0:03 [음악] [박수 갈채]
0:06 [박수 갈채] [음악]
0:11 [음악]
0:19 안녕하세요. 이곳에 오신 것을 환영합니다.
0:21 그룹 역학에 대한 강의와 지도.
0:22 지도.
0:26 안녕하세요, 저는 Jørgen Fältsjö이고 일합니다.
0:29 Dalacampus의 운영 관리자로서
0:31 달라르나 대학교에서
0:34 팔렌. 에, 하나 얻을 거야
0:36 그룹 역학과 리더십 개요
0:38 그리고 나는 당신에게 이론을 하나 말해줄게요
0:40 FIRO라고 불리는 기본
0:43 대인관계 지향성.
0:46 어, 목표는 당신이 조금 더 나아지는 것입니다
0:49 통찰력과 그 과정에서 몇 가지 도구
0:51 당신이 당신의 그룹과 함께 일할 때,
0:53 그룹의 구성원이자 리더로서
0:56 그룹. 어, 그러면 좀 나아질 거야
0:58 당신이 어떻게 할 수 있는지에 대한 아이디어를 얻으십시오
1:00 그룹을 식별하고 그룹이 어디에 있는지 확인하세요
1:02 성숙 단계에 있으며
1:05 사용할 수 있는 것과 관련하여
1:07 그룹에 도움이 되는 적절한 리더십
1:09 개발하다.
1:13 어, 내가 말했듯이, 우리는 다음을 살펴볼 것입니다.
1:16 파이어오(Fireo)라는 이론이 있습니다. 이 이론은
1:19 미국 연구원이 개발한
1:21 윌 샷이라고 불립니다. 윌 슛 에와 함께
1:25 그의 연구팀은 이것을 생각해 냈어
1:29 미국 방위를 위한 임무 및
1:30 당신은 질문을 받았습니다. 질문
1:31 질문
1:35 여러 그룹이 있는 곳입니다. 그룹들
1:38 똑같아 보여요. 그들은 같은 교육을 받았습니다
1:39 그룹에서. 관리자들은 훈련을 받았습니다
1:42 거의 같은 방식이지만 일부 그룹은
1:44 과제를 아주 잘 해결한다
1:46 다른 그룹이 문제를 해결하는 동안
1:47 작업을 매우 나쁜 방향으로 진행했습니다. 그리고
1:51 도움을 받아 설명해 주실 수 있나요?
1:53 그룹이 어떻게 발전하는지, 그리고 어떻게
1:56 리더십은 그룹 내에서 나타난다. 그것은이었다
1:59 질문은 토츠빅입니다. 그리고 그것이
2:01 이 연구에서 나타난 것은 다음과 같습니다.
2:04 어 이거 Pyo라는 이론인가
2:06 기본적인 대인관계 정위.
2:09 정위. 음,
2:10 음,
2:14 대체로 말해서, 당신은 다음과 같이 말할 수 있습니다.
2:18 그것은 인간 집단이 발전하고 있다는 것을 봅니다.
2:21 끊임없이 움직이고 본질적으로
2:24 세 가지 eh 단계, 세 가지 주요 단계를 거쳐요.
2:28 이 단계는 소속감, 역할 탐색이라고 불립니다.
2:31 그리고 함께함.
2:33 우리가 조금 더 자세히 살펴보면 소속 단계
2:35 소속 단계
2:38 어 그럼 너도 스스로 생각해 볼 수 있겠지
2:40 새로운 곳에 도착하면 어떤가요?
2:43 그룹? 당신은 거기 서서 지켜보고 있습니다.
2:45 배에 앉아 있는 사람들을 생각해 보세요.
2:48 어쩌면 당신은 어떤 그룹에 새로 들어온 사람일 수도 있습니다.
2:51 에 그리고 매우
2:54 네, 중요한 질문이네요.
2:55 이 그룹에 가입할 수 있나요? 그리고 그들은
2:57 이미 배에 앉아 있는 사람들은 서 있습니다
3:00 이 문제에 대해 우리가 당신에게 묻고 싶은 질문은 다음과 같습니다.
3:02 그룹? 그래서 실제로 모두가 서 있는 방식이에요
3:03 거기에 하나
3:06 물음표와 매우 필요한
3:08 거기 서 있는 당신에게는 눈에 띄는 것입니다.
3:09 해안선으로 가고 싶어
3:12 배는 받아들여야 합니다. 너
3:15 이것의 회원이 되고 싶다
3:17 그룹. 에, 특징적인
3:20 그룹 아래에
3:22 소속 단계입니다 에게
3:24 에게
3:28 어, 당신은 알아야 할 필요가 있어요
3:31 다른 그룹 멤버들. 그럼 당신은 하나를 가지고 있습니다
3:34 회원이 되어야 하며 그렇게 해야 합니다.
3:37 당신에 대해 말함으로써,
3:40 당신에 대한 것들을 알아보세요
3:43 그룹원들. 당신은 공유합니다 경험담
3:45 경험담
3:47 그리고 그것은 하나를 말하는 데 끌리지 않습니다.
3:49 또 다른 낚시 이야기.
3:51 당신이 당신의 집에 가면 우리가 그걸 할 수 있어요.
3:53 자신과 자신이 어떻게 행동하는지 생각해보세요
3:56 그룹에 새로 온 사람이라면 다음과 같은 사항이 있습니다.
4:00 우리들 대부분은 단지 ~할 필요가 있습니다
4:02 우리의 위치를 정하고 우리가 무엇을 가지고 있는지 말해주세요
4:07 지식.
4:13 어, 그룹이 결론을 내릴 수 있을 때
4:15 누구나 참여할 수 있고 누구나 참여하고 싶어합니다. 와 함께.
4:16 와 함께.
4:19 그리고 그때조차도 모두가
4:21 그 질문을 던지고 답했다
4:24 그러면 그룹은 계속 움직일 수 있고
4:27 그룹을 더 깊이 파고들면 우리는 전화할 수 있다
4:28 그것은 하나를 위해
4:31 우리가 부르는 중간 단계
4:33 기분이나 바퀴 샷 정말
4:35 그것을 부른다
4:38 분위기. 어, 이건 좋은 단계예요.
