弟，咱們一起看吧。瞧瞧誰嗨翻了 它是一種活性金屬，不是嗎？
191:08 它是一種活性金屬，不是嗎？ 反應生成氫氧化物
191:10 反應生成氫氧化物 做吧。彷彿兄弟看見
191:14 做吧。彷彿兄弟看見 當這種鈉發生反應時
191:16 當這種鈉發生反應時 形成氫氧化物。但那些軟弱的人
191:19 形成氫氧化物。但那些軟弱的人 它們是金屬，不是氫氧化物。
191:21 它們是金屬，不是氫氧化物。 製作。它們會與該物質形成氧化物。所以，來吧
191:23 製作。它們會與該物質形成氧化物。所以，來吧 我們拭目以待。我們拭目以待。如果我嗨了
191:27 我們拭目以待。我們拭目以待。如果我嗨了 讓我來談談鈉這類活性金屬。
191:30 讓我來談談鈉這類活性金屬。 鉀，那麼它們會製造什麼呢？他們
191:32 鉀，那麼它們會製造什麼呢？他們 會生成氫氧化物。熱會釋放出來，
191:35 會生成氫氧化物。熱會釋放出來， 同時也會釋放氫氣。
191:38 同時也會釋放氫氣。 好的？好的？同時也會釋放氫氣。
191:40 好的？好的？同時也會釋放氫氣。 將會發生。好的？很不錯。放熱
191:42 將會發生。好的？很不錯。放熱 這個過程將會進行。現在我們再往下走一點。
191:44 這個過程將會進行。現在我們再往下走一點。 即使與冷水接觸，它也不會發生反應。
191:47 即使與冷水接觸，它也不會發生反應。 我們拿去吧。你應該明白，事情就是這樣。
191:48 我們拿去吧。你應該明白，事情就是這樣。 這正是Sigma Sigma的本質。這些酷
191:53 這正是Sigma Sigma的本質。這些酷 水質沒有問題。然後我們下去
191:55 水質沒有問題。然後我們下去 來。我們在說誰？鈣
191:58 來。我們在說誰？鈣 我們來談談。現在鈣說
192:00 我們來談談。現在鈣說 兄弟，我也怕冷水。
192:02 兄弟，我也怕冷水。 我收下。我也怕冷水。
192:05 我收下。我也怕冷水。 我將服用氫氧化鈣片
192:07 我將服用氫氧化鈣片 我會給你氫氣。但我兩者兼具。
192:10 我會給你氫氣。但我兩者兼具。 我不能那樣做。兄弟，他們倆
192:12 我不能那樣做。兄弟，他們倆 這真是個危險的反應。非常快
192:14 這真是個危險的反應。非常快 反應咖哩。我不產生熱量
192:16 反應咖哩。我不產生熱量 我會找到的。好的？所以反應價數會降低。
192:19 我會找到的。好的？所以反應價數會降低。 用冷水。以及鈣
192:22 用冷水。以及鈣 它也不會漂浮在水面上。為什麼
192:24 它也不會漂浮在水面上。為什麼 他看起來像是會這麼做嗎？因為會發生什麼事？露
192:27 他看起來像是會這麼做嗎？因為會發生什麼事？露 兩個H2氣泡從這裡釋放氫氣
192:30 兩個H2氣泡從這裡釋放氫氣 它碰巧粘在了鈣塊上。
192:32 它碰巧粘在了鈣塊上。 他走過去，讓它像這樣浮起來。
192:35 他走過去，讓它像這樣浮起來。 使它漂浮起來。哥哥，這樣可以嗎？你明白了嗎？
192:37 使它漂浮起來。哥哥，這樣可以嗎？你明白了嗎？ 我們繼續前進。現在我們正向前邁進。
192:39 我們繼續前進。現在我們正向前邁進。 鎂每毫克會發脾氣
192:41 鎂每毫克會發脾氣 兄弟。他經常發脾氣。哥哥，他發脾氣了。
192:44 兄弟。他經常發脾氣。哥哥，他發脾氣了。 鎂說我們，我不
192:47 鎂說我們，我不 想要冷水。請給我熱水。
192:50 想要冷水。請給我熱水。 所以，我們將鎂與冷水反應。
192:52 所以，我們將鎂與冷水反應。 做不到。哥哥需要熱水。
192:54 做不到。哥哥需要熱水。 於是我們給他倒了熱水。
192:55 於是我們給他倒了熱水。 氫氧化鎂加氫氣
192:57 氫氧化鎂加氫氣 它出來了。而且它的部分碎片還會漂浮在水面上。
192:59 它出來了。而且它的部分碎片還會漂浮在水面上。 為什麼？因為氫氣
193:02 為什麼？因為氫氣 氣體使它漂浮起來。好的？非常
193:04 氣體使它漂浮起來。好的？非常 出色的。然後我們繼續前進。所以我現在要南下。
193:06 出色的。然後我們繼續前進。所以我現在要南下。 德里女孩。南德里
193:08 德里女孩。南德里 女孩們來了。鋁，
193:11 女孩們來了。鋁， 鐵，還有一個鋅。好了，它來了。
193:15 鐵，還有一個鋅。好了，它來了。 來自南德里的三個女孩。現在是他的兄弟
193:17 來自南德里的三個女孩。現在是他的兄弟 孩子發脾氣了。他要我給他冷水
193:20 孩子發脾氣了。他要我給他冷水 我們想要熱的。我想要那個
193:24 我們想要熱的。我想要那個 蒸汽。它們需要蒸氣。我說現在
193:26 蒸汽。它們需要蒸氣。我說現在 我從哪裡可以下載Steam？我說，來吧，朋友。
193:28 我從哪裡可以下載Steam？我說，來吧，朋友。 如果你的需求得到滿足，你就會得到Steam。
193:29 如果你的需求得到滿足，你就會得到Steam。 我會把它給你。怎麼辦？哥哥，我該怎麼辦？
193:31 我會把它給你。怎麼辦？哥哥，我該怎麼辦？ 我們必須接受這樣一個事實：一半的人是所有人的朋友。是。所以
193:33 我們必須接受這樣一個事實：一半的人是所有人的朋友。是。所以 我們做了什麼？我們說，拿著吧，朋友。
193:35 我們做了什麼？我們說，拿著吧，朋友。 使用 Steam 進行反應。所以鋁，
193:37 使用 Steam 進行反應。所以鋁， 鐵、鋅，這三種都來自蒸汽
193:40 鐵、鋅，這三種都來自蒸汽 讓我們做出反應。但這些氫氧化物
193:42 讓我們做出反應。但這些氫氧化物 給不了。這些會生成氧化物和
193:44 給不了。這些會生成氧化物和 氫氣正在同時釋放。
193:46 氫氣正在同時釋放。 這種情況確實會發生。氫氣正在釋放
193:49 這種情況確實會發生。氫氣正在釋放 是。之後我們繼續前進。類似這樣的
193:53 是。之後我們繼續前進。類似這樣的 它是一種不會與水發生反應的金屬。
193:54 它是一種不會與水發生反應的金屬。 做。例如鉛、銅、銀、金。
193:58 做。例如鉛、銅、銀、金。 這些人已經走進了他們的生活。給他們水
194:00 這些人已經走進了他們的生活。給他們水 這完全說不通。它與水發生反應
194:02 這完全說不通。它與水發生反應 不想做。好的？嗯，這個
194:04 不想做。好的？嗯，這個 NCERT內部有一個小活動。
194:06 NCERT內部有一個小活動。 這項活動沒有任何內容。其中一個
194:08 這項活動沒有任何內容。其中一個 問題來了。我會向你證明這一點。
194:09 問題來了。我會向你證明這一點。 是。在這個活動中我們要做什麼？
194:11 是。在這個活動中我們要做什麼？ 基本上，我們透過以下方式證明了：
194:14 基本上，我們透過以下方式證明了： 是用熨斗熨燙，還是用冷水或熱水熨燙？
194:17 是用熨斗熨燙，還是用冷水或熱水熨燙？ 無反應。它會與蒸氣發生反應。
194:19 無反應。它會與蒸氣發生反應。 做。僅透過這項活動。所以這
194:20 做。僅透過這項活動。所以這 如果你在某個地方看到這張圖，不要害怕。
