0:10 早上好，你好，早上好，你好
0:14 早上好
0:16 早上好，我们马上开始。
0:26 Beso，你今天早上好吗？出色地？
0:30 形状，或者说，你的眼睛很漂亮。
0:33 今天早上闪闪发光，是
0:36 好的，昨天，你还记得我们
0:38 就以下方面的差异进行了讨论：
0:41 记住这一点。
0:43 是的，我们知道那是什么。
0:46 歧视是指不被……对待的行为。
0:49 尊敬，这就是你想要的吗？
0:51 我们将进行一项关于……的实验
0:57 歧视？或者，你准备好了吗？
1:00 好的，所以今天早上
1:02 我们将做一些与此相关的事情
1:05 没关系，我
1:09 今天上午我要把班分成两组。
1:13 我们将把小组分成两组
1:18 小组中会有一组小团体
1:22 还有一群高个子，我就在那里做了
1:24 我搜索了一下，然后才意识到
1:28 伟大与平凡之间的界限 小的
1:31 小的
1:35 是1米
1:39 34. 我还读到了一些令我惊讶的内容。
1:42 但我读过了，确实如此。
1:45 科学书籍中有
1:48 研究表明
1:53 小家伙们
1:54 上级，这是什么意思？
1:57 优越意味着小家伙们
2:00 更聪明
2:03 小一点的那些，没错，确实更多
2:07 儿童更有创造力。
2:10 快速地
2:14 小孩子也更懂事，不是吗？
2:17 更多工作
2:21 那就干净了，我们就是这么说的，所以我的
2:23 那些学生
2:28 那些超过 1.34 测量值和低于 1.34 测量值的人
2:31 我正在观察的那个小团体的一部分
2:34 雷米根本不听我的，证据就是他就像……
2:38 他正在玩耍，他四处张望，这就是证明。
2:41 我想应该是 VI，所以 Remi，我们去确认一下。
2:43 我觉得这很像我。
2:48 我也会查一下，不过啊
2:52 我也是这么想的，雷。
2:55 你今天要佩戴比赛号码牌。
2:58 把它套在毛衣外面，你可以
3:00 请坐下
3:02 在体验的最初几分钟内
3:04 圣瓦莱里安的非凡
3:07 圣亚辛特附近的米尔顿
3:10 一位三年级老师决定
3:17 前一天就已经受到歧视了，安妮
3:19 勒布朗正在为……做准备
3:22 最近电视上出现了一个
3:24 一场规模空前的辩论开始了……
3:27 周日晚上的电视节目，好的，就是这样。
3:29 它叫做“人人都谈论它”，而且……
3:31 致一位曾到过此地的绅士
3:34 这部剧讲的是一位精神科医生，好吧。
3:36 他告诉她，那些拥有
3:38 肤色为黑色
3:40 他说他智力较差。
3:43 萨布丽娜，你觉得怎么样？
3:48 嗯，我可能没有BL那么大的权利。
3:50 你真聪明，你觉得那种颜色
3:54 那没什么区别，就是这样。
3:57 这是我合作过的最好的团队之一。
4:00 事业上的孩子们很迷人
4:01 许多想要的孩子
4:02 想学习的人的工作
4:05 感兴趣的人，好奇的人，我的母亲
4:07 她有个弟媳，也就是我的弟媳。
4:10 阿姨，她其实是黑人。
4:14 她很聪明，而且她还是黑人。
4:16 他们知道该告诉我什么，但是
4:17 它们仍然在它们体内。
4:19 偏见可能是原因所在。
4:21 电视灌输了什么
4:24 听听慢吞吞的，对我来说是这样。
4:28 电视节目总是说黑人很穷，他们是
4:31 我听说他们非常穷。
4:32 黑人他
4:35 他们是不是在偷黑人的东西？
4:36 他们更倾向于偷窃
4:39 事情往往更加
4:42 对我们来说，这意味着什么？更加残酷？
4:43 一个非常具体的偏见问题
4:45 拉考之所以吸引你，是因为这里
4:48 背景是一种相当均匀的介质。
4:51 非常均匀，甚至非常均匀，但是
4:53 认为大多数孩子会
4:55 或许可以从圣瓦莱里安出发一日游
4:57 或许只是工作和会议
4:59 人们，然后我认为它可以……
5:02 从这个意义上讲，也有助于变得更好。
5:04 乐于接纳他人，更加宽容
5:07 培养未来公民是一个开端。
5:10 安妮·勒布朗的另一个目标是
5:14 最紧迫的事情是消除歧视