4:41 그룹이 휴식을 취해야 한다는 것입니다
4:43 하나. 그룹은 힘을 얻어야 합니다.
4:44 그리고 그룹은 매우 만족스러워합니다.
4:48 사실 그룹의 모든 사람들이
4:50 회원들. 모두가 회원처럼 느낀다
4:53 그룹으로 모여서 모두가 편히 쉴 수 있어요
4:55 그리고 조금 더 조심하세요
4:59 그들 자신. 에휴, 그리고 이 기분 좋은 기분
5:01 나타납니다. 그룹은 앉아서 커피를 마신다
5:03 조금 너무 길다
5:05 커피 브레이크. 당신은 생각하고 가지고 있습니다
5:08 그룹이 ~라는 인식
5:10 훌륭하고, 재능 있고, 효율적인 그룹입니다.
5:13 하지만 실제로는 그들은 그것을 취하지 않았습니다.
5:15 이 어려운 질문들과 이 갈등들
5:17 실제로 이미 존재하는 것이라면 당신은 가지고 있지 않습니다.
5:20 청취 단계에서 논의되기 때문에
5:22 서로 너무 의존적이어서
5:25 이에 대한 논의는 조금 더 어렵습니다.
5:27 거기서는 그런 의문이 제기되지 않았습니다.
5:29 그것은 그룹의 후반부에 나옵니다.
5:31 개발. 그럼 이제 그룹은 어떻게 될까요?
5:34 앞서 나가기 위해 자신을 다스리다
5:35 그리고 일자리를 구하는 데 들어가나요? 네, 거기 있어요
5:39 리더는 중요한 역할을 합니다.
5:42 리더는 그룹이 오도록 돕는다
5:44 예를 들어 그룹에 다음을 제공하여 더 나아가십시오.
5:48 과제. 그룹에 과제를 주다
5:51 그게 너무 어렵거나 그렇죠
5:54 그럼 복잡하니까 여기서는 그렇게 하려고 합니다.
5:56 모두가 서로 돕는다는 것. 그리고 모두가 도울 때
5:58 그러면 이런 질문들이 생기기 시작합니다.
5:59 이전에 논의되지 않았습니다
6:02 현재의. 그리고
6:04 어 안에
6:06 역할 검색은 특성화되지 않습니다.
6:08 지금은 더 이상 이 멤버십이 없습니다
6:10 모두 회원이고 모두가 느낀다
6:13 그룹과 비슷하지만 이제는 더 중요해졌습니다.
6:15 당신의 역할을 찾는 것과 우리가 이야기할 때에 관하여
6:18 역할은 지금이다
6:23 누가 비서인지는 모르겠지만
6:25 여기 없는 반 광대나 그 역할
6:28 우리는 얼마나 많은 역할에 대해 이야기합니다
6:30 사실 나는 이 문제에 대해 말할 권리가 있다
6:33 그룹. 다른 사람들은 얼마나 허용하나요?
6:36 내가 영향을 미치는 그룹과 그 방법
6:39 저는 제 자신이 많은 영향을 받도록 허용합니다.
6:42 그룹 내 다른 사람들의 영향을 받았나요? 그리고
6:44 우리가 해야 할 역할과 그 역할 분배
6:48 그룹 속에서 자신을 찾아보세요. 그리고 그 남자
6:52 사실 꽤 원시적일 수 있어요
6:54 정말. 그러면 우리가 위의 것을 말한다면
6:57 레벨은 내가 많은 것을 가지고 있음을 나타냅니다
6:59 그룹에 있는 사람들에게 말해주고
7:00 내가 할 수 있는 게 거의 없는 하위 수준
7:02 이런 일이 일어날 거라고 그들에게 말해
7:05 그룹 내에서 자신을 분배합니다. 그리고 그것이
7:07 일반적으로 문제가 발생하는 경우
7:10 두 조각이 있을 때 위쪽 십자가가 두 개 있습니다.
7:13 또는 더 많은 사람들이 같은 말을 하고 싶어합니다
7:14 그룹에 있다면 그런 다음
7:18 갈등이었고 그 갈등도 또한
7:19 Will Shots가 생각해 낸 것
7:23 처리하기가 매우 어려웠고
7:24 갈등으로 인해 많은 그룹이
7:27 매우 좋은 사람이 될 수 있었습니다
7:30 긴밀하고 잘 기능하는 그룹
7:32 그리고 그것은 바로 경쟁입니다
7:34 지도. 원하는 사람이 더 많았습니다.
7:37 지도. 원하는 사람이 더 많았습니다.
7:39 말할 게 많다
7:42 만약에. 하지만 이 그룹이 이 문제를 해결할 수 있을까?
7:44 그리고 그것은 위와 아래의 문제입니다
7:48 여기서는 동의한다는 내용이 명시되어 있습니다.
7:50 또는 그 이상일 수도 있고 여러 개가 있을 수도 있습니다.
7:51 그룹에 대해 말할 것이 많다
7:54 그 점에 동의합니다. 그러면 그룹은 갈 수 있습니다
7:56 더 나아가. 이 그룹은 또한 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다.
7:58 여기 역할 검색 단계에서
8:01 하나의
8:04 독립적인. 단계에 속하는 것에 관하여
8:07 중독에 대한 많은 것
8:09 수락하고 그룹의 일원이 되다
8:14 여기서 역할 검색에 대해 더 알아볼 수 있나요?
8:16 나는 더 독립적이며 더 많은 것을 할 수 있습니다.
8:19 개인으로서 방해가 되지 않는. 나는 할 수 있어요, 어
8:21 나 자신을 더 잘 위치시키세요. 나는 표현할 수 있어요
8:26 내 생각과 묵상이 더 많죠
8:28 나는 더 두려움을 버리고 뭔가를 받아들인다.
