6:28 また今日はこの5つの注意点についてお話
6:32 をしたいと思います。上から鬼密情報と
6:36 ありますが、個人情報と読みえて
6:39 いただければなと思いますの漏洩。そして
6:44 2つ目は著作権、商標権などの権利侵害。
6:49 3つ目は正意識や人種に関する差別を除長
6:52 する内容。そして4つ目なんですけれども
6:56 、ディープフェイクで、え、最後に事実や
7:00 真実と異なる内容の生成、これは
7:02 ハルシネーションと言います。
7:04 ハルシネーションというのは、これは、ま
7:08 、英語を学んでる方は、あ、幻格だなとか
7:11 妄想だなって、え、すぐにあの連想される
7:14 のではないのかなと思うんですけども、
7:17 その通りです。それについても軽く触れて
7:22 、え、みたいと思います。それでは最初に
7:26 個人情報などの漏洩になりますが、ここに
7:31 あるように皆さんが生成AIを使う時には
7:36 仮のその登録、不りの場合は仮の登録をさ
7:38 れるかと思います。 あるいはちょっとね、チャット
7:39 あるいはちょっとね、チャット
7:43 GPTだと、え、3、4回ぐらいこう質問
7:45 すると、え、それで終わってしまうって
7:49 いうその、え、試しのあの体験版もあるん
7:52 ですけれども、基本的にはあの、え、登録
7:57 して、え、それと有料で使う方は20ドル
8:01 ほど払ってやるんですね。で、それで何が
8:03 問題かって言うと、ここに書いてある通り
8:07 ですね、昨年度発生した、あ、え、その前
8:11 ですね、え、に発生したこういった事件が
8:14 ありますので、ま、使ってる方はね、
8:17 先ほど使ってますよって手上げられた方
8:20 大丈夫ですかと、あの、え、ちょっとね、
8:24 あの、え、皆さんに、あの、そこを再度
8:27 点検をお願いしたいと思います。また事件
8:30 がね、多発してるので、え、くれぐレも
8:34 注意していただければなと思います。それ
8:37 とちょっとあの脱線しますけれども、これ
8:42 にも注意してください。先月大学の情報
8:46 センターの方だったのかなから注意の連絡
8:49 があったかと思います。このようにですね
8:52 、ちょっとね、あの、え、楽しくね、あの
8:55 、え、ま、あの、学院あるいは他の方に
8:58 ついて、え、投稿しようかなって、そう
9:00 いった気持ちはね、分からないのでもない
9:03 んですけども、ただですね、あの、その
9:08 一言がね、相手を破壊するそういったあの
9:11 、力をあの、秘めてるので気をつけて
9:14 いただきたいなと思います。それだけじゃ
9:18 ないんですね。あの、遊び半分で投稿して
9:21 も、投稿した場合にはですね、それが訴訟
9:26 になった時に必ずあの特定できます。皆
9:32 さんが形態の電源を入れた時点で皆さんが
9:35 ここにいるって分かるんです。携帯が
9:39 きちっと通信をしてるからなんです。日本
9:43 の場合は犯罪だとかの調査の時に限って
9:47 それあのこあのえ手続き上できるんです
9:49 けれども例えばアメリカとかヨーロッパで
9:53 はちゃんともうそれねあのすぐに追跡
9:56 できるようになっていますのでくれぐレも
9:59 注意してください。あとはねこちらの方に
10:04 そのちょっとしたあのあのえ事件のあの
10:07 事例をですねおきました。プロレスラーが
10:10 好きな方だとかテレビっこ
10:12 はあのこれを見てるのではないのかなと
10:15 思いますね。ちょっと残念なあのえ実験な
10:18 んですけれどもこのようなことも発生し
10:21 てるので注意していただきたいと思います
10:24 。次にですね、著作権の侵害ですね。これ
10:28 もあの深刻な問題ですので、え、注意して
10:31 いただきたいと思います。え、それとです
10:35 ね、え、こちらの方はですね、あの、皆
10:39 さんに、え、にかかる部分って言った
10:41 ところではですね、これですね、友達と
10:44 はい。バエル映えるってね、写真撮るんだ
10:47 けども、それで大丈夫でしょうか?もしか
10:52 するとね、あなたの合成画像が
10:55 アダルトサイトだとかに投稿されてるかも
10:57 しれないよって、くれぐレもそれですね、
11:01 意識しながら映えましょう。いいかな?
11:03 はい。え、次行きますね。ちょっと時間が
11:06 落ちてきてるので、え、こちらの方なん
11:11 ですけれども、ええ、ま、あの、報告書だ
11:14 とかレポートだとか、え、で皆さんこう
11:16 いったものを、あの、え、そういった、
11:19 あの、AI、生成AIのソフト使われるか
11:23 と思いますが、これにも注意しましょう。
11:25 あの、これは最近のものなんですけれども
11:28 、え、残念ながらですね、まだね、あの、
11:30 え、こういった、あの、偏見とかそういっ
11:36 たものを、え、に、あの、え、色がついて
11:40 いるあの文章がいっぱいあるんですね。で
11:42 、なぜかって言うと、少し最近はね、改善
11:45 してきたんですけども、そ、そのネット上
11:49 にある動画だとかそういった情報を元に
11:52 学習していくからなんです。で、そういっ
11:55 たね、あの、差別的な発言だとかが結構
12:00 あるので、それがあの、学習を強化する
12:03 ことになります。最近のチャットGPTを
12:06 少しね、良くなってきたのかなと思います
12:09 が、ただあのここね、このOpenAIは
12:12 、あの、チャットGPTを開発している
12:15 会社なんですけれども、え、この記事の
12:18 通りです。後ほど見ていただければなと
12:21 思います。次なんですけれども、こちらの
12:23 ディープフェイクなんですが、これもね、
12:27 最近流行ってますね。え、ちょっと古い
12:30 事件なんですけども、ただね、これもあの
12:33 かなりあのあってあるので注意して
12:35 いただきたい。いや、関係ないと思ってる
12:38 方は関係あります。なぜかって言うと、
12:43 最近ではその写真を3D立体的なものに
12:46 変えて東京都に行けばね、そういったあの
12:48 サービスをやってるところがありますね。
12:51 あの、行かれた方は言ってないね。はい。
12:55 ですけれども、え、立体的に変えて写真
12:58 ですよ。平面の写真、昔の写真、それ立体
13:01 的にしてSNSの動画にしてくれる
13:05 サービスもあります。ですので自分はね、
13:08 あの、親と親の顔見て喋ってるつも、あの
13:10 、つもりなんだけど、実際にはそういった
13:13 ものだったりするんですね。
13:16 1枚切あればですね、立体的なものを作っ
13:18 てとかですね、あの、そういったあの詐欺
13:22 の、え、対象にもなりるので気をつけて
13:25 いただきたいと思いますね。え、こういっ
13:28 たものいっぱいありますので、あの、見れ
13:30 ばですね、あの、え、出てくるかと思い
13:33 ます。次ですね、ちょっと時間が押して
13:34 ますので、ハルスネーションなんです
13:37 けれども、これですね、あの、鵜呑みは
13:39 禁物ですっていうことで、え、注意して
13:42 いただきたいと思います。ためな情報が
13:44 たくさんありますので、もちろんあの
13:46 まともなものもたくさんあります。です
13:50 けれども、自分でちゃんとその知識を持っ
13:53 ていないと何がよ、あの、いいものでどれ
13:56 が出たらめなのかが分からなくなります。
13:59 それに注意しましょう。例えばこちらの
14:02 情報なんですけれどもはい。ね、あの、
14:04 正学院について調べるとですね、これ先週
14:08 のものをですね、はい。学院、我々は東京
14:10 等なんですよという言いたいところなん
14:12 ですけども、このように出てきたんです。
14:16 で、昨年度の12月にこちらの方に転職
14:19 する直前に正学院のですね、チャット
14:23 GPTで探したらなんとですね、性学院の
14:27 所材地は大宮市になってたんです。最近の
14:30 あのチャートGPT4.0改善したみたい
14:33 なんですね。あのですけれどもほうあの
14:36 大宮市だったんかと思ってですね。で、蓋
14:38 開けてみたらそうじゃないんですね。あ、
14:40 ま、別に悪いっていうわけじゃないんです
14:43 ね。ですけれども、え、鵜呑みしちゃダめ
14:45 だよっていうことで、これも覚えとこうよ
14:48 。これ見といてよ。これ、あの、さっきの
14:50 あの、え、岡村先生がおっしゃられたよう
14:53 に、あの、質問になってるので、え、見た
14:55 よっていう方はちゃんと答えましょう。
14:58 はい。あともうちょいで終わりなんです
15:01 けれども、こういったあの矛盾も多々ある
15:04 んですね。これもあのせ、あの先週を検索
15:07 したものなんですけどもパワーポイントに
15:09 ついてってね探したらですね、こちらの方
15:13 にはね、え、振りが振ることができません
15:17 と書いてあるのに下の方にね、直接あの
15:22 フリガを入力する方法を教えすってどう
15:24 なってるんだよってね、あの突っ込みたく
15:27 なるんですけれどもこのようになってるの
15:30 ではい。はね、え、もう、も、まだね、
15:32 喋りたいことたくさんあるんだけれども、
15:35 え、話もういいはっていう方はそれ
15:37 でオッケーなんですけども、もうちょっと
15:39 このあの、人の話を聞いてみたいなって
15:42 いう方は是非、あの、後期の私の事業を
15:44 受行していただければなと思います。はい
15:49 。えっと、私のあの、え、この、え、授業
15:52 じゃないんですけども、あの、話はこれで
16:43 皆さん、こんにちは。 GPS
16:43 GPS アカデミックの、え、外ダンスということで参りましたと申します。よろしくお願いいたします。まず皆さんにやっていただきたいことがございます。
16:58 結果の方を、え、皆さんご覧になりました
17:02 ?これから
17:05 結果の方を見ていただくと思いますので、
17:08 パソコンもしくはスマホの方で、えっと
17:30 はい、失礼いたしました。えっと
17:33 今日はですね、結果の方のレポートを見て
17:36 いただきながら、今後の大学生活をどう、
17:39 え、より良いものにしていくかという
17:41 ところを考えていく時間になります。約1
17:45 時間10、11時55分までの時間になり
17:48 ます。で、えっと、お願いがございます。
17:51 皆さん、え、自分の結果だけを見て
17:54 くださいね。そして、えっと、枠を取り
17:56 させていただきますので、え、ペア
18:00 もしくは、え、3人というところで横に
18:02 座ってる人たち、もしくは前後という
18:05 ところで、え、一緒にワークをして
18:09 いただきますのでよろしくお願いします。
18:18 で、まず、えっと、GPS受験者ページの
18:22 方を検索してください。これは読み込める
18:26 のかな?皆さんの位置から。
18:29 もしくは、えっと、GPS受験者ページと
18:33 いうところを検索していただくと、
18:36 えっと、GPSの受験後というところの
18:39 タブがありますので、そこに入って
18:42 いただき、そして結果レポートを確認する
18:45 というところに進んでください。今日は
18:48 こちらを参照しながら、え、講議を進めて
18:52 いきますので、必ずお手の元の方で参照
18:56 できるようにしてください。
18:58 ちょっと皆さんが開いたなというところで
19:01 進めていきたいと思いますので、少し様子
19:11 開いていただくとウェブページとPDFが
19:13 あるんですが、Webの方開いてください
19:30 あ、分かりました。はい。
19:39 。
19:44 受験者IDは学生小番号。
19:57 成暦の2005年であれば 20050402
20:05 開きましたか?