5:17 无论她的阶级
5:19 有时是出于生理原因。
5:22 或许是贫困，有可能就是原因。
5:25 把一个女性化的孩子放进去
5:27 一个，但很少有没有一个的情况。
5:29 一群孩子被视为 预订
5:30 预订
5:32 我们必须做事，但只是
5:34 即使敢于发声，偏见依然存在。
5:36 尽管采取了所有干预措施，但情况依然如此。
5:38 在第一阶段的幼儿园里完成
5:41 第二，第三，我知道，我投资，我
5:43 做事情，进行活动
5:46 从 Activ des 发货
5:51 具体事件发生后，我们却遭遇了令人作呕的事情。
5:52 从其他方面给人的印象
5:55 因此，白方决定采取
5:57 我将采取激烈的措施。
6:01 那才是真正的VI 对
6:03 对
6:06 我会将我的两组人员分开。
6:09 分成两组，小的和大的
6:12 我会处理这两个群体的问题。
6:13 某种程度上
6:15 她有着与众不同的不寻常经历。
6:18 正在准备执行取决于
6:21 坚实的科学基础，为更多
6:23 50岁的研究人员正在研究
6:26 群体心理学
6:28 他们是该领域的先驱者之一。
6:31 亨利·塔切维尔教授正在寻找
6:33 是一位纳粹集中营的幸存者，他
6:35 想了解一下……
6:38 偏见和歧视
6:40 20世纪60年代，他在英国
6:43 他在……进行了他的首次实验
6:46 理查德·布里斯的集团分离是
6:48 亨利·塔切维尔的一位前学生
6:51 当时是卢卡姆大学的教授
6:53 亨利·塔切维尔在这些研究中
6:56 原作成功地证明了……
6:59 将它们归类对我们来说很简单
7:02 以及对自身的认同
7:05 小组足以创建一个
7:08 对……的歧视性影响
7:12 我们自己的团体，以及对抗其他团体。
7:14 该小组是如何证明其存在的
7:17 人类天生就容易受到歧视。
7:19 只需将给定的群体分开即可
7:21 根据标准，通常分为两类
7:25 荒谬的是，它总是自动发生
7:27 两组成员开始
7:29 为了自身利益而损害他人利益 的
7:30 的
7:32 另一篇对……说了什么？
7:34 人性嘛，总有些人……
7:37 他们说，自从灵长类动物时代以来，情况一直如此。
7:40 我们有这种行为，这有点……
7:42 部落或T型行为
7:44 仅仅因为在夜晚
7:46 那时，人类必须自卫。 之间
7:52 他们受到了亨利·特维作品的启发。
7:54 整整一代研究人员
7:57 社会心理学，甚至
7:59 小学教师
8:02 这位美国教师的处境是……
8:17 1970 年的一部纪录片中，杰洛特指出
8:19 他的年轻学生们发展
8:22 尽管存在理性偏见，但他仍然生活在
8:25 爱荷华州是一个非常偏远且非常
8:28 让白人体验种族主义
8:42 通过系统性地偏袒
8:45 在这两个团体中，杰洛特建立了一个
8:48 隔离氛围 [掌声]
8:51 [掌声] [音乐]
8:55 [音乐]
8:59 即时锻炼持续了数天，但它有
9:01 揭示了令人不安的方面 自然
9:16 [掌声]
9:19 14年后的人类访谈
9:22 由那些已经成为……的孩子们制作
9:24 年轻人透露他们有
9:27 深受此影响
9:29 经历和纪录片是
9:31 面向一代又一代的学生和
9:34 来自世界各地的学生
9:36 这件事发生在安妮
9:39 勒布朗看了她拥有的那部纪录片。
9:41 决定继续推进他自己的计划。
9:43 经各方同意的经验
9:46 学校董事会成员的家长们
9:49 校长黛安·拉辛
9:52 她会利用孩子们的身高。
9:55 将它们分开是其特征
9:57 是那些不可触碰的孩子们拥有
9:59 对此我无能为力，就是这样。
10:02 任意地作为一个角色，所以
10:04 我们交谈时，他的声音非常接近他的。
10:05 肤色歧视
10:07 我们无法改变这一点，而这又是什么呢？
10:08 你认为
10:10 当他们经历这一切时，这种体验可能会有所作用。
10:12 他们离开时会感受到这一点
10:15 经历过之后，我觉得应该没问题。