194:22 如果你在某個地方看到這張圖，不要害怕。 我稍後會給你看題目。正確的
194:24 我稍後會給你看題目。正確的 是？快點。接下來我們來看看。反應
194:27 是？快點。接下來我們來看看。反應 金屬與酸。現在我已經告訴你這件事了。
194:30 金屬與酸。現在我已經告訴你這件事了。 是。為什麼說「強」？你覺得呢？嘿，什麼？
194:35 是。為什麼說「強」？你覺得呢？嘿，什麼？ 他會嗎？將會顯示出來。沒被告知
194:37 他會嗎？將會顯示出來。沒被告知 我告訴過你。硫酸鋅，是的，我的朋友兄弟，你還記得嗎？
194:40 我告訴過你。硫酸鋅，是的，我的朋友兄弟，你還記得嗎？ 是的，我記得。好的？所以記住，記住
194:43 是的，我記得。好的？所以記住，記住 記住這一點，如果鎂是從鹽酸中提取出來的。
194:45 記住這一點，如果鎂是從鹽酸中提取出來的。 如果系統有反應，則會顯示出來。
194:47 如果系統有反應，則會顯示出來。 會生成氯化鎂（MgCl2）。你知道的越多越好
194:50 會生成氯化鎂（MgCl2）。你知道的越多越好 金屬的反應活性越高，
194:52 金屬的反應活性越高， 金屬的活性越強，產生的氫就越多。
194:54 金屬的活性越強，產生的氫就越多。 氣體將被釋放。我也跟你說過這件事。
194:56 氣體將被釋放。我也跟你說過這件事。 曾是。當我們往下走的時候，感覺就像…
194:58 曾是。當我們往下走的時候，感覺就像… 如果我談到鐵，這裡
195:00 如果我談到鐵，這裡 氫氣釋放量將減少。
195:02 氫氣釋放量將減少。 而且這個過程也會很緩慢。好的？和銅
195:05 而且這個過程也會很緩慢。好的？和銅 這可憐的傢伙只能置換氫氣。
195:07 這可憐的傢伙只能置換氫氣。 不能。卡特里娜想要一輛奧拓禪型汽車
195:11 不能。卡特里娜想要一輛奧拓禪型汽車 法拉利仍然處於高氫銅水平。
195:15 法拉利仍然處於高氫銅水平。 所以銅不能取代氫。正確的
195:18 所以銅不能取代氫。正確的 是？很不錯。這麼清楚嗎？
195:20 是？很不錯。這麼清楚嗎？ 告訴。很清楚。硝酸
195:23 告訴。很清楚。硝酸 我已經跟你說過這個特殊情況了。
195:25 我已經跟你說過這個特殊情況了。 是。記住，硝酸是一種
195:27 是。記住，硝酸是一種 強氧化劑。那麼，那是什麼呢？
195:29 強氧化劑。那麼，那是什麼呢？ 是朋友嗎？於是他把水倒掉了。
195:32 是朋友嗎？於是他把水倒掉了。 他很享受把水舀出來的感覺。
195:34 他很享受把水舀出來的感覺。 它能去除水分。好的？很不錯。
195:36 它能去除水分。好的？很不錯。 下一個主題是水族館。水族箱
195:39 下一個主題是水族館。水族箱 什麼是？ Aquariziia是一種特色奶酪
195:42 什麼是？ Aquariziia是一種特色奶酪 是。你知道它是怎麼做出來的嗎？固定
195:44 是。你知道它是怎麼做出來的嗎？固定 它是按比例製作的。如果我加入鹽酸
195:48 它是按比例製作的。如果我加入鹽酸 我還要再吃一次迷幻藥，一次更強的。
195:50 我還要再吃一次迷幻藥，一次更強的。 所用的酸是濃硝酸（HNO3）。
195:53 所用的酸是濃硝酸（HNO3）。 我以固定比例服用，
195:55 我以固定比例服用， 如果我照這個比例來算，那應該是3比1。
195:59 如果我照這個比例來算，那應該是3比1。 如果我把它們混合在一起，就會產生一種新型的…
196:02 如果我把它們混合在一起，就會產生一種新型的… 它就變成了我所說的那樣。
196:03 它就變成了我所說的那樣。 水族箱。 Aquarizi是什麼？它
196:06 水族箱。 Aquarizi是什麼？它 具有極強的腐蝕性。也就是說，那些
196:10 具有極強的腐蝕性。也就是說，那些 我以前說過我不會對你做出反應。
196:12 我以前說過我不會對你做出反應。 即使是那些人也會向它俯首稱臣。
196:14 即使是那些人也會向它俯首稱臣。 是。就像金銀會與其他物質發生反應一樣。
196:17 是。就像金銀會與其他物質發生反應一樣。 不要這樣做。但你必須對此做出反應。
196:20 不要這樣做。但你必須對此做出反應。 因為它具有很強的腐蝕性。好的？
196:22 因為它具有很強的腐蝕性。好的？ 高腐蝕性發煙液體可溶解
196:24 高腐蝕性發煙液體可溶解 貴金屬，例如黃金和鉑金。好的？
196:27 貴金屬，例如黃金和鉑金。好的？ 這就是整個結構。誰？
196:30 這就是整個結構。誰？ 王水。如何才能記住？
196:32 王水。如何才能記住？ 3 1 HCl + HNO3 如果你懂到這裡，那麼一個
196:36 3 1 HCl + HNO3 如果你懂到這裡，那麼一個 喝完酒後在聊天裡告訴我。
196:38 喝完酒後在聊天裡告訴我。 它有哪些用途？純化和
196:41 它有哪些用途？純化和 黃金和鷂的測試。 IE
196:44 黃金和鷂的測試。 IE 存在淨化過程。好的？黃金和
196:46 存在淨化過程。好的？黃金和 鉑金的檢測與純化
196:48 鉑金的檢測與純化 待辦事項。使其溶解。發生了什麼事？
196:51 待辦事項。使其溶解。發生了什麼事？ 為什麼PK還沒來？你沒來嗎？
196:52 為什麼PK還沒來？你沒來嗎？ 理解？朋友們，發生了什麼事？即將到來
196:57 理解？朋友們，發生了什麼事？即將到來 他根本沒來？趕緊寫下來
196:58 他根本沒來？趕緊寫下來 從。是的親愛的。
197:09 朋友，請理解每一件事。現在是開戰的時候了。 現在是戰爭時期。難道不是嗎？數學帶給我們
197:12 現在是戰爭時期。難道不是嗎？數學帶給我們 我已經和你一起做過這件事了，我不會透過分享它來報復你。
197:15 我已經和你一起做過這件事了，我不會透過分享它來報復你。 我們將從科學的角度來看這個問題。以英語為例
197:17 我們將從科學的角度來看這個問題。以英語為例 已經服用了。他們會從科學中汲取答案。透過打破它
197:19 已經服用了。他們會從科學中汲取答案。透過打破它 會來的。你明白這件事的意思嗎？為什麼會輸
197:22 會來的。你明白這件事的意思嗎？為什麼會輸 你在嗎？是？為什麼會輸？
197:25 你在嗎？是？為什麼會輸？ 哥哥，請問什麼時候下課？
197:27 哥哥，請問什麼時候下課？ 我為你制定了一個合適的日程表。
197:29 我為你制定了一個合適的日程表。 是。但我必須始終如一地跟隨你。
197:33 是。但我必須始終如一地跟隨你。 朋友，這一定會發生的。你明天早上7點也得來。
197:37 朋友，這一定會發生的。你明天早上7點也得來。 我明天早上得起床，起床後…
197:40 我明天早上得起床，起床後… 我正在教授這門課程，並再次對其進行修訂。
197:43 我正在教授這門課程，並再次對其進行修訂。 必須這麼做。喬，我還有一個問題
197:44 必須這麼做。喬，我還有一個問題 我承認這一點，但你需要修改一下。
197:46 我承認這一點，但你需要修改一下。 課堂上會有額外的提問。
197:48 課堂上會有額外的提問。 後。你明天還要來上物理課。
197:50 後。你明天還要來上物理課。 論文。一場物理馬拉松。