20:07 まだの方。
20:10 あ、じゃあもうちょっと待ちます。そして
20:13 ここまで入れられたらウェブページという
20:27 受験GPS受験者ページの団体IDは SEI
20:29 SEI 00854
20:40 学生書受験者IDはパスワードは青年月日
20:44 の数字8桁
20:46 そしてウェブページを開いてお待ち
20:48 ください。
21:24 まだ開けていない方、
21:26 あ、ちょっとまだいますね。お待ちします 。
22:18 見えないかな
22:22 もう1度言います。GPS受験者ページ
22:27 を開い検索していただいて
22:29 受験後というところのタブに行って
22:34 いただいて個人結果レポートを確認すると
22:39 いう風に開けてください。団体IDは
22:44 SEI00854。受験者IDは学生
22:47 小番号。
22:58 そしてウェブページの方を開いてください 。
23:39 まだ開いていない方。
23:56 団体IDはSEI00854、受験者番号
24:02 は学生書、パスワードは青年月日の数字8
25:00 はい、伺います。まだの方。あら、まだい
25:41 ちょっとですね、開かない方も
25:43 いらっしゃるので、時間がございますから
25:46 、開かない方は少し先生の方にご相談
25:49 いただいたりしまして、ちょっと開いた方
25:51 もいらっしゃるので先に進めていきたいと
25:53 いう風に思います。もしかしたら
25:56 パスワードを違う形で登録されている方も
25:58 いらっしゃるかもしれないということです
26:07 今日は空いた方見てください。えっと、
26:10 結果レポートはウェブ版を開いてください
26:13 ね。ウェブ版。じゃあ、ちょっと、えっと
26:15 、こんなところを見ていきたいという風に
26:18 思います。まず最初に皆さんマイキャラを
26:21 チェックしてみましょうというところで、
26:23 えっと、経験の結果というところのタブを
26:27 開いてください。
26:30 経験のタブ、経験の結果のタブ開けました
26:43 はい。あなたはどのキャラということで、
26:46 えっと、自分のキャラクターが出てくるん
26:48 ですね。
26:50 そこ見てください。皆さんどんな
26:53 キャラクターでした?そして
26:56 あなたの良いところというところの
27:01 コメントも読んでみてください。
27:04 実はこのキャラクターというのはですね、
27:08 え、11種類あるんですね。
27:11 周りの人どんなキャラクターなのか、自分
27:13 以外のキャラクターどんなものがあるのか
27:16 ちょっと周りとシェアしてもらっても
27:20 大丈夫です。何だったっていう11種類
27:24 あるからどうなんでしょうね。
27:25 キャラクターによってレアドが違ってます
27:47 ああ、はい、はい、はい。 ああ。ああ、なるほど。はい。ああ、なるほど。あ、分かりました。はい。えっとさ、まだ入らない人いますか?ちょっと補足します。
28:06 入らない方は学生書は学生書の方は大文字
28:08 で書かれてあるんですが、入力した時に小
28:12 文字にで入れられた方は、え、もしかし
28:14 たら小文字で試してみると開くかもしれ
28:17 ませんので、それでちょっと試して
28:19 くださいね。
28:24 はい。じゃあ先に進めますね。えっと、
28:26 キャラクター11種類ありますということ
28:31 で、周りの人と今シェアをしました。
28:34 皆さんそれぞれ経験を積んだその人らしさ
28:37 がありますよというところで今日の目標
28:40 です。この自分のキャラクターを生かして
28:45 自分の強み課題を認識して大学時代大学
28:48 からここからですね
29:00 プログラムこんな風に進んでいきます。
29:02 まず、えっと、GPSアカデミックという
29:06 のは問題解決の力を図るアセスメント試験
29:09 だったんですね。これについて知っていく
29:13 こと、そして自分の問題解決の力というの
29:17 をチェックしていく、そして最後問題解決
29:20 の力を磨いていこうという構成になってい
29:28 皆さん、GPSアカデミック受けてみて
29:32 どんな感想持ちました?時間がなかったよ
29:34 とか、あれはテストなの?もう覚えてない
29:37 とか、とにかくしんどかったみたいな少し
29:40 ね、ちょっとハードなお気持ち、少し
29:42 ネガティブなお気持ちを持たれたかもしれ
29:46 ません。GPSアカデミックとは問題を
29:50 解決する力を図るというものです。じゃあ
29:54 な、それはどんな、どうして必要があるの
29:57 ?そんなことを図るというところ。まだ
30:00 社会に出るのは先なのになあということを
30:02 お考えになってる方もいるかもしれません
30:11 えっと、問題解決力が今から送る大学生活
30:13 にどう関係するんだろうということを
30:16 ちょっとこれから7分の動画をみんなで見
30:18 ていきたいと思います。そこでみんなに見
30:22 ていただきたいポイント2ついます。1つ
30:28 は大学の学び方って今までとどう違うの?