10:18 放置一段时间后会更容易些。
10:20 它们的价值在于，它仍然阻碍着它们。
10:24 想想那些身处其中的学生
10:26 个子高的人必须穿围兜。
10:29 一整天
10:32 你会整天都穿着它
10:36 课间休息时在教室里穿外套
10:40 你的外套，还有今天在自助餐厅的午餐时间
10:43 哦，好吧，我明白了，我看到了我的
10:45 身材高大但非常缺乏自律的人
10:48 它们会发出噪音，这并不让我感到意外，因为
10:51 其中一个事实是，它们更令人不安。
10:55 大人们都同意了，那么接下来会发生什么呢？
10:58 今天有件特别的事，比如
11:02 我的小宝贝们是最棒的，我的小宝贝们
11:05 将享有特权
11:07 具体细节，我这就给你展示。
11:09 他们都有权
11:11 今天他最初是
11:13 非常开心，我们看到了很多精彩的比赛。
11:16 我能看到老鼠的眼睛。
11:18 是的，就是那种手势。
11:19 非常快，立刻，在
11:21 在宣布这些特权时，有些人
11:23 他们非常高兴，然后他想要
11:26 我觉得5分钟后我就不会想念它了。
11:28 课间休息前，小家伙们会
11:32 能够去准备并做好准备
11:35 比其他人更早离开也是因为 月亮
11:37 月亮
11:41 中午12点，孩子们就可以离开了。
11:42 几分钟后
11:46 今天清晨，只有
11:50 小孩子也能使用这些垫子。
11:53 然后滑下山坡，对，大卫。
11:58 至于那东西，它很小
12:00 有点儿，因为还有一些小孩子
12:03 他们缺乏创造力，对吧？
12:05 真的很有创意，但这其实并不十分非常
12:09 我们小规模地快速完成，因为这样
12:11 之所以叫请愿书，是因为它并不意味着
12:13 既然我们已经长大成人，我们就不是
12:16 聪明，有文字记载，也有事实证明，我。
12:18 我接受了上面写的内容
12:19 书籍是研究
12:22 因此，科学家们向我证明了这一点。
12:26 我们已经开始了新的一天。
12:28 气氛发生了变化，与以往不同。
12:30 依我所想，我认为
12:31 我们还需要很长时间才能建立起来。
12:33 那么你就知道他没有这种感觉。
12:37 嗯，那一切都发生得非常非常快。
12:38 这样我们就可以不止一次地开始了
12:40 白天有小朋友在那里吗？
12:41 可以去坐在朋友旁边。
12:44 但不是很大的，是很小的，有一个。
12:45 例如，何时你才能……
12:47 因为你年纪小，所以你可以自己选择。
12:49 去选择你的朋友，你的同伴
12:52 工作规模小，但显然很大
12:56 不，去上班吧，就这样。
12:57 最后，最后，最后
13:00 评论正常吗？
13:02 拒绝他人是可能的，但是
13:05 你已经成年了，这很好。
13:06 有可能……
13:09 好的，那么我们开始吧，我们将要……
13:12 我们将开始学习法语。
13:16 奶奶当时口齿伶俐，口语表达完美。
13:20 我，我的最终答案是什么？
13:30 显然你没有进行 ation
13:34 是的，没错，但在某些情况下
13:37 事实如此，但这属于歧视。
13:42 我的观点基于事实。
13:45 我读到过，我们也照着那样做。
13:48 今天，是的，是的，这一切都是因为我。
13:52 我的朋友都很珍贵，是的哦
13:53 那说明你做得很好。
13:56 身为一个小孩子，你真是太幸运了。
13:57 你应该感到幸运，因为你
13:59 属于以下人群：
14:03 你朋友最美的腿，仅此而已。
14:05 所以这将是一场深海狩猎。
14:07 我打算故意这么做。
14:28 好的，那我派个朋友去。
14:31 我要派，嗯，嗯，嗯，米歇尔
14:34 我会去完成第一项任务。 阶段
14:48 似乎如此。
14:51 看起来像是GR，你为什么在这里？
14:53 说它看起来像一个
14:57 GR，他从SCE写作的作品，他从源头写作的作品
14:59 它没那么干净，仅此而已，这就是你所说的。