197:52 論文。一場物理馬拉松。 這件事必須每天都做。現在別問我這個問題。
197:55 這件事必須每天都做。現在別問我這個問題。 兄弟，這件事要嘛發生，要嘛不發生。必須每天都這樣做。
197:57 兄弟，這件事要嘛發生，要嘛不發生。必須每天都這樣做。 現在我必須每天努力工作。好的？是的。來
198:00 現在我必須每天努力工作。好的？是的。來 去。非金屬的化學性質
198:03 去。非金屬的化學性質 我們來談談。非金屬化學品
198:05 我們來談談。非金屬化學品 屬性中不存在絕對真理。這就是我
198:06 屬性中不存在絕對真理。這就是我 我已經告訴過你們，那些由非金屬材料製成的物體…
198:08 我已經告訴過你們，那些由非金屬材料製成的物體… 氧化物是什麼樣的？
198:10 氧化物是什麼樣的？ 它們呈酸性。我把這個給你
198:12 它們呈酸性。我把這個給你 我已經告訴你了。但某種程度上來說，它並非金屬。
198:15 我已經告訴你了。但某種程度上來說，它並非金屬。 氧化物也是中性的。某物
198:17 氧化物也是中性的。某物 難道不是嗎？某物。例如銅碳
198:19 難道不是嗎？某物。例如銅碳 一氧化碳。難道不是嗎？這是什麼？中性的
198:21 一氧化碳。難道不是嗎？這是什麼？中性的 這種情況也會發生，但它們主要呈酸性。
198:23 這種情況也會發生，但它們主要呈酸性。 好的？如果我添加一種非金屬氧化物
198:26 好的？如果我添加一種非金屬氧化物 如果我用清水進行反應會發生什麼事？
198:28 如果我用清水進行反應會發生什麼事？ 它會變成酸。是還是不是？好的？作為
198:30 它會變成酸。是還是不是？好的？作為 如果我是二氧化碳，那它就是一種非金屬氧化物。
198:33 如果我是二氧化碳，那它就是一種非金屬氧化物。 如果把它放進水里，它就會變成酸。
198:34 如果把它放進水里，它就會變成酸。 H2CO3 這是什麼？這就是事情的經過。
198:36 H2CO3 這是什麼？這就是事情的經過。 碳酸。這是什麼？它是什麼？
198:39 碳酸。這是什麼？它是什麼？ 這種情況會發生嗎？碳酸。
198:46 碳酸。 正確的 是？
198:52 好的。 朋友，我的手扭傷了。在教你的時候，突然
198:57 朋友，我的手扭傷了。在教你的時候，突然 傳來擊打聲，但那隻手卻轉開了。
199:03 傳來擊打聲，但那隻手卻轉開了。 快點。我剛才跟你說什麼來著？
199:07 快點。我剛才跟你說什麼來著？ 它會產生酸。類似地
199:10 它會產生酸。類似地 如果你還記得的話，我跟你說過SO3的事。
199:13 如果你還記得的話，我跟你說過SO3的事。 我之前也跟你說過。 SO3
199:15 我之前也跟你說過。 SO3 會發生什麼事？水和
199:18 會發生什麼事？水和 他做什麼工作？它還會產生一種酸。
199:21 他做什麼工作？它還會產生一種酸。 是。如果把它放入水中，會變成哪一種酸？
199:23 是。如果把它放入水中，會變成哪一種酸？ 你能成功嗎？形成H2SO4或HSO3
199:27 你能成功嗎？形成H2SO4或HSO3 是。好的？同樣地，如果氮
199:28 是。好的？同樣地，如果氮 即使你把二氧化硫加入水中，它
199:30 即使你把二氧化硫加入水中，它 它會生成酸。年齡其實不重要。
199:32 它會生成酸。年齡其實不重要。 但你應該知道，非金屬
199:33 但你應該知道，非金屬 形成氧化物。形成非金屬氧化物
199:36 形成氧化物。形成非金屬氧化物 是。好的？很不錯。很不錯。一
199:38 是。好的？很不錯。很不錯。一 兒子，讓我看看問題是什麼。這個問題
199:40 兒子，讓我看看問題是什麼。這個問題 瞧瞧。
199:56 請看這個問題。請看這個問題 迅速地。它裡面在問什麼？一個
199:58 迅速地。它裡面在問什麼？一個 學生在實驗室工作
200:01 學生在實驗室工作 金屬 X。好的？精心準備
200:04 金屬 X。好的？精心準備 在煤油下。煤油中含有哪一種金屬？
200:07 在煤油下。煤油中含有哪一種金屬？ 它被儲存起來了嗎？鉀
200:09 它被儲存起來了嗎？鉀 兩者都含有鈉。這兩個中的任何一個
200:11 兩者都含有鈉。這兩個中的任何一個 是。好的？我該怎麼處置他？基於
200:15 是。好的？我該怎麼處置他？基於 根據以上資訊回答以下問題。
200:17 根據以上資訊回答以下問題。 金屬X是什麼？它要么是鈉，要么是
200:19 金屬X是什麼？它要么是鈉，要么是 鉀元素肯定會存在。我們主要寫的是鈉。
200:20 鉀元素肯定會存在。我們主要寫的是鈉。 是。好的？為什麼金屬聲聽起來刺耳？
200:23 是。好的？為什麼金屬聲聽起來刺耳？ 在煤油下面？因為如果你把它擋在外面的話
200:25 在煤油下面？因為如果你把它擋在外面的話 兒子，將來會怎麼樣？如果你把它拿出來
200:27 兒子，將來會怎麼樣？如果你把它拿出來 如果你把它放在那裡，它會與氧氣反應。
200:30 如果你把它放在那裡，它會與氧氣反應。 很不錯。正確的平衡化學物質
200:32 很不錯。正確的平衡化學物質 金屬 x 與…的反應方程式
200:35 金屬 x 與…的反應方程式 水。如果 X 的反應是
200:37 水。如果 X 的反應是 會與水發生反應。 X 的
200:39 會與水發生反應。 X 的 如果與水發生反應會發生什麼事？
200:42 如果與水發生反應會發生什麼事？ 如果它與水發生反應。如果
200:45 如果它與水發生反應。如果 它與水發生反應，所以我
200:47 它與水發生反應，所以我 我之前跟你說過，氫氧化鈉可以生成
200:49 我之前跟你說過，氫氧化鈉可以生成 同時釋放氫氣
200:52 同時釋放氫氣 這一定會發生。好的？很不錯。非常
200:54 這一定會發生。好的？很不錯。非常 出色的。好的？為什麼金屬會開始燃燒？
200:57 出色的。好的？為什麼金屬會開始燃燒？ 當它進入時會劇烈燃燒
200:59 當它進入時會劇烈燃燒 接觸過水嗎？用水
201:02 接觸過水嗎？用水 如果他來了，他會有反應的。氫氣
201:04 如果他來了，他會有反應的。氫氣 即將發布。他的反應十分激烈。
201:07 即將發布。他的反應十分激烈。 看起來還行？開始產生熱量
201:10 看起來還行？開始產生熱量 是。我們走吧。元素 X 與…發生反應
201:13 是。我們走吧。元素 X 與…發生反應 氧氣 (O2) 生成一種高化合物
201:17 氧氣 (O2) 生成一種高化合物 熔點。你在說什麼？一
201:19 熔點。你在說什麼？一 這個元素是X。仔細聽著，孩子。
201:21 這個元素是X。仔細聽著，孩子。 朋友，仔細聽。難道不是嗎？重要
201:22 朋友，仔細聽。難道不是嗎？重要 是。元素X與氧氣O2發生反應。
201:25 是。元素X與氧氣O2發生反應。 與氧氣反應。給予什麼
201:28 與氧氣反應。給予什麼 以前是嗎？給出一種化合物，
201:30 以前是嗎？給出一種化合物， 熔點非常高。這
201:32 熔點非常高。這 該化合物也溶於水。所以
201:35 該化合物也溶於水。所以 顯然，如果你看一下這些