30:31 っていうところが動画で語られています。
30:34 そこを皆さん後で隣の人とシェアして
30:36 ください。何が違うんだっけ?ということ
30:40 をアウトプットしてください。もう1つ、
30:44 えっと、GPSアカデミックの問題解決力
30:48 なんですけれどもね、これ3つの
30:51 項目があるんですが、この3つの項目は
30:55 自転車の部分に例えられて解説が入って
30:58 ます。ですので、皆さん自転車のどの部分
31:02 は何だったっけということを後で隣の人と
31:04 クイズをし合っていただきたいと思うので
31:08 、あの動画を見ながら
31:10 後でねアウトプットできるように確認をし
31:14 ていっていただきたいと思います。じゃあ
31:17 ちょっとですね、
32:26 私が言った最初の部分です。 今までと大学の学びの違い。
32:33 これまでは問題を
32:38 てここにはあります。
32:51 になります。この問題によって様々のが行
32:58 にします。これはにし自分のます。
33:02 自分の内自分 大学
33:11 は我々の体のであるということです。大学
33:13 にするものに
33:22 のためにを用します。だからそれがもそれ
33:25 で終わります。
33:28 でも
33:30 これまで
33:34 大学では自分のから見方をしているのです
33:40 。本分は自分の化を考えながら行動してく
33:46 です。これからの皆では改札する東来対決
33:51 の行もこれまでとなります。 は
33:59 まず快速のです。これまでのはことでは右
34:06 でてます。さし大学在大学のは本来が消に
34:11 東大学在学内のだけではありません。 東
34:14 東 また
34:15 また
34:21 は電にあります。友達やと同じように
34:24 ください。どうぞ列車も
34:28 にが変わります。で
34:30 は誰か
34:33 てあなたにて心をすることが多かった でしょう
34:35 でしょう
34:39 がこのようにね て
34:42 て
34:45 この人に相談し て
34:46 て
34:48 ますも
34:51 必要がある
34:57 問題に対する方法となります。のは解析の
35:03 方法で展開しました。例えば大学に
35:06 てありますが現力が
35:10 りましたのでそのから
35:13 大学生の
35:35 [音楽] 部分との関連性です。
35:43 します。
35:46 ので電車が
36:03 。次に停車は車の禁止 本
36:05 本
36:13 公民があって
36:16 はまず
36:41 されています。山口市口
36:47 から口から東西
36:50 高橋から東西 共
36:52 共
36:54 です。
36:59 次は電車の公園の姿勢会路です。
37:05 にしているは電車の前に進みません。自民
37:11 として姿勢や含めて自転車をいたします。
37:26 西番
37:33 温泉
37:40 前でと車が出することです。
37:46 の思力の指定解で問題解決策をいることで
38:05 解決している様は大学にされるとことで
38:10 携帯
38:17 。
38:20 して
38:23 はしどれ
38:34 はのです。
38:46 てましょう。
38:50 はい、ここまでです。ではですね、先ほど
38:54 私あの動画を見る前に言った大学時代の
38:58 学びとそれ以前の学びどう違うか隣の人と
39:02 答せをしてください。お願いします。 どんな違いがありました?ちょっと聞きたいところですが、えっと私の方でお話しますね。
39:33 今大学時代以前はい
39:38 。大学時代以前は先生が問出して問題を
39:41 出してそれに対して答えを出す答えを皆
39:44 さんが正解を答えるという学び方が多かっ
39:49 たと思います。でも大学は自分自ら問を
39:52 立てる自分で問題を作るんですね。問題を
39:56 作って情報を集めて、そしてその中での、
39:58 え、ビデオの中では最適会って言ってまし
40:01 たけれども、より自分の中でしっくりくる
40:04 答えを出していく。それが大学の学びです 。
40:06 。
40:09 えっとですね、それがじゃあどういう風に
40:11 あの関係するのかということなんです
40:16 けれども、えっとですね、社会では
40:21 ほとんども問題解決をすることが仕事の
40:23 全てと言っても過言ではないかななんて
40:25 社会人生活が長い私はそんなこと思ったり
40:29 するんですがでそこにえっと移行していく
40:32 皆さん大学生活を経てま社会に出ていか
40:35 れるとした場合はやはり大学生活でどれ
40:39 だけ問題解決力が力がつくかなという
40:42 ところで社会で活躍できるより良い社会人
40:44 生活をくれるというところにつがっていき
40:48 ますので大学生活でいろんな経験を積んで
40:52 いただくそこがえかなという風に思ってい
40:54 ますのでこんなアセスメントを皆さんに
40:57 受けていただきました。はい。で、
40:59 ちょっともうちょっとだけお話をします。
41:03 解説をしますと問題解決力もうちょっと
41:06 なんかゲームに例えて皆さんにお話し
41:08 しようかなと思ってるんですけどもゲー
41:14 ムって皆さんどのぐらいゲームを好きな方
41:17 結構好きですよね。大学生というかねうち
41:20 の娘も中算ですけどゼルダとかやってます
41:23 。中算だからもうちょっとねやめて欲しい
41:26 んですけどね。はい。で、えっと、ゲーム
41:29 の中の1人のプレイヤーとして魔物と戦う
41:31 ゲーム、こんなものがあると思って
41:35 くださいね。で、こんなお題です。
41:38 魔物が水、水を操る魔物が現れたんですね
41:44 。で、倒したら黒い水になるらしいです。
41:47 魔物大児の証明をして村長からお礼の金貨
41:50 をもらおうというゲームを皆さん想定して
41:53 くださいね。じゃあこれからゲーム入り
41:55 ます。
41:58 どっちの勇者チーム2つに分れてるんです
42:01 ね。で、どっちの勇者チームに守りについ
42:04 て知るために話を聞くかなっていうところ
42:07 。Zチーム、Yチーム皆さん心決めて
42:10 くださいね。どっちなのか。Zチームは
42:14 こんなこと言ってますね。魔物の行動調査
42:18 によると山で水分を蓄えるみたい。乾燥し
42:20 た晴れの日がチャンスだ。じゃあそれに
42:24 対してYチームはSNSに魔物は晴れが
42:28 好きらしいとあったよ。なら雨の日は
42:33 チャンスだから奇襲攻撃とかやってみる。
42:37 どっちにどっちの勇者かな?
42:44 Zチームの人。お、Zチーム。Yチーム。
42:46 はい。ありがとうございます。じゃあ
42:49 ちょっと先行きますね。こんなこと考えて
42:52 欲しいんです。今それぞれZとYえ、手を
42:55 上げていただいたんですが、なぜその勇者
42:57 チーム選んだのっていうことを考えて
43:00 欲しいんです。そして選ばなかった方は何
43:04 が足りないのかなということを考えてみて
43:11 皆さん、あの、GPSアカデミックの結果
43:15 の方を空いていらっしゃる方は思考力と
43:18 いうところのタブを思考力の結果という
43:27 ちょっとね、隣の人たちとお話しして
43:29 いただきたいところなんですが、ちょっと
43:33 時間の関係で私の方はお話しますが、Z
43:36 チームとYチームって情報
43:40 何が違いましたかね?どんな情報を参考に
43:50 SNSの情報、さっきのね、先生の講義と
43:52 重なるかもしれないんですけど、SNSの
43:58 情報とかね、どうなんだろうなっていう
44:00 ところがありますよね。そういったあの
44:04 情報源情報の元となるところをこれって
44:09 本当に正しいの?どうなの?という風に
44:13 立ち止まって考えること。これは思考力の
44:17 中の、え、3つの項目にある批判的思考力
44:21 。これを使うことになりますね。ちょっと
44:24 待ってよって立ち止まることでちなみに
44:28 えっと共同的思考力はチームで皆さんで
44:31 共同して問題に取り組んでいくこんな
44:34 ところに発揮されますね。あと、えっと、
44:38 創像的思考力というのはいろんな情報を
44:42 集めてその中から新しい情報を
44:47 考えて、新しい新しいアイデアを
44:51 出していく。新しい魔物の攻略方法とかね
44:55 、もしかしたらそんなものはありますね。
44:57 はい。じゃあちょっと次のミッション行き
45:00 ますね。あなたならどっちのチームに選ぶ
45:03 ということでZとあ、Zチーム、Yチーム
45:06 もう1度皆さんに考えてもらいます。はい
45:10 。Zチームはこんな風に言ってます。A
45:14 さんは東、Bさんは西、Cさんは北から、
45:18 私は南から取り囲むよ。せので場に
45:22 別れよう。って言ってます。一方でY
45:25 チームはAさんが先に行ってよ。いや、B
45:29 さんだろ。いやいや、Cさん。え、さん何
45:32 してんの?早く言ってよ。え、僕マジで
45:36 さあ、皆さんどっちのチーム
45:38 に入りたいか
45:40 決まりました。
45:45 ちょっと聞きますね。Zチームの方。お、
45:48 Zチーム。
45:51 Yチームがいい人。
45:54 あら、Yチームいない。はい。じゃあ
45:55 ちょっとこんなところを考えていただき
45:58 たいんですね。考えることということで、
45:59 どうしてそのチーム、さっきと一緒ですね
46:02 。どうしてそのチームを選んだ?
46:06 どんなメンバーとチームを組みたい
46:09 ということなんですけれども、
46:12 ちょっとここもね、皆さんで考えを深めて
46:14 いただきたいところですけれども、少し私
46:19 の方でお話ししますと、えっと、Zチーム
46:22 の人はみんなで協力して
46:26 4方向に分かれて持場が分れてそれで魔物
46:29 捕まえようというような姿勢が見られまし
46:30 たよね。
46:33 一方でYチームはなんかみんなでこう
46:37 押し付け合いしてますね。やる気があるん
46:41 でしょうかね。本当になんかこうそんな風
46:44 にえっと
46:51 皆さん問題にぶつかった時にそれに対して
46:55 自分から自らみんなと協力して取り組んで
46:59 いこうっていう場合といや誰かがやって
47:02 くれるからいいじゃんみたいなね風に考え
47:08 て街の姿勢とかま誰かやってみたいなあ
47:10 あなた発表してとかたまにね、事業であり
47:14 ますけどね。はい。というのでどっちの方
47:18 が問題解決の力が高まっていくかなという
47:22 ところなんですよね。姿勢対というタブを
47:26 見てみてください。姿勢対道というところ に
47:27 に
47:32 を見ると開けるとここにも3つの大項目と
47:36 8つの諸項目が分かれてます。後で詳しく
47:38 ご自身の見ていただきます。
47:40 じゃあちょっとね、最後のミッションに
47:43 行きます。最後のミッション。
47:48 魔物大児の証明を村長に見せて約束の方を
47:51 得るにはど得るのはどちらのチームという
47:55 ことで今度は魔物を倒し倒した後になるん
47:59 ですかね。えっと、これからZチーム、Y
48:01 チームどっちかを決めてくださいね。
48:04 どっちが報酬を報酬を得られるのか。魔物
48:07 は倒したぞ。黒い水になったらすぐにこの
48:11 容器に入れられるように交代で見張ってむ
48:14 に持ち帰ろう。って言ってます。一方でY
48:19 チームは魔物は倒したぞ。さっさと帰り
48:22 ながらああ、証拠持ってきた。え、みんな
48:25 忘れた。まあいっか。確かに黒い水見たし
48:30 ね。さあ、どっちが報酬ることができます
48:32 かね?金貨もらえるって言ってましたけど
48:35 。えっと、
48:39 Zチームの人、Zチームがもらえるよって
48:43 思う人多いですね。はい、じゃあYチーム
48:47 、Yチームもらえるよって人。はい、
48:49 ありがとうございます。じゃあ、ちょっと
48:52 ね、またこんなこと考えて欲しいんです。
48:55 なぜその勇者チームを選んだのか、どんな
48:59 経験をしていると信頼できそうなのか
49:08 ZチームとYチームどこが違いましたかね ?