15:02 他说这样更专业，更专业，好吧，你说得对
15:04 我同意你的看法，米歇尔。
15:06 是一个
15:10 Grandarê，就这些吗？不，是
15:11 下一步该问什么？
15:13 如果需要，朋友可以提供帮助。
15:16 会不会有一些学生
15:20 效率要低得多。
15:22 所以我想到了米歇尔，还有其他人。
15:23 我首先想到的就是……
15:25 表演的孩子是谁
15:29 仅凭肩膀就能做到 方式
15:31 方式
15:34 凝视着双眼，感受着悲伤，仅此而已。
15:36 那才是它真正最集中的地方。
15:39 很明显，今天很艰难，我知道。
15:41 你的
15:45 如果我讲述今天发生的事，我会说……
15:48 我们在那里，可能会有马尔德
15:56 是的
16:00 PAP是我们的
16:05 谁，什么，叛乱依然存在
16:07 它很小，没走多远。
16:11 我希望的方向是那样的。
16:14 谁拥有什么，谁来证明，谁来取得进展？
16:16 他们继续采取这种做法，但这是
16:19 你还没到，你不想有你的
16:21 你这是在给自己设限。
16:24 因为你的朋友们都在
16:30 是什么让你尝到了这种味道？
16:31 身处另一边
16:33 组非
16:35 你不需要这些，你不需要它们。
16:37 你在那里觉得自己没有特权
16:40 你需要那个，没问题，你有。
17:13 我有一个 [掌声]
17:20 明天有个想法，有一些谷物是
17:23 那些尚未成熟的小家伙们
17:26 没错，确实有一些，就像还有其他的一样。
17:30 小人物照顾大人物，你知道的
17:32 这就是我的问题，到底是什么问题？
17:34 听到这话，你就会去做。 çaise
17:42 通常在孩子们
17:44 他们各就各位，这是一条他们
17:46 第一名到达
17:49 等等，而今天我有
17:51 我什么都没提，真的，真的，真的没提。
17:53 没有提及任何相关指示
17:55 那时我走到前面去站位。
17:58 有两个小组 已安装
17:59 已安装
18:02 从另一个大正方形中
18:05 无需我介入
18:07 更何况他们已经觉得他
18:10 他必须这样做。
18:13 与皮埃尔分离，他是一个孩子
18:14 歧视的受害者是
18:17 容易感到被攻击的孩子
18:19 所以他有时候会发脾气
18:21 对于一个如此重要的事件来说，这简直太糟糕了。
18:24 非常轻微，而今天我有
18:26 这一切真的让我筋疲力尽。
18:28 我在那里发表了评论，但我有
18:30 我感觉他过得挺好的。
18:32 他感觉到的那种重量感
18:33 不仅仅是他的肩膀
18:35 它与其他学生分享了。
18:39 我会从班上派一个或一个学生过来。
18:45 劳伦斯
18:48 这是 Al la DO avir
18:52 一，哦，是的，我抽筋了，我摔倒了
18:53 我的
18:59 2 + 3 = 5，那就很好了。
19:02 劳伦斯真是个可爱的小家伙，不是吗？
19:04 她解决了她的数学题。
19:09 记忆力保持得很好。 但
19:11 但
19:15 晚餐前吃点东西
19:19 操作说明提醒：您拥有权利
19:21 小家伙们邀请朋友，但朋友
19:24 如果……他不能擅自加入你的餐桌。
19:41 [掌声] 这是
19:48 荒谬至极，不，我们没有这个权利
19:52 好了，你们把书都收起来了吧？
19:53 即将开始
19:56 吉米，今天下午具体是什么安排？
20:02 你不喜欢你的
20:05 好的，小宝贝，你好吗？
20:07 爱你
20:09 白天，格拉，你喜欢吗？
20:14 是的
20:17 我可能并不是说我不想……
20:19 你很聪明，你知道，你会……
20:23 曾经长大成人，然后就什么都没有了。
20:25 我们也喜欢
20:27 然后，在接下来的这段时间里，我们将……
20:30 来，我给你安排点工作。
20:33 这样，小孩子们就能……
20:38 制作情人节贺卡
20:50 工作人员在博士
20:53 没什么热门话题 [音乐]