8:31 실제로 위험도 있습니다. 조금 나가서
8:33 위험을 감수하고 말하세요. 아마도
8:35 나에게 리더십에 반대하거나 무엇
8:37 무엇
8:39 비슷한. 느끼다
8:43 조금만 테스트해 보는 거예요.
8:46 그리고 무엇보다도 연결되어 있습니다
8:48 역할 분배. 네, 얼마나 가지고 있나요?
8:49 정말로 말할 수 있나요? 하지만 나는 할 수 있어요
8:52 글쎄요, 실제로 말해서 테스트해보세요.
8:54 뭔가, 질문에 대한 주장이 있다
8:57 그리고 그것이 어디에 떨어지는지 보세요
9:00 어딘가에. 어, 역할 검색 단계에서는 그렇죠
9:01 또한 매우 흔한 일이기도 합니다.
9:04 그룹, 하위 그룹으로 형성됨. 하지만
9:05 그룹 내에서는 그런 짓은 옳지 않아요.
9:10 그만큼. 그것은 그룹으로 형성되며 eh는
9:11 그렇게 하면 다른 사람들도 생각하게 됩니다.
9:13 그룹. 응, 그들이 거기 앉아 있는 이유가 뭔지 궁금해.
9:15 그리고 그것에 대해 이야기하고 있어요. 그들은 우리에 대해 이야기하고 있을지도 몰라요.
9:17 심지어. 그리고 그것은 옳지 않습니다
9:19 편안하지만 불안감을 형성합니다. 그만큼
9:21 집단 내에서 불안해진다. 우리는 어떻게 해야 하나요?
9:22 이걸 처리할 수 있나요? 그것은 괜찮지 않아
9:28 여러 떼. 어, 역량이 중요하죠 질문
9:29 질문
9:33 역할 검색. 나는 감사받을 것인가?
9:36 내 역량은? 그룹을 내 것으로 삼다
9:42 질문. 예. 어, 저기 배 보이시죠.
9:45 아주 가만히 서 있다. 그리고 그들은 무엇을 가지고 있나요?
9:47 정말? 그들은 무엇을 넣었습니까?
9:49 에너지가 켜져 있나요? 네, 시도하는 사람들이 있습니다.
9:53 그리고 말씀을 붙잡고 결정하라
9:55 배가 어디로 가는지. 올려 놓다
9:57 목표와 제공
9:59 가이드라인. 어떤 사람들은 시도하고 있습니다
10:02 조정의 역할. 노를 젓는 것처럼 보이지만
10:04 실제로는 다른 방향으로요. 그런 식으로는 안 됩니다. 좋은.
10:06 좋은.
10:07 그리고 한 사람이 앞에 앉아서
10:09 사실 아무것도 아닙니다. 바라보며
10:12 갈매기들은 실제로 아무것도 채우지 않습니다.
10:14 전혀 작동하지 않습니다. 그리고 그것은 매우
10:17 역할 검색 단계에 중요합니다.
10:19 그룹은 에너지를 어디에 쏟는가?
10:21 어딘가에? 소속감을 넣어두면
10:24 회원이 되기 위한 에너지와 그 다음
10:28 나는 누군가를 알아가려고 노력하고 있어요.
10:30 나에 대해 말해 주시고 알아 보세요
10:33 다른 사람에 대한 것들. 그래서 여기에 올려 놓을게요
10:35 나는 역할 검색에 내 에너지를 쏟는다
10:39 나 자신을 위치시키고, 내 것을 찾는 것에 관하여
10:41 역할. 그럼 우리는 그룹에 무엇을 원할까? 예,
10:42 우리는 그룹이 에너지를 쏟기를 원합니다
10:45 자신의 과제를 해결하고
10:47 동시에 나는 그렇게 하면서 기분이 좋아진다
10:50 그만큼. 그리고 역할 검색 단계에서는 그렇습니다.
10:52 내가 그룹의 발전에 넣은 것은
11:00 네, 그래서 그 배는 그럴 거예요
11:02 그곳을 조금 돌아다니다 보면 찾을 수 있을 거예요.
11:06 이 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?
11:08 문제. 어, 그럴게요
11:10 리더십으로 조금 돌아가다
11:12 리더십은 매우 중요합니다
11:14 이것을 얻는 데 성공한 요인
11:16 그룹을 개발합니다. 그룹 멤버들
11:20 그들 자신은 eh와 소통하기 위해 일할 수 있습니다.
11:22 서로에게 마음을 열고 서로에게 베푸는 것
11:25 이러한 문제를 해결하기 위해 서로 피드백을 주고받습니다.
11:27 문제들. 갈등은 가장 자주 발생합니다
11:29 여기서의 문제는 종종 갈등이 발생할 수 있다는 것입니다.
11:32 좋은 의사소통을 통해 예방할 수 있습니다.
11:34 열린 의사소통과
11:42 서로. 네, 알겠습니다. 이제 말해보자
11:46 리더십이 해체되고 있다. 그것은
11:50 일반적으로 그룹에서 가장 어려운 질문
11:51 앞으로 나아가기 위해서는 해결해야 할 문제
11:52 다음으로
11:55 단계. 어, 그럼 다음 중간 단계는 다음과 같다고 할 수 있겠습니다.
11:58 이것을 딜이라고 합니다. 그리고 조금은
12:00 기분, 이건
12:02 우와. 그 그룹은 그것에 많은 노력을 기울였습니다.
12:06 칼 문제를 해결하는 데 에너지를 쏟고
12:08 그러면 해결된 거예요. 정말 어렵죠.
12:10 이 느낌을 설명하려면. 하지만 당신은
12:12 너도 거기 가보고 해봤잖아.
12:15 이 질문이 나올 때 어떤 기분이 드는가?
12:17 느슨하게 하면 그룹이 정말 편안해질 수 있어요
12:21 꺼져, 다음에 들어갈 힘을 모아
12:23 그룹이 실제로 소속감을 느낄 수 있는 단계
12:25 효과적인 사람이 되기 위해 에너지를 집중하다
12:31 그룹. 그렇다면 함께 있다는 것은 무엇을 의미할까요?