49:10 ?
49:13 なんかちゃんとこうZチームの方は ちゃんと
49:15 ちゃんと
49:20 黒い水を取るための作戦を立ててみんなで
49:23 協力して持ち帰る。おそらくまだ持ち帰っ
49:26 てない。持ち帰るんでしょうね。でも、え
49:28 、Yチームは
49:31 証拠モテ行き忘れた。なんかちょっと
49:35 バー当たり的な感じですかね。ということ
49:39 で、えっと皆さんはこれからいろんな経験
49:41 、今までもいろんな経験積んできてる。
49:44 ここにいた来るまでに
49:48 もちゃんと考えてちゃんと計画を立てて
49:51 実行に移つこんなところの経験の
49:55 積み重なりが皆さんの、え、問題解決する
50:01 力の今後の糧となりますから
50:04 経験のこ経験の結果というタブを今度ね、
50:07 ちょっと開いてみてください。後で詳しく
50:09 はお話しますけれども、そうするとそこに
50:14 出てくるのがみ、3つの項目、
50:17 あとそれぞれに3つずつの小項目が書いて
50:20 あります。
50:23 こんなところで皆さんが今までどんな観点
50:27 で経験を積んできたのかなというところが
50:37 はい。
50:41 ゲームの中の勇者は問題解決の力を持って
50:44 経験を積んでいるほど頼りになったねって
50:48 いうところを説明いたしました。先ほど
50:53 言ったように社会では問題解決
50:57 仕事のほとんどが問題解決を図るという
50:59 問題解決に取り組んでいると言っても過言
51:02 ではない。答えがないので、みんな答えが
51:06 あったら、あ、1番売れをあげ、売上を
51:09 上げる方法とか給料が上がる方法、みんな
51:11 答え知ってたらみんなそれやりますからね
51:15 。それがないというのが社会。そして大学
51:18 ではその経験を詰めるチャンスがたくさん
51:27 ですからこの今日の結果を皆さん見て
51:30 いただいて今後の大学生活に是非生かして
51:33 欲しいなという風に思ってる思っています
51:37 。で、これから問題解決の力をチェックし
51:42 ていくというパートに入っていきます。
51:44 ワークシートを皆さんお持ちだと思います
51:48 ので、目の前に出していただきながら
51:51 少し結果を見ていきましょう。その前にと
51:55 いうことで問題解決の力点数が出てたり
52:00 評価がSからまで出てたり結構うってなる
52:03 んですね。ああ、自分低いとか、あ、なん
52:07 かまずいとか。でもそれって今現在の力
52:10 ですということです。これは伸びますと
52:13 いうことと、あとは皆さんいろんないい
52:16 ところ持っている
52:18 人間全体のいろんないいところを持って
52:22 いる部分の1部分であるということを認識
52:25 してください。皆さん性格であったり、
52:28 趣味特技であったり、いろんな自分の良さ
52:30 という持ち味というものを持ってますので
52:32 、それが全てではないということです。
52:34 どうしてもアセスメントというのはこう
52:37 いったものは評価されるとそれがすごく
52:39 自分の全てという風に勘違いしがちなん
52:42 ですがそうではないよということを最初に
52:46 お伝えしておきます。
52:48 じゃあ結果のレポートをここから見ていき
52:57 まずさっきの自転車の話がありましたよね
53:01 。自転車の全輪である思考力。え、自転車
53:04 の降臨である。それがないと前に済まない
53:07 よう、え、姿勢対道、そしてそこまでの
53:10 道乗り距離というところで経験という風に
53:13 ありました。1個ずつ細かく見ていきます 。
53:14 。
53:17 まず思考力の結果のタブを開いてください 。
53:27 開きましたかね。
53:31 まずここのスコア見てみてください。ご
53:41 このスコアが10から90の絶対評価の中
53:46 で書いてあります。大体大学生の1年生の
53:52 平均で言うと40ぐらいですね。
53:57 で、52だと割と高いなというところです
54:01 し、58以上になるとさらに優秀かなと
54:04 いうところなんですが、ま、今現在ですの
54:07 でね、これから伸び、どんどん経験によっ
54:17 さっき
54:20 思考力には3つの項目があるという風にお
54:24 話したと思います。批判的思考力、共同的
54:30 思考力、創造的思考力、それぞれSACで
54:36 という5段階の評価がついています。
54:40 そしてここで大事にして欲しいのはご自身
54:45 との自己評価とのギャップ。もしギャップ
54:51 があるようだったらそれは自分の強みとか
54:54 弱みにまだ課題にまだ
54:56 気づいてないかもしれないですね。
55:00 ギャップがあるということは
55:02 そこもちょっと注目していただくといいの
55:09 そして結果に応じたアドバイスもあります
55:13 。ここを是非ね参考にしていただきたいな
55:16 と思います。ちょっと時間取りますので、
55:20 少しだけ時間取りますので、ご自身の
55:24 ワークシートを見て結果のアドバイスまで
55:26 読んでみてください。自分のですよ。自分
56:13 なんか誰かうんうんって言ってくれると
56:16 なんとなく次に行こうかなっていう感じ。
56:20 読めた?読めました。
56:25 じゃあ次行きますね。はい。
56:29 次は姿勢体態度の方に行きます。姿勢度の
56:32 結果というタブ
56:44 はい。こちらも、えっと、レジリエンスと
56:47 かリーダーシップとかコラボレーションと
56:51 いう項目が3つありますので、そこも
56:55 同じくSからSABCでSが高い、Dが
56:59 低いという風に評価が入っているはずです
57:02 。で、さらに小項目が
57:06 8個あるんですね。そこもSABCで入っ
57:10 ていると思います。そこも確認して
57:14 ください。そして
57:18 、えっと、それがその商候目がそのまま下
57:21 に発角形の
57:24 形で書かれています。だから、あの、どこ
57:27 が高いかな、どこが低いかなというのを
57:32 1目で分かるように描かれています。
57:35 見てみてくださいね。で、またこの
57:37 、えっと、結果に応じたアドバイス、ここ
57:41 も見てみてください。じゃあ、ちょっと
57:43 時間取りますので、また少し自分の結果と
57:46 か眺めながらアドバイスも読んでください
58:20 読めました。
58:23 皆さんどんなお気持ちで読んでいるかな
58:32 ちょっとここで1つ皆さんにお話しして
58:37 おきたいことがあります。さっきの角形の
58:42 8項目の高い低いというお話をしました。
58:45 高いからいい、低いから低いのはダメと
58:48 いうわけでありません。低いのは低いので
58:53 、えー、その裏、裏を返すとその人の強み
58:55 だったり特徴だったりということがあり
58:59 ますので、ま、例えばリーダーシ、真ん中
59:01 のね、リーダーシップ未知のものに挑戦
59:06 するというところの指標が
59:10 低か、低く低かったとしても諦めが良いと
59:13 かね、物事であんまり執着しないでパッと
59:16 もしかしたら諦めがよく次に行けるみた
59:19 みたいなね
59:23 、そういう風に、えっと、低いからという
59:26 よりもその裏を返した時にどんな自分の
59:29 強みが隠れているかな、そんなところを
59:35 考えていただきたいなと思っています。
59:39 次に行きますね。
59:42 今度は、えっと、問題解決の力
59:46 の経験、経験の結果のところの開いて
59:50 ください。ここも 同じく
59:51 同じく
59:55 SABCという
59:58 3つの項目、
60:04 またここの小項目も同じくSからの 評価が入っています。
60:07 評価が入っています。 そしてここもですね、え、
60:11 そしてここもですね、え、 アドバイスがありますので、是非そこを
60:15 アドバイスがありますので、是非そこを ちょっとね、見てみてください。少し時間
60:17 ちょっとね、見てみてください。少し時間 取ります。読んでみてください。
60:51 さっきのマイキャラはね、皆さんの特徴を 踏まえた経験の特徴を踏まえた
60:54 踏まえた経験の特徴を踏まえた キャラクターだったんですね。それも
60:57 キャラクターだったんですね。それも リンクさせながら眺めてみてくださいね。
61:01 リンクさせながら眺めてみてくださいね。 よろしいですか?