21:01 米歇尔也在那里，他可不是雕像。
21:03 尖顶帽，因为它很大
21:05 因为这是一份深深的谢意。
21:07 你简直说出了我的心声。
21:09 我当时想象着我要说的话是……
21:11 本来应该会产生影响，但我认为
21:13 得不到孩子们的支持，因为
21:14 一天之初是你。
21:15 是谁告诉他们的？但有那么一段时间……
21:19 鉴于此，哦，这可是件大事，是的，
21:21 它完全是自己出现的，我感到非常惊讶。
21:24 从今天早上开始就有很多例子，就像……
21:26 人性使然，让我们看看这是什么。
21:29 为什么他们不够活泼呢？
21:31 你知道，我本来希望那样的
21:34 最后，他在某个时刻停止了一切。
21:37 你们都说F中的M不是
21:40 然后到达，结束了一天的工作。
21:43 小朋友们，你们现在放假啦！
21:45 一天的工作结束了，你离开了。
21:47 你将和黛安一起下楼。
21:49 有一项你特别喜欢的活动
21:53 所以，小家伙们，等等，你们要走了！
21:55 大人们，你们留在这里。
21:58 我打算等到所有的小家伙们都……
22:00 所以我们会离开，然后我们会……
22:04 好的，那我要问你
22:11 坐下，坐下。
22:14 今天早上你开始的时候，地球就在你眼前。
22:16 白天我问过你，你……
22:20 你想体验一下
22:22 你跟我说这是歧视，是的，是的 是的
22:24 是的
22:28 是的，所以今天你经历了……
22:31 好的，我完全了解这件事。
22:34 那天我是故意这么做的。
22:38 好吧，不是因为我不喜欢你，而是因为……
22:42 这样你就能学到点东西了，好吗？
22:43 我是什么
22:46 它会回来的，好的，我们会有一些……
22:50 又聚在一起了，就一天而已。
22:52 我知道这很不容易。
22:54 你看亚历山德拉，她眼里噙满了泪水。
22:57 你看到了水，对吧？我也是。
23:00 你觉得这很容易吗？
23:08 更多的
23:11 你怎么认为？
23:13 你认为这一切
23:15 我今天说这话是有原因的。
23:17 所以我才告诉你。
23:20 我告诉他，他身处一个
23:23 你觉得你奶奶……
23:25 我今天状态不太好。 [音乐]
23:28 [音乐]
23:30 你今天表现不太好，因为你
23:33 这让我们不敢好好地去做这件事。
23:35 明天就轮到你了。
23:40 特权，是的，所以明天
23:42 早上，把蒸汽那边换一下，就行了。
23:46 你们这些拥有特权的人，以及那些……
23:53 是的，您可以拆卸靠背。
23:54 那是不是意味着……
23:59 好的，我们会把它们送过去，谢谢。
24:02 谢谢，好的，你可以报仇了。
24:05 报复，这没问题。
24:07 复仇，这对你来说很重要。
24:10 角色互换，是的，非常
24:11 公平性很重要。
24:13 正是那里的正义层面。
24:15 就感觉而言，并非如此。
24:17 与遭受歧视相同
24:20 而把它送出去意味着那些 是
24:28 受害者码头码头阿兰德拉P
24:30 这就是你正在经历的事情：
24:32 你同意吗？是的，因为你
24:34 他叫我胖子，真是……
24:36 歧视，然后我发现
24:38 你觉得累吗？
24:41 现在，经历了这件事之后，你怎么看？
24:42 同学们将会
24:45 仍然能够说出这样的话 [音乐]
24:51 班上所有的朋友都会
24:54 森西，你就像……
24:56 那是经验，那是……那是…… 学习
24:58 学习
24:59 仿佛就在我的皮肤里
25:02 我当时经常为他做这件事，因为
25:04 为了他，也为了所有的孩子
25:06 他们都是受害者，但今年轮到他了。
25:08 这个孩子才是受害者。
25:11 基于特征的歧视
25:13 没有权力，那就是
25:15 这件事非常非常非常重要。
25:18 车上的朋友们正在互相等待。
25:20 想看看你以前的样子
25:23 所以他不应该提前猜测。