12:35 만약에? 글쎄요, 이제 우리는 아는 그룹이 있습니다.
12:37 서로 잘 지내요. 그리고 내가 느낀다고 말할 때
12:40 서로 그럼 둘 다에 대해 말하는 거야
12:43 어, 이 사람들은 할 수 있고 알고 있고 뭐
12:46 그들은 그렇게 했습니다. 그러나 또한 그리고 동등하게
12:50 이 사람들이 누구인지가 중요합니다. WHO
12:52 제가 생각한 게 그거 맞나요? 그것은 무엇입니까
12:54 어떤 유형의 사람을 위한 것인가요? 뭐 어떻게 좋아해?
12:56 이 사람은 일을 하나요? 그렇죠.
12:58 내 것에 대해 너무 많은 것
13:01 그룹 구성원. 당신이 할 수 있는 비유
13:04 보세요. 내 말은, 당신에 대해 생각해 보세요
13:06 가족은 당신의 핵심입니다.
13:09 그룹. 우리들 대부분에게는 그것은
13:12 우리의 핵심 그룹입니다. 다시 생각해 보세요.
13:13 그리고 당신은 저녁 식탁에 앉아 있고,
13:15 테이블 주변이 어떻게 생겼는지 살펴보세요.
13:17 당신은 ...할 때 무엇을 느끼나요?
13:19 당신은 이 사람들을 보고 무엇을
13:21 당신은 그들에 대해 알고 있나요? 네, 정말 아시죠.
13:23 흠뻑. 당신은 그것의 대부분을 알고 있습니다,
13:25 물론 모든 것은 아니지만 당신은 매우 알고 있습니다
13:27 그들에 대한 많은 정보. 그리고
13:29 당신들은 서로에게 호감을 가지고 있다는 느낌이에요
13:31 이 사람들에게 의존하고 있어요. 너
13:32 저는 그것들을 정말 좋아해요. 당신은 할 수 있습니다
13:35 여러분과 많은 것을 공유하고 싶습니다. 당신은 할 수 있습니다
13:37 어려운 일에 대해 말해 보세요. 당신은 할 수 있습니다
13:38 화가 났을 때 말해줘. 당신은 말할 수 있습니다
13:40 슬플 때. 당신도 말할 수 있습니다
13:43 당신이 행복할 때. 그리고 그것은 분명하다
13:46 작업 그룹 또는 프로젝트 그룹
13:49 하나만큼 멀리 갈 수 없을 수도 있다
13:51 핵가족. 하지만 그 방향이에요
13:53 그냥 그 느낌과 방법을 설명하기 위해서
13:55 나는 내가 언제인지 알아본다
13:59 집단 내에서 단결하여. 그럼 제가 거기 있을게요.
14:01 내가 정말로 이것들에 대해 느낀다
14:02 사람들. 나는 상호적인 느낌을 느낀다
14:05 독립 대신 의존성
14:07 역할 검색에서 대신
14:10 의존적이고 소속감이 느껴진다 상호
14:12 상호
14:15 매달린. 저는 협업을 매우 잘합니다.
14:17 어떻게 가능한가? 네, 그 중 하나
14:19 내가 그들이 누구인지 아는 이유
14:20 나는 그들이 무엇을 할 수 있는지 알아요. 나는 그들이 어떻게 하는지 알아요
14:26 사람들. 그리고 저것
14:29 그러면 배는 조금 달라 보이네요. 예,
14:31 여기서 당신은 실제로 같은 방향으로 노를 젓고 있습니다.
14:33 잠깐만요. 아주 중요한 일이에요.
14:35 부분. 그룹 작업을 하려면
14:37 아주 좋은데 그럼 우리도 하나 있어야지 공통적으로
14:38 공통적으로
14:40 사례. 그리고 우리는 이런 공통된 목표를 가지고 있나요?
14:42 그리고 이를 위해 노력하고 있습니다 흔한
14:43 흔한
14:46 목표라면 이 배는 오고 갈 것이다
14:48 꽤 빠르죠. 그리고 당신은 그것이 어떤 것인지 알고 있습니다
14:50 함께 과제를 해결할 때
14:51 다른 사람. 꽤 괜찮은 것 같아요
14:53 감정. 그것은 느낌입니다
14:56 실제로 할 수 있다는 만족감
14:57 함께 일을 하고 그것을 해내다
14:59 매우 좋은.
15:02 그리고 그룹워크의 전제 조건은
15:04 실제로 필요한 거야
15:07 한 명 이상. 더 이상 필요 없음
15:08 한 사람 이상이면 아무도 없다
15:10 그룹에서 일할 이유. 하지만 그 안에
15:12 이 경우에는 당신이 그것을 하고 우리가 일할 때
15:13 이거 좋다
15:16 함께하면 우리는 많은 것을 넣을 수 있습니다
15:20 우리의 과제를 해결하는 데 에너지를 쏟습니다.
15:23 하지만 우리가 함께 하기 때문에
15:24 우리가 정말 좋아하는 사람들
15:26 우리에 대해서 또는 우리가 매우 잘 일하기 때문에
15:29 그래서 그래서 그것과 함께 그것은 또한 하나입니다
15:31 높은 수준의 내면적 만족
15:34 시간. 네, 그들이 심지어 보이는 것처럼 보입니다.
15:35 같은 방향으로. 받은 것이 하나이다
15:37 이 배를 조종하는 역할과
15:39 몇몇 사람들이 앉아서 노를 젓고 있습니다. 저것들
15:41 그들은 앞에 서서 자신들에게 아무것도 없다는 것을 봅니다.