201:37 顯然，如果你看一下這些 所以你看到的直接答案是鈣。
201:40 所以你看到的直接答案是鈣。 將。是還是不是？是還是不是？看看這兩個人
201:43 將。是還是不是？是還是不是？看看這兩個人 所以它是非金屬的。請刪除這些。倖存者
201:45 所以它是非金屬的。請刪除這些。倖存者 什麼？鐵和鈣。你知道
201:47 什麼？鐵和鈣。你知道 鐵比鐵好
201:51 鐵比鐵好 這個問題的答案是什麼？鈣。
201:52 這個問題的答案是什麼？鈣。 因為鈣易溶於水。鐵
201:55 因為鈣易溶於水。鐵 不溶於水。你會記得的。
201:57 不溶於水。你會記得的。 用於利用蒸氣完成反應。是的。好的？
202:00 用於利用蒸氣完成反應。是的。好的？ 很不錯。很不錯。金屬
202:02 很不錯。很不錯。金屬 元素 m 具有以下屬性
202:05 元素 m 具有以下屬性 漂浮在水面上。所以告訴我，兄弟，是哪一個？
202:07 漂浮在水面上。所以告訴我，兄弟，是哪一個？ 將？漂浮在水面上。在水上
202:11 將？漂浮在水面上。在水上 它會漂浮。鈣也會漂浮。
202:13 它會漂浮。鈣也會漂浮。 鎂也會漂浮。可以是
202:16 鎂也會漂浮。可以是 用刀切？鈉或鉀
202:20 用刀切？鈉或鉀 自然老化後的氯化物配方
202:25 自然老化後的氯化物配方 MCl
202:27 MCl 如果你還記得的話，鈉是
202:29 如果你還記得的話，鈉是 它是天然存在的。以鹽的形式
202:31 它是天然存在的。以鹽的形式 有貨。那會是什麼呢？鈉。它
202:33 有貨。那會是什麼呢？鈉。它 氧化物溶於水形成
202:36 氧化物溶於水形成 氫氧化物。他想表達的是，他的
202:38 氫氧化物。他想表達的是，他的 這種氧化物存在於水中，
202:41 這種氧化物存在於水中， 它與水混合後會形成什麼？
202:44 它與水混合後會形成什麼？ 形成氫氧化物。你怎麼認為
202:45 形成氫氧化物。你怎麼認為 這個問題的答案是什麼？感覺如何？
202:47 這個問題的答案是什麼？感覺如何？ 答案會是什麼？我會告訴你這個問題的答案。
202:50 答案會是什麼？我會告訴你這個問題的答案。 我同意。盡快回答這個問題
202:53 我同意。盡快回答這個問題 無論你告訴我什麼，我都會接受。下定決心去做
202:56 無論你告訴我什麼，我都會接受。下定決心去做 動動腦子。快點，快點。還有什麼？
202:59 動動腦子。快點，快點。還有什麼？ 你在說話嗎？說明方法
203:01 你在說話嗎？說明方法 金屬製造
203:04 金屬製造 狀態 di ek minute。 1分鐘。嗯，這個m
203:07 狀態 di ek minute。 1分鐘。嗯，這個m 這就是我們討論的內容。多發性硬化症
203:09 這就是我們討論的內容。多發性硬化症 這就是我們討論的內容。所以這
203:10 這就是我們討論的內容。所以這 我們四個人都在談論M。
203:12 我們四個人都在談論M。 是。
203:14 是。 兄弟，這事跟M有關。你是做什麼的
203:16 兄弟，這事跟M有關。你是做什麼的 兄弟，你晚上出去過嗎？這就是全部內容
203:19 兄弟，你晚上出去過嗎？這就是全部內容 這是誰的故事？這是鈉的故事。所以
203:21 這是誰的故事？這是鈉的故事。所以 這意味著M是鈉。好的？方法
203:23 這意味著M是鈉。好的？方法 鈉金屬的製造。鈉
203:26 鈉金屬的製造。鈉 是否可以？你知道鈉是如何形成的嗎？
203:28 是否可以？你知道鈉是如何形成的嗎？ 電解。我們現在就讀。
203:30 電解。我們現在就讀。 氯化鈉的電解。如果你使用氯化鈉
203:33 氯化鈉的電解。如果你使用氯化鈉 你做電解脫毛，對吧？
203:35 你做電解脫毛，對吧？ 金屬鈉則不同。好的？名字
203:37 金屬鈉則不同。好的？名字 本產品的主要副產品
203:40 本產品的主要副產品 過程。當我們進行電解時
203:42 過程。當我們進行電解時 NaCl（氯化鈉）含有鈉和氯。
203:44 NaCl（氯化鈉）含有鈉和氯。 它已形成。那麼副產品會是什麼呢？
203:46 它已形成。那麼副產品會是什麼呢？ 副產品是氯氣。副產品
203:48 副產品是氯氣。副產品 將會發生什麼事？副產品是氯氣。
203:50 將會發生什麼事？副產品是氯氣。 好的？很不錯。什麼是副產品？
203:52 好的？很不錯。什麼是副產品？ 將？氯。好的？我們繼續前進
203:54 將？氯。好的？我們繼續前進 是。我們來看下一個問題。非常危險
203:56 是。我們來看下一個問題。非常危險 問題是：酸的一個顯著特性
203:59 問題是：酸的一個顯著特性 它們能夠溶解金屬。兄弟，你好嗎？
204:03 它們能夠溶解金屬。兄弟，你好嗎？ 酸可以溶解金屬。什麼時候
204:05 酸可以溶解金屬。什麼時候 將金屬加入酸中，酸會使其分解。
204:09 將金屬加入酸中，酸會使其分解。 消失在酸液中。你一看到金屬
204:11 消失在酸液中。你一看到金屬 放入酸中後，金屬就消失了。
204:14 放入酸中後，金屬就消失了。 金屬加工中另一個常見的觀察結果
204:18 金屬加工中另一個常見的觀察結果 深入研究什麼？溶於酸中。所以你看
204:22 深入研究什麼？溶於酸中。所以你看 當你把金屬放入酸中時，
204:24 當你把金屬放入酸中時， 觀察氫氣將會發生什麼事？
204:27 觀察氫氣將會發生什麼事？ 已發布。因此，其中一個觀測結果是氫。
204:29 已發布。因此，其中一個觀測結果是氫。 氣體將被釋放。難道不是嗎？確認將是
204:31 氣體將被釋放。難道不是嗎？確認將是 氫氣泡會變成氫氣
204:33 氫氣泡會變成氫氣 氣體。好的？用酸溶解
204:37 氣體。好的？用酸溶解 金屬蒸發了嗎？也就是說，這種酸
204:40 金屬蒸發了嗎？也就是說，這種酸 酸是指其中溶解了金屬的物質。
204:43 酸是指其中溶解了金屬的物質。 如果我把它蒸發掉，請理解蒸發過程。
204:45 如果我把它蒸發掉，請理解蒸發過程。 是的？我們還能重拾金屬樂嗎？什麼金屬
204:48 是的？我們還能重拾金屬樂嗎？什麼金屬 他能回來嗎？你怎麼認為？
204:50 他能回來嗎？你怎麼認為？ 來不了。我為什麼不能來？因為
204:53 來不了。我為什麼不能來？因為 凡發生反應，都是化學反應。
204:54 凡發生反應，都是化學反應。 兄弟，有反應的。化學反應
204:57 兄弟，有反應的。化學反應 這是不可逆轉的。好的？所以他的
204:59 這是不可逆轉的。好的？所以他的 答案會是什麼？他會如何回答？不
205:01 答案會是什麼？他會如何回答？不 我們無法找回金屬（簡單樂團）
205:04 我們無法找回金屬（簡單樂團） 蒸發。好的？在問題中，這個詞
205:08 蒸發。好的？在問題中，這個詞 Dive 與這些代碼一起使用。這是
205:11 Dive 與這些代碼一起使用。這是 因為它實際上並不是一個例子
205:14 因為它實際上並不是一個例子 退化。主要區別是什麼？
205:17 退化。主要區別是什麼？ 金屬在酸中溶解與
205:20 金屬在酸中溶解與 糖溶於水？問得好。
205:22 糖溶於水？問得好。 是。這種金屬也能溶於水，