25:27 明白了吗？
25:29 他很难立刻知道他们
25:32 我们预计他们明天会拿走它。
25:34 那明天呢？他们会减少工作量。 歧视
25:35 歧视
25:37 其他人则说少些废话
25:39 我希望会有负面评论。
25:41 数量会减少，为什么会这样呢？
25:43 那是因为他们已经理解了。
25:45 是的，他们都经历过那段时期。
25:47 如果我有一个，他们就会把它内化。
25:51 问：谁是最棒的？
25:53 是你们所有人，每个人。
25:56 是的，谁最
25:58 智能相机 [笑声]
26:12 嗨，早上好，嗨，早上好，嗨
26:26 亚历山德拉，我想请你把你的
26:33 你今天早上好吗？
26:35 是的，你有没有……
26:39 晚上好，不不，那是老板。
26:41 学校董事会
26:43 他昨晚到我家来告诉我他
26:47 真的非常不高兴
26:50 他谈到了昨天发生的事情。
26:54 我完全不同意所有这些观点。
26:57 我当时说：“所以，我的老板是……”
26:59 一个男人是一个非常……的男人
27:02 好吧，他受到了很多侮辱。
27:04 我谈了很多，很多……
27:07 他当时告诉我，他在这方面很有影响力。
27:10 让我感觉自己像个小女孩
27:13 他给了我很多论据。
27:18 要说的是，从内心深处来说，事实并非如此。
27:20 那些能力超群但又很优秀的小家伙们
27:23 你想到的那些成年人
27:28 安妮，那个掌管国家的人，那些伟大的人
27:31 他给我取名，充满了第一次，伟大
27:33 部长们，我们的新总理
27:36 加拿大的哈珀先生，一位
27:39 大步，小步，大步，他拥有我
27:42 他的朋友说，他会在那里谈论奥运会。
27:45 你在想我们派出的奥运代表队吗？
27:49 它们很小吗？不，不，嗯
27:52 你觉得我们会派谁去？大人物们……
27:56 规模很大，所以今天早上我们别无选择
27:58 所以我们知道 是
28:01 是
28:04 所以，皮尔，我听说你们将会成为上级。
28:27 首先，我们要开始新的一天了，因为
28:28 即使在优雅的日子里，我们也有些……
28:30 今天有很多东西要学
28:33 好的，我们试着稍微……
28:35 让我的祖父母休息一下，因为你
28:44 四处走动很棒，你觉得呢？
28:48 你注意到莎拉没有
28:52 需要帮助记住
28:55 完美步骤，本杰明，你将会……
28:58 下一个，冷静点
29:00 你只是一个微不足道的事实，你将会拥有
29:02 需要帮助
29:06 对，就是那个。
29:11 pe tu tu t ton écriture on y
29:16 嘿，小家伙，有没有人
29:18 或许能帮到他
29:22 皮埃尔，一切都始于，一切都始于
29:24 我，它是复数形式，啊，它在…… 复数
29:30 皮尔，谢谢你，你帮他找到了他的
29:58 角色互换，已成定局
29:59 很快，与我所想的相反
30:01 我以为他会有
30:04 还有更多学生要去
30:06 反叛者，他们打算尝试
30:09 捍卫平等？那一切都糟透了，根本没发生过。
30:12 所以今天早上他们决定
30:15 开始游戏，然后去做
30:16 我知道他想证明什么。
30:18 他想证明它仍然
30:20 最聪明的小家伙们
30:22 然后，带着我们刚刚带来的 的
30:24 的
30:26 好的，那我接下来要做的是……
30:34 与一家公司合作
30:38 DESS，大家都起来，放松一下！
30:47 好了，我们放松一下吧。
30:49 他想展示手腕，德拉斯
30:54 虽然在剑术鼎盛时期，但
30:58 冰块并非一定要制作布
31:02 在这里，我就是这么做的。
31:06 我说
31:10 在大联盟里，因为它会让你生气。
31:11 想让我别再说那些大词了吗？
31:13 因为它并非总是让你生气。
31:14 并非总是如此，我发现我
31:16 你总是说不，但你却说你
31:18 我发现它太频繁地符合你的喜好了。
31:22 所以，我正等着听你告诉我。