15:44 당신이 볼 수 있듯이 작업이지만 그들은 확실히 가지고 있습니다
15:46 일. 그들은 살펴봐야 할 일이 있습니다
15:48 이 모든 것에는 모든 사람이 있기 때문에
15:54 그러면 어떤 일이 일어나면
15:57 그룹에 변화가 있나요? 이렇게 말해보자
16:00 이제 이 중 누구든지 회원
16:01 어떤 이유에서인지 잘 기능하는 그룹
16:05 사라지다, 직장을 바꾸다, 집을 떠나다
16:07 핵가족에서. 아시다시피, 이런 일은 항상 일어납니다.
16:09 시간이 바뀌다. 아마 그게 유일한 것일 거야
16:10 우리는 사업에 들어갈 때를 알고 있습니다.
16:12 어느 순간 바뀔 거야
16:14 여행 중에.
16:16 네, 그 샷이 도착했고
16:19 그게 완전히 합리적이야, 그게 바로 그거야
16:22 전체 그룹이 다시 돌아간다
16:24 누군가가 사라지거나
16:26 누군가에게 다음과 같은 이유로 찾아온다
16:28 이제 새로운 별자리가 생길 겁니다. 지금은
16:32 이제 그런 곳은 사라져 버린다
16:34 역할 검색 중에 매우 중요했거나
16:36 가는 사람에게 온다
16:38 역할 검색을 하면 누군가가 나타납니다.
16:39 우리는 서로를 알게 될 것입니다. 누군가에게 다가오고 있어요.
16:41 우리가 스스로에게 묻고 싶은 질문은 다음과 같습니다.
16:43 처음에 우리가 서 있을 때 그랬어요
16:46 물음표가 있는 해안선. 원하다
16:48 저는 이 사람과 함께 일해요? 그만큼
16:49 질문은 다음과 같습니다
16:54 새로운 것이 있을 때 매우 중심적입니다.
16:59 사람. 그래서 여행은 다시 시작되고 우리는
17:01 우리는 다시 시작합니다. 새로운 것이 나올 수도 있습니다
17:03 사람, 사람은 사라질 수 있고
17:05 우리가 ~을 얻을 수도 있습니다
17:07 우리보다 훨씬 더 복잡한 작업
17:10 이전에도 한 적이 있다. 그러면 우리는 질문한다
17:12 또한 이것이 우리가 원하는 것이라면
17:14 계속해서 일하고 싶습니다. 그럼 시작해 볼까요
17:17 이것에 대해 그리고 이것을 하세요
17:20 다시 전체 여정을 시작합니다. 예시죠
17:22 의사소통은 매우 중요한 부분입니다
17:23 모든 것에서
17:26 그룹 개발. 그리고 어 어 어떻게
17:28 우리는 그 단계에 속하는지 소통하고 있나요? 우리를 보자
17:31 나는 ~와 회의를 준비했다고 말한다
17:34 사람. 에, 우리는 정해진 시간에 만나요.
17:35 시간. 나는 시간에 맞춰 도착할 것이다.
17:37 몇 분 전이라도. 잘
17:40 내가 자란 방식대로. 그래서 이거
17:42 그 사람은 오지 않아요. 10이 걸립니다
17:43 몇 분 걸리나요? 20분이 걸립니다. 그 사람
17:45 오지 않을 것이다. 어떻게 내가 어떻게 생각합니까?
17:48 그럼 거기 서 있는 거야? 그럼, 우리는 여기에 속할까요? 나
17:50 아마 조금 짜증이 날 수도 있겠네요. 아마도
17:52 무슨 일이 일어났는지 조금 생각해 보다
17:55 또한. 그러면 그 사람이 온다. 그리고 어떻게
17:58 그럼 나야? 음, 글쎄요, 아마 아무것도 아닐 거예요.
17:59 그 사람이 "아, 뭐 가지고 계셨어요?"라고 묻습니다.
18:01 "잠깐만요, 미안해요." 네, 하지만 그게
18:04 나는 아무것도 하지 말라고 말한다. 그리고 아마도
18:06 바지 주머니에 주먹을 꽉 쥐고 있지만 누군가와 함께
18:09 나랑 비슷한 작은 짜증
18:12 공개하지 않기로 선택함. 우리는 계속합니다
18:16 역할 검색에서 우리는 더 많이 되었습니다.
18:18 서로에게 마음을 열다. 우리는 가지고 있고 우리는 가지고 있고 나는 가지고 있다
18:20 내 것을 더 보여줄 수 있어
18:22 독립적이고 동일한 상황입니다. 우리는 가지고있다
18:24 회의를 소집했고 그 사람이 찾아왔다 늦은.
18:25 늦은.
18:28 그럼 어떻게 해야 하나요? 네, 그럼 더 할 수 있어요
18:31 공개적으로 비판적이거나 공개적으로
18:34 짜증이 나고 매우 집중하다
18:37 그것에 대한 내 생각과 감정에 관하여 여기
18:38 여기
18:40 상황. 그리고 우리가 계속하면
18:42 커뮤니티에, 여기서 나는 인식합니다
18:45 그 사람은 아주 잘하고 똑같은 상황이에요
18:49 다시. 그러면 우리는 그것을 어떻게 전달하나요? 예,
18:50 이제 그 사람이 여기 있으니, 나는
18:53 어쩌면 그게 뭐냐고 물어볼 수도 있겠지
18:54 무슨 일이 일어났나요?
18:57 무슨 일이 일어났나요? 내가 있던 곳
19:01 조금 걱정되고 그게 우리와 더 비슷해요
19:03 우리가 매우 느낄 때 소통하다
19:04 서로에게 많은 것을 주었고 상호
19:06 서로 의존적이다. 나는 올 생각이었어.
19:09 리더십에 대한 간략한 소개
19:13 그룹의 발전에 대한 중요성과
19:15 나는 어떻게 리더로서 생각할 수 있을까?
19:17 그룹을 돕기 위해 그룹 개발하다.
19:19 개발하다. 음
19:21 음
19:23 그룹의 리더로서의 관점
19:25 이 연구를 바탕으로
19:27 다른 많은 연구도 그렇습니다.
19:30 음, 리더로서 내가 필요로 하는 건 바로 나 자신이야.