61:19 読めました? うん。うん。読めたかな?はい。じゃあ
61:24 うん。うん。読めたかな?はい。じゃあ ここからは少しワークシート
61:27 ここからは少しワークシート に書いていくことと少しペアワークお隣
61:32 に書いていくことと少しペアワークお隣 近所と話すということも少しやっていき
61:35 近所と話すということも少しやっていき ます。まず、えっと、ワークシートを見て
61:40 ます。まず、えっと、ワークシートを見て いただいて
61:43 いただいて 2番、2番のところの項目を埋めてみ
61:46 2番、2番のところの項目を埋めてみ ましょう。
61:48 ましょう。 まず上の2段を埋めて欲しいなと思って
61:51 まず上の2段を埋めて欲しいなと思って ます。ちょっと皆さんとステップバイ
61:54 ます。ちょっと皆さんとステップバイ ステップでいきたいなと思ってるんで、上
61:55 ステップでいきたいなと思ってるんで、上 の2弾自身の、え、良さということと自身
62:00 の2弾自身の、え、良さということと自身 の課題、それぞれ思考力、
62:05 の課題、それぞれ思考力、 姿勢体経験という風に枠が仕切ってあり
62:07 姿勢体経験という風に枠が仕切ってあり ますので、
62:09 ますので、 6つの項目、上の6つの項目をまずみ
62:14 6つの項目、上の6つの項目をまずみ 、どれが指標として高かったかな?どこが
62:19 、どれが指標として高かったかな?どこが もうちょっと頑張ったらいいし、課題かな
62:22 もうちょっと頑張ったらいいし、課題かな というのを書いてみてください。
62:31 前のスクリーンのように思考力であれば この人だったら想像的思考力
62:35 この人だったら想像的思考力 が良くて批判的思考力が課題
62:47 同じように姿勢態度のところもまずはこの 6つの枠を埋めてください。
62:52 6つの枠を埋めてください。 はい。お、もう
63:02 1 回入り直してもらうといいかな。パスワードさっきは見れてた。
63:31 自分の結果見れてますか?今ちょっとお 1人ね、入れなくなってしまったという方
63:34 1人ね、入れなくなってしまったという方 がいるので。入れた。入れた。よかった。
63:36 がいるので。入れた。入れた。よかった。 よかった。よかった。ちょっともう1回ね
63:39 よかった。よかった。ちょっともう1回ね 、ログインし直すと入れる。
63:47 6つかけました。 ムつかけたらちょっと次行きましょうか。
63:50 ムつかけたらちょっと次行きましょうか。 下のえっと振り返その
63:54 下のえっと振り返その 書いたところの自分の良さとか自身の課題
63:58 書いたところの自分の良さとか自身の課題 というところに紐づくなどうしてその項目
64:01 というところに紐づくなどうしてその項目 が良かったのかどうしてその項目が課題に
64:05 が良かったのかどうしてその項目が課題に なったのかちょっと自分の今までと
64:07 なったのかちょっと自分の今までと 振り返ってリンクさせてください。例えば
64:11 振り返ってリンクさせてください。例えば この人だと批判的思考力が課題になって
64:15 この人だと批判的思考力が課題になって ますから、あんまり疑わないで何でも信じ
64:18 ますから、あんまり疑わないで何でも信じ てしまうかも。って書いてあるんですね。
64:22 てしまうかも。って書いてあるんですね。 ああ、心辺りあるな。どうしてこの指標が
64:24 ああ、心辺りあるな。どうしてこの指標が 低かったのか。
64:27 低かったのか。 っていうところでもこれ気づくのはいい
64:29 っていうところでもこれ気づくのはいい ことなんです。気づけば行動が変わってき
64:32 ことなんです。気づけば行動が変わってき ますからね。あ、じゃあちょっとね、
64:35 ますからね。あ、じゃあちょっとね、 あんまりちゃんと疑って、疑うというか、
64:38 あんまりちゃんと疑って、疑うというか、 ちゃんと立ち止まって考えようみたいな、
64:43 ちゃんと立ち止まって考えようみたいな、 今下の1番下のLンを埋める経験と紐付け
64:47 今下の1番下のLンを埋める経験と紐付け て考えてみましょう。なぜその項目が
64:52 て考えてみましょう。なぜその項目が 良かったのか、自分の課題なのかという
64:55 良かったのか、自分の課題なのかという ことを何でもいいので思いつくことを下に
65:04 思いついたことをちょっと書いてみ ましょうね。
65:28 簡単に書いていただけたらちょっとですね 、あのそれをコ頭でお隣近所とシェアする
65:33 、あのそれをコ頭でお隣近所とシェアする 時間取りたいと思います。
65:36 時間取りたいと思います。 書くだけじゃなくて人に話してみるとまた
65:38 書くだけじゃなくて人に話してみるとまた 自分の中にも
65:41 自分の中にも ああなるほどって思うこともあるし人のね
65:44 ああなるほどって思うこともあるし人のね 反応も
65:52 受けるとまたより今日のことが流れないで ちゃんと定着するんじゃないかなと思い
65:54 ちゃんと定着するんじゃないかなと思い ますのでよろしいですか?ちょっと隣近所
65:58 ますのでよろしいですか?ちょっと隣近所 と話す時間を取りたいと思います。
66:03 と話す時間を取りたいと思います。 まずペアになってください。ペアになれ
66:07 まずペアになってください。ペアになれ ない場合は3人1組でもいいのでとにかく
66:11 ない場合は3人1組でもいいのでとにかく 2人もしくは3人組んでいただければと
66:15 2人もしくは3人組んでいただければと 思います。
66:17 思います。 で、お1人で座ってる方は後ろのグループ
66:20 で、お1人で座ってる方は後ろのグループ でもいいし、横に移動してもいいし、
66:28 ちょっとね、話す時間を 取ってみたいと思います。
66:42 ペアになりましたか? ペアになりましたか?
66:54 じゃあこれから 隣の人と2分皆さんに時間差し上げたいの
66:57 隣の人と2分皆さんに時間差し上げたいの で、3人なら3人の中でうまく2分を使っ
67:02 で、3人なら3人の中でうまく2分を使っ てください。
67:05 てください。 大丈夫です。組みました。自分はこんな
67:08 大丈夫です。組みました。自分はこんな 例えばどんなこと言うかですけれども、
67:11 例えばどんなこと言うかですけれども、 自分はこんなところが課題と思ったんだ
67:14 自分はこんなところが課題と思ったんだ けれども、今までこんな風に、え、
67:17 けれども、今までこんな風に、え、 あんまり疑わないでいろんな人の話を、ま
67:20 あんまり疑わないでいろんな人の話を、ま 、素直に、ある意味素直に話し聞いてきた
67:23 、素直に、ある意味素直に話し聞いてきた なというところがちょっと思い当たります
67:25 なというところがちょっと思い当たります とか、何か1つ隣の人と話してみましょう
67:29 とか、何か1つ隣の人と話してみましょう か。
67:31 か。 じゃあ、えっと、2
67:33 じゃあ、えっと、2 分ぐらい時間取りますので、はい、始めてください。隣近所と話してみてください。書いたことをシェア。
69:47 はい。やめてください。 えっと、最後のところ時間が限りがあり
69:51 えっと、最後のところ時間が限りがあり ますから最後のところに行きますね。
69:54 ますから最後のところに行きますね。 じゃあ、この
69:57 じゃあ、この 今見た皆さんが向き合ってくださった問題
69:59 今見た皆さんが向き合ってくださった問題 解決の力、これは大学で磨いていくことが
70:03 解決の力、これは大学で磨いていくことが できます。ですから皆さんは今日から行動
70:06 できます。ですから皆さんは今日から行動 を意識すれば変わっていく、力はついて
70:09 を意識すれば変わっていく、力はついて いく。そんな風に思ってくださいね。
70:13 いく。そんな風に思ってくださいね。 最後ここの学びの宣言というところに是非
70:19 最後ここの学びの宣言というところに是非 取り組んでいただきたいです。この3番の
70:22 取り組んでいただきたいです。この3番の ところにこんな風に書いていっていただき
70:24 ところにこんな風に書いていっていただき たいです。
70:26 たいです。 まず2で書いたことから1つだけ選んで
70:29 まず2で書いたことから1つだけ選んで ください。
70:31 ください。 そして
70:33 そして 自分なりの同機を明確に言葉にしておき
70:36 自分なりの同機を明確に言葉にしておき ましょう。
70:38 ましょう。 そして事業
70:40 そして事業 学内外の加害活動などから1つ決めて
70:45 学内外の加害活動などから1つ決めて くださいということで、今すぐできる行動
70:48 くださいということで、今すぐできる行動 にする、行動できる状態にする。例えば
70:54 にする、行動できる状態にする。例えば 興味があったサークルに見学を申し込むと
70:57 興味があったサークルに見学を申し込むと か、レポートを書く前に先生に質問に行く
71:01 か、レポートを書く前に先生に質問に行く とか、あの
71:04 とか、あの 、何でもできることを書いてみてください
71:06 、何でもできることを書いてみてください 。
71:08 。 できることをやってクリアした時にそれが
71:12 できることをやってクリアした時にそれが 自信になります。できないことをやって
71:15 自信になります。できないことをやって できないという気持ちになるより少し
71:18 できないという気持ちになるより少し ハードルが高いけど頑張ってできそうな
71:20 ハードルが高いけど頑張ってできそうな こと目標にしてみてください。はい。書い
71:23 こと目標にしてみてください。はい。書い てください。