205:25 是。這種金屬也能溶於水， 糖也能溶於水。
205:28 糖也能溶於水。 是。但深入挖掘則不同。觀察金屬部分
205:30 是。但深入挖掘則不同。觀察金屬部分 它能溶於酸，對吧？
205:31 它能溶於酸，對吧？ 不存在溶解現象。那是一種化學反應。
205:34 不存在溶解現象。那是一種化學反應。 這是一個不可逆的過程。但是當你
205:37 這是一個不可逆的過程。但是當你 如果你把糖兌進水里，
205:39 如果你把糖兌進水里， 這是一個可逆過程。他是個身體素質很好的人。
205:40 這是一個可逆過程。他是個身體素質很好的人。 你可以稱它為一個過程。好的？以便
205:42 你可以稱它為一個過程。好的？以便 什麼是？一種是化學變化，一種是物理變化。
205:44 什麼是？一種是化學變化，一種是物理變化。 情況發生了變化。這就是答案。化學物質
205:46 情況發生了變化。這就是答案。化學物質 變化，一種物理上的變化。來吧，我們開始吧
205:49 變化，一種物理上的變化。來吧，我們開始吧 有人提問了。這是我提出的問題
205:51 有人提問了。這是我提出的問題 我剛才就是跟你說的。我當時正跟你說…
205:54 我剛才就是跟你說的。我當時正跟你說… 這個問題似乎非常危險。
205:56 這個問題似乎非常危險。 孩子們看到這場景後都嚇壞了。孩子們
205:58 孩子們看到這場景後都嚇壞了。孩子們 我不明白他問的是什麼。我說
206:00 我不明白他問的是什麼。我說 我直接切入正題，懂嗎？
206:01 我直接切入正題，懂嗎？ 你會去的。從給定的金屬樣品中觀察。
206:04 你會去的。從給定的金屬樣品中觀察。 找出沒有反應的人。
206:08 找出沒有反應的人。 可用熱水或冷水。哦，顯然
206:11 可用熱水或冷水。哦，顯然 這是真的。誰忽冷忽熱
206:14 這是真的。誰忽冷忽熱 無反應。你指的是這種反應嗎？
206:16 無反應。你指的是這種反應嗎？ 所有選項都已在上方列出。
206:18 所有選項都已在上方列出。 你看。你們給我們提供了哪些選擇？
206:20 你看。你們給我們提供了哪些選擇？ 你還留著它嗎？可選材質有鋁、銅。
206:23 你還留著它嗎？可選材質有鋁、銅。 鐵、鉛、鎂、鋅、鈉。現在
206:26 鐵、鉛、鎂、鋅、鈉。現在 你快點告訴我。快點告訴我。 WHO
206:29 你快點告訴我。快點告訴我。 WHO 不與熱水或冷水發生反應
206:31 不與熱水或冷水發生反應 做。 Steam 用 Steam 來實現這一切。
206:36 做。 Steam 用 Steam 來實現這一切。 除此之外，還有鐵。你也可以補充鐵劑。
206:40 除此之外，還有鐵。你也可以補充鐵劑。 是的。你也可以帶這個。好的？平衡
206:44 是的。你也可以帶這個。好的？平衡 大家都有反應嗎？是的，其他人
206:46 大家都有反應嗎？是的，其他人 他們確實這麼做了。好的？
206:55 還剩下什麼？還剩下什麼？冷熱 React 與…關聯。不要反應
206:57 React 與…關聯。不要反應 他在問。 “請勿反應”正在詢問。
207:02 他在問。 “請勿反應”正在詢問。 我的愛在問我，我該如何回應？
207:04 我的愛在問我，我該如何回應？ 它不適用於冷熱環境，也就是說，它們
207:07 它不適用於冷熱環境，也就是說，它們 需要蒸氣。他們需要什麼？
207:10 需要蒸氣。他們需要什麼？ 他們需要蒸氣。好的？所以一個
207:12 他們需要蒸氣。好的？所以一個 好的，還有一種鋅，是的，也要補充鋅。
207:14 好的，還有一種鋅，是的，也要補充鋅。 把它拿進去。也要攝取鋅。難道不是嗎？
207:17 把它拿進去。也要攝取鋅。難道不是嗎？ 也要攝取鋅。所以它是它的
207:19 也要攝取鋅。所以它是它的 所有的答案都會揭曉。為什麼？因為
207:21 所有的答案都會揭曉。為什麼？因為 文中提到，炎熱和
207:23 文中提到，炎熱和 不與冷發生反應。現在輪到你
207:25 不與冷發生反應。現在輪到你 你會說，兄弟，銅不是任何人的。
207:27 你會說，兄弟，銅不是任何人的。 做。所以，正如我們在問題中被問到的那樣
207:30 做。所以，正如我們在問題中被問到的那樣 我們必須回答這個問題，而不是誰最受歡迎。
207:33 我們必須回答這個問題，而不是誰最受歡迎。 冷天用不行嗎？銅不
207:34 冷天用不行嗎？銅不 我們知道。好的？是的，非常好。
207:37 我們知道。好的？是的，非常好。 好的？我們繼續前進。根據給定的圖形
207:39 好的？我們繼續前進。根據給定的圖形 你對這種化學物質了解多少？
207:41 你對這種化學物質了解多少？ 在某處鑑定出的金屬的性質
207:46 在某處鑑定出的金屬的性質 請提供任何資訊來支持您的答案。
207:48 請提供任何資訊來支持您的答案。 相關化學方程式。 IE
207:51 相關化學方程式。 IE 他說，有了這張數字，你
207:53 他說，有了這張數字，你 化學性質如何？
207:55 化學性質如何？ 你可以嗎？此數值可用於產生化學物質。
207:58 你可以嗎？此數值可用於產生化學物質。 您能告訴我一些關於這些房產的資訊嗎？
208:00 您能告訴我一些關於這些房產的資訊嗎？ 所以記住，這種金屬只與…反應
208:04 所以記住，這種金屬只與…反應 蒸汽。這意味著它只能與蒸氣發生反應。
208:07 蒸汽。這意味著它只能與蒸氣發生反應。 是的。它們不怕冷，
208:09 是的。它們不怕冷， 熱水。你只需要裡面的這個東西就行了。
208:12 熱水。你只需要裡面的這個東西就行了。 我不得不告訴你。裡面什麼都沒有。
208:14 我不得不告訴你。裡面什麼都沒有。 有人問過。好的？先生，請進。很不錯。
208:17 有人問過。好的？先生，請進。很不錯。 我們繼續前進。我們來看下一個問題。
208:19 我們繼續前進。我們來看下一個問題。 子，當問題變得棘手時…
208:22 子，當問題變得棘手時… 這樣一來，你也會減少一些東西。
208:24 這樣一來，你也會減少一些東西。 你應該體諒一下。難道不是嗎？但請理解我的
208:27 你應該體諒一下。難道不是嗎？但請理解我的 講話。我再次發言。幾天
208:28 講話。我再次發言。幾天 存在著鬥爭。這是一篇科學論文。一點
208:31 存在著鬥爭。這是一篇科學論文。一點 讓我們一起努力。論文會順利通過。
208:33 讓我們一起努力。論文會順利通過。 我們的。好的？快點。三金屬ABC
208:36 我們的。好的？快點。三金屬ABC 分別加入鹽溶液中
208:39 分別加入鹽溶液中 另一種金屬。觀察 R. 觀察
208:41 另一種金屬。觀察 R. 觀察 讓我們來看看。 A. 取代 B. 嘿，兄弟
208:45 讓我們來看看。 A. 取代 B. 嘿，兄弟 他做了什麼？ B被替換了。所以
208:48 他做了什麼？ B被替換了。所以 誰的反應更強烈？嘿，更多
208:50 誰的反應更強烈？嘿，更多 它是反應式的。 B 顯示 C 表示更多
208:54 它是反應式的。 B 顯示 C 表示更多 誰是反應型的？ C 比 B 更多