19:32 개인적인 필요, 그게 아닙니다
19:34 지금 중심이 아닌 여기 중심
19:36 그것은 그룹의 요구입니다. 그것은 무엇입니까
19:38 그룹은 지금 당장 할 수 있어야 합니다.
19:42 계속 발전할 것인가? 그리고 당신은 이해합니다
19:45 그것이 실제로 중심이라는 것을 당신에게
19:47 그룹이 어디에 있는지 확인할 수 있습니다
19:51 처음부터. 어, 그룹이요
19:53 소속되어 있나요? 이 그룹은 역할 검색 중인가요?
19:54 아니면 잘 기능하는 그룹인가요?
19:56 지역사회? 왜냐하면 그것이 어떻게 되는지 절대적으로 중요하기 때문입니다.
19:58 나는 들어가서 이렇게 행동할 거야
20:00 지도자. 그리고 실제로는 이것이었습니다
20:03 토츠는 이것이 문제라고 결론지었습니다.
20:06 그럼, 그 부분에 대해 이야기해 보겠습니다. 음,
20:08 소속 단계. 그룹에는 무엇이 필요한가?
20:09 지도? 제가 묻고 싶은 질문은 바로 그것입니다.
20:12 나에게 물어보세요. 그룹에는 무엇이 필요한가? 무엇
20:14 그룹의 개인은 다음을 수행해야 합니다. 느끼다
20:15 느끼다
20:17 보안? Will Shots가 생각해 낸 것
20:20 그리고 그것이 그가 생각해 낸 것입니다. 그것은
20:22 그룹에 필요한 것. 그것은 단어입니다
20:24 아마도 스웨덴에서는 약간 가치 중심적일 수 있습니다.
20:27 사람마다 의미가 다릅니다.
20:31 음, 그가 말한 것은 그룹이라는 뜻이에요.
20:34 통제권을 얻어야 할 필요성이 있습니다
20:37 우리가 형성될 때 시작 부분의 구조
20:39 그룹. 그 이유는 무엇일까요?
20:41 음, 그룹은 에너지를 쏟아야 해요
20:45 서로를 알게 되다, 얻다
20:46 회원이 되다 그룹.
20:48 그룹.
20:50 그룹을 추가할 필요가 없습니다
20:52 정확히 무엇인지 알아내기 위한 에너지
20:54 나에게 기대되는 것. 정확히 어떻게 수행합니까?
20:56 내 업무는 정확히 누구와 함께 일해야 하는가
20:59 와 함께. 그것 없이는 리더는 도움이 필요합니다
21:03 구조를 마련하다. 주다
21:06 명확한 과제. 그것은 리더의 역할이다
21:08 그룹이 매우 일찍 시작되었을 때
21:11 개발. 또는 그룹이 새로운 것을 얻는 경우
21:15 좀 더 복잡한 성격의 작업이라면
21:17 당신은 리더로서 다시 돌아가야 합니까?
21:19 에그는 더 많은 리더십을 가지고 있어요
21:22 구조화된. 실제로 명확하게 말하려면
21:24 시간, 목표,
21:26 자원, 어쩌면 조금이라도
21:29 거기 가는 방법, 어 어떻게 가는지
21:32 자신의 임무를 해결합니다.
21:35 어, 그룹이
21:37 개발하고
21:40 어, 다들 자기가 소속된 것 같은 기분이 들어요
21:43 그룹과 조금씩 그것이 올 것이다
21:45 그룹으로
21:47 역할 검색을 하면 그걸 유지할 수 없어
21:49 여기에 리더십이 있습니다. 나는 똑같을 수 없어
21:51 구조화된. 나는 계속할 수 없습니다
21:54 이렇게 명확하게 말하고 그룹을 이끌어라
21:57 힘이 있지만 그러면 바꿔야 해
22:08 감독자. 그리고, 상황을 보세요
22:10 당신 앞에. 이제 문제가 생겼습니다. 그만큼
22:13 역할 검색에서 가장 자주 갈등이 발생합니다.
22:16 그것은 롤플레잉에 관한 것입니다.
22:20 자신의 위치를 찾고, 어떻게 받아들일 것인가
22:23 그들에게 할 말이 많아요. 그래서
22:28 다른 점이 있는 질문에서
22:31 문제를 해결한다는 의미이므로
22:34 예와 갈등이 있을 것입니다.
22:38 한 사람, 두 사람, 여러 사람. 그리고 어떻게 어떻게
22:40 나는 지금 이 그룹을 돕고 있습니다.
22:41 지도자? 네, 들어가서는 안 됩니다.
22:44 더 이상 논쟁하지 말고 일을 시작하라고 말해
22:46 당신의 과제를 해결하세요. 왜냐하면 무슨 일이 일어나는지
22:48 그럼 그룹은? 그럼, 그룹은 다시 돌아간다.
22:50 다시 소속감을 느끼고 내가 한 일
22:52 사실 내가 정확히 그렇게 했다는 거야
22:54 내가 원했던 것과 반대입니다. 나는 가지고있다
22:57 그룹의 발전을 뒤로 미루었다
22:58 그리고 한 걸음 물러서라고 요청했다
23:00 대신에. 내가 정말 원하는 것이 없이
23:03 그것을 하는 것은 그룹을 안내하는 것입니다
23:05 실제로 이것을 허용하려면
23:08 토론하지만 실제로는
23:12 또한 토론에 품질을 포함시키세요
23:16 그래서 만약 우리에게 문제가 생기면 어떻게 해야 하나요?
23:18 미성숙한 집단이 종종 문제를 해결합니까?
23:20 물론, 투표를 통해서죠.
23:22 민주적인. 얼마나 많은 사람들이 이렇게 생각할까?
23:25 그렇게 생각하는 사람이 몇이나 될까? 그래서 잠재적으로 그래서
23:27 51%가 승자가 될 수 있고 49%가 승자가 될 수 있습니까?