31:25 是的，我需要
31:37 球甚至都没来玩。
31:40 对我来说，对所有人来说，你必须
31:43 用你所拥有的来描绘你的人
31:46 今天你的感受如何？ 感觉
31:48 感觉 [音乐]
32:14 把你身上所有东西都清理干净
32:16 我不想在桌子上看到其他任何东西。
32:18 桌子，完工后你就来了
32:22 请你坐在我前面的地板上。
32:24 我们规模虽小，但我们足智多谋。 有时
32:35 你在那里的一天过得怎么样？
32:36 你今天没有鼓励我们。
32:38 或许能够做到
32:41 数学竞赛比
32:43 但因为你鼓励了
32:45 昨天其他人做得更快，我
32:47 我曾鼓励过你，而今天我
32:49 我没有鼓励你，但我还是要说
32:51 这是自信吗？
32:53 你觉得自己和昨天不一样了吗？
32:55 本杰明，今天你和以前不一样了。
32:58 自昨天以来发生了哪些变化？
32:59 今天和过去的区别
33:01 昨天，嗯，昨天我一直在恳求
33:05 今天，是的，等等，我的名字是
33:10 不是P，吉米说我个子小，fa I
33:13 右侧疼痛，好的，这让你很疼，对吧？
33:15 我只是意识到我刚才说了那句话，我感觉
33:21 你昨天还在为那件事难过，好吗？
33:22 最后我有这样的印象：
33:24 信息发出当天
33:27 孩子们很清楚这一点。
33:29 今天一天结束了
33:31 从今天起，我就没有了
33:33 给人的感觉是，那里很清晰。
33:36 仍然很有攻击性
33:37 两者之间有很多谴责 孩子们
33:39 孩子们
33:42 呃，其实他们没说。
33:45 我想听到的，因为
33:47 经历了这一切，经历了这一切
33:50 他们所经历的一切，都无关紧要。
33:53 鉴于我预期的结果，是这样吗？
34:01 是的，明天早上可能就是这样。
34:15 白人，最糟糕的时刻是什么？
34:18 最后孩子们的经历
34:21 我被告知，他们想要复仇。
34:24 哦，是的，明天轮到你了，安妮，那真是……
34:25 沮丧的瞬间，他说：“哦，不！”
34:28 他们什么都听不懂。
34:29 整个演习都是基于此展开的。
34:31 停止歧视
34:34 然后他又会带着同样的话回来。
34:38 那是出于本能的想要去做这件事的欲望，仅此而已。
34:40 那种回归的本能，就是这样，就是这样。
34:43 这很难接受，对吧？
34:46 我认为每个人都应该这样做。
34:49 世界，所有赢家，我们所有人
34:52 无论我们最终达成和平，还是所有人都获胜。
34:56 我们回到以前的样子，是的，一场聚会。 是的
35:08 三周后，我们
35:11 回到阿尼尔的班级
35:14 第二天，勒布朗平静了下来。
35:16 感觉更自在些之后，我
35:17 认为有时间
35:19 让尘埃落定一会儿，然后
35:22 把事情恢复原状
35:24 他觉得我很安全，他觉得我
35:27 她又变回了真正的安妮，然后……
35:29 收到了更多评论
35:31 一些有趣的事情 精神
35:33 精神
35:36 我们为什么要这样做？
35:38 区分它的用途
35:41 如果我们知道它，就可以将其与其他事物区分开来。
35:44 我们拥有一些好东西，我们拥有
35:47 缺陷，它也有缺陷，但我们有
35:51 他也有很好的品质，所以是谁呢？
35:55 她是我见过最糟糕的妈妈。
35:59 当我把它放在黑板上时，你呢？
36:02 我表现得和往常一样好，我
36:05 比以前更糟了，你觉得原因是什么？
36:08 我注意力不太集中，因为
36:11 我知道大家都要去R
36:13 我觉得这对我来说完全不自然。
36:15 我做的事，就是这样，毫无意义。
36:17 这与……完全相反。
36:20 我通常对孩子们这样做
36:23 那真是令人非常沮丧。
36:25 看到这样的孩子，然后又不
36:27 能够采取不同的行动，你知道，这样
36:29 实验成功了，我不得不……
36:31 我表现得像
36:35 我们可以看出，实验似乎