208:57 誰是反應型的？ C 比 B 更多 它是反應式的。 C 不顯示 A
208:59 它是反應式的。 C 不顯示 A 顯而易見。將字母 ABC 排列在
209:02 顯而易見。將字母 ABC 排列在 反應活性遞減順序。這些
209:04 反應活性遞減順序。這些 最重要的是，這比那少，這比那少。正確的
209:06 最重要的是，這比那少，這比那少。正確的 是？哪種金屬的活性最強？
209:09 是？哪種金屬的活性最強？ 哪一種才是化學成分平衡的正確選擇？
209:12 哪一種才是化學成分平衡的正確選擇？ 位移方程式。位移
209:15 位移方程式。位移 我得寫點感想。你會如何寫作？
209:17 我得寫點感想。你會如何寫作？ 看。現在A的反應更強烈了。
209:20 看。現在A的反應更強烈了。 如果 B 是一種化合物，
209:22 如果 B 是一種化合物， 氯。 B 是一種化合物，
209:24 氯。 B 是一種化合物， 氯。將會發生什麼事？嘿兄弟，這腳踢
209:28 氯。將會發生什麼事？嘿兄弟，這腳踢 我會揍他一頓，把他趕走。你明白這件事了嗎？所以
209:32 我會揍他一頓，把他趕走。你明白這件事了嗎？所以 我剛剛寫了一個例子。我問的就是這個。
209:34 我剛剛寫了一個例子。我問的就是這個。 好的？為什麼會發生位移？
209:37 好的？為什麼會發生位移？ 阿卡爾？為什麼會發生這種情況？因為一種金屬含量高
209:40 阿卡爾？為什麼會發生這種情況？因為一種金屬含量高 比其他人反應更迅速。直接換掉就行了。
209:43 比其他人反應更迅速。直接換掉就行了。 這種事時有發生。來吧朋友們，我們一起來討論這個話題。
209:47 這種事時有發生。來吧朋友們，我們一起來討論這個話題。 我猜這將是最後一個問題，或者會是其他問題。
209:49 我猜這將是最後一個問題，或者會是其他問題。 你還活著嗎？請稍等1分鐘。請稍等1分鐘。
209:52 你還活著嗎？請稍等1分鐘。請稍等1分鐘。 是的，這個很好，這個也一樣。
209:54 是的，這個很好，這個也一樣。 問題來了。這是你的HW4。這是你的
209:57 問題來了。這是你的HW4。這是你的 HW4 是兒子。請新增標題。 HW4 OK
210:01 HW4 是兒子。請新增標題。 HW4 OK 是？這是你的睏意。
210:04 是？這是你的睏意。 我現在感覺很睏。當試卷上的分數
210:07 我現在感覺很睏。當試卷上的分數 他要是不來，我就睡不著。難道不是嗎？讀
210:12 他要是不來，我就睡不著。難道不是嗎？讀 朋友，拿著吧。難道不是嗎？他們倆都很努力。
210:14 朋友，拿著吧。難道不是嗎？他們倆都很努力。 朋友，我知道我們兩個都會贏。信賴
210:16 朋友，我知道我們兩個都會贏。信賴 留著吧。朋友，我們一定會一起贏。我知道
210:19 留著吧。朋友，我們一定會一起贏。我知道 我們一定會贏。好的？我們絕對
210:22 我們一定會贏。好的？我們絕對 我們一定會贏。快點。這是你的作業
210:24 我們一定會贏。快點。這是你的作業 第四點是因為這是最簡單的之一。
210:26 第四點是因為這是最簡單的之一。 問題。我們繼續前進。這個問題問我
210:28 問題。我們繼續前進。這個問題問我 你必須完成這件事。這是一個非常可愛的問題。來
210:30 你必須完成這件事。這是一個非常可愛的問題。來 去。請提供完整的圖表
210:32 去。請提供完整的圖表 它被保留了下來。 A、B、C、D。它說了什麼？
210:35 它被保留了下來。 A、B、C、D。它說了什麼？ 是？這段話是什麼意思？原因是什麼？
210:37 是？這段話是什麼意思？原因是什麼？ 鎂的不同行為
210:40 鎂的不同行為 試管 B？仔細觀察
210:42 試管 B？仔細觀察 你會看到鎂漂浮在水面上。
210:44 你會看到鎂漂浮在水面上。 哥哥，你為什麼要漂浮在水面上？鎂
210:46 哥哥，你為什麼要漂浮在水面上？鎂 請告訴我上面的內容。想想，想想，想想。為什麼要漂浮
210:48 請告訴我上面的內容。想想，想想，想想。為什麼要漂浮 以前是嗎？你認為造成這種情況的原因是什麼？
210:49 以前是嗎？你認為造成這種情況的原因是什麼？ 將？釋放起來非常容易。因為當
210:51 將？釋放起來非常容易。因為當 當鎂發生反應時，它
210:53 當鎂發生反應時，它 會釋放氫氣，正因如此
210:56 會釋放氫氣，正因如此 它漂浮在空中。好的？完成了
211:09 完成了嗎？很不錯。是的。什麼事。 什麼事。我們繼續前進。這個問題也
211:12 什麼事。我們繼續前進。這個問題也 讓我們來看看。硫酸鹽的藍色溶液
211:15 讓我們來看看。硫酸鹽的藍色溶液 金屬鹽 W 被放入麵包師傅的胃裡。哦
211:19 金屬鹽 W 被放入麵包師傅的胃裡。哦 兄弟，這個問題很有趣。哦，眼睛
211:21 兄弟，這個問題很有趣。哦，眼睛 打開它。醒醒，醒醒，醒醒。
211:30 醒醒吧，兄弟。我現在不想睡覺。睡覺 我不想接受。難道不是嗎？是的。沒睡著
211:32 我不想接受。難道不是嗎？是的。沒睡著 是。快點。好的？藍色溶液
211:35 是。快點。好的？藍色溶液 這種金屬鎢的硫酸鹽被服用
211:39 這種金屬鎢的硫酸鹽被服用 山羊。我們究竟做了什麼？藍色
211:41 山羊。我們究竟做了什麼？藍色 已採取解決方案。硫酸鹽。現在他
211:44 已採取解決方案。硫酸鹽。現在他 哪種溶液會呈現藍色？一些？
211:46 哪種溶液會呈現藍色？一些？ 想想看。會是哪一個呢？藍色硫酸鹽
211:48 想想看。會是哪一個呢？藍色硫酸鹽 解決方案。硫酸銅。很不錯。
211:50 解決方案。硫酸銅。很不錯。 難道不是嗎？金屬鹽 w。鹽
211:54 難道不是嗎？金屬鹽 w。鹽 這是誰的金屬？銅。銅鹽。銅
211:57 這是誰的金屬？銅。銅鹽。銅 硫酸鹽藍色。 W是銅。我明白
211:59 硫酸鹽藍色。 W是銅。我明白 去過嗎？我們繼續前進。金屬粉末 x，y
212:02 去過嗎？我們繼續前進。金屬粉末 x，y z 依序添加到
212:06 z 依序添加到 山羊。溶液伴隨的顏色變化
212:10 山羊。溶液伴隨的顏色變化 R 閃耀 bilo。這意味著這個cuo4
212:15 R 閃耀 bilo。這意味著這個cuo4 cuo4 是把金屬 X 放進去的時候，當它進去的時候
212:20 cuo4 是把金屬 X 放進去的時候，當它進去的時候 如果你加入金屬X，那麼兄弟，現在這就是無色溶液了。
212:23 如果你加入金屬X，那麼兄弟，現在這就是無色溶液了。 變成了。顏色消失了。也就是說，Metal X
212:26 變成了。顏色消失了。也就是說，Metal X 一氧化碳被置換了。可愛的
212:28 一氧化碳被置換了。可愛的 問題是：仔細看。金屬能量
212:29 問題是：仔細看。金屬能量 我先來看一遍。好的？然後
212:31 我先來看一遍。好的？然後 發生了什麼事？當金屬加入這種無色溶液時
212:34 發生了什麼事？當金屬加入這種無色溶液時 插入了 Y。所以現在答案又變了。 IE
212:37 插入了 Y。所以現在答案又變了。 IE Y 的反應活性比 X 更高。