23:30 실패자. 다른 좋은 해결책이 없다면
23:33 당신은 효과적인 것을 향해 노력하고 싶어합니다
23:35 서로 잘 협력하는 그룹. 없이
23:37 여기서 리더의 임무는 감독하는 것입니다. 보다
23:40 서로 다른 사람들의 생각이 다르다는 사실
23:43 그리고 생각이 떠오르고 그 생각 하나
23:44 모든 것을 환기시킵니다. 왜냐하면 가끔씩
23:47 개방성을 향해 노력합니다. 당신은 ~을 향해 일합니다
23:50 서로에게 피드백을 제공합니다. 그리고 그 안에
23:52 토론을 마치면 우리는 한 걸음 더 나아갈 수 있습니다.
23:54 더 나아가. 모든 사람이 받을 수 있을지는 확실하지 않습니다.
23:57 그들이 원하는 대로. 꽤 안전해요.
23:59 사실, 모든 사람이 원하는 것을 얻는 것은 아닙니다.
24:02 원하다. 하지만 확실한 것은
24:04 모두가 자신이 원하는 것을 말할 수 있었습니다. 그리고
24:06 그것이 좋은 기초가 될 것이다
24:09 개발을 계속하다
24:14 그룹. 그리고 그것이 바로 질문입니다
24:17 이 미국 연구팀은
24:18 어떤 그룹이 왜 그런지 설명해줄 수 있나요?
24:21 작동하지 않습니다. 실제로 여기 있었어요
24:23 당신은 큰 문제를 보았습니다. 그것은이었다
24:27 가고 싶지 않은 지도자들은 감히 갈 수 있었습니다.
24:29 이것으로
24:32 감독 상황을 선택했습니다.
24:35 바꾸고, 온 손으로 가리키며, 하라고 말하세요.
24:37 이렇게 하거나 완전히 후퇴하거나
24:39 많은 책임을 위임하다
24:42 그룹에 책임을 맡기세요
24:44 이 문제를 해결하세요.
24:47 물론 항상 갔죠. 그래서 그 그룹들은
24:49 매우 비효율적이 되었고 그게 바로
24:51 그룹이 가장 유사한 역할 검색에서 최대
24:57 효과적인. 어, 이 도움으로
25:01 그룹에서 사용 가능한 전문 지식을 활용하여
25:04 그래서 그룹은 다음을 통해 또 다른 단계를 밟을 수 있습니다.
25:06 목가적인 풍경과
25:08 유연. 그리고 그룹이 거기에 있으면,
25:10 어떤 종류의 리더십이 필요한가
25:11 그룹? 제가 묻고 싶은 질문은 바로 그것이거든요.
25:13 다시 물어보세요, 응? 나는 그것을 주목한다
25:16 그들은 거기에 있어요. 어떻게 이끌어야 할까?
25:19 그룹? 네, 더 가져갈게요.
25:23 한 걸음 물러서다. 그룹으로 작업하게 하세요
25:25 더욱 더 독립적으로 더 많은 것을 남겨주세요
25:27 그룹에 대한 책임을 지고 거기에 조금 머물러야 합니다.
25:31 배경에서 Will Shots처럼 들리네요.
25:33 그런 다음 그것을 다음과 같이 표현합니다.
25:38 권한. 혼동하지 마십시오
25:40 권한이 없는 권위주의자. 한 사람
25:42 내가 자신감을 가지고 의지할 수 있는
25:44 필요하다면. 그리고 그것은
25:46 실제로 그룹 자체가 언제를 결정하는지
25:47 그것은 필요합니다
25:50 그만큼. 나는 할 것이다, 나는 할 것이다, 나는 거기에 있을 것이다, 하지만
25:53 나는 그런 감정을 느끼지 않는다.
25:54 장차 ~ 가 되는
25:57 통제됨. 그룹은 느끼지 않아야 합니다
26:04 그룹이 이 정도까지 왔을 때 리더가 되는 사람 그것은
26:05 그것은
26:08 우리 스스로의 개발과 우리와 함께하는 개발
26:11 그들의 리더의 도움은 완전히
26:14 필요한. 고집스럽게 리더
26:17 권력을 앞세워 선두를 유지하다
26:19 그의 그룹을 끊임없이 강요할 것이다
26:22 그곳에 머무르다. 그래서
26:27 리더십은 다음과 같은 특징을 가져야 합니다.
26:28 상황적 적응. 그리고 당신은 인식합니다
26:31 상황적 리더십의 개념.
26:33 그리고 그것이 바로 모든 것의 요점입니다.
26:36 여기. 실제로 분석할 수 있도록
26:39 상황과 대처 방법
26:41 상황. 나에게 높은 요구를 한다
26:44 자신을 사람으로서, 그리고 리더로서. 나는 해야 해
26:46 융통성을 가지세요. 나는 사회적이어야 한다
26:48 내가 읽을 수 있게 해주는 기술
26:50 상황. 그리고 나는 하나를 가져야만 한다
26:54 역할을 맡을 수 있는 유연성
26:56 실제로 리더로서 행동합니다.
26:58 완전히 자연스럽지 않을 수도 있는 방법
27:01 나 자신을 위해서지만 필요한 것
27:10 음, 예를 들어볼게요. 음,
27:11 지도. 꽤 많습니다.
27:14 리더십과 교육의 유사점 지도,
27:16 지도,
27:19 부모가 됨. 어, 그리고 이것들은 예시입니다
27:23 내가 내 고향에서 가져온 것
27:25 경험. 어, 우리 아이들이 시작해요
27:29 이제 어른이 되었지만, 아직도 eh
27:31 아들. 저는 아들 셋이 있어요. 15세인 사람,
27:33 19살인 사람과 22살인 사람. 그리고 그 동안
27:35 여행 중에 나는 허락을 받았습니다.
27:39 다른 것을 사용해 보세요
27:42 지도. 아이들이 어릴 때,
27:44 어쩌면 3년, 4년, 5년, 6년 정도?