72:24 では書いていらっしゃる最中かもしれない のですが、今日のこの時間の中で書き切っ
72:27 のですが、今日のこの時間の中で書き切っ て欲しいなという風に思ってます。
72:31 て欲しいなという風に思ってます。 次、えっと、皆さんがここから
72:36 次、えっと、皆さんがここから いい大学生活、そしてより良い準備が整っ
72:41 いい大学生活、そしてより良い準備が整っ た状態で社会で活躍いただける、え、
72:44 た状態で社会で活躍いただける、え、 そんな人材に是非なって欲しいなという風
72:46 そんな人材に是非なって欲しいなという風 に、え、私は願っています。
72:50 に、え、私は願っています。 ちょっと時間が少し十分に取れなかったかもしれないんですけれども、皆さん自分の問題解決の力というのに向き合ってくださった皆さんに拍手を送りたいと思います。
73:44 え、それではですね、えっと、ここからは 、えっと、私からですね、え、キャリア
73:46 、えっと、私からですね、え、キャリア サポートセンターのことについてご紹介を
73:50 サポートセンターのことについてご紹介を 、え、させていただく時間と、え、いたし
73:52 、え、させていただく時間と、え、いたし ます。で、皆さんの中でおそらくあの今み
73:56 ます。で、皆さんの中でおそらくあの今み というあの取り組みね、1年生で今私たち
74:00 というあの取り組みね、1年生で今私たち キャリア支援化キャリアサポセンター
74:01 キャリア支援化キャリアサポセンター 取り組んでるんですけども、えっと3月の
74:04 取り組んでるんですけども、えっと3月の 下旬に、えっと、PUPで7401でね、
74:09 下旬に、えっと、PUPで7401でね、 え、経験値を積みましょうとか、え、マ
74:11 え、経験値を積みましょうとか、え、マ テーマを、え、設定して大学生活遊戯有に
74:15 テーマを、え、設定して大学生活遊戯有に 過ごしましょうって話をしたと思います。
74:17 過ごしましょうって話をしたと思います。 今日は、え、それ以来ですね、こうやって
74:19 今日は、え、それ以来ですね、こうやって 皆さんの前で、え、キャリアサポート
74:22 皆さんの前で、え、キャリアサポート センター、ま、キャリアに関する話をさせ
74:24 センター、ま、キャリアに関する話をさせ ていただきたいと思っております。で、私
74:26 ていただきたいと思っております。で、私 は、え、キャリアサポートセンターの磯田
74:28 は、え、キャリアサポートセンターの磯田 と申します。え、よろしくお願いいたし
74:30 と申します。え、よろしくお願いいたし ます。え、少し時間が限られますので、
74:33 ます。え、少し時間が限られますので、 えっと、資料で、え、必要なところを中心
74:36 えっと、資料で、え、必要なところを中心 にご説明をしていきます。え、場所ですが
74:39 にご説明をしていきます。え、場所ですが 、え、2号間の1階にキャリアサポート
74:42 、え、2号間の1階にキャリアサポート センターあります。もう皆さん入学して
74:45 センターあります。もう皆さん入学して しばらく立つのでどこに何の建物がある
74:48 しばらく立つのでどこに何の建物がある かっていうのは大体イメージできてると
74:50 かっていうのは大体イメージできてると 思うんですけども、キャリアーサポート
74:52 思うんですけども、キャリアーサポート センターは2号間の1階、えっと、2号間
74:54 センターは2号間の1階、えっと、2号間 の1回入ってすぐ右に曲がっていただくと
74:57 の1回入ってすぐ右に曲がっていただくと もうすぐあのお部屋がありますので、え、
75:00 もうすぐあのお部屋がありますので、え、 分かりづらいということはないと思います
75:03 分かりづらいということはないと思います ので、え、是非覚えて、え、ください。4
75:06 ので、え、是非覚えて、え、ください。4 年間のうちに必ず1回は1回以上かな、
75:09 年間のうちに必ず1回は1回以上かな、 最低利用する部署になると思いますので、
75:12 最低利用する部署になると思いますので、 あの、是非ね、覚えてください。で、
75:14 あの、是非ね、覚えてください。で、 キャリアサポートセンターなんですが、実
75:17 キャリアサポートセンターなんですが、実 は、え、併設しているキャリカフェという
75:21 は、え、併設しているキャリカフェという お部屋があります。キャリーカフェ使った
75:23 お部屋があります。キャリーカフェ使った ことある方いますか?ちょっといたら手
75:25 ことある方いますか?ちょっといたら手 あげてもらおありがとうございます。何人
75:26 あげてもらおありがとうございます。何人 か手あげてます。ありがとうございます。
75:28 か手あげてます。ありがとうございます。 えっと、ちょっと写真で少し遠くの方見
75:32 えっと、ちょっと写真で少し遠くの方見 づらいかもしれませんが、ご説明しますと
75:34 づらいかもしれませんが、ご説明しますと 、えっと、カフェフェっていう、ま、
75:36 、えっと、カフェフェっていう、ま、 イメージの通りですね、え、少し、え、
75:39 イメージの通りですね、え、少し、え、 オープンスペースになって机と椅子が、え
75:41 オープンスペースになって机と椅子が、え 、点在しております。で、周りには、え、
75:44 、点在しております。で、周りには、え、 旧人表後で話しますけど、大学に取れた
75:47 旧人表後で話しますけど、大学に取れた 求人表とか、あとは我々と学生さんの、ま
75:51 求人表とか、あとは我々と学生さんの、ま 、相談とか面接練習とか、ま、いろんな
75:54 、相談とか面接練習とか、ま、いろんな 目的、いろんな用途で使うお部屋が
75:57 目的、いろんな用途で使うお部屋が キャリカとあります。ここは、え、午前の
76:00 キャリカとあります。ここは、え、午前の 9時から午後の5時までいてます。です
76:03 9時から午後の5時までいてます。です から、ま、キャリアに相談をするとかなく
76:05 から、ま、キャリアに相談をするとかなく てもフラット立ち寄って少し休憩するとか
76:08 てもフラット立ち寄って少し休憩するとか そういう目的で利用していただいて、え、
76:11 そういう目的で利用していただいて、え、 結構なお部屋ですので、え、何か相談が
76:14 結構なお部屋ですので、え、何か相談が ある、あるするために行かなくちゃいけ
76:16 ある、あるするために行かなくちゃいけ ないとか、え、そういうことは一切ござい
76:17 ないとか、え、そういうことは一切ござい ませんので、え、キャリーカフェね、
76:20 ませんので、え、キャリーカフェね、 ちょっと、え、覚えといてこちらも
76:21 ちょっと、え、覚えといてこちらも ください。
76:28 はい。え、それで、あの、皆さんにはです ね、事前にこの学院大学論の活動ポイント
76:31 ね、事前にこの学院大学論の活動ポイント としてGPSアカデミックの
76:33 としてGPSアカデミックの フォローアップガイダンスに参加すると1
76:35 フォローアップガイダンスに参加すると1 ポイントつきますよっていうのを、あの、
76:37 ポイントつきますよっていうのを、あの、 一覧でお渡してると思います。え、実施は
76:39 一覧でお渡してると思います。え、実施は 空学器を考えております。今日先ほど行っ
76:43 空学器を考えております。今日先ほど行っ たフォローガイダンスとは少し、え、
76:45 たフォローガイダンスとは少し、え、 ちょっと切り口を変えて2年に向けての、
76:48 ちょっと切り口を変えて2年に向けての、 ま、目標設定っていうとこに少し、え、手
76:51 ま、目標設定っていうとこに少し、え、手 を置いた結果表を用いた、え、ガイダンス
76:54 を置いた結果表を用いた、え、ガイダンス をやる予定ですので、え、また秋学期開始
76:58 をやる予定ですので、え、また秋学期開始 頃にですね、え、日付と時間、え、基本的
77:01 頃にですね、え、日付と時間、え、基本的 にはこのアッセンぶリアワーに、え、行う
77:03 にはこのアッセンぶリアワーに、え、行う 予定です。ですから正学院大学論の授業日
77:06 予定です。ですから正学院大学論の授業日 とは被らない日にですね、え、実証して
77:08 とは被らない日にですね、え、実証して いきたいと思いますので、え、是非こちら
77:10 いきたいと思いますので、え、是非こちら ね、あの、将来のことの前にまず2年の
77:14 ね、あの、将来のことの前にまず2年の 目標、1年度の振り返をしたいという方は
77:16 目標、1年度の振り返をしたいという方は 是非ね、参加をしてください。
77:19 是非ね、参加をしてください。 はい。で、我々キャリアサポートセンター
77:22 はい。で、我々キャリアサポートセンター で提供していることということで、
77:23 で提供していることということで、 ちょっと文字だけで、え、少し見づらいの
77:25 ちょっと文字だけで、え、少し見づらいの で、え、補足をさせていただくと、え、ま
77:28 で、え、補足をさせていただくと、え、ま 、1番相談ですね。これは大学卒業後の
77:32 、1番相談ですね。これは大学卒業後の 進路というのがですね、就職以外にも
77:36 進路というのがですね、就職以外にも たくさんあります。例えば、え、大学院に
77:39 たくさんあります。例えば、え、大学院に 進学してより学問を深めたいという方も
77:43 進学してより学問を深めたいという方も いれば、え、私は留学をしてね、海外で、
77:47 いれば、え、私は留学をしてね、海外で、 え、仕事をしたいという方もいればですね
77:49 え、仕事をしたいという方もいればですね 、え、いろんな進路の方があります。多く
77:53 、え、いろんな進路の方があります。多く は就職ではあるんですけども、就職以外の