36:38 对你们中的一些人来说，这非常困难。
36:40 我们是朋友，但感觉不像朋友。
36:42 为什么要用同样的方式联系你？
36:44 因为距离我上次……已经过去了208年。
36:47 安妮以前不是这样的。
36:49 然后她之前问过我们是否……
36:51 当时想做个实验
36:53 这段经历让我意识到……
36:55 这是为了了解…… 歧视
36:56 歧视 [音乐]
36:59 [音乐]
37:01 以前，我们常常搜遍所有人，但现在我们已经……
37:05 自从我们经历过那段经历后，就停止了。
37:08 哦，真的吗？你停止做什么了？
37:11 歧视某些人是件好事。
37:14 他们和我们不一样，好吗？
37:16 比如像皮埃尔·吕克这样的人。
37:19 因为皮埃尔·吕克很胖，但是
37:22 在其他人歧视他之前，但是
37:25 现在，当有人拥有它时
37:28 好吧，我们和他站在一起，我们说，要歧视。
37:31 不要这样做
37:34 你希望人们传达什么信息？
37:38 他们从这一切中得到的感受是歧视。
37:40 它毫无用处，它唯一的作用就是……
37:48 愤怒，我经历过。
37:52 所以这不是玩笑，而是……
38:00 你喜欢自己身上的哪些特质？
38:03 我现在很生气
38:10 早上皮埃尔到达时
38:12 他一到，就显得更……
38:16 那个层面上有一种真正的平静感。
38:18 绝对的巨大变化
38:19 皮埃尔吕克是一个这样的角色
38:21 它很特别，而且有些东西
38:25 还需要改进，但我们已经移除了一个。
38:27 这是使我们能够发挥重要作用的一部分
38:30 现在要着手处理这件事了
38:34 这不是我们在做的实验。
38:36 无论用什么方法，我都会做到。
38:38 并非在任何情况下我
38:43 我无论如何都不会这么做。
38:46 虽然很远，但我为他们感到高兴。
38:48 孩子们与他们的关系更加密切
38:50 在歧视方面有经验
38:52 在我的班级里，只有我一个人这么做了。
38:54 或许与黑市有关，或者值得一提
38:56 遇到问题时，生活会很艰难。
38:59 就这样，就这样，好了，不然呢
39:01 这太多了，太难了
39:03 这可能会对秩序产生影响。
39:07 每天都在那里
39:10 我的朋友，有时也会有孩子。
39:11 我没有的特权，因为我
39:14 我有时会受到歧视，你
39:16 你曾是歧视的受害者，嗯嗯。
39:18 为什么？因为他叫我
39:21 今年的大个子们
39:24 已经过去了，他们现在还这样做吗？
39:27 不，他们什么时候停止这样做了？ 自从
39:42 你从中学到了什么吗？
39:45 莎拉，你在这段经历中给我留下了深刻的印象。
39:47 我明白了，我现在不会放手了。
39:49 当我离开时，请消除歧视。
39:52 我会让他去看。
39:54 你觉得你会怎么做才能阻止他？
39:56 你真的会记住这一切吗？
39:59 即使你成年了，嗯
40:01 我又能知道些什么呢？我该怎么办？
40:03 我想记住，但这就是我当时的感受。
40:06 我究竟在谈论什么词语呢？
40:09 由于它是严重的污染物，但我有
40:12 感觉这是什么
40:16 那会告诉我，我必须停止。
40:19 我认为他那里有很多东西。
40:21 谁会留下？这是否意味着
40:23 每一天都会好起来的。
40:25 我不确定，那是不是意味着他
40:27 还会出现更多类似的情况。
40:29 我也没有受到歧视。
40:31 当然，但我现在知道
40:34 当我提到歧视这个词时
40:36 当我提到经验时
40:38 我觉得孩子们受到了影响
40:40 而且，我能从他们的脸上看出来。
40:43 在他们看来，这之间存在差异。
40:45 你会记住这件事的，是的。
40:48 直到我生命的尽头，直到结束
40:51 在我生命中直到你生命的尽头 [音乐]
40:53 [音乐] 生活
40:55 生活
41:20 嘿，是的，我会……
41:26 [掌声] [音乐]
41:27 [音乐] [掌声]