212:40 Y 的反應活性比 X 更高。 明白了嗎？明白了嗎？ Y 大於 X
212:43 明白了嗎？明白了嗎？ Y 大於 X 它是反應式的。好的？那我做了什麼？
212:46 它是反應式的。好的？那我做了什麼？ 放？插入 Z。所以Z兄弟又換了顏色。
212:49 放？插入 Z。所以Z兄弟又換了顏色。 給予。也就是說，Z 的反應活性比 Y 更高，
212:52 給予。也就是說，Z 的反應活性比 Y 更高， 最不活潑的是銅。好的？ WHO
212:54 最不活潑的是銅。好的？ WHO 我們知道我們的W是銅。好的？
212:57 我們知道我們的W是銅。好的？ 難道不是嗎？理解？你理解大家的反應嗎？
212:59 難道不是嗎？理解？你理解大家的反應嗎？ 好的？你們現在想問我們什麼？狀態
213:01 好的？你們現在想問我們什麼？狀態 金屬會變成什麼顏色？如果有的話，會變成什麼顏色？
213:05 金屬會變成什麼顏色？如果有的話，會變成什麼顏色？ 再次在綠色溶液中加入X。
213:09 再次在綠色溶液中加入X。 這意味著綠色解決方案已經到來。現在
213:12 這意味著綠色解決方案已經到來。現在 如果我往裡面放 x 金屬，
213:14 如果我往裡面放 x 金屬， 會有任何變化嗎？
213:17 會有任何變化嗎？ 不會這麼做。為什麼？我腦子一片空白。轉身
213:20 不會這麼做。為什麼？我腦子一片空白。轉身 不？難道不是嗎？我知道這。為什麼？為什麼
213:23 不？難道不是嗎？我知道這。為什麼？為什麼 不會這麼做嗎？因為兄弟，你更應該看到這一點。
213:25 不會這麼做嗎？因為兄弟，你更應該看到這一點。 它是反應式的。所以這種高活性金屬
213:27 它是反應式的。所以這種高活性金屬 他不尊重那些比他貧窮的人。
213:29 他不尊重那些比他貧窮的人。 所以不會有任何改變。很不錯。和
213:32 所以不會有任何改變。很不錯。和 現在你必須說明原因。你會得到完整的
213:34 現在你必須說明原因。你會得到完整的 你必須把它完整地寫下來。這裡是
213:36 你必須把它完整地寫下來。這裡是 反應順序。所以現在，如果那個有 Z 的那個。
213:39 反應順序。所以現在，如果那個有 Z 的那個。 如果加入 x，z 的反應活性就會增強。
213:42 如果加入 x，z 的反應活性就會增強。 所以這裡沒有位移。
213:44 所以這裡沒有位移。 將。好的？很不錯。問的問題是什麼？
213:46 將。好的？很不錯。問的問題是什麼？ 夥伴。是？如果報紙上出現這類問題。
213:49 夥伴。是？如果報紙上出現這類問題。 想像一下，如果同樣的問題出現在報紙上會怎麼樣。
213:52 想像一下，如果同樣的問題出現在報紙上會怎麼樣。 裡面。是啊，想像一下如果有人問這個問題會是什麼感覺。
213:54 裡面。是啊，想像一下如果有人問這個問題會是什麼感覺。 我會像我曾經那樣回報你。
213:56 我會像我曾經那樣回報你。 我已經告訴你們本章所確定的主題。這
213:58 我已經告訴你們本章所確定的主題。這 我會告訴你本章的最終主題。
214:00 我會告訴你本章的最終主題。 你。這就是你將從本章學到的內容。
214:04 你。這就是你將從本章學到的內容。 這就是整章內容，請仔細聽。
214:08 這就是整章內容，請仔細聽。 兒子。現在你得仔細聽。難道不是嗎？
214:11 兒子。現在你得仔細聽。難道不是嗎？ 你會在物理部分看到一些選擇題。
214:14 你會在物理部分看到一些選擇題。 關於我教過你的那些特質。
214:15 關於我教過你的那些特質。 你會看到關於物理性質的選擇題
214:17 你會看到關於物理性質的選擇題 我會去。明白了嗎？物理性質
214:19 我會去。明白了嗎？物理性質 支付。好的？以及這些流離失所的人
214:22 支付。好的？以及這些流離失所的人 人們不禁要問，他們究竟對彼此做了什麼。
214:23 人們不禁要問，他們究竟對彼此做了什麼。 第二個把它移位了，第三個也把它移位了。也是如此。
214:25 第二個把它移位了，第三個也把它移位了。也是如此。 你可能會看到一個問題。好的？
214:28 你可能會看到一個問題。好的？ 讓我們繼續前進。現在我們來談談。
214:29 讓我們繼續前進。現在我們來談談。 誰？現在我們來談談金屬和非金屬。
214:32 誰？現在我們來談談金屬和非金屬。 金屬之間的反應。如果金屬
214:34 金屬之間的反應。如果金屬 是的，它是一種非金屬材料。如果他們在一起的話
214:36 是的，它是一種非金屬材料。如果他們在一起的話 完畢？是的，他們已經合併了。當金屬
214:38 完畢？是的，他們已經合併了。當金屬 而一個非金屬子代會與它們結合。
214:40 而一個非金屬子代會與它們結合。 如果真是這樣，他收入多少？會有人告訴他。
214:41 如果真是這樣，他收入多少？會有人告訴他。 是什麼造就了它？他做什麼工作？以便
214:44 是什麼造就了它？他做什麼工作？以便 正在製鹽，或者我們可以說
214:47 正在製鹽，或者我們可以說 是的，它正在形成離子化合物。
214:51 是的，它正在形成離子化合物。 形成離子化合物。好的？
214:53 形成離子化合物。好的？ 因為金屬樂於付出。非金屬
214:57 因為金屬樂於付出。非金屬 我喜歡接受它。所以合起來就成了離子型的
214:59 我喜歡接受它。所以合起來就成了離子型的 化合物。好的？那麼，什麼是離子化合物呢？
215:01 化合物。好的？那麼，什麼是離子化合物呢？ 會發生這種事嗎？當化合物由…製成
215:04 會發生這種事嗎？當化合物由…製成 電子轉移。轉移
215:06 電子轉移。轉移 電子。例如，如果存在鈉，
215:09 電子。例如，如果存在鈉， 那是氯氣。現在它已經捐獻了一個電子。
215:11 那是氯氣。現在它已經捐獻了一個電子。 當加入時，Na+ 也隨之加入。這造成了
215:13 當加入時，Na+ 也隨之加入。這造成了 當電子被奪走時，Cl- 就落到了它上面。
215:15 當電子被奪走時，Cl- 就落到了它上面。 他們倆相遇了。生成了氯化鈉。氯化鈉
215:18 他們倆相遇了。生成了氯化鈉。氯化鈉 成功了。好的？這些離子化合物
215:22 成功了。好的？這些離子化合物 我將告訴你它的一些特性。公車
215:24 我將告訴你它的一些特性。公車 記住這一點。離子鍵形成
215:27 記住這一點。離子鍵形成 由於靜電吸引
215:30 由於靜電吸引 離子之間。也就是說，是離子之間的那一個。
215:34 離子之間。也就是說，是離子之間的那一個。 靜電
215:36 靜電 它們之間存在著吸引力，而且這種吸引力非常強烈。
215:38 它們之間存在著吸引力，而且這種吸引力非常強烈。 是。這意味著他們的關係與你們的關係非常相似。
215:40 是。這意味著他們的關係與你們的關係非常相似。 不，朋友。他們的關係並不脆弱。他們的
215:42 不，朋友。他們的關係並不脆弱。他們的 兄弟關係非常牢固。有趣的
215:44 兄弟關係非常牢固。有趣的 兩者之間存在某種關係。非常牢固的關係
215:46 兩者之間存在某種關係。非常牢固的關係 是。哥哥，這樣可以嗎？我明白了。現在這邊
215:48 是。哥哥，這樣可以嗎？我明白了。現在這邊 一些路易斯點結構也不例外。他們