77:56 は就職ではあるんですけども、就職以外の 進路というのも大学卒業後の進路では、え
77:59 進路というのも大学卒業後の進路では、え 、ありますので、そういった何で
78:01 、ありますので、そういった何で もオッケーという風に書きましたのは、え
78:03 もオッケーという風に書きましたのは、え 、私将来何やっていいか分かりませんとか
78:06 、私将来何やっていいか分かりませんとか 、え、そもそも自分の、え、将来のことを
78:10 、え、そもそも自分の、え、将来のことを 今まで考えてきたことないので、今から
78:11 今まで考えてきたことないので、今から 何かできますか?ま、こういう相談もよく
78:13 何かできますか?ま、こういう相談もよく あるので、是非、え、どんなことでもいい
78:16 あるので、是非、え、どんなことでもいい ので
78:18 ので キャリアサポートセンターの方にね、え、
78:20 キャリアサポートセンターの方にね、え、 一度、え、尋ねていただければと思います
78:22 一度、え、尋ねていただければと思います 。2番は、え、どちらかというと3年時
78:25 。2番は、え、どちらかというと3年時 以降ですね、ま、就職試験の、え、実践的
78:28 以降ですね、ま、就職試験の、え、実践的 な対策です。え、今はですね、オンライン
78:31 な対策です。え、今はですね、オンライン による採用試験が、え、まだまだ、え、
78:35 による採用試験が、え、まだまだ、え、 採用現場で行われています。対面での面接
78:38 採用現場で行われています。対面での面接 とオンラインでの面接、同じ面接でも
78:41 とオンラインでの面接、同じ面接でも やはり企業が、え、評価する項目は、え、
78:46 やはり企業が、え、評価する項目は、え、 異なります。どういうとこが違うのかとか
78:48 異なります。どういうとこが違うのかとか 、どういうとこに気をつければいいのか
78:50 、どういうとこに気をつければいいのか なども、ま、練習しながらですね、あの、
78:54 なども、ま、練習しながらですね、あの、 学生の方と一緒にね、え、学んでいく、え
78:57 学生の方と一緒にね、え、学んでいく、え 、支援していくっていうことなんかを中心
78:59 、支援していくっていうことなんかを中心 にやっています。学生の気づきを大切に
79:01 にやっています。学生の気づきを大切に とくがポイントです。で、3番目、ま、
79:04 とくがポイントです。で、3番目、ま、 こちら情報提供なんですが、正学院大学は
79:08 こちら情報提供なんですが、正学院大学は 5つの学科があります。え、特に子供教育
79:10 5つの学科があります。え、特に子供教育 学科と心理士学科は専門領域資格取得に
79:14 学科と心理士学科は専門領域資格取得に 関わる、え、学科でありますので当然就職
79:18 関わる、え、学科でありますので当然就職 も、え、専門領域の就職する方が一定数
79:22 も、え、専門領域の就職する方が一定数 多いです。え、例えば子供教育学科で言う
79:25 多いです。え、例えば子供教育学科で言う と、え、保育士とかですね、え、教員など
79:29 と、え、保育士とかですね、え、教員など のいわゆる資格がないとつけない仕事って
79:32 のいわゆる資格がないとつけない仕事って ありますね。ま、そういった求人からです
79:34 ありますね。ま、そういった求人からです ね、心理福祉学科ですと、え、ソーシャル
79:36 ね、心理福祉学科ですと、え、ソーシャル ワーカーですね。こちらも資格が必要なお
79:39 ワーカーですね。こちらも資格が必要なお 仕事なんですけども、実はこういった求人
79:41 仕事なんですけども、実はこういった求人 が正確大学に届いてます。で、我々は皆
79:44 が正確大学に届いてます。で、我々は皆 さん方に適義必要に応じてこういった求人
79:48 さん方に適義必要に応じてこういった求人 なんかも、ま、ご紹介をしながらですね、
79:51 なんかも、ま、ご紹介をしながらですね、 え、会う、合わないとか皆さんが受ける、
79:53 え、会う、合わないとか皆さんが受ける、 受けないっていうものもありますので、
79:55 受けないっていうものもありますので、 一件1件ですね、そういうのも紹介し
79:57 一件1件ですね、そういうのも紹介し ながら、え、
80:00 ながら、え、 求人情報の提供などを行っていきます。
80:03 求人情報の提供などを行っていきます。 あとはですね、留学生の方今日ここに多数
80:06 あとはですね、留学生の方今日ここに多数 いらっしゃると思います。留学生の方も
80:08 いらっしゃると思います。留学生の方も ですね、あの日本で就職をするっていう方
80:10 ですね、あの日本で就職をするっていう方 が大体8割ぐらい毎年います。で、留学生
80:14 が大体8割ぐらい毎年います。で、留学生 の方もですね、あの、しっかり準備をすれ
80:16 の方もですね、あの、しっかり準備をすれ ば就職できます、日本で。ただし準備する
80:19 ば就職できます、日本で。ただし準備する ためにですね、当然日本語力をね、上げる
80:22 ためにですね、当然日本語力をね、上げる こととか、あとは日本で働くこと、日本の
80:26 こととか、あとは日本で働くこと、日本の 就職活動ってものをね、理解するっていう
80:28 就職活動ってものをね、理解するっていう ことなど少しね、早めに準備をすることが
80:31 ことなど少しね、早めに準備をすることが 必要になってきます。え、是非ですね、
80:33 必要になってきます。え、是非ですね、 あの、こういったお話なんなくも私させて
80:35 あの、こういったお話なんなくも私させて いただきたいので、キャリアサポート
80:37 いただきたいので、キャリアサポート センターの方にですね、え、一度訪ねて
80:39 センターの方にですね、え、一度訪ねて いただきたいと思っております。
80:43 いただきたいと思っております。 はい。ということでキャリアサポート
80:45 はい。ということでキャリアサポート センターは学生1人1人の今後の進路に
80:48 センターは学生1人1人の今後の進路に ついて一緒に考えていく部署ということ
80:50 ついて一緒に考えていく部署ということ ですね。ですから、もちろん皆さんが
80:53 ですね。ですから、もちろん皆さんが 考えるんですけども、相談であるとか色々
80:56 考えるんですけども、相談であるとか色々 気づきであるとかっていうのは我々も一緒
80:58 気づきであるとかっていうのは我々も一緒 になって学生と一緒にですね、向き合って
81:00 になって学生と一緒にですね、向き合って いきたいと思いますので、え、是非我々と
81:02 いきたいと思いますので、え、是非我々と してはこのスタンスでやっていきますので
81:04 してはこのスタンスでやっていきますので 、え、丸投げとかですね、え、そういう
81:06 、え、丸投げとかですね、え、そういう ことはしておりませんので、是非、あの、
81:08 ことはしておりませんので、是非、あの、 一度キャリアサポートセンターの方に来て
81:10 一度キャリアサポートセンターの方に来て いただきたいと思います。で、え、
81:13 いただきたいと思います。で、え、 そろそろちょっとお時間が来ましたので
81:14 そろそろちょっとお時間が来ましたので まとめに入りますが、え、将来の進路を
81:17 まとめに入りますが、え、将来の進路を 見つけるために今からできることについて
81:19 見つけるために今からできることについて 少し触れたいと思います。ちょっとこちら
81:23 少し触れたいと思います。ちょっとこちら に、え、ずっとあるんですけども、え、
81:27 に、え、ずっとあるんですけども、え、 社会理解と自己理解を実は生きすることが
81:31 社会理解と自己理解を実は生きすることが 将来の進路を見つけるために実は大切な
81:34 将来の進路を見つけるために実は大切な ことです。で、社会理解って何かって言う
81:37 ことです。で、社会理解って何かって言う と、いわゆる世の中にある仕事ですね。
81:41 と、いわゆる世の中にある仕事ですね。 公務員とか販売職とか営業職とかって
81:44 公務員とか販売職とか営業職とかって いろんな仕事ありますよね。そういった
81:46 いろんな仕事ありますよね。そういった 業種触種あとは働き方ですね。はい。え、
81:50 業種触種あとは働き方ですね。はい。え、 年間休日数が何日とか転勤があるとかま、
81:53 年間休日数が何日とか転勤があるとかま、 そういう職場環境ですね。そういう働き方
81:56 そういう職場環境ですね。そういう働き方 、社会理解と自分、え、自分理解、え、マ
82:00 、社会理解と自分、え、自分理解、え、マ テーマね、さっきからマテーマ、価値観
82:03 テーマね、さっきからマテーマ、価値観 強み。これは自分自身のことですね。この
82:06 強み。これは自分自身のことですね。この 社会理解と自分理解。これを
82:11 社会理解と自分理解。これを 同時でもいいですし、片方でもいいんです
82:13 同時でもいいですし、片方でもいいんです けども、常にちょっと意識をしていただく
82:15 けども、常にちょっと意識をしていただく と将来の選択肢がぐんと広がります。で、
82:18 と将来の選択肢がぐんと広がります。で、 今みでは実はこういったことなんかも少し
82:20 今みでは実はこういったことなんかも少し ですね、取り入れながらあのやってますの
82:23 ですね、取り入れながらあのやってますの で、おそらく今みを今参加してる学生さん
82:26 で、おそらく今みを今参加してる学生さん に関してはちょっとこの話は少し通じる
82:28 に関してはちょっとこの話は少し通じる ものがあるんではないかなという風に思っ