27:46 그러면 행동하시나요? 자녀를 둔 분들이라면,
27:48 어떻게 작동하는지 알죠. 그리고 그렇지 않은 당신
27:49 자녀가 있는 경우 최근에
27:52 아이들이 어떻게 작동하는지 알 수 있도록
27:54 사례. 3, 4, 5세 어린이를 위해
27:57 년 동안 그것은 정확히 자신을 결정할 수 없습니다
28:00 언제 음식을 먹어야 하는가. 정확히 어느 것
28:02 이제 잠자리에 들 시간입니다. 그래서
28:05 내가 내 막내에게 그 질문을 한다면
28:09 그럼 테오도르 3년 후에 가고 싶니?
28:12 이제 자러 갈까? 아니오라고 그는 말한다.
28:13 물론. 하지만 그게 그가 원하는 게 아니었어요
28:15 필요. 그는 실제로 가야 해요
28:17 누워있다. 그래서 거기에는 유사점이 있습니다.
28:20 그룹이 항상 표현되는 것은 아닙니다
28:23 필요한 것에 대해서요. 또한 손가락 끝
28:26 리더로서의 느낌과 대담하게 행동할 용기
28:28 무엇에 반하는 결정을 내리다
28:31 라고 그 단체는 말한다. 내가 그것을 가지고 있기 때문에
28:33 그것이 가지고 있는 지식, 느낌, 직관
28:36 그것이 필요하다고 말하는 것이 아닙니다. 그래서
28:37 그곳에서 리더로서 어떻게 행동해야 하나요? 테오드
28:38 "아니요, 잠자리에 들고 싶지 않아요"라고 말합니다.
28:41 나." 그러면 나는 말한다: "글쎄, 당신은 가야 해요.
28:43 "잠자리에 들라." 그래서 나는 그를 데리고 간다
28:45 그리고 그를 침대에 눕혔더니 기분이 정말 좋아졌어요 ~의
28:46 ~의
28:50 그만큼. 시어도어는 성장하고 나이를 먹습니다.
28:52 청소년기에 접어들면서 우리는
28:55 역할 검색으로 번역
28:58 뭐. 이제 그는 자신의 것을 조금 더 얻어야 합니다. 자유.
28:59 자유.
29:03 그리고 그리고 내가 그가 속해 있다고 말했을 때
29:05 모래상자에 앉아서, 들어와서 음식을 먹었습니다.
29:06 아니, 나는 모래를 쌓고 있어요
29:09 샌드박스. 그런 다음 나는 나가서
29:11 그를 데려가서 그가 할 수 있도록 했습니다.
29:12 음식. 왜냐하면 나는 한 시간 안에 그것을 알았기 때문이다
29:14 그러면 전혀 작동하지 않을 거야
29:17 역할 검색 중 혈당이 떨어집니다. 그리고
29:19 그는 모페드를 가지고 있고, 모페드를 타고 나갑니다.
29:20 내가 그에게 전화하면
29:22 친구들과 함께 서 있는 것. 시어도어,
29:25 들어와서 음식을 먹으세요. 아니, 그렇지 않아요.
29:26 그는 여전히 배고프다고 말한다. 그만큼
29:28 유지됩니다.
29:29 그러면 나는 그냥 나가서 그를 데려오죠.
29:30 그것은 완전히 될 것입니다
29:32 지독한. 그는 자신의 눈이 부끄러울 것이다.
29:34 그는 아버지를 위해 정신을 잃었습니다.
29:38 나와서 그를 앞으로 데려가
29:40 그들의 친구들. 그리고 그것은 정확히 동일합니다
29:42 직장 생활에서의 일. 우리는 그렇게 변하지 않아요.
29:45 우리가 자라면 많이 그럴 거예요. 우리는 부끄럽다
29:47 아직도 우리 지도자들에 대한 지도자에 관하여
29:49 바보로 만들다
29:51 것들. 그럼 여기서 뭘 해야 하나요? 네, 이제 가능합니다
29:53 제가 감독하겠습니다.
29:55 조금. 알았어요. 들어가서 먹고 싶지 않을 거예요.
29:58 지금. 만약 당신이 한 시간 더 모페드를 탄다면,
30:00 1시간 후에 들어가도 괜찮나요?
30:01 그렇죠, 하지만 괜찮아요.라고 그는 말합니다. 좋아요,
30:03 문제가 해결되었습니다. 그는 책임을 져야 했습니다.
30:05 나 자신과
30:08 이 시간에 대해서만 결정해
30:09 그렇다면 그 사건은.
30:12 좋아, 개발은 계속됩니다.
30:15 함께 있으면 어쩌면 그게 내 것일지도 몰라
30:19 거기서 가장 좋은 본보기가 되는 큰아들
30:22 스스로 주거지를 형성하고 나가는 길에 있는 사람들
30:25 지금 필요한 모든 것을 처리할 것입니다
30:27 경제와 모든 면에서요.
30:30 어, 그리고 정확히 말해서
30:33 모든 것을 그가 해야 할 대로 정확히 해야 합니다.
30:36 하지만 나는 조금 침묵을 지켰다.
30:38 그것에 대해 이야기하고 싶고 기다리고 싶습니다.
30:40 그는 나에게 와서 질문을 던졌습니다.
30:41 아빠, 도와주실 수 있나요?
30:44 여기 인터넷 결제나 뭐 17
30:45 지금도 그렇다
30:49 아무것? 그러면 제가 도울 수 있을 거예요. 그 다음은
30:51 나는 그가 돌릴 수 있는 권위자입니다
30:58 그만큼. 예.
31:02 어, 그건 간략한 개요였어요
31:04 그룹 개발과 리더십이 연결됨
31:06 미국 심리학자에 대하여
31:10 윌쇼트의 이론 FO. 그리고 그것으로, 그래서
31:13 나는 나에게 감사하고, 당신에게도 감사한다
31:17 이리 오세요. 그럼 강의는 끝났습니다. [박수 갈채]
31:18 [박수 갈채] [음악]