215:50 一些路易斯點結構也不例外。他們 快速瀏覽路易斯點結構
215:52 快速瀏覽路易斯點結構 我們來練習一下。沒問太多
215:53 我們來練習一下。沒問太多 去。但即便如此，比如說，路易斯
215:55 去。但即便如此，比如說，路易斯 紙張內部出現了點狀結構。
215:57 紙張內部出現了點狀結構。 氯化鎂
216:00 氯化鎂 你會怎麼做？你會怎麼做？好好想想。
216:03 你會怎麼做？你會怎麼做？好好想想。 鎂原子最外層有幾個原子？
216:06 鎂原子最外層有幾個原子？ 這裡有電子，請問有幾個？
216:08 這裡有電子，請問有幾個？ 告訴我什麼是電子
216:11 告訴我什麼是電子 有多少個電子？兩個電子
216:13 有多少個電子？兩個電子 真不錯，真不錯，不是嗎？
216:16 真不錯，真不錯，不是嗎？ 氯的最外層有七個
216:19 氯的最外層有七個 電子有七個電子
216:21 電子有七個電子 好了好了，兄弟，現在一個
216:23 好了好了，兄弟，現在一個 電子會朝它移動。接受它
216:25 電子會朝它移動。接受它 假設我真的到了這裡。 1 2 3
216:27 假設我真的到了這裡。 1 2 3 4 5 6 7 所以一個電子就去了這裡
216:31 4 5 6 7 所以一個電子就去了這裡 我也去了。我同意了。但兄弟情深
216:34 我也去了。我同意了。但兄弟情深 他並不滿意。這個還有另一個
216:36 他並不滿意。這個還有另一個 必須提供電子。所以氯有它自己的一個面向。
216:38 必須提供電子。所以氯有它自己的一個面向。 打電話給另一個兄弟。他說兄弟
216:40 打電話給另一個兄弟。他說兄弟 哥哥，過來。所以他會把它給另一個人。所以 1 2
216:43 哥哥，過來。所以他會把它給另一個人。所以 1 2 3 4 5 6 7 其中之一來了。好的？所以
216:46 3 4 5 6 7 其中之一來了。好的？所以 最終會發生什麼事？最終會發生什麼事？
216:49 最終會發生什麼事？最終會發生什麼事？ 鎂上將會產生電荷
216:52 鎂上將會產生電荷 2+ 將帶 +2 的電荷。好的？和
216:55 2+ 將帶 +2 的電荷。好的？和 觀察氯原子上出現的電荷。
216:58 觀察氯原子上出現的電荷。 如果只取走一個電子，那麼電荷是多少？
217:00 如果只取走一個電子，那麼電荷是多少？ 你會來嗎？負面消息終會到來。但在這裡
217:02 你會來嗎？負面消息終會到來。但在這裡 重要的是，這裡有兩個氯原子。
217:05 重要的是，這裡有兩個氯原子。 氯氣的價格是多少？有兩個。就是這樣。
217:08 氯氣的價格是多少？有兩個。就是這樣。 放一兩個上去。穿上它。好的？這件事發生了
217:12 放一兩個上去。穿上它。好的？這件事發生了 沒問題，朋友。你們都變得聰明起來了。
217:13 沒問題，朋友。你們都變得聰明起來了。 有Smarties糖果。哥哥，你變得聰明了。
217:16 有Smarties糖果。哥哥，你變得聰明了。 你是我的朋友。所以，不妨試試一些這樣的例子。
217:19 你是我的朋友。所以，不妨試試一些這樣的例子。 去做。比如氯化鈉會發生什麼事？一
217:22 去做。比如氯化鈉會發生什麼事？一 電子會躍遷到這裡。關於這一點
217:24 電子會躍遷到這裡。關於這一點 它帶有一個正電荷和一個負電荷。
217:26 它帶有一個正電荷和一個負電荷。 如果我談論的是氟化鎂，
217:28 如果我談論的是氟化鎂， 讓我來談談氟化鎂。好的？
217:30 讓我來談談氟化鎂。好的？ 那麼接下來會發生什麼事呢？兩個電子
217:32 那麼接下來會發生什麼事呢？兩個電子 將使用兩種不同的氟。就這樣。
217:34 將使用兩種不同的氟。就這樣。 你可以稍微練習一下。某物
217:36 你可以稍微練習一下。某物 你可以練習。我已經把這個給你了
217:38 你可以練習。我已經把這個給你了 我做到了，並且展示了出來。我對你做了這件事
217:40 我做到了，並且展示了出來。我對你做了這件事 我展示過了。難道不是嗎？剩一兩個問題
217:42 我展示過了。難道不是嗎？剩一兩個問題 你應該練習。我會給你佈置作業。
217:43 你應該練習。我會給你佈置作業。 我給你一些練習題。
217:45 我給你一些練習題。 你會這麼做的。
217:51 你會把它變成現實的 你會做好這個，然後在聊天中喝一次。
217:54 你會做好這個，然後在聊天中喝一次。 請用書面告訴我，誰是真心實意這麼做的。
217:57 請用書面告訴我，誰是真心實意這麼做的。 他會做的，好吧，只要真心想做就好。
217:59 他會做的，好吧，只要真心想做就好。 讓我們來寫一下離子鍵的性質。
218:03 讓我們來寫一下離子鍵的性質。 那麼化合物離子化合物呢？
218:05 那麼化合物離子化合物呢？ 兄弟，這些是離子化合物的性質。
218:07 兄弟，這些是離子化合物的性質。 理解這些屬性並了解如何記住它們。
218:10 理解這些屬性並了解如何記住它們。 你也不記得鹽的例子了。
218:12 你也不記得鹽的例子了。 鹽像什麼呢，兄弟？鹽就是鹽。
218:15 鹽像什麼呢，兄弟？鹽就是鹽。 那很難，對吧？這很難。所以
218:17 那很難，對吧？這很難。所以 也就是說，離子化合物也是
218:19 也就是說，離子化合物也是 它們很難。呈固態
218:20 它們很難。呈固態 是。鹽是固態的。
218:23 是。鹽是固態的。 不導電。但
218:25 不導電。但 如果將鹽加入水中，水就能導電。
218:27 如果將鹽加入水中，水就能導電。 這一定會發生。離子化合物也一樣。
218:30 這一定會發生。離子化合物也一樣。 第三件事
218:32 第三件事 水裡含有鹽，但是
218:34 水裡含有鹽，但是 有機溶劑，例如煤油
218:36 有機溶劑，例如煤油 汽油版不提供。同一處房產。
218:39 汽油版不提供。同一處房產。 鹽之間的結合力非常強
218:42 鹽之間的結合力非常強 它很堅固。同一處房產。好的？然後就來了
218:45 它很堅固。同一處房產。好的？然後就來了 兄弟，他們的身體特性很堅固。
218:48 兄弟，他們的身體特性很堅固。 由於強大的外力，很難
218:50 由於強大的外力，很難 吸引力。記住這一點，強大的力量
218:53 吸引力。記住這一點，強大的力量 吸引力。所以它們非常堅固。
218:56 吸引力。所以它們非常堅固。 它們的熔點和沸點也很高。
218:58 它們的熔點和沸點也很高。 是。為什麼？原因相同。這股力量
219:01 是。為什麼？原因相同。這股力量 很有吸引力，對吧，兄弟？
219:03 很有吸引力，對吧，兄弟？ 它就在他們之間。是？我們繼續吧。
219:06 它就在他們之間。是？我們繼續吧。 我們來談談溶解度。在水中
219:08 我們來談談溶解度。在水中 它可溶於有機溶劑。
219:10 它可溶於有機溶劑。 不溶於水。傳導
219:13 不溶於水。傳導 電。所以記住，當這塊固體
219:16 電。所以記住，當這塊固體 當它們處於相同狀態時，它們可以導電。
219:17 當它們處於相同狀態時，它們可以導電。