82:29 ものがあるんではないかなという風に思っ ております。で、なぜこれが大事かって
82:31 ております。で、なぜこれが大事かって 言うと、右のちょっとテキスト見て
82:33 言うと、右のちょっとテキスト見て ください。将来の選択肢を知らないと自分
82:36 ください。将来の選択肢を知らないと自分 の知らない道は選べない。自分のことを
82:39 の知らない道は選べない。自分のことを 知らないと選択肢を知っていても選びない
82:41 知らないと選択肢を知っていても選びない ということで社会理解、自分理解どちらか
82:44 ということで社会理解、自分理解どちらか がかけてるとこうなってしまうんですね。
82:46 がかけてるとこうなってしまうんですね。 せっかく自分のこと分かせても将来の選択
82:49 せっかく自分のこと分かせても将来の選択 肢がたくさん知らないと選べませんよね。
82:52 肢がたくさん知らないと選べませんよね。 その逆もそうですよね。自分のこと知ら
82:55 その逆もそうですよね。自分のこと知ら ないと世の中たくさん仕事があってもどこ
82:57 ないと世の中たくさん仕事があってもどこ がいいかとか自分に向いてる仕事は何
82:59 がいいかとか自分に向いてる仕事は何 かってのが見えてきてけきませんよね。
83:02 かってのが見えてきてけきませんよね。 そういったことを我々キャリア支援化は
83:05 そういったことを我々キャリア支援化は これは1年生の方でもおそらく夏休み中に
83:08 これは1年生の方でもおそらく夏休み中に いろんなことを取り込むことによって
83:10 いろんなことを取り込むことによって できると思います。あのアルバイトも1つ
83:13 できると思います。あのアルバイトも1つ ですし何かボランティアでもそうです。
83:14 ですし何かボランティアでもそうです。 何かやっぱ経験値を積むっていうのが
83:17 何かやっぱ経験値を積むっていうのが すごく大切です。はい。ということで、
83:20 すごく大切です。はい。ということで、 えっと、最後のちょっとこれ私の
83:22 えっと、最後のちょっとこれ私の メッセージなんですけども、あの、北原
83:24 メッセージなんですけども、あの、北原 照久さんっていうですね、あの、海運何で
83:27 照久さんっていうですね、あの、海運何で も探偵団っていうちょっとテレビ番組の
83:29 も探偵団っていうちょっとテレビ番組の 鑑定士で昔大活躍した方の言葉なんです
83:32 鑑定士で昔大活躍した方の言葉なんです けども、え、体はため物で作られる、え、
83:37 けども、え、体はため物で作られる、え、 心は聞いた言葉で作られる。未来は話した
83:40 心は聞いた言葉で作られる。未来は話した 言葉で作られるということで、この1番下
83:43 言葉で作られるということで、この1番下 見てください。未来は話した言葉で作ら
83:45 見てください。未来は話した言葉で作ら れるということは未来は皆さんこれからの
83:47 れるということは未来は皆さんこれからの 進路のこと、これからの人生のことですよ
83:49 進路のこと、これからの人生のことですよ ね。是非将来こういうことを目指したい、
83:52 ね。是非将来こういうことを目指したい、 これをやってみたいっていうことを是非
83:55 これをやってみたいっていうことを是非 言葉に出してください。で、言葉に出すっ
83:57 言葉に出してください。で、言葉に出すっ ていうことは最初に聞くのは自分の耳です
84:00 ていうことは最初に聞くのは自分の耳です から、これは無理だ。これはダメだと思っ
84:03 から、これは無理だ。これはダメだと思っ たらダメなんですよね。でもこれをやって
84:06 たらダメなんですよね。でもこれをやって みよう。ちょっと厳しいけど、まずはこれ
84:08 みよう。ちょっと厳しいけど、まずはこれ を調べてみようっていうことをですね、
84:11 を調べてみようっていうことをですね、 是非話した言葉で作られるですから、皆
84:14 是非話した言葉で作られるですから、皆 さんの言葉が実は将来を作ってきます。で
84:17 さんの言葉が実は将来を作ってきます。で 、我々も是非そういう皆さんの言葉を是非
84:20 、我々も是非そういう皆さんの言葉を是非 聞きたいと思っております。ですので、
84:22 聞きたいと思っております。ですので、 是非キャリアサポートセンターの方にね、
84:24 是非キャリアサポートセンターの方にね、 一度来て、え、私たち職員ね、あと
84:27 一度来て、え、私たち職員ね、あと キャリアカウンセもいますので、え、一緒
84:29 キャリアカウンセもいますので、え、一緒 になって将来のことに考えていきましょう
84:31 になって将来のことに考えていきましょう 。それでは、え、私の方からのご説明は
84:33 。それでは、え、私の方からのご説明は 以上となります。ありがとうございました
84:35 以上となります。ありがとうございました 。
85:06 はい。では、えっと、ま、いくつかお知ら せですね。で、えっと、活動ポイントも2
85:09 せですね。で、えっと、活動ポイントも2 ポイント以上貯めてる人もいるかと思い
85:11 ポイント以上貯めてる人もいるかと思い ますが、え、まだ貯めてない人そろそろね
85:14 ますが、え、まだ貯めてない人そろそろね 、春楽器もあの終わりに近づいてきてい
85:17 、春楽器もあの終わりに近づいてきてい ますので、え、今日更新版をアップしてい
85:21 ますので、え、今日更新版をアップしてい ます。今日の資料と一緒に活動の、え、
85:24 ます。今日の資料と一緒に活動の、え、 一覧の更新をしていますので、そちらをご
85:27 一覧の更新をしていますので、そちらをご 確認ください。で、特に新たに足されて
85:29 確認ください。で、特に新たに足されて いる部分ね、黄色になってますので、
85:31 いる部分ね、黄色になってますので、 そちら興味ある人は参加してみてください
85:34 そちら興味ある人は参加してみてください 。で、秋書きも更新しています。で、今日
85:38 。で、秋書きも更新しています。で、今日 の課題ですが、え、先ほどの2問問題への
85:42 の課題ですが、え、先ほどの2問問題への 回答とあとは今日あのワークシートですね
85:46 回答とあとは今日あのワークシートですね 。こちら皆さん書いたでしょうか?で、
85:49 。こちら皆さん書いたでしょうか?で、 まだちょっと全部書き込めていない人も
85:52 まだちょっと全部書き込めていない人も いるかもしれませんが、えっとUNIPA
85:54 いるかもしれませんが、えっとUNIPA の方のアンケートには、えっと入力して
85:58 の方のアンケートには、えっと入力して もらう形になります。ですのでこれは今日
86:02 もらう形になります。ですのでこれは今日 出る時に提出して帰ってください。なので
86:05 出る時に提出して帰ってください。なので 入力に必要だと思うので自分のあの書いた
86:08 入力に必要だと思うので自分のあの書いた ものは写真を撮ってで必ず学石番号と名前
86:14 ものは写真を撮ってで必ず学石番号と名前 を記入して受付で集めますので出る時に
86:19 を記入して受付で集めますので出る時に 提出して帰ってください。でそれとえ今日
86:23 提出して帰ってください。でそれとえ今日 の講義の感想ですね時から150時で記入
86:27 の講義の感想ですね時から150時で記入 してください。でこれはえっと特に3番
86:30 してください。でこれはえっと特に3番 ですね。学び宣言のところはまだかけてい
86:33 ですね。学び宣言のところはまだかけてい ない人いるかもしれませんので、えっと、
86:35 ない人いるかもしれませんので、えっと、 ま、問題は一応確認をして写真を撮って、
86:39 ま、問題は一応確認をして写真を撮って、 内容については、あの、まだ途中という人
86:42 内容については、あの、まだ途中という人 でも構いませんので、え、途中の状態でも
86:45 でも構いませんので、え、途中の状態でも いいので出して帰ってください。で、毎回
86:48 いいので出して帰ってください。で、毎回 ですが、えっと、UNIPAの共通
86:50 ですが、えっと、UNIPAの共通 アンケート回答で入力してください。で、
86:55 アンケート回答で入力してください。で、 明日ですね、明日の夕方6時までの提出
86:58 明日ですね、明日の夕方6時までの提出 期限になります。
87:01 期限になります。 はい。で、最後ですね、えっと、次回正学
87:06 はい。で、最後ですね、えっと、次回正学 院大学論10月8日になります。で、また
87:10 院大学論10月8日になります。で、また チャペルで行いますので来てください。
87:14 チャペルで行いますので来てください。 いいですかね?で、あ、あと
87:17 いいですかね?で、あ、あと フィードバックですね。第3回、第4回の
87:20 フィードバックですね。第3回、第4回の フィードバックを、え、UNIPAの方で
87:23 フィードバックを、え、UNIPAの方で 返しています。で、特にあの利習に関する
87:25 返しています。で、特にあの利習に関する 質問等をね、してくれた方もいるので、え
87:28 質問等をね、してくれた方もいるので、え 、そちらについては教育支援家の方から
87:31 、そちらについては教育支援家の方から 回答いただいてますので、え、UNIPの
87:34 回答いただいてますので、え、UNIPの 方の第、え、3回4回の、え、フィード
87:38 方の第、え、3回4回の、え、フィード バックっていうところを確認してください
87:40 バックっていうところを確認してください 。はい。では、えっと、今日は以上になり
87:44 。はい。では、えっと、今日は以上になり ます。提出忘れないようにして、え、退出
87:47 ます。提出忘れないようにして、え、退出 してください。
